弘扬古筝文化_弘扬古筝文化的作文

1.古筝后岳山是什么意思

2.为什么有人说“古琴悦己，古筝娱人”？

3.古筝的社会影响

4.弘扬中华优秀传统文化有什么收获

5.古筝活动方案

扬州华夏琴筝艺术博物馆位于瘦西湖路大道向北六公里隋炀东路槐泗工业园内。由扬州华韵乐器有限公司创办，艺术馆总建筑面积1500平方米，展示馆面积720平方米，2006年11月建成开放，是我市首家民办琴筝艺术博物馆。

早在16年时任扬州市小红花宣传队负责人的田步高在为学生制作小提琴、童贝司等乐器时与同道研制出扬州第一代古筝，后组织工匠为学筝小朋友制作数十台古筝，1980年，田步高调少年宫负责古筝、古琴研制工作，他用市里拨来的一千五百元资金，开始古琴研制和古筝小批量生产。1982年市少年宫首批少儿古筝班开办。1986年田步高向少年宫借五千元资金开办了全国少年宫系统第一个民族乐器厂，通过研制创作，创造了琴坛筝界十多项领先。田步高和其子田泉在研制琴筝、教学琴筝的同时萌发创办琴筝博物馆的意念。他们利用数百万借贷资金，经过两年努力和筹备，在建新厂房的同时创办了中国第一个琴筝艺术博物馆。

华夏琴筝艺术博物馆分为古琴馆和古筝馆，主要收藏非遗传统古琴和古筝的高端复制品。古琴馆的匾额为“琴道光大”，收到自复制的曾候乙墓十弦琴等数十张传世古琴，如“松石间意”天价古琴，无底蕉叶琴等，复制的言子古琴五张，复制的孔子仲尼式专题古琴十二张，复制近代古琴鼻祖严天池古琴十张。故宫古琴鉴赏权威郑珉中老先生为之题名为《百琴堂》，说这是继宋徽宗之后第一个百琴堂。

古筝馆的匾额为“筝传四海”，在展示藏品中也得到了充分体现，复制了二千五百年前的“五弦筑”曾侯乙墓古瑟到苏州吴桥出土的十二弦筝，到唐代流传到日本的十三弦筝，以及流传到朝鲜新罗的新罗筝，流传到蒙古的“雅托格”，流传到韩国、朝鲜至今还在使用的玄琴和伽_琴等，这些都让参观者感到震憾。

扬州华夏琴筝艺术博物馆虽然地处偏僻，开放十年来，已接待了数万观众，特别是接待了一大批海内外琴筝专家和有关人士，包括扬州市朱民阳，民建中央副朱相远及热爱琴筝文化的热心观众。扬州新东方中学还在琴筝艺术馆挂德育基地的铜牌，定期让师生来接受传统音乐文化的教育，为弘扬琴筝文化，普及琴筝知识，弘扬知音文化作出了贡献。

古筝后岳山是什么意思

古筝是中华民族标志性的传统乐器之一，其音质清丽高亢，隽永动人。学习古筝，对于自身来说可以增添一门才艺，同时长期练习可让自身具备古典气质，另外的话也能够培养自己的兴趣爱好，陶冶性情。

所以，你花钱学古筝值不值，这取决于你的目的。如果是出于爱好，家里经济条件允许，是完全值得的，日后你会从中受益。如果只是因为家人的要求而去学习，可以尝试跟父母沟通。如果是心疼钱财，觉得大家太大，这个你就需要根据自己的成长目标和经济能力来综合衡量了。

希望你学有所成，弘扬优秀传统文化。

为什么有人说“古琴悦己，古筝娱人”？

古代传说，岳山是诸侯越王勾践战胜吴王后，为其忠臣一曲《广陵散》作曲地。后世将岳山和古筝结合在一起，形成了古筝后岳山的文化符号。古筝是中华民族传统乐器之一，具有古朴、清雅、悠扬的音乐特点，而岳山则被视为中国传统文化的象征，象征着忠诚、勇气和永恒的信念。

