mp4古筝演奏_囍古筝曲完整版

2024-10-22 20:55:08

1.围绕着乐器排练来写作文

2.读四川音乐学院有什么要求?

3.庆祝元旦文艺晚会策划书

4.求2017年四川省普通高等院校音乐类招考简章

5.我们的音乐故事作文

mp4古筝演奏_囍古筝曲完整版

东方美 关于美的字典 从来没有界限 谁在为谁改变 昙花一现的美 看过千山万水 那下一位是谁 梳起黑色马尾 勾出红色的嘴 自信的笑最美 甩掉伤感的烦 没有那么困难 绽放灿烂的笑脸 无论你是哪一种东方美 别人的眼光真的无所谓 不必墨守陈规 要适合才是对 怀疑请go away 无论你是哪一种东方美 自己喜欢的感觉就ok 我要走我的路 什么都不在乎 勇敢的每一步 是我的态度 关于美的字典 从来没有界限 谁在为谁改变 昙花一现的美 看过千山万水 那下一位是谁 梳起黑色马尾 勾出红色的嘴 自信的笑最美 甩掉伤感的烦 没有那么困难 绽放灿烂的笑脸 无论你是哪一种东方美 别人的眼光真的无所谓 不必墨守陈规 要适合才是对 怀疑请go away 无论你是哪一种东方美 自己喜欢的感觉就ok 我要走我的路 什么都不在乎 勇敢的每一步 是我的态度 无论你是哪一种东方美 别人的眼光真的无所谓 不必墨守陈规 要适合才是对 怀疑请go away 无论你是哪一种东方美 自己喜欢的感觉就ok 我要走我的路 什么都不在乎 勇敢的每一步 是我的 无论你是哪一种东方美 别人的眼光真的无所谓 不必墨守陈规 要适合才是对 怀疑请go away 无论你是哪一种东方美 自己喜欢的感觉就ok 我要走我的路 什么都不在乎 勇敢的每一步 是我的态度 或者是这个 走过长安街 风中驻立在中央门前 等着你的出现 等到了日落公元 黄沙满屋雪地冰天 恍惚在煮酒之间 想起你的壮语豪言 躲进你温暖的胸前 经过了多少风雪 遮不住的容颜 前世才勿勿踏过 今生却又和你相见 恍惚在一瞬之间 也许为了一个誓言 我不敢相信这巨变 前面的沧桑你的无眠 你却牵动全世界的双眼 无论我曾经漂流多远 你都永远永远在我梦里面 深夜里走过长安街 捧着你的脸在烛光下面仿佛是昨天 深夜里走过长安街 月光照着你我依然是那汉唐的明月好听的流行MP3歌曲手机歌曲音乐下载流行MTV DJ歌曲 MP4 .feashons.cn

围绕着乐器排练来写作文

高山流水原为乐曲名，后喻知音难遇，或喻乐曲高妙。

俞伯牙善于弹琴，而钟子期很会听琴。俞伯牙用琴曲抒发攀登高山。钟子期便说，好啊，象泰山一样巍峨。俞伯牙用琴曲表现流水，钟子期便说，好啊，多么浩浩荡荡的江河啊！总之，俞伯牙在琴曲中寄托什么，钟子期全能了解。从此，两个人便成了知心朋友。后来钟子期死，俞伯牙痛失知音，从此不再弹琴。

扩展资料：

《高山流水》是浙江的传统筝曲，由王巽之传谱，范上娥整理改编。此曲在编配上添加了很多较新的弹奏技巧，以此来乐曲意境的表达。此曲将“高山流水”一词的本意——指代自然壮丽的景色，与乐曲有机地融合在一起，将现实生活中高山流水的自然景象作为乐曲的表现内容，借景抒情。

此曲具有古朴典雅，浑厚细腻的特点，倍受广大音乐爱好者的喜爱。此曲已被认定为中国古筝名曲，被选入《中国古筝名曲荟萃》《高山流水》是中国传统器乐曲中较具代表性的作品。一提起中国古典音乐，几乎所有的人都会想起它。

参考资料：

百度百科－高山流水

读四川音乐学院有什么要求?

1. 求一篇作文,开头我写好了,要写合作的,乐队排练为主题,就写如果

不知不觉，寒已经悄然过去了一半，回顾这一半的寒生活，是那么充实、那么美好。

但最让我觉得有意义的是我学校的交响乐队组织的一次乐队表演。本次表演是在维也纳金色大厅，曲目是“梁山伯与祝英台”。

我非常喜欢这个乐队，在乐队里我演奏的乐器是小提琴，同时我还是“第二小提琴声部”的声部长。在乐队里，我可以学到很多关于音乐的知识，我也很享受与队员们合作演奏！刚开学时，乐队老师就告诉了我们要去金色大厅演出这件事情。

队员们别提有多高兴啦，有的同学甚至都跳了起来。于是，大家态度变得比之前认真多了，辛苦地练习着。

为了提高效率，大家宁可牺牲自己的休息时间来练习。有的时候，大家会练得直到手磨破，气换不过来才休息。

然而时间过得飞快，一转眼就要到表演的日子了，队员们很高兴也很紧张。那一天早上，大家先在机场集中，然后在老师的带领下开始办理手续，直到大家坐上了飞机，飞向维也纳…… 到了维也纳，已是深夜一点了，队员们都累得睁不开眼，大家一到宾馆就进入了梦乡。

第二天一大早，老师同学们匆忙用完早餐，就起程前往维也纳金色大厅进行彩排。维也纳金色大厅全称为维也纳音乐协会金色大厅，是世界上着名的音乐厅之一。

她并非一座独立的建筑，而是音乐之友协会大楼的一部分，该建筑物中有多个音乐厅，除金色大厅外，还包括勃拉姆斯厅和莫扎特厅等演出大厅，以及办公室。这可是全世界闻名的音乐厅，是所有研究音乐和热爱音乐的人最向往的地方，今天我作为一个七年级学生也有幸来到这里，心情自然非常激动！由于大家睡得太少，都无法集中精神彩排。

但当指挥一挥指挥棒时，队员们顿时睡意全无，一个个像昂首挺胸的战士一样，拿起手中的“武器”开始排练。我相信，每一位队员，包括老师都有一个信念：一定要为学校争光，一定要为中国人争光！当我们上台表演时，可能有些同学过度紧张，走上台时碰到了椅子，发出讨厌的声音，不过这并没有影响大家的情绪。

等大家都坐好后，指挥一挥指挥棒，队员们便像往常一样演奏起来。 “梁山伯与祝英台”这首曲子是我在乐队里排练过的乐曲中最喜欢的一首。

乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。接着便是双簧管，让人听了感到非常优美，目的是为了引出小提琴主奏。

然而小提琴主奏有时会与乐队交替出现，它描写了梁祝同窗共读时的生活情景。后来音乐一下子快乐好多，又一下子慢了许多，它描写了梁祝要分别的情景，表现出十八相送、长亭惜别的依恋之情。

接着是 *** 部分之一——“逼嫁”，小提琴的声音听上去零零碎碎的，揭示了祖英台的父亲逼祝英台与别人结婚的痛苦之情。我拉着小提琴，仿佛看见了祝英台被逼得画面，心里也跟着难受了起来；然后是 *** 部分之二——“楼台会”，这是大提琴和小提琴演奏，它讲的是是梁山伯与祝英台两人在楼台相会时的互诉衷情，难依难舍、委婉动情。

那时全场只有这两种乐器在演奏，仿佛是它们在对话似的，非常柔和。最后是“投坟化蝶”，由于祝英台的父亲不让梁山伯和她结婚，于是梁山伯忧郁成疾，不久身亡，于是祝英台跑到梁山伯的坟前向苍天的控诉。

