华中师范古筝老师_华师古筝教学

1.你好，我看你问过关于古筝高考加分的问题，我是明年高考，你当时考特长生的时候准备了两首曲子，我想问...

2.应聘教师个人简历范文

3.乐器老师需要什么证件

4.音乐教师实习总结

新国乐艺术教育（国乐琴舍）古筝师资进修班（学制3年，带学历）

一、招生对象：18-25岁，从小学古筝，目前水平在6级以上的古筝学习者，且有志到国内二、三、四线城市从事古筝教学和传统音乐文化传播。进入进修班前需参加统一测试。为保证教学水平，目前师资班每年仅招收10名学生。

二、测试内容：

1、音乐基础知识。

2、古筝技法技巧。

3、普通话及表达。

三、古筝测试

1、传统曲目2首

2、现代曲目2首

3、视奏

四、进修班简介

3年学制，系统学习音乐理论课程和古筝专业技能，毕业可拿到教师资格证和中央音乐学院艺术管理网络教育毕业证书。

五、进修班主课老师简介

1、孔老师，中国音乐学院国乐系，从小师从中国音乐学院古筝教授林玲，2010年新加坡国际DIKASHI音乐比赛古筝专业青年组特别金奖；首届国际华人民族器乐比赛古筝高等艺术院校专业组金奖等。

2、?高老师，中央音乐学院民乐系，从小师从中央音乐学院古筝教授李萌，附小附中大学均在中央音乐学院学习。第五届中国音乐金钟奖（与戏剧梅花奖齐名的国家级艺术奖项）优秀奖。

3、?杨老师，西安音乐学院民族器乐系，陕西省秦筝学会会员，陕西筝派优秀传人，师从魏军教授，该届古筝毕业生专业第一。在2007年“陕西国乐展示音乐会”上担任古筝专场重奏，同年获“陕西省首届民族器乐大赛”团体古筝专业组一等奖。

六、进修班优势

1、师资强

2、带学历

3、演出多

4、试讲多

5、支持创业、推荐就业

你好，我看你问过关于古筝高考加分的问题，我是明年高考，你当时考特长生的时候准备了两首曲子，我想问...

如果是音乐学院的话，西安音乐学院分数相对比较低，教学质量也很不错。还有像华中师范啊，浙江师范啊，杭州师范啊，上海师范啊这些都还是不错的！分数低点的话浙江师范和钱江学院都还不错，三本的音乐系。希望对你有帮助，我也是音乐系的

应聘教师个人简历范文

特长生考试是一首还是两首主要是看你报考的学校的特长生加分考试是一轮还是两轮

比如华师大就是两轮的，而且两轮是连着的，上下午场的，那你如果只有一首曲子，连着考就有点傻了对伐。

副项（视唱练耳、乐理）这种，大部分的特长生加分考里是没有的。

希望对你会有所帮助 有用的话 纳哦纳~~~~~

有问题也可以追问~~~~

乐器老师需要什么证件

想要应聘一份好的工作就需要一份优秀的个人简历，应聘教师应该有一份怎样的个人简历呢?一起来看看我为你带来的“应聘教师 个人简历 范文 ”，这其中也许就有你需要的。

　应聘教师个人简历范文篇1：

姓　　名： 李红

性　　别： 女

民　　族： 汉族

出生年月： 1983年9月10日

婚姻情况： 未婚

身　　高： 160cm

体　　重： 44kg

户　　籍： 安徽安庆

现所在地： 广东广州

毕业 学校： 淮北煤炭师范学院

学　　历： 本科

专业名称： 汉语言文学

毕业年份： 2006年

工作年限： 二年以上

求职意向

职位性质： 全 职

欲从事岗位：中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;

工作地区： 广东广州 ;

待遇要求： 3000元/月 不需要提供住房

到职时间： 三天内

教育 经历

时间　　　　所在学校　　　　　　学历

2002年9月 - 2006年7月 淮北煤炭师范学院　　 本科

工作经历

工作地点1：南京市景明佳园小学

时间范围： 2006年9月 - 2007年7月

担任职位： 中小学类-小学语文教师

工作描述：

刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你?-教师，我将为此付出毕生!