作为中国音乐文化的重要组成部分，古筝后岳山的艺术价值不言而喻。它不仅表现了中国古代文化的精髓，还将古筝的优美音乐和岳山的文化精神巧妙地结合在一起。同时，古筝后岳山也是中华民族传统文化的重要载体之一，有助于传承和弘扬中华民族优秀文化遗产。

在现代社会，古筝后岳山依然具有丰富的文化内涵和艺术价值，并被广泛应用于音乐、**、电视等领域。同时，古筝后岳山也成为了推进中华民族传统文化走向世界的重要力量，为中国文化的输出做出了积极贡献。可以预见，古筝后岳山将在未来的发展中继续发挥重要作用，其文化价值和艺术魅力也将逐步被更多人所认知和欣赏。

古筝的社会影响

其实古筝和古琴都可以悦已。只是古筝的音色很靓丽，即使不懂音乐的人也很喜欢听，大众更容易接受；而古琴更小众，古琴的音色也是低沉古朴的，很多古琴曲表现的都是壮士之志，心中的抱负与理想，或者很隐晦的情感，能欣赏的自然比较少，就像俞伯牙和钟子期，能听懂我琴音的就是知音。悦己和娱人也没有高低贵贱之分，娱人也可以娱己，只要身在其中，自得其乐就是满足。

在广州想学古琴的小伙伴，就去广州云和古琴。传承岭南古琴，弘扬古琴文化，专业的师资教学，让大家轻松学琴~

弘扬中华优秀传统文化有什么收获

审美是音乐教育的自然体现，是音乐的本质特征。在古筝教育中，作品呈现大都是以演奏、欣赏等方式进行的，丰富多彩的教学内容与灵活跃动的教学形式，促进了学生们对音乐美的认识、理解与创造的能力。在审美教育的同时恰当地融入思想品德教育，音乐审美体验的积淀越多，德育就会越发深入人心。古筝音乐一般具有结构的对称性、旋律的流畅性、节奏的规律性、内容的感情性这些特点，而这正好可以直接刺激学生的感觉器官直至大脑及神经系统的放松和兴奋，使他们产生创造性的思维和丰富的想象力。筝曲音韵典雅含蓄，旋律流畅优美，能表达许多层面的东西，提高人的审美能力，净化心灵，陶冶情操。

古筝音乐在古代就得到广泛的应用，深受各阶层人士的欢迎与喜爱，是一种雅俗共赏的艺术，其性表现得比较突出。弹筝者上至帝王将相，下至平民百姓，特别是文人把古筝艺术融入诗词歌赋中，对他们的创作起到了一定的作用。在民间，筝乐出现在职业艺妓的表演中，在大众场所、酒楼、歌馆进行，听众广泛，也更具性。现代社会，很多大型的文艺演出上，经常会出现不同形式的古筝演奏，深受大众的喜爱。许多人学习古筝就是因为喜欢它的音色和弹奏时优雅的感觉，把从在古筝学习中得到的知识和无形中获得的修养，运用到生活中去，使生活变得丰富多彩。

在各种古筝音乐的创作中，作者会自觉或不自觉地在作品中表现出对人类社会生活的见解和价值判断，学生在欣赏时就会感知到作品中表达出来的人生理想、艺术追求、价值判断、态度等。一些优秀的作曲家在创作时，不仅是用声音来抒发一种情感，而且能够通过情感的抒发和逻辑发展来表达一种哲理，这同时也是音乐作品的意蕴。这些意蕴要靠教师的适时点拨才能完成，古筝音乐教育就是把那些高度发展的社会理性转化为生动、直观的感性形式，将其蕴含的政治思想内容、道德内涵，渗透在提高学生音乐审美感受的教育之中，使学生在接受音乐教育的同时，心灵得以净化，道德情操得以升华，完善人格，达到崇高的精神境界。