然而在祝英台出阁那天，她坚持要路过梁山伯的坟墓。她跑到梁山伯的坟前失声痛哭，就在这时，坟墓裂开，祝英台跳了进去。

后来从坟墓里飞出了两只蝴蝶，人们都说这是梁山伯与祝英台的精灵所化。这两只蝴蝶情侣依依，形影不离。

这时小提琴正在演奏这悲愤地音乐，凄惨和悲壮的钹和锣声令人心碎，随之是管弦齐鸣，让人听了都想落泪…… 演奏结束后，队员们都送了一口气，总之这次表演非常顺利。可我可能拉得太入迷了，表演那天，我的耳边一直回荡着“梁祝”这首曲子，它让我好感动！这场演出，我永远都不会忘记。

我暗下决心，一定要继续学好小提琴，争取能够当上小提琴！能够再来金色大厅演出！将来，我还会来的！那晚十二点，我丝毫没有睡意…。

2. 葫芦丝比赛排练作文200字

8月3日，我要去小学葫芦丝考试。那天我又奇怪又高兴又紧张，那里长啥样，那里干不干净，漂不漂亮，好不好玩……满肚子的疑问迫使我去看个究竟。我坐着车来到小学，这里有白白的墙，绿绿的草，高高的树，校园是多么美丽。

我走到101教室前，看见里面有许多人。有的在吹笛子，声音洪亮，有的在吹葫芦，婉转悦耳。我压力更加大了，也练起葫芦丝来，眨眼间，2点了，该考级了，我领了准考的纸，门开了，考场里的叔叔从里面，探出头来，叫我走进去，我怀着忐忑不安的心情，慢慢地走了进去，我排着队，前面考级的一个接着一个考完了，不一会儿，就轮我了，我慢慢的把纸交给了考官，考官看了我一眼，我紧张地鸡皮疙瘩都起来了，我小心翼翼地看了考官一眼，便聚精会神地吹了起来，这时候，心里像食物纸水桶——七上八下，小兔子似的跳来跳去，生怕有音吹错了，通不过，尽管在里面有凉爽的空调，但对我说，站在这里“度秒如年”，我多希望有人能代替我通过啊。终于吹完一首，我心里非常紧张，可是脸上却表现出自然的表情，我吸了一口气，继续吹下一首，我的心都快跳出来了，吹到一半，考官叫我停下，不用吹了，终于解放了，我心想，小跑走向外面。

我现在有这样一个心愿：我长大后一定要成为音乐家。

3. 我的舞台作文要学古筝的,要演出,排练收到困难的,点明中心

我的舞台，无处不在.只要有古筝的地方，处处都能成为我的舞台.我在舞台上，尽情展示我的才艺！在我八岁那年，妈妈给我买了一台古筝，找了优秀的古筝老师.在开始学这个乐器的时候，我就在舞台上见到过弹古筝的清秀少女，古筝在她们的手指里发出美妙的声音——时而欢快，时而深沉，时而热烈，时而优美.演绎的淋漓尽致.听了真正演员的弹奏，我更加喜欢古筝，学习古筝更可苦了——老师上课时，我认真的听讲，认真的做笔记.回家后，第一件事就是给妈妈弹一遍刚学过的内容.周一到周五的每一天，我都会练半个小时或一个小时的琴，任何事情都阻挡不了我对古筝对舞台的向往.虽然会把手指练疼，会把胳膊练酸，但我从没有放弃，只为了舞台，为了可以在台上为大家演奏出优美的曲子.经过我勤学苦练，老师表扬了我，我比吃了蜜还甜，可我只注重曲子的优美了，需要带给观众的视觉美还没能练出来.回到家后，我缠着爸爸给我买一块大镜子，我要每天对着镜子练习，把镜子当成我在练琴时唯一的听众.练累了，抬起头来就能看到镜子，那位唯一的听众还在等我的“精彩”演奏呢！我冲着镜子微微一笑，又练了起来.练了好长时间，我终于能给听众带来听觉和视觉上的美了.我好高兴！又过了不久，妈妈单位为了迎接春节，举办了小小的文艺演出，如果节目当选，还能获得奖金呢！妈妈告诉我，我更高兴，想把刚刚学会的《渔舟唱晚》演奏给妈妈的同事们！经过一次又一次的选拨，我终于当选了！在妈妈单位迎接春节的晚会上，我大展身手.演出结束后，妈妈的同事都夸我谈的好呢！八九岁的我，拿到了奖金，把钱给了我妈妈，算是为了报答妈妈.我第一次登台演出给了我极大的鼓励.我坚持把古筝学下去.相信我将来还会有更大的成就！将来的舞台会为我留着。

4. 作文《神奇的乐器》

一件神奇的乐器

一天，我被一只大手拽进了时光旋窝里，我在旋窝里大喊着“喂！你要干什么？”那只大手说：“喊什么喊，我带你去个好地方。”我说：“好吧，但你不要害我啊！”大手说：“好。”

过了一个小时，我被平安的放在陆地上，可我一看，四周空空的。我害怕起来。于是我拼命地喊着：“大手，大手你在哪里？”喊完以后我的前面立刻出现了一个大箱子，那只大手也出现了。大手和蔼地对我说：“现在你就是这箱子的主人了。”说完便消失了，在我面前出现了一把钥匙，我试着用钥匙开箱子，突然箱子被我打开了，里面出现了一把小提琴，还有一张说明条，上面写着：你是这乐器的主人，这是一个神奇的乐器，拿到它你就不需要mp3 、mp4了，因为你可以听到各种各样的儿童歌曲，如果你想听小狗、小猫、小鸡、小鱼、小鸟的叫声也可以，它还可以变成各种各样的乐器。

看到这里我拿起小提琴对它说：“我要听《卖报歌》。”它说：“好的，小主人，我拉给你听。”一会儿，美妙的音乐声就响了起来，果然是我要听的《卖报歌》……真是一件神奇的乐器。

啊！我今天玩的真开心。

5. 一篇描写乐器音乐声音的文章

唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。

那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。

恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与大通；及至翻到做来峰顶，才见扇子崖更在做来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百析的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。

顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。

满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。

这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。

那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。

正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。

甭看了就我的了~。

6. 一件神奇的乐器作文

从前，有一位心地善良，眉目清秀，十分美丽的小姑娘，她叫玛利亚，虽然家境很贫穷，可每当他遇到别人有困难时，或是有病，受伤了，她都会热情地上前帮助，玛利亚的善良和热心，感动了上，于是上天派了一位神仙下凡来，考验玛利亚，并要送她一件神奇的乐器给玛利亚。那位神仙来到人间，在离玛利亚不远的地方，变成了一只腿受了伤的小白兔，就上前要抱小白兔，帮小白兔治腿伤，可是小白兔一拐一跳地跑进了森林中，趁玛利亚注意，小白兔又变成了一位老婆婆，老婆婆坐在一颗大石头上，等玛利亚跑来了，老婆婆说：小姑娘我的腿受伤了，你能背我回家吗？你看我的家就在附近不远。玛利亚看看渐渐变暗的天色，又看看老婆婆的伤。玛利亚说：“老婆婆你受伤了，让我背你回家吧！”。说完，玛利亚用手吃力的背起了老婆婆，一步步的把老婆婆背回家，把老婆婆背回家了后，夜已经很深了，老婆婆说：可真对不起啊！害你回不了家。没关系，助人为乐我很愿意。突然，老婆婆变成了一位神仙，对玛利雅说：“你的善良和爱心，直得拥有这把笛子。你只要吹三下笛子就能帮助人解决困难和灾难。”玛利亚接过笛子说了声谢谢。