工作地点2：桐城市石河高中

时间范围： 2007年9月 - 2008年12月

担任职位： 中小学类-高中语文教师

简短个人自我先容：

本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦刻苦的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献气力。

发展方向：

本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦刻苦的精神.希看与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步. 希看贵校能给予更多的机会展现自我.从而提升自我,完善自我。

　应聘教师个人简历范文篇2：

个人信息

姓名：

性别：男

籍贯：山西太原

民族：汉族

出生年月：1987.02

政治面貌：预备党员

学历：大学本科

联系电话：1584003096

专业：水文与水工程

毕业学校：太原理工大学

电子邮箱：lzm419679600@

毕业时间：20XX年7月

家庭地址：山西省太原市娄烦县东区14幢2单元401(030300)水文与水

专业本科，学制4年培养具有现代水文与水理论及相关学科的知识，能在水利、交通、市政、建筑、铁路、环保、农业、地震、煤炭、冶金、地质、石油天然气等管理部门、规划部门、设计、开发部门和科研部门，从事水文计算、水文预报与水利调度、水的勘测与评价、水利用与优化配置、水规划与管理、水环境的勘测与评价、污染的防护与治理、以及空间信息和 网络技术 的应用与研发的高级技术人才。

本专业学生主要学习水文与水专业所必需的基本理论和基本知识，使学生得到必要的勘测设计 方法 、管理规划方法、质量评价方法和科学研究方法的基本训练，具有水文水勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。水污染控制与修复理论、水开发利用与保护、水文地基基础、水工程勘察、工

程地质勘察、矿床水文地质学、、地质灾害防治理论与方法、水文与工程物探、岩体力学、工程地质学原理、环境地质学、环境影响评价理论与方法、水环境化学、自然地理学、水力学、水利工程测量、地基基础理论、地貌学与第四纪地质、水文学原理、地基基础与基础工程、土力学、工程力学、地理信息系统、地下水动力学、河流动力学、水利规划与调度、水文分析与计算、水系统分析、水文气象学、水利工程经济、工程项目合同及招投标、岩土测试技术等等课程。

本人性格开朗，思想积极向上，积极向党组织靠拢，及时了解党的政策，学习党的方针，团校、党校顺利毕业，并于20XX年5月加入中国***，作为党员，严格要求自己;为人诚实谦虚，乐于助人，能吃苦耐劳，有耐心，具有亲和力，善于与人沟通。

学习刻苦认真，注重课外知识扩展，曾获得学校综合奖学金(二等两次、三等三次)和模块奖学金(六次)，并获得国家励志奖学金;曾积极参加全国大学生数学建模，并获得 山西赛区优秀奖 ;认真 学习英语 ，并通过国家英语四级(cet-4)。

作为班长，我认真做好班级工作，关心同学们的生活学习和思想动态。常常号召班级同学积极参与学校、学院组织的各项活动;为了让同学们感受到班集体这个大家庭的温暖，曾组织了多次班级活动，如 学雷锋 献爱心 、参观山西博物馆、春游、聚餐、拼歌、溜冰、晋阳湖烧烤等，其乐融融，班级的凝聚力与战斗力也进一步提升;我还在2015年105周年校庆、2015年水利学院50周年院庆中积极配合学校和学院工作;在南方雪灾、四川地震、西南干旱等重大灾难后组织班集体参与献爱心活动;在2015年防治 h1n1 时及时为同学们购买口罩和消毒液，并做 好早发现早 报告 早治疗 ;在20XX年 地震恐慌 期间，我积极配合学校学院做好同学们的安定工作。