由于历史的关系和物质社会人们对利益追逐的执著，我们已经渐渐地淡漠了保护传统文化、传承传统文化、繁衍传统文化的意识。古筝艺术在社会上的发展很迅速，许多中小学还设立了古筝兴趣小组等，开辟了传统文化进入中小学校的道路，成为了学生素质教育的一部分。许多古筝的社会培训，上至中老年人，下至幼儿，都可以通过古筝培训增强对传统文化的了解，进而增加了传统文化的人气。弘扬民族音乐，也能使年轻一代了解、熟悉、热爱本民族的文化传统，达到音乐教育的社会目标。

古筝活动方案

弘扬中华优秀传统文化可以传承历史、培养美德、增进文化自信、促进文化交流、丰富人生体验。

1、传承历史：中华优秀传统文化是中国几千年的历史文化积淀，弘扬传统文化可以帮助人们更好地了解和传承中国的历史和文化传统。

2、培养美德：中华优秀传统文化中蕴含着许多美德和人生哲理，如孝道、诚信、忠诚、正义、仁爱等，通过弘扬传统文化，可以培养人们的美德和道德观念。

3、增进文化自信：弘扬中华优秀传统文化可以帮助中国人增强自己的文化自信心，让世界更好地了解中国文化和中国人的价值观念。

4、促进文化交流：中华优秀传统文化深刻地影响着许多东亚和东南亚国家的文化，通过弘扬传统文化，可以促进与这些国家的文化交流和沟通。

5、丰富人生体验：中华优秀传统文化蕴含着许多精神内涵和生活智慧，通过学习和体验，可以让人们更加丰富和深刻地感受人生的意义和价值。

中国优秀传统文化内容：

1、诗词文学：中国古代的诗词文学是中华文化的重要组成部分，包括了诗歌、散文、等形式，代表作品有《诗经》、《唐诗三百首》、《红楼梦》等。

2、书法艺术：中国书法是独树一帜的艺术形式，通过笔画、布局等方式表现出文字的美感和内涵，代表作品有王羲之、颜真卿等大家的书法作品。

3、绘画艺术：中国绘画艺术是以墨、线为主要表现手段的艺术形式，包括了山水画、花鸟画、人物画等不同的画种，代表作品有张择端、吴道子等大家的作品。

4、古乐器：中国古乐器是中华民族特有的音乐文化，包括琵琶、古筝、二胡等多种乐器，代表作品有《梅花三弄》等乐曲。

5、四明：中国古代出现了四明，即造纸术、印刷术、火药和指南针，这四项发明对世界文明的发展产生了深远的影响。

6、禅宗文化：中国的禅宗文化是一种富有哲学思想和生活智慧的文化，代表人物有达摩祖师、慧能禅师等。

7、儒家文化：中国的儒家文化是一种重视仁爱、忠诚、孝道等美德和道德的文化，代表人物有孔子、孟子、荀子等。

8、道家文化：中国的道家文化是一种强调自然和道德观念的文化，代表人物有老子、庄子等。

　为了确保活动有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的古筝活动方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　古筝活动方案1

　为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示校园的艺术风和文化底蕴为了丰富学校的课余文化生活，提高学生的专业技能，学校开设了古筝艺术团，方案如下:

　一、活动内容

　1、活动形式：创建校园古筝艺术团；

　2、活动教案：根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教材，有地针对学生的不同水平进行教学；学习知道正确的演奏姿势、指甲装戴、正确手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；会使用正确的演奏法完成简单乐曲的演奏；欣赏著名乐曲，陶冶情操。

　二、活动目的

　1、培养学生音乐学习兴趣，提高学生乐器学习能力、表演能力及演奏能力；

　2、学习乐器过程中培养孩子的专注力，养成良好的学习习惯，让孩子有对一件事情有着坚持、不半途而废的毅力;

　3、全面提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 ;