从此以后玛利娜就用这一支神奇笛子去为天下人谋幸福了。

7. 围绕古筝声展开想象写作文

（一）

星子在人们不经意的时候，悄悄熟透了吧？纷纷从夜之树上跌落下来。当我的心纤尘不染，轻轻悄悄把一扇门叩响。

感叹红尘，自有痴情者。一番寒彻骨，梅花扑鼻香。问世间情为何物？直教人生死相许！看人间多少故事，最消魂梅花三弄：梅花一弄断人肠，梅花二弄费思量，梅花三弄风波起云烟深处水茫茫。

仿佛看到梁祝二人的化蝶，双双自远处飞来：一只空灵，如月之魂；一只飘逸，似云之影。于花瓣，曼妙回旋，绣出灵动的音符。没有喧闹，没有侵扰……（文章阅读网：）

在通向天堂也通向地狱的那根弦上，是谁纤手轻扬，拨响了共鸣？

是谁的一滴泪，凄婉地丈量着地狱和天堂的距离？

是谁？昼夜不舍，坚守着一个古老忠贞的词藻？

是谁将那份永恒，用这撩人心扉的柔软的乐谱，传递着人间的恒爱？

（二）

琴声里深深的秋凉，沿着海平面划桨过来，漾起了这潭静水……

是红楼黛玉的泪水，从春流到了秋，从秋流到了冬尽。是怡红院宝玉的无奈，是他怒掷通灵宝玉的耿性。是十二钗不敌世俗礼教，一个个香消玉殒。那处于高峰与低谷间的爱情啊！让一只手收割沿途的荒凉，另一只手却捧出贞洁的果实。

没有一个玫瑰色的梦，能够重新来做！也没有一片金色的记忆，肯重复一个简单的生命历程。

柔情似水的梦境，蝶儿婆娑着无法重编的舞步，似乎暗合了某种遭际，暗合了某种底蕴。

那么，问世间情为何物？直教人生死相许！为谁膜拜？为谁匍匐？

那漫天的落红，抖扇着圣洁的彩翅，难道仅仅是为了捕捉一个花期？！

（三）

也许真是现实背叛了梦境？而梦，又无奈地背叛了我们自己。有时候我们失去，却不是因为寒冷！有时没有经历过，但我们却拥有。眯了眼，炫目的阳光，一瓣一瓣剥落，缠绵在琴弦，花枝招展了悲哀。那爱情的寒霜，却催开了满树的红梅！

无语双飞的蝶，依然去演示过去，也演示未来。多少年来，演绎了多少真爱、大爱。那么，还有什么是让我们一伸手就可以触摸的真实？——苦难！爱情！——这在劫难逃的孪生兄妹！

哦，手指莫要流泪！不要打捞那过早凋零的花朵和流年——用灵魂留不住的，用双手，又怎能挽留？！

琴声多么孤单，随蝶儿一起，顺着一道道受伤的指纹流走吧！

梅花一弄断人肠，梅花二弄费思量，梅花三弄风波起云烟深处水茫茫……

8. 未来的乐器作文300字

《未来的乐器》作文

我喜欢音乐，于是我幻想有一件神奇的乐器。这件乐器就叫它“魔盒”吧。它是一个金光闪闪的盒子，它也是主人的好朋友。只要主人的手指指纹按一下开启键，它就会自动打开。如果你想弹钢琴只要用手指在屏幕上写上“钢琴”，一瞬间它就会变大，成为一架真正的钢琴。如果你想吹笛子，那你就在屏幕上写上“笛子”，它就会缩小变成“笛子”。总之，你想让它变成什么乐器，只要你在屏幕上写上名字，你就可随心所欲了。

如果你想听到更新更美的曲子。那你就把它带到大自然中，把清脆的鸟鸣声，叮咚的泉水声，还有好多你爱听的声音，让它记录下来。再给曲子起个名字，比如“美丽的春天”。然后，注上旋律的快和慢。它就会自己合成一首优美的曲子了。它像孙大圣的“金箍棒”可变大变小。休闲的时候可随声携带，没事的时候按一下上面的“mp3”按钮，它就会缩小变成一个“mp3”播放器，让你好好享受音乐带来的美妙旋律。

它还像一个音乐老师，按一下上面的“教学”键，它的大屏幕上就会出现一个卡通的“小老师”，它会教你唱歌演奏乐器……它会一遍一遍的教你，直到你学会为止为。经过它的教课，保证你的音乐成绩为“优”。它不但是一件乐器，而且是我的音乐老师，还是我的好伙伴，我可喜欢它了！

9. 葫芦丝比赛排练作文200字

8月3日，我要去小学葫芦丝考试。

那天我又奇怪又高兴又紧张，那里长啥样，那里干不干净，漂不漂亮，好不好玩……满肚子的疑问迫使我去看个究竟。我坐着车来到小学，这里有白白的墙，绿绿的草，高高的树，校园是多么美丽。

我走到101教室前，看见里面有许多人。有的在吹笛子，声音洪亮，有的在吹葫芦，婉转悦耳。

我压力更加大了，也练起葫芦丝来，眨眼间，2点了，该考级了，我领了准考的纸，门开了，考场里的叔叔从里面，探出头来，叫我走进去，我怀着忐忑不安的心情，慢慢地走了进去，我排着队，前面考级的一个接着一个考完了，不一会儿，就轮我了，我慢慢的把纸交给了考官，考官看了我一眼，我紧张地鸡皮疙瘩都起来了，我小心翼翼地看了考官一眼，便聚精会神地吹了起来，这时候，心里像食物纸水桶——七上八下，小兔子似的跳来跳去，生怕有音吹错了，通不过，尽管在里面有凉爽的空调，但对我说，站在这里“度秒如年”，我多希望有人能代替我通过啊。终于吹完一首，我心里非常紧张，可是脸上却表现出自然的表情，我吸了一口气，继续吹下一首，我的心都快跳出来了，吹到一半，考官叫我停下，不用吹了，终于解放了，我心想，小跑走向外面。

我现在有这样一个心愿：我长大后一定要成为音乐家。

10. 从那里能找到叫“我第一次参加管乐团”的作文

艺术海洋中的一艘帆船

如果我是一艘小小的帆船，那么艺术就是辽阔无垠的大海，航行途中遇到的一阵阵暴风巨浪就是我学艺中的困难，经过了这些困难的洗礼，我不断的成长了起来。

06年的一次小军鼓中班练习后，杨老师叫住了我，：“嘉晨，明天你去大班看看吧！虽然那里竞争可能会更激烈些，但是你会获得更大的进步。记住不要害怕别人嘲笑技术不好，相信自己，你能行！去吧。”就这样，我在老师的推荐下，迈出了艺术上的第一步。

管乐团一次又一次的排练，有些我已经记不大清楚了，但那一次，我却永远不会忘记。“哈哈，这次换了一个简单的乐器，敲起来一定十分顺手！” 我一边走进金厅一边想。我坐下来，听着那一个个悦耳的音符，心情十分舒畅。在对完音以后，我们便开始了排练。“嘿，该你了！”旁边的人拍拍我的肩膀，我立刻从音乐的陶醉中清醒过来，匆忙地拿起了鼓槌，乱敲了几下。后果可想而知，只见曹老师的指挥棒霎时间停了下来，顿时金色大厅陷入了寂静。进入大班至现在最恐怖的事情发生了。只见曹老师的头转向了我，怀疑的问：“是你敲错了吧，什么乱七八糟呀！”顿时，金色大厅传出一阵哄笑声。那一声声嘲笑声，如潮水搬涌入我的耳朵，像有一个小精灵在对我说：“哈哈！你真笨！哈哈哈！”我羞红了脸，恨不得找个地缝钻进去。从这时开始，这一节排练我都不敢再这么大胆地敲了，害怕自己再这么一敲，又遭到一阵哄笑，这反而还是会遭到老师的批评：“敲那么小声干吗！”终于，我挨到了课间休息，。我坐在座位上，回想起刚才那30分钟的事情，真是丢人呀！忽然，我的脑海里蹦出杨老师的那句话，不要害怕别人嘲笑技术不好，相信自己，你能行！对！我能行！相信自己！我一下子解脱出来。我的心里充满了自信，下一节的排练中，摆脱了这种自己不如别人的心理已经，又有了成功送来的礼物——挫折，终于，获得了老师的表扬。