　应聘教师个人简历范文篇3：

姓名：xuexila国籍：中国

目前所在地： 民族：汉族

户口所在地： 身材：160 cm　 kg

婚姻状况：未婚年龄：22 岁

求职意向及工作经历

人才类型：应届毕业生

应聘职位：文教法律类:音乐教师

工作年限：0职称：无职称

求职类型：均可可到职日期：三个月以后

月薪要求：面议希望工作地区：广州 深圳

个人工作经历：2005-2006年 体育中心红棉古筝艺术中心 专业教师 简历封面

2006.9 ____青年会 专业艺术教师

2006 某艺术中心 专业艺术(古筝)教师

2006.9-2006.11 某实验学校 初一、初二实习教师兼班主任

教育背景

毕业院校：华南师范大学

最高学历：本科毕业日期：

所学专业一：音乐学教育所学专业二：

受教育培训经历：2003.9-2007年 华南师范大学 音乐学院 音乐学教育

获得证书：

2003-2004 华师音乐学院学生会宣传部优秀部门称号。

2005年8月获“爱我中华”竞演比赛广东赛区，全国赛区银奖。

语言能力

外语：英语　良好

国语水平：优秀粤语水平：良好

工作能力及其他专长

2003-2004 担任华师音乐学院学生会宣传部、文体部干事，并参加组织各项文艺、体育活动。

2004年 参加华南理工大学电力学院十周年院庆文艺汇演。

2005年8月 参加“爱我中华”竞演比赛，获广东赛区以及全国赛区银奖。

2006年 参加广东省纪念红军长征胜利暨八一 建军节 “长征组歌”大合唱。

2006年12月 在星海音乐厅参加刘诗琨音乐会任古筝嘉宾。

详细个人自传

求职意向：1.音乐教师 2. 文化 馆(少年宫) 3.企业事业行政管理

可到职日期：

希望工作地区：广州、深圳、珠三角

个人****

通讯地址：

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音乐教师实习总结

认证的教师证，职业证。

根据《中华人民共和国私立教育促进法》第十六条：如果有办学条件且符合既定标准，可直接申请正式成立，并应提交第十三条以及本法第15条第（3）款。（4）（v）项规定的材料。具体条件如下：

第十三条：参加私立学校建设的申请者，应向批准机关提交下列材料：

招标报告主要包括：组织者，培训对象，办学规模，办学水平，办学形式，办学条件，内部管理制度，预算编制和管理使用情况；

保荐人的姓名，地址或名称和地址；资产来源，资金数额和有效证明文件，并注明所有权；有希望的学校应提交捐赠协议，说明捐赠者的姓名，资产，用途和管理方法以及相关的有效证明文件。

第十五条发起人申请私立学校正式设立，必须向批准机关提交下列材料：

学校章程，第一届校务委员会，董事会或其他决策机构的名单；学校资产的有效证明文件；校长，教师和会计人员的资格证明文件。

另外，开音乐的培训课程需要一整套文件，涉及的文件类型如下：

1、正确处理营业执照。首先，请到工商部门审批名称。要申请个体工商户，您需要准备以下材料：

1、申请个体工商户登记。

3、公司名称预先批准通知书；

4、原件及复印件；

5、3张一英寸光头的照片；

6、租赁合同原件及复印件；

7、初步批准文件，文件（指公共卫生许可证等）；

8、工商部认为，音乐培训还需要其他文件；

其次，如果您在获得营业执照后需要执行税务程序，请咨询税务部门。

第三，根据营业场所的面积确定是否需要卫生部门的初步批准，请咨询卫生部门。

扩展资料：

私立教育培训机构的基本条件

1、主持人（法人）和管理人员应具有政治权利和充分的民事行为能力，没有犯罪的犯罪记录；学校负责人和业务负责人具有两年以上的教育工作经验，并具有中级以上专业职称或大专以上学历；公立学校的在职人员不得持有任何形式的私立教育和培训机构。

2、必须有适合于办学规模和办学水平的专职和兼职教师。教师总数超过6名，其中包括2名以上的专职教师。受聘教师的国家要求的资格和学历，以及从事高中教育培训机构的教师，应具有本科学历以上及高中教师资格证书。

3、应提供稳定，集中，安全的标准和周围环境且符合运行学校要求的教学楼。教学和办公空间超过200平方米。如果您租用一栋教学楼，则租期超过三年。

4、注册资本在10万元人民币以上的，必须经会计师事务所评估验资。

百度百科-中华人民共和国民办教育促进法

音乐教师实习总结（精选5篇）

　接地气的实习生活已经告一段落，想必你学习了很多新技巧，为此就要认真思考实习总结如何写了。为了让您不再为写实习总结头疼，以下是我帮大家整理的音乐教师实习总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　音乐教师实习总结1