　4、通过本次古筝进校园活动，对孩子普及中国古筝，不仅仅让孩子了解一门乐器，而是在学习乐器过程中培养孩子的专注力，养成良好的学习习惯，让孩子有对一件事情有着坚持、不半途而废的毅力；

　5、让孩子通过学习通过兴趣班课程能够使乐器成为一技之长，排练古筝节目，参加校园文艺演出，让孩子有更多的锻炼；展现自我的平台；

　三、具体实施办法

　1、邀请宁德市唯一专业的官方社团——宁德市音协琴筝专业委员会作为艺术指导单位，配合本校老师举办高质量的古筝沙龙，招募对古筝有兴趣的学生参加古筝社团（一年级以上）。

　3、通过才艺表演(歌唱、舞蹈、书法、现场节奏模拟、各类乐器等)，遴选数名学生进入古筝社团学习。

　4、学习一段时间后，从古筝社团里精选6-10名学生组成古筝艺术团，编排节目。

　5、教学内容将根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教材，有地针对学生的不同水平进行教学；学习知道正确的演奏姿势、正确手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；会使用正确的演奏法完成简单乐曲的演奏；欣赏著名乐曲，陶冶情操。

　四、报名方式

　1、报名时间：

　2、联系电话：

　此次活动以“传承祖国优秀传统文化，加强青少年道德文化建设，提高艺术鉴赏能力，丰富青少年的精神文化生活，培养创新精神和实践能力，促进"德、智、体、美、劳全面发展”为宗旨，发现和推出艺术新人，让更多有潜力的文艺爱好者为社会主义文艺事业做出贡献！

　古筝活动方案2

　活动理解

　文艺、国潮、互动

　活动传递

　通过体验式、互动式且融入国潮与古筝元素的活动宣传，引导客户群体深度感受古筝文化传承。让客户在优雅的弹奏中，俯拾国潮文化。

　活动思路

　打破常规中，人们对古筝文化的刻板认识，享受来自耳朵的盛宴。

　展现国潮元素，感触传承。

　致敬生活，致敬艺术。

　活动概述

　主题：国潮古筝，皓月争辉

　时间：2021年XX月XX日

　地点：XXX音乐厅

　目的：吸引客户人群，宣传学校，留存订单

　活动内容

　国潮赠礼：在、游乐场等地周边设立国潮形式的活动宣传。以国潮类的图画，进行手机壳、纸扇等物件的现场绘制表现，邀请人群参加活动一同绘画，挑战音符。单一挑战成功即可获得音乐会入场券，凭入场券领取国潮礼品。

　志物联名：音乐会活动现场，与当地博物馆联名，塑造文化氛围，传达品牌内容。

　现场乐某某：在参加音乐会活动的同时，现场设置半卖半送的联名物品与产品课程。

　笑傲江湖：音乐会现场以古筝表演，古筝鉴赏，曲谱比拼等形式，不断深化品牌古筝文化主旨。

　活动流程

　宣传期：节日商场小活动展示，赠送入场券

　活动期：

　嘉宾入场签到，凭入场券兑换定制国潮礼品

　现场品鉴，鉴赏联名物品，鉴赏古筝

　音乐会开始

　古筝群体表演

　主持人介绍

　单曲表演

　古今曲谱演说

　曲谱比拼

　古筝鉴赏，发展介绍

　六指琴魔（弹奏速度评比）

　结束，鸣谢

　发酵期：

　以现场信息留存，进行服务调研

　电话主动邀约，进店体验

　相关机构群组内沟通

　后续宣传推广，营造口碑

　宣传推广

　线上端口：抖音、快手、微信，做活动启动、现场的推广。可以是直播形式，亦可图文总结。

　合作端口：幼儿园、游乐场、**院、歌剧院、艺术学校等教育培训机构；古筝协会、博物馆公众号、民间艺术家圈子；作为异业联盟的渠道输出。以赠送邀请函、门票等形式做宣导。