在艺术的海洋里上，我遇到了许许多多的困难，那些困难虽然看起来可怕，但看清了本质却是一只只纸老虎，这样的困难一被看清并解决，你就会获得成功，并不断的成长！

庆祝元旦文艺晚会策划书

①.凡报考我院表演、播音与主持、编导类各专业的省外考生，只能在我院省外招生点就近选择一个考点参加专业报名考试，均不得到四川省统考点报考；

②.设有招生考点的上述9个省份的考生必须在户籍所在省的考点参加专业报名考试，否则其专业考试成绩视为无效；

③.考生可一次性选报三个专业方向，多报无效，过时不补。

六、专业考试

各专业（考试类型）考试科目、范围及分值：

（一）音乐类专业

专业考试不分初复试，一次进行。除钢琴外，其它乐器均由考生自备。考生持二代《居民》、《报考证》和专业考试《准考证》按报考点所规定的时间和考场参加各专业的笔试科目和面试科目考试。

1.视唱练耳专业：①视唱练耳(一)200分；②和声知识100分（参考书目：斯波索宾《和声学》上册）；③钢琴演奏100分（自选曲目一首）。

2.作曲与作曲技术理论专业：①视唱练耳及乐理(二)80分；②和声知识60分（参考书目：斯波索宾《和声学》上册）；③乐器演奏60分［演奏自选器乐作品一首（最好是钢琴演奏，反复段落一律不反复）］；④歌曲创作100分（根据指定歌词写作单旋律歌曲一首）；⑤器乐曲创作100分（根据指定的主题创作一首器乐曲小品，乐器种类不限）。

3.乐队指挥与合唱指挥专业：①视唱练耳及乐理(二)80分；②和声知识60分（参考书目：斯波索宾《和声学》上册）；③钢琴演奏60分［演奏车尔尼299以上程度练习曲一首，奏鸣曲快板乐章或中外乐曲一首，巴赫二部创意曲或以上程度复调乐曲一首（曲目自选，考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］；④指挥法200分［乐队指挥：指挥中外交响乐或管弦乐曲某乐章，合唱曲一首；合唱指挥：指挥合唱曲两首，中外交响乐或管弦乐曲某乐章（曲目自选，自带曲目录音带或双钢琴伴奏人员）］。

4.录音艺术与电脑音乐、音乐制作与录音工程专业：①视唱练耳及乐理(二)120分；②乐器演奏120分［演奏自选器乐作品一首（最好是钢琴演奏，反复段落一律不反复）］；③歌曲创作160分（根据指定歌词写作单旋律歌曲一首）。

5.音乐学（理论）、音乐治疗、音乐传媒专业：①视唱练耳及乐理（二）80分；②声乐演唱或器乐演奏100分［声乐：自选歌曲两首（限美声、民族唱法）；器乐：自选练习曲一首、乐曲一首］；③中外音乐常识220分［参考书目：1、俞人豪等编《音乐学基础知识问答》“中国民族民间音乐、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史”部分（中央音乐学院出版社2006年6月第1版）；2、人民音乐出版社、北京教育科学研究院组编普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》（人民音乐出版社2009年7月第1版）］。

6.钢琴调律专业：①视唱练耳及乐理(二)100分；②乐器演奏100分［演奏（钢琴、西洋管弦乐器均可）自选乐曲一首］；③钢琴与钢琴调律基本知识200分（参考书目：张琨着《钢琴的调律及维修》，人民音乐出版社出版）。

7.提琴制作专业：①视唱练耳及乐理(二)100分；②提琴演奏100分［演奏（小、中、大、低提琴均可）练习曲一首、乐曲一首（曲目自选，反复段落一律不反复）］；③提琴与提琴制作基本知识200分［参考书目：（英）克里斯·约翰逊，罗伊·考特诺尔着《小提琴制作艺术》，人民音乐出版社出版］。

8.公共事业管理（文化事业管理、演艺策划与制作、文化创意产业、公共艺术管理）专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②声乐演唱或器乐演奏300分［声乐：自选歌曲两首（限美声、民族唱法）；器乐：自选练习曲一首、乐曲一首］。

9.声乐（美声、民族唱法）专业：①视唱练耳及乐理(二)100分；②声乐演唱400分［准备四首歌曲（由主考教师指定演唱其中一至两首）］。

10.歌剧表演、合唱专业：①视唱练耳及乐理(二)100分；②声乐演唱400分［准备四首歌曲（由主考教师指定演唱其中一至两首）］。

11.民乐（二胡、笙、唢呐、竹笛、琵琶、扬琴、柳琴、古筝、古琴、中阮、民族低音）专业：①视唱练耳及乐理(二)100分；②乐器演奏400分［演奏练习曲一首，乐曲两首（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

12.钢琴、钢琴伴奏专业：①视唱练耳及乐理(二)100分；②钢琴演奏400分［演奏车尔尼740以上程度的练习曲一首，复调乐曲一首（巴赫三部创意曲或以上程度复调乐曲，巴赫平均律只演奏赋格部分），中、外乐曲或大型乐曲中任选一首（大型乐曲包括奏鸣曲、变奏曲、回旋曲、组曲，奏鸣曲只演奏快板乐章）。（考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

13.手风琴（古典手风琴、现代手风琴）专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②手风琴演奏400分［演奏练习曲一首，乐曲两首（曲目自选，复调乐曲可作为自选乐曲，奏鸣曲只演奏快板乐章；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

14.双排键电子琴、电子钢琴专业：①视唱练耳及乐理(二)100分；②乐器演奏400分［演奏（钢琴、电子钢琴、电子琴等键盘乐器均可）练习曲一首，乐曲一首（曲目自选，中外乐曲均可，奏鸣曲只演奏快板乐章；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

15. 管乐（长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、木笛、萨克斯）专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②乐器演奏400分［管乐（不含木笛）：演奏音阶（连音、断音），练习曲一首，乐曲两首（曲目自选，反复段落一律不反复）。木笛：演奏音阶（连音、断音，三升三降或以上），练习曲一首，乐曲两首（曲目自选；乐曲限外国作品，高音和中音木笛曲目各一首，如凡·艾克、泰勒曼、巴赫、亨德尔、维瓦尔第、巴尔桑提作品；长笛、单簧管、双簧管、大管专业考生可同时兼报木笛专业，考试曲目的范围及要求与各自专业相同）］。

16. 弦乐（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他）专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②弦乐演奏400分［小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴：演奏音阶、琶音、双音、练习曲各一首，乐曲两首（曲目自选，反复段落一律不反复）。竖琴：演奏音阶、琶音，《Pozzoli（布左利）中等难度练习曲》或《Bochsa（伯萨）练习曲》中任选一首，乐曲两首（曲目自选，反复段落一律不反复）。古典吉他：演奏音阶、双音、轮指练习曲各一首，乐曲两首（曲目自选，反复段落一律不反复）］。