　即将开始为期两个月的教育实习，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我已经有地完成一些准备工作，现将这些工作总结如下。

　大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同，还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃，没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷，明显一些，高中生就内敛多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生（非专业的学生）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用，但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。

　每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。

　还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学能力有了一定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的。

　暑期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让学生巩固知识的方式方法。此外，还向老师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并根据学生的实际情况进行教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的具体实习工作打下了良好的基础。

　教材、教案上的准备。针对实习踩点反馈的实际情况，对实习学校的初中高中的音乐教材做了一些了解，初步进行了相关的教学设计以及活动方案设计等准备。由于反馈回来的信息太少以及不确定，只能准备一小点。

　以上是我在大三和暑期间针对教育实习做的准备工作，自己收获了很多，能力得到了很大的提高，为实习打下了良好的基础。但通过这些准备工作的进行，也发现了自己在好些方面的欠缺，所以在实习之前的冲刺阶段做更大的努力，查缺补漏，以最好的状态迎接实习的到来。

　音乐教师实习总结2

　从20xx年2月18日来到xx实验中学，距现在已经有四个半月的时间了，经过历时四个多月的磨练，我成功的实现了从学生到老师的转变，四个多月，说长也不长，可是就是在这么如此短的时间里，让我的教学能力和技能有了很大的提升，我深深地感谢这里，感谢这里的老师，感谢学校的校长，感谢和我一起并肩作战的同学们，我们虽然都来自不同的学院，学着不同的学科，但是，我们的生活也因此显得更加丰富多彩，更加有纪念意义，我想我永远也不会忘记，曾经的我们一起奋斗在xx实验中学，从来时的各种不适应到最后都变得舍不得，从来时的为了备好一节课，不惜的努力到深夜的凌晨几点，我们都在一线上共同努力着，奋斗着…

　丰富多彩的老师生活：

　xx实验中学，在这个学校里，我们这些老师们也有着非常丰富有趣的课，素养提升，关于这个素养提升呢，其实他包括很多课时，比如说，瑜伽课、书法课、剪纸课、音乐疗法、健美操，电子琴、古筝、吉他、父母效能等等课程，这些课程的设立，不仅能让老师们学到知识，还能让老师的生活更加的丰富多彩，更加的充满生活中的乐趣，让老师的生活也变得多姿多彩。

　自己的提升和改变：

　自从来到了xx实验中学，我的各方面也都不时地发生着巨大的改变，在大学期间，因为喜欢弹钢琴，所以，几乎每天我都会去我们学院的琴房去练习，如某一天没有去，我的心里就会特别愧疚，所以，经过两年半的时间的长期练习，这让我为现在的即兴伴奏打下了基础，记得去年我们考即兴伴奏的时候，我还不是很会，但是来到了这个学校，我的即兴伴奏水平又穏升了好几个层次，以前只会弹C调和G调，现在会弹D调和F调了，并且降E调也有一些感觉了，我想这就是进步，没有比这进步更开心的事情了，另外还有，来到这里我不仅钢琴水平有了进步，而且还学会了一门乐器，竖笛，之所以学这门乐器，是因为这里的学生，音乐课必须要普及，所以我也在努力地学习这个乐器，以方便更好的教他们，不同的还有学会了毛笔字，篆体，用最好最静的心态去写好每一个毛笔字，还有瑜伽，这让我的气息啊什么的有了进步，这些日子以来，每周两篇博文，并发送到博客上，这让我也学会了一个软件，以前只知道明星才会玩的博客，现在自己也在用，其中，更应该提到的就是打字速度，之前因为自己不是特别喜欢电脑，所以一直没有练过，可是经过了这次实习，每周两篇博文的写着，在不知不觉中，打字速度也提了上来，我也感到很欣慰，很开心，感谢顶岗实习，感谢河北师大给了我这样美好的锻炼机会，我感谢，由衷的感谢。