　线下端口：国潮小活动展示类宣传推广；宣传单商铺门店走访；院校等文化艺术场合固定广告位，以及公告栏广告。

　古筝活动方案3

　一、活动目的

　通过音乐兴趣组的音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。

　二、活动时间，方法

　活动时间：每周二，四下午第九节课 活动地点：古筝教室（综合楼402）

　三、活动目标

　1、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。

　2、通过乐器演奏得到关于手部机能有序的训练。

　3、通过演奏一些耳熟能详的名曲来陶冶情操。

　4、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏乐曲。

　5、为艺术节做准备。

　四、活动内容

　教学：

　第1.2周 “勾、抹、托”的基本弹奏

　第3周 勾托抹组合练习曲

　第4周 勾托抹组合练习曲

　第5周 “撮弦”练习（大撮）

　第7周 “撮弦”练习（小撮）

　第8周 劳动最光荣练习曲

　第9.10周 小城故事练习曲

　第11周 左手按音练习“4”

　第12周 左手按音练习“7”

　第13.14周 《浏阳河》第一段

　第15周 《浏阳河》第二段

　第16周《浏阳河》快板

　第17周复习 《浏阳河》快板

　第18周 至20周 复习

　第21周《浏阳河》反琶音

　第22周《浏阳河》尾声

　古筝活动方案4

　一、指导思想：

　为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。 古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度，“以人为本”，以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。古筝兴趣小组将开展，并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展，以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。

　二、活动目标：

　1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。

　2、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　3、进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。

　三、招生

　面向我校学生，招生人数14人。

　四、教学安排：

　(一)、教学内容：根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教材，有地针对学生的不同水平进行教学。

　(二)、教学时间、地点、方法：

　1、活动时间：每周二、三中午11:40~12:20

　2、活动地点：古筝教室

　3、教学措施：

　(1) 教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。

　(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。

　(3) 配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。

　(4) 随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。

　(5) 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风。

　4、教学：

　让学生学会摇指，并能灵活运用。 会弹奏《青花瓷》，并能配乐。

　古筝活动方案5

　一、指导思想

　通过社团活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。

　二、活动内容

　(一)、鼓励学生积极参与音乐表演活动。

　在社团活动中，保证一定的时间让学生学习乐曲的.弹奏，同时给他们提供单独表演的机会，每学期末都给予她们一个观摩的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。

　（二）、积极参与音乐欣赏活动。

　第一，在欣赏中积极地进行感知和联想、想象；第二，在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐，即所谓的体态律动；第三，欣赏之后表现作品，即学习演奏所欣赏的作品，或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。在学习中不断欣赏别人的长处，完善和提高自己的技术。

　(三)、有自信心是重要的一个方面

　很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己弹得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出弹得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他：每个人弹奏的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学琴的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。

　(四)、创造能力具有独立性，是人所必需的。

　在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力。我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西，同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力，通过孩子们自己对乐曲的理解，以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来，很一般，但你只要仔细理解分析，才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷，充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分。在教学过程中有意识地培养学生的决策性，所以我在他们练习的时候故意不确定曲目、内容，该弹奏什么、该怎么弹奏，让学生自己做主，教师从侧面诱导，从而使学生们的独立能力得到有效提高。本学年尽量让学部分学生达到四级水平，在原来的基础上更上一层楼。 音乐学科是一个需要综合能力的学科，器乐的学习更需要调动学生们眼、耳、手、脑各种感官协调运作的学科。在教学中潜移默化地培养学生的独立性品质，及各种能力，提高学生的学琴感悟能力。

　三、具体措施：

　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

　2、听赏一定的古筝曲，感受合唱艺术的美妙。

　3、训练学生掌握一定的弹奏技巧。

　4、取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演奏水平。

　5、掌握不同风格的古筝曲目若干首，增强学生对不同风格古筝曲的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演奏好不同风格的古筝曲。

　四、训练地点：

　古筝活动室

　五、社团成员：

　古筝爱好的学生