17.打击乐专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②乐器演奏400分［从小军鼓、马林巴、定音鼓、民族打击乐、爵士鼓中任选两种乐器各演奏一首乐曲（曲目自选，反复段落一律不反复）］。

18.音乐剧专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②声乐演唱150分［准备两首歌曲（其中一首须为音乐剧选曲；限美声、民族唱法）］；③舞蹈片段150分（自备CD伴奏带，风格不限，3分钟以内）；④语言100分（自我介绍，自备作品背诵）。

19.声乐（通俗唱法）、流行歌舞专业：①视唱练耳及乐理(二)100分；②声乐演唱400分［准备四首流行歌曲（由主考教师指定演唱其中一首，自备CD伴奏带）］。

20.流行器乐［电吉他、电贝司、民谣吉他、爵士（古典）吉他、爵士鼓、萨克斯管、流行键盘、流行手风琴］专业：①视唱练耳及乐理(二)100分；②乐器演奏400分［爵士鼓：演奏自编4/4拍子和3/4拍子节奏组合各一段（长度为每段不低于16小节，可按‖:4+4:‖方式重复）；按要求演奏指定节奏型。流行键盘：演奏（钢琴、合成器、电子琴等键盘乐器均可）车尔尼849以上程度练习曲一首，欧美、中国风格乐曲各一首，即兴伴奏一首流行歌曲。流行手风琴：演奏练习曲、乐曲各一首（奏鸣曲只演奏快板乐章）。其它流行乐器：演奏音阶、琶音、中等以上程度练习曲各一首，乐曲一首］。（考试曲目自选，要求背奏，反复段落一律不反复）

21.音乐舞蹈专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②声乐演唱或钢琴演奏100分[声乐演唱：准备歌曲两首（限美声、民族唱法）；钢琴演奏：准备练习曲一首、乐曲或奏鸣曲快板乐章一首]；③舞蹈表演150分（自选舞蹈片段，自备CD伴奏带，时间2至3分钟）；④形体150分（软开度、力度等）。

22.管乐教育专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②管乐演奏300分［西洋管乐（长笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯、圆号、小号、长号、中号、大号）：演奏音阶（连音、断音），乐曲一首（曲目自选，反复段落一律不反复）］；③声乐演唱或钢琴演奏100分[声乐演唱：准备歌曲两首（限美声、民族唱法）；钢琴演奏：准备练习曲一首、乐曲或奏鸣曲快板乐章一首]。

23.音乐教育专业：①声乐演唱200分[侧重声乐，准备歌曲两首（限美声、民族唱法）]；②钢琴演奏80分（准备练习曲一首、乐曲或奏鸣曲快板乐章一首）；③视唱练耳80分（视唱20分，练耳60分）；④乐理40分。或①钢琴演奏200分（侧重钢琴，准备练习曲一首、乐曲或奏鸣曲快板乐章一首）；②声乐演唱80分[准备歌曲两首（限美声、民族唱法）]；③视唱练耳80分（视唱20分，练耳60分）；④乐理40分。

各专业视唱练耳及乐理科目考试范围：

视唱练耳（一）（视唱练耳专业）（注：视唱占20%、练耳占80%）

(1) 视唱：2至4个升降号，含变化音与转调的单声部曲调，自备带伴奏视唱一条（自弹自唱）和二声部曲调一条（弹一声部，唱另一声部）。

(2) 练耳：听写单个和弦（密集或开放排列的三和弦、七和弦原位及转位）、单声部曲调、二声部曲调、和弦连接（含正副三和弦、D7、DⅦ7、sⅡ7原位及转位）。

视唱练耳及乐理（二）［作曲与作曲技术理论、乐队指挥与合唱指挥、录音艺术与电脑音乐、音乐制作与录音工程、音乐学（理论）、音乐治疗、音乐传媒、公共事业管理、钢琴调律、提琴制作、声乐（含美声、民族、通俗唱法）、歌剧表演、合唱、流行歌舞、音乐剧、民乐、钢琴、钢琴伴奏、手风琴、双排键电子琴、电子钢琴、管乐、打击乐、弦乐、流行器乐、音乐舞蹈、管乐教育专业］（注：视唱占20%、练耳占65%、乐理占15%）

(1) 视唱：一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调。

(2) 练耳：①音组：2至5个音；②音程：纯四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四度、减五度；③和弦：大、小、增、减三和弦原位及转位（密集排列），大小七、小小七、减小七、减减七和弦原位及转位（密集排列）；④节拍、节奏：常见节拍与节奏型；⑤旋律：一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调。

(3) 乐理：参考李重光编着的《音乐理论基础》，中央音乐学院附属中等音乐学校试用教材。

音乐教育专业的视唱练耳及乐理科目的考试范围与视唱练耳及乐理（二）相同。

音乐理论、作曲及音乐表演类专业（考试类型1-22）：总分满分为400分。其中音乐理论、作曲类专业（考试类型1-8）各科成绩均计入总分；音乐表演类专业（考试类型9-22）的“视唱练耳及乐理（二）”单科成绩满分为100分，不计入总分，在专业划线时单独划定该科单科成绩的合格线。

音乐教育专业（考试类型23）：总分满分为400分，各科成绩均计入总分。

注：凡报考“考试类型（1—7）”各专业的省外考生必须到校本部考点参加专业报名考试。

（二）表演类专业

24.（表演、戏剧表演）专业：①语言（自我介绍；自备作品脱稿考查）；②声乐（自备歌曲一首：美声、民族、通俗唱法不限）；③形体（舞蹈、武术、体操不限，自由展示）；④表演（命题表演）。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为400分。

25.**电视配音专业：①语言（自我介绍；自备作品脱稿考查）；②声乐（自备歌曲一首：美声、民族、通俗唱法不限）；③声音模拟（即兴声音模拟）；④表演（命题表演）。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为400分。

（三）播音与主持类专业

26.播音与主持、双语（英、汉）播音与主持各专业：①朗诵（自备作品背诵：现代诗歌、散文、寓言、台词、片断任选一篇，时间在2分钟之内）；②普通话水平（指定作品朗读）；③命题即兴评述（考生抽题后评述，时间在2分钟之内）。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为300分。

(四) 舞蹈类专业

27.中国舞表演、中国舞表演与教育、中国古典舞表演与教育各专业：①面试［A.目测外形；B.语言表达（自我介绍）］；②基本功测试（A.柔韧；B.旋转；C.弹跳；D.技巧展示）；③艺术素质（即兴表演）；④艺术表现力[自备舞蹈片段或组合，风格不限，自备伴奏带（限单曲CD）]。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为400分。

28.舞蹈编导专业：①自编舞蹈小品表演[表演时间不少于2分钟，自备伴奏带（限单曲CD）]；②音乐即兴编舞（考生根据指定的音乐现场编舞并表演；音乐即兴编舞以小组考试的方式进行）；③命题舞蹈创编与表演（考生现场抽题，根据题意稍作准备后进行测试）；④音乐编舞（考生抽取音乐试题在规定的时间内进行编创；考生首先简述所编舞蹈的基本内容和结构，然后进行所编舞蹈的表演）。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为400分。

29.现代流行舞蹈专业：①面试［A.目测外形；B.语言表达（自我介绍）］；②基本功测试（A.柔韧；B.旋转；C.弹跳；D.技巧展示）；③艺术素质（即兴表演）；④艺术表现力[自备舞蹈片段或组合，风格不限，自备伴奏带（限单曲CD）]。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为400分。

（五）编导类专业

30.专题节目编辑制作、文艺节目编辑制作、电视剧制作、编导、文艺新闻、制片管理、剪辑、非线编辑与特技合成、戏剧文学各专业：①（文学）作品分析120分［笔试（800—1200字）］；②文艺常识80分（笔试）；③编导创意100分（笔试）。专业成绩总分满分为300分。