　班主任教学管理：

　我们刚开始来到这个学校的时候，一来我们就都是副班主任了，所以即将要面临着的不仅仅是一位合不合格的老师，还是一个称不称职的的班主任，涉及到班主任，对学生的管理方面的事情肯定就会越来越多，所以，我们一开始就在班主任的漩涡里挣扎，徘徊，慢慢地懂得了如何让学生去安静的上好课，去学习，而不是去为班级做一些影响班集体荣誉的事情，随着班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起来，像是学生上课爱上厕所啊，上课老爱说话啊，不学习还影响别的学生的啊，我就会针对不同的学生取不同的交流方式，有的是当面用和缓的语气指出错误，有的则是通过私底下的谈心交流来改变他的想法，当然也会有比较棘手的学生，他会让你很头疼，但是头疼过后，也会是用合适他的行为的方式来解决，而不是应激，学生都是需要爱来感化的，所以，在处理事情时，一定要注意分寸和方式。

　音乐类的比赛活动：

　在四月份的时候，整个xx市有一个大型的才艺大赛，是整个市区的，于是就让一些有兴趣的学生报名，有很多学生都在积极踊跃的参与，其中，有几个我教的学生也参与了，不得不提的是七年级九班的一个学生张子远，他的吉他弹得特别好，尤其是在他们这个年龄段，真的是很好，非常好，于是我就让他报吉他弹唱，其他的学生也在我的指导下选择着，比赛结束后，张子远同学荣获市级三等奖，其他的同学也分别获得了不同的奖项，到了五月份，又迎来了好多艺术类的比赛，器乐的，舞蹈的，声乐的，吉他弹唱的，真的是各种各样的比赛层出不穷，获得的奖项也是颇为丰富，分别是市级一等奖，区级一等奖和二等奖等等，我也获得了最佳指导奖，很开心很满足。

　在这马上就要结束的顶岗实习的时间里，学会了很多东西，明白了很多，也懂得了很多，感谢这里的一切，教会我成长，让我有了很大的提高和进步。这一段日子，将是我在大学期间最难忘的一段回忆，感谢，感恩，感动。

　音乐教师实习总结3

　从20xx年2月28日来到大名至诚顶岗实习，将近一个学期的从教生涯让我淋漓尽致地体会了一番教师的生活，真正的体验了教书育人的工作。在实习期间，我不断以自己的实际行动来履行着自己作为人民教师的职责，从各方面都得到进步。

　 （一）教学工作方面

　顶岗实习最重要的事就是从事教学工作。岗前培训中我每天努力钻研教学大纲和教材，认真备课，也积极参加指导老师的听评课，为真正站上讲台打下了基础。在实习期间，我讲课由生硬紧张过度到平和自然，能较好地遵循教育教学原则和规律，根据新的教学课程改革，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了良好的教学效果。

　 （二）思想生活方面：

　学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高，而且有利于和谐校园的建设。我主张一种平等和谐的师生关系，努力成为学生们的良师益友。课上严格要求学生，课下亲切关爱学生。只要自己在教师岗位上呆一天，就守住自己的那份责任，将教书育人的事业进行到底。通过实习之路，我逐渐变得成熟，懂得了包容和理解，和善亲切待人，积极认真处事。在思想上得到了很大的提升。

　 （三）顶岗实习纪律作风方面

　顶岗实习是师范生完成由学生向老师转变的重要环节，是师范教育中最重要的实践形式。在此阶段，实习生具有双重身份。对中学生而言，我们是为人师表的老师，所以应具有高度的自觉性；对带队老师和指导教师来说，我们是师范教育最后阶段的学生，因此我们在实习期间更要遵守纪律。我坚持按时出勤，为人师表，尽职尽责。既严格遵守顶岗办的各项规章制度，又遵守实习学校的条令条例。严格的纪律是保证实习质量的重要条件。严格要求自己遵守纪律才能保证自己顺利完成顶岗实习任务。

　顶岗实习是个人综合能力的检验。在实习中，有繁琐的工作，有真诚的感动，有进步的快感，有收获的喜悦。虽然顶岗实习只有短短的一个学期，但它对我人生的影响将会是永远永远。

　音乐教师实习总结4

　时间过得很快，很快。一转眼，两个月的实习工作就要结束了。非常感谢我的学校，非常感谢我所在的实习单位。这样一次很宝贵的机会。让我在实践中得到了锻炼，懂得怎样做人、学会成长……