（六）美术类专业

31.成都美术学院：雕塑、绘画、艺术设计学、环境设计、视觉传达设计、产品设计、工业设计、动画（二维动画设计、三维动画设计、数字插画设计）；国际演艺学院：动画（电脑动画、化妆造型、美术）；数字艺术系：动画［游戏设计与制作、新媒体（音频与）设计与制作、计算机插图设计与制作、数字空间规划与场景设计］；戏剧系：戏剧美术设计各专业考试科目及分值：①素描：静物或人物；②速写：人物动态；③色彩：风景或静物。素描、色彩、速写单科成绩满分各为100分，专业成绩总分满分为300分。

考生考试所用的画板或画夹、颜料、画笔等工具一律自带。画板或画夹不能大于4开，在画板或画夹上不能有任何图案，考生所带画架不得高于80公分；试卷上不得使用定画液、透明胶。

32.摄影（国际演艺学院：摄影、平面摄影）专业：①现场拍摄120分［考生自带数码相机和储存卡现场拍摄（储存卡小容量即可）；考试结束后，经考生签字确认的储存卡（附SD或CF储存卡）由现场评委统一收回密封，不予退回；考场备有型号为“佳能 5D Mark Ⅱ”的相机（仅供现场考生相机出现故障时使用）］；②摄影基础知识100分［笔试；参考书目：郑国恩着的《**摄影造型基础》，中国**出版社出版］；③文艺常识80分（笔试）。专业成绩总分满分为300分。

七、文化考试

凡报考艺术类的考生必须参加全国普通高校招生统一文化考试。

八、政考及体检

考生的思想政治品德考核和健康检查，由考生正住户口所在地的县（市、区）招生办公室按普通高等学校招生的有关规定统一办理。

九、录取办法

在思想政治品德考核合格、参加了招生体检和文化、专业考试成绩均达到我院划定的控制分数线的情况下，音乐学（理论）、音乐治疗、音乐传媒、公共事业管理（文化事业管理、演艺策划与评论、公共艺术管理）、戏剧文学、专题节目编辑制作、文艺节目编辑制作、电视剧制作、编导、文艺新闻、制片管理、剪辑、非线编辑与特技合成各专业按高考文化成绩与专业成绩之和从高分到低分排序,此外其他各专业均按专业考试成绩从高分到低分排序，并参考相关科目成绩，根据考生填报的志愿顺序，德智体全面考核，择优录取。

单科要求：成都美术学院的本科各专业均要求高考外语单科成绩不低于50分（专业成绩优秀者外语单科可适当降低）。双语（英、汉）播音与主持专业要求高考英语单科成绩不低于80分。戏剧文学、专题节目编辑制作、文艺节目编辑制作、电视剧制作、音乐学（理论）、音乐传媒、公共艺术管理各专业要求高考语文单科成绩不低于80分。

温馨提示：如教育部和各省2013年艺术类招生文件对广播电视编导、工业设计、公共事业管理专业录取办法有新规定，我院将严格按新规定执行。

十、注意事项

(一)校本部考点招生专业考试有关安排：

2013年3月4日专业考试报名。3月5日至3月6日进行各专业面试科目考试。3月7日下午张榜公布各专业笔试科目考试时间和考场安排，同时考生熟悉笔试考场。3月8日至3月10日进行各专业的笔试科目考试。考生所报专业的面试科目考试时间以本人专业考试《准考证》上打印的时间为准。凡不按规定时间和顺序参加专业面试和笔试的考生视为自动放弃，责任自负。

(二)音乐类专业省外考点有关说明：

考生在同一考点报考音乐类多个专业,各专业考试科目中均含有“视唱练耳及乐理(二)”［视唱（面试），练耳及乐理（笔试）］科目，考生只需考一次。

(三)视唱练耳及乐理（二）”科目的“练耳及乐理”实行客观题笔试，考生用机读卡答题（考生自备2B铅笔及橡皮擦，请在正规文具商店购买）。

(四)笔试科目考试开始15分钟后，室外考生不能进入考场考试，迟到误考自负其责。

(五)凡报考声乐（美声、民族唱法）、合唱、音乐剧、歌剧表演、音乐教育、音乐舞蹈等专业的考生声乐演唱科目需自备伴奏用谱，考场统一安排伴奏人员；考生是否需检查发声器官，由主考教师在专业考试期间视考生具体情况而定。

(六)音乐类各专业考生“器乐演奏”科目考试均不得使用伴奏。

(七) 部分专业考生身体条件要求：

1、中国舞表演、中国古典舞表演与教育、中国舞表演与教育、舞蹈编导各专业女生须达到1.60米以上，男生须达到1.70米以上。

2、美术类专业要求考生无色盲，无色弱；音乐剧和戏剧表演专业要求考生无纹身、刺字。

(八)我院三年制专科各专业只面向四川招生，所有本科专业面向全国招生。考生凡不按此规定填报我院各专业的高考志愿均视为无效志愿。

(九) 报考我校考生在参加文化考试时，文理兼收，录取时不分文理，按我院规定的录取方式将文、理科考生的成绩混合在一起排序，同时投档录取；外语语种不限[双语（英、汉）播音与主持专业只招英语语种考生]，各专业新生进校后我校只提供英语教学。

(十)我院招收留学生和境外学生（详见四川音乐学院留学生及港澳台学生招生简章）。

(十一)报考木笛专业的考生可登录我院招生信息网（网址：://zsw.sccm.cn）相关谱例。

(十二)四川音乐学院当年录取的音乐表演和理论专业本科生，经学院专家委员会认定专业特别优秀者可享受1至4年学费减、免及提供参加学院认可的专业比赛所需部分费用。

(十三)各专业收费标准如有调整一律按新批准的收费标准执行。

(十四)为保证招生质量，增加监督机制，招生委员会将对部分专业进行抽查，其抽查成绩将作为考生的专业考试最终成绩和录取依据。

(十五) 新生入学后两月内，学院将进行专业和身体复查，凡不合格者，取消入学资格。

(十六)省外考生的专业成绩我院于4月中旬在招生信息网上公布（网址：://zsw.sccm.cn；公布时间10天左右）。在此期间，凡对专业成绩有疑问的考生请按网上的查分要求进行登记，逾期不再办理。我院招生处只将专业考试合格者的成绩通知单于4月中、下旬邮寄给考生。

(十七)凡报考我院的考生，除按教育部有关规定参加生源所在省级招办统一组织的艺术类专业考试外，还须参加我院单独组织的专业考试。考生省统考结果对参加我院的校考有无影响，一律按生源所在省级招办有关规定执行。

(十八)严禁考生将任何电子产品（通讯工具、MP4、录音机、相机等）带入考场，违者按《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）等有关文件严肃处理。

(十九)不接受函报。考生食、宿和旅费一律自理。

(二十)本简章仅供省外考生专用，由四川音乐学院招生处负责解释。

求2017年四川省普通高等院校音乐类招考简章

庆祝元旦文艺晚会策划书7篇

策划书即对某个未来的活动或者进行策划，并展现给读者的文本;那么你知道策划书怎么写吗?下面是我给大家整理的庆祝元旦文艺晚会策划书，仅供参考希望能够帮助到大家。

庆祝元旦文艺晚会策划书篇1

一、活动目的

为庆祝20__年元旦的到来，感受新年新气象，回顾20__年的收获与成功，展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展“迎元旦文艺展示”活动，为孩子们创造一个展示自己的舞台，分享彼此的成功与快乐。通过本次活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。

二、活动主题：

向20__快乐出发!

三、活动时间：

12月末(具体时间另行通知)

四、活动地点：

各班教室

五、活动内容与要求：

活动分为两大板块。

一、静态艺术展示板块。(以看板形式展出。)

全体师生都参与，可以展示钢笔字、毛笔字、绘画、简笔画等各种作品，各人拿出最好的作品。

1.教师类(共9块看板)

1—8年级组每个年级组一块看板(年级主任具体安排);小学教导处、德育处分别归到年级组。2号楼一块看板(__主任具体安排)

2.学生类(共16块看板)

为确保参加学校展出时都是是精品中的精品，每个年级组学生作品两个看板，注意作品要用图钉按在看板上，切勿用双面胶粘贴，展完后各年级将作品取下统一交往美术室留存。班内剩下的作品要在自己班级内的后黑板予以展出，鼓励参与。

3.时间说明

摆放时间：20__年12月26日下午2点—4点摆在东连廊划分区域。

展出时间：20__年12月26日—20__年1月2日

摆放区域：由__等美术老师安排

4.统一说明

(1)无论学生作品还是教师作品要在右下角贴标签。各年级、各科室自己规划看板形式，学校不做统一要求。但是建议起个独特的名字，彰显个性。要能看出是几年级的。

(2)看板展出后各年级要教育学生予以爱护，并安排专人负责看护整理自己年级的看板。

(3)看板由相应各负责人提供。

二、动态文艺展示板块(班级庆祝会)

1.全体学生都参与。活动形式不限，要求多样化，内容健康活泼向上。

2.学生有班主任根据学生年龄特点各班开展，中高年级可以百花齐放，也可确定一项专项活动，可以是新年朗诵诗会、合唱、舞蹈、相声、小品等。

3.各班要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保有序进行。尽量安排学生担当节目主持人，高年级可以由学生参与制定活动方案、写活泼的串联词等。

4.班级会场布置要有新年气氛，黑板上要有主题词，但要考虑到教室环境卫生要易清洁。

5.可邀请班级家委会成员参加，提前通知他们。也欢迎其他家长能参入。

活动注意事项

(1)各班要精心组织与策划;学校音乐和美术组组织检查、评比。

(2)活动要全面充分展现学生才艺特长。

(3)让我们的孩子和老师过一个愉快的、有意义的元旦。

庆祝元旦文艺晚会策划书篇2

一、活动宗旨

通过举办师生文艺活动，丰富全体师生的业余生活，努力营造和谐向上、健康文明的艺术教育氛围和校园文化环境，增强集体向心力、凝聚力。

二、活动主题：

学生：小课堂大舞台

教师：展才艺秀风

三、活动组织机构：

组长：

副组长：

组员：

四、活动组织策划：

五、活动时间：

__年1月

六、比赛内容：

学生：以上册音乐教科书中内容为主，可以对歌曲进行创编(如：加入朗诵、打击乐、舞蹈等)丰富表现形式。

教师：表演唱、配乐朗诵、健身操、舞蹈等集体节目。

七、活动地点：

明珠剧场

八、活动安排：

1、本次学生文艺活动比赛按年级分六场举行。(具体场次和时间另行通知)

评委安排：

一年级：

二年级：

三年级：

四年级：

五年级：

六年级：

2、教师文艺比赛按年级组为单位进行比赛。

评委安排：(待定)

九、活动注意事项：

学生比赛：

1、各个年级比赛时须提前20分钟进场，按照划定的区域进场就坐，保证按时进行比赛;提前3个节目候场：舞台上演一个，舞台边等一个，剧场走廊候一个。

2、各班在比赛前要精心排练，保证比赛的效果，比赛用评委当场亮分制，每场结束公布本场比赛结果，并在升旗仪式时对优胜班级颁奖。

3、评委需按时到达剧场，涉及的课务由个人向年管中心申请，由年管中心负责统一调整。

4、提倡学生以合唱形式，有合唱效果，表演有感染力，将给予加分。

5、比赛意在提升全校师生的音乐素养，由班主任和学生共同确定表演歌曲，共同参与整个排练过程。

6、比赛中提倡班主任参与，参与的班主任所在班级加10分。

教师比赛：

1、比赛分年级组进行，要求全员参与，少一人扣5分(如确因身体状况无法参与本年级组的活动的，个人申请，经校长室批准后可以不扣分，但该同志不再享受参与奖)。

2、由年管中心与年级组成员共同商议提前确定表演内容，合理分工，科学安排时间精心排练，保证节目的质量。

3、所表演的节目属于原创节目，或者与学校生活力课题相结合的，给予适当加分。

4、届时评出一、二、三等奖若干，分别给予一定的奖励。

十、活动准备：

1、艺教处负责横幅内容。

2、艺教处负责印制评分表册，亮分牌，汇总比赛成绩。

3、各班把自选歌曲名和伴奏以及歌曲介绍(用班级命名)于1月10日前发给年级组长，组长收齐后统一发给艺教处石伟老师处，便于及时安排。

4、各年级组由年管中心主任把所表演的节目及节目介绍(用年级命名)于1月10日前发到艺教处石伟老师处。

5、张燕芳老师负责主持学生的培训并主持教师的文艺活动。

6、灯光由王金锡负责。

7、摄影：

庆祝元旦文艺晚会策划书篇3

为丰富学校文化生活，展示全校学生昂扬向上的精神风貌，经研究决定举办__年庆元旦校园合唱节，特制定如下具体方案。

一、比赛时间、地点：

比赛定于12月30日下午举行，比赛地点在傅山文化宫。

二、主办单位：

淄博高新区第八小学

三、参赛范围：

全校一至四年级

四、比赛办法：

本次比赛取抽签比赛的方式，提前抽出比赛顺序;比赛结束后，按得分高低确定出比赛获奖等次。

五、具体要求：

参赛班级要选择能反映小学生精神风貌，健康向上的歌曲，形式为全班大合唱，可以设一名指挥，一至两名领唱。请提前准备好歌曲的伴奏并统一服装，注重演唱时歌曲的表演，每班完整演唱一首曲目，时间不能超过6分钟。

六、评比办法：

评委将依据各参赛队伍的队列服装整齐、精神风貌、演唱水平、音乐表现力、歌曲创新等情况进行打分。

七、比赛评分标准：

(1)歌曲内容健康向上;

(2)精神饱满、服装整齐、上下场秩序井然;

(3)歌曲演唱完整，能够把握歌曲内容和艺术风格，处理细腻，具有很强的艺术感染力强;

(4)歌唱配合默契，和谐统一;

(5)评委按10分制打分，打分保留一位小数，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为参赛班级最后得分，各参赛班级最后得分保留两位小数。

各参赛班级务于12月15日前将参加人员、演唱曲目报给李丹阳老师。12月29日进行抽签。

庆祝元旦文艺晚会策划书篇4

一、活动目的：

全面深化素质教育，活跃校园文化氛围，提高师生审美情趣，更好地发挥学生特长，给学生搭建一个施展艺术才华的舞台，倡导健康向上的文化活动，展示我校学生良好的精神风貌，庆祝新年的到来。

二、活动时间：

第一场：20__年12月28日下午2:00——4:30一、三、五年级

第二场：20__年12月29日上午8:30——11:00二、四、六年级

三、活动地点：

瑞安剧院

四、参加对象：

全校师生

五、节目形式及要求：

1、节目内容健康向上，能体现我校办学特色和良好的精神风貌，时代感强。

2、各班选送一个节目，鼓励多人参与，师生、家长同台演出，不提倡独舞、独唱或独奏。舞蹈、器乐、童谣、合唱、小品、相声、快板、配乐诗朗诵、健美操、时装秀、歌伴舞、校园剧(情景剧)均可。