　还记得，刚来实习学校的那一天，在校大门外就有两排整整齐齐的学生热情地欢迎我们实习教师的到来。一进入校园，我就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住了。每一个学生虽然都那么大了，但是依然那么纯真、可爱。到了自己的实习班级，听到的还是来自学生热情欢迎的掌声，还有在自己的面前边敬礼边说老师好的张张笑脸，我真的有一种说不出的幸福感。在指导老师的课上，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，都一一铭记于心。我的指导老师非常关心我，细心指导，告诉我，每次课讲课之前都要认真备课，上课前都要把上课的重点、难点等值得注意的地方牢记。对学生说话应该用怎样的语言，怎样与学生沟通等等，面面俱到，真的让我受益非浅！

　两周的听课实习完成了，指导老师让我跟全班的学生上课。我虽然在学校已经锻炼过，但我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像之中的那么可怕。从结结巴巴，到很自信、自如的跟学生讲课。这可是从一个学生到一个老师的'质的飞跃啊！我面对着张张笑脸，看着他们认真听讲，认真唱歌，积极的回答问题。作为一个实习老师来说，我觉得真的有很大的成就感啊！就像一朵花，从含苞欲放到正直花期一样，是一个美好的过程。更是一个难忘的过程啊！

　但是，在教学的过程之中，难免会遇到一些或调皮的孩子。但身为教职人员，是不可以用暴力或什么尖端的语言来达到教育的目的。或许会起到反作用，后果可能会不堪设想。是的，在一个国家，有权利，有利益，学生也不例外。如果不尊重学生的利益，别看他们小小年纪，他们会用自己的权利保护自己的利益，这样就会反作用与教师。更不用说我们现在是实习教师。所以，不尊重学生，不善待学生是不对的。

　我认为，这是教育上的一种失败。所以，不同的学生就应该利用不同的教育方式，对症下药。更不能轻易的放弃他们。我上的是初一、初二年级的课，还是觉得他们那么小，那么的可爱，简直还是对着父母撒娇的宝贝。上课时都是满怀兴奋的情绪，喜欢说话，喜欢打闹。但在课上，我喜欢用一些自己觉得比较人性化的教育方式来压制他们的兴奋情绪，控制他们的不良行为，这样下来，取得了很好的教学效果。从那时起，我就非常注重对学生的教育方式和课堂的教学效果。我认为，这不单是我们老师，就连每一位同学的家长也值得注意啊！

　我们上课的内容，有教唱课和欣赏课两种。在讲课方面，如果是欣赏课类型，就要引导学生在很短的时间内通过聆的方式来吸收他们应该掌握、了解的知识。但也可以抓住孩子的年龄特点，从他们喜欢的方面入手。比如以动画片为话题导入新课等，因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。都一直是孩子的热播节目。但是如果是教唱课类型，就用另一种导入的方式，激起学生的学习兴趣，使学生有一种强烈的想学想唱的欲望，再进入下一步的教学内容。这样层层深入，教学效果会更好些。如果是相关乐器的演奏、欣赏等，要让他们有一种想听、想看、想学的冲动，这样就更好开展下一步的教学。总之，不论是什么类型的音乐，都要让学生觉得通俗易懂，容易接受。这样才算是上了一堂成功的音乐课。

　另外，我还觉得作为一个班主任，除了参与班级的日常管理外，在教育上只认识到严和爱是远远不够的。通过向教育指导老师和班主任指导老师的学习，我才明白。做班主任最主要的是：找到严和爱的切合点，并且在工作中要注意制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。

　常常组织班干召开班干部会以。要充分了解班级情况和学生的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。还要关怀后进生、行为偏差生、随班就读生等。要拿出极大的耐心。通过家访、谈话等形式设法使他们转变。我的班级就是一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。

　实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习学校。在实习的日子里，我和指导老师还有学生结下了深厚的友谊。相信今后无论什么时候回想起这段实习的经历，都会觉得非常的快乐，对自己的未来会很有信心，而且会永远铭记于心！我衷心希望我的指导老师们工作顺利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在工作中，我还有很多做得不尽人意的地方，相信我会尽快端正我的态度，改正我的错误，为以后的工作打下坚实的基础。再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指导老师！

　音乐教师实习总结5

　刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

　试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

　教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

　通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

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