六、奖项设置及评分要求：

评比用十分制评分法，去掉一个最高分，一个最低分，取总分(评分标准由音乐组确定)。按场次，根据得分的高低评出一、二、三等奖若干名(校级节目和市级获奖的节目只参演，不作班级节目参赛)。

七、活动具体安排：

(一)汇演前期准备人员安排：

1.校级

节目筹备：德育处

2.主持人选拔赛、节目单汇总制作、组织彩排：叶芙芳

3.节目表演训练：各班主任负责

4.主持人串词及培训：叶芙芳、金燕燕

5.舞台设计(背景)及制作：胡蕃蕃

6.节目伴奏带汇总、刻录：周丽燕、曹启福

(二)文艺汇演活动人员安排(同彩排)

顾问：徐晖、周贤豹

总策划：沈欢

活动协调：叶芙芳

艺术指导：李丹、郑秀秀

音响灯光：剧院工作人员

舞台剧务组(舞台道具、话筒)：

董秀波、林传单(第一场);叶星、黄炜洁(第二场)

舞台主持人指导：叶芙芳

催台(提前两个节目候场)：张玲玲(第一场)、余肖(第二场)

后台纪律、安全管理：吴朝双

会场纪律、安全保卫：各班主任、带班教师

摄影：孙晓节(第一场)、孙胜光(第二场)

评委计分：李丹、郑秀秀、胡蕃蕃、陈晓琴、董晶晶、

黄淑微、林其展、叶锦钗、曹胡叶(统分)

(三)汇演活动后期

奖状证书打印、颁发：叶芙芳

照片资料汇总、报道撰写：雷冬梅

八、注意事项：

1、元旦文艺汇演分两场进行，请各班级务必要提前二十分钟入场。

2、节目的演出顺序由抽签来决定。明天大课间活动后，请各班中队长到大队部进行抽签。

3、为确保演出顺利进行，表演的节目要提前两个节目候场，在节目磁带或光盘上写明班级和节目名称，交给音响师。节目间务必要做到紧凑。

4、节目踩台时间安排如下：第一场：12月25日下午1:00—5:00，第二场：12月26日下午1:00—5:00。每班彩排时间约15分钟。演出时的音乐、服装、化妆、道具等由各班自行解决。

5、各班主任要做好纪律、卫生、安全等方面的教育，带班教师要协助班主任维持好会场秩序，以确保演出正常进行。

6、其他未尽事宜，另行通知。

庆祝元旦文艺晚会策划书篇5

为了深入实施素质教育，活跃校园文化生活，展示学生才华，宣扬向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学生全面和谐发展。经学校研究，决定举办首届学生“三独”比赛暨“庆元旦，迎新年”文艺汇演活动。现将有关事项通知如下：

一、参赛主题及内容

围绕“阳光下童心飞扬”的主题，开展“三独”比赛(即“独唱、独舞、独奏节目)，参赛节目内容要健康向上，有较高的艺术性和观赏性。

二、比赛内容及要求

(一)内容

1、独唱：参赛者每人演唱一首歌曲，时间不超过5分钟。

2、独舞：舞蹈体裁不限，时间不超过4分钟。

3、独奏：参赛者每人演奏一首乐曲(除钢琴外其他乐器自备)，乐器种类不限，时间不超过5分钟，伴奏形式不限。

(二)初赛要求及办法

1、每班每个比赛类别至少报一个节目(必须由班主任审核后同意才能上报)，每个类别最多不超过3个。每人限报一个。

2、有意参赛的学生根据自选的参赛类别和节目内容摄制为。微要求光线明亮，像素要大于800万，格式为MP4。内容分为自我介绍(大家好，我叫__X，来自广丰县实验小学__班，我参加的是独X，节目名称是__X)和节目表演两部分(合计不超过6分钟，最好配有片头：姓名、班级、节目类型、名称)。

3、文件统一用“班级+姓名+节目类型+名称”命名，如：“四(3)班王展颜独唱童年”。

4、参赛请于12月23日前以U盘的方式拷给班主任，班主任再拷给年级主任，年级主任在12月25日前拷给德育处。

5、家长如果拍摄有困难可以请音乐组饶方清组长协助拍摄。

(三)决赛要求及办法

1、比赛分小学1—2年级组、3—4年级组、5—6年级组。

2、学校根据所报送的情况，择优选取部分节目参加比赛及汇演，其中5—6年级组入选独唱、独奏、独舞各4个;其他两个组分别入选独唱、独奏、独舞各3个。

3、选手自备服装，伴奏或mp3格式音频文件提前一天上交给音乐组饶芳清组长。

三、汇演地点、时间

1、汇演比赛地点：五六年级(东校区)，一至四年级(本部演出台)

2、汇演比赛时间：五六年级(12月30日下午二三节课)，一至四年级(12月31日下午一二节课)

如遇特殊天气，另行通知。

四、评委及设奖

1、评委由学校行政和专职音乐教师组成。

2、根据每组的节目质量设一、二、三等奖若干名。

庆祝元旦文艺晚会策划书篇6

为庆祝20__年元旦佳节，给全体师生一个真正展示自我风和才艺的舞台。同时表达学生对老师辛勤工作的肯定和敬意，进一步增强学生尊师、爱师观念。激发教师的教学热情，增强教师自身责任感，提高自身教学水平和师德修养，为构建和谐师生关系打下坚实基础，经学校研究决定举行“庆元旦文艺演出”，为保证活动正常进行，特制定本方案。

一、活动主题

师生携手，放飞梦想(暂定)

二、活动时间

20__年12月27日上午9：00

三、活动地点

职教综合楼四楼会议室

四、活动形式：

文艺汇演

五、参与对象

全体老师及部分家长学生代表

六、组织机构

七、项目组设置

第一项目组：节目组(负责人：芦海普)

成员：各工会组长(教师节目)、张静怡、梁琰(学生、艺术团节目)、张贵玲(特长班节目)、杨静(学前节目)各节目辅导老师。

任务：

1、完成节目收集、审核、筛选及后期的排练、彩排工作;

2、负责节目的编排及文艺汇演全流程的衔接;

3、主持人的选拔、台词审核

第二项目组：舞美组(负责人：白新民)

成员：李晓佳、冯富强、姚柯君。

任务：

1、开展前期宣传工作，制作新年贺岁片。(白新民、李晓佳)

2、节目单及宣传单的制作。(冯富强)

3、舞台背景制作。(姚柯君)

第三项目组：舞台组(负责人：郭俊峰)

工作人员：王彦威、祁艳玲、张涛、郝智丽。

任务：

1、汇演期间音箱设备的准备及调试(王彦威祁艳玲);

2、文艺汇演当天安排人员，负责演员的到位情况及汇演时的催台(舞台监督张涛、郝智丽老师);

3、舞台道具的摆放，根据演员所需(舞台工作人员)。

第四项目组：现场组(负责人：葛相东)

成员：葛相东、马海、叶武夏。

任务：

1、安排进场观众座位;

2、演出当天引导观众入场，并接待好领导及老师。

八、各阶段任务及工作分配

文艺汇演前三个阶段：

⑴汇演策划及准备期(12月8日――12月14日);

本阶段主要完成节目收集，由节目组负责，取各部、提供节目，各班班主任负责组织发动;

⑵汇演协调及进展期(12月15日――12月21日);

本阶段主要完成节目筛选、舞台背景、音响设备的确定以及主持人的选拔。

⑶汇演倒计时期(12月22日—12月7日)

本阶段主要完成文艺汇演全过程确定(包括节目单确定)、第一次彩排(12月23日、星期二)。

九、时间安排

1、节目初审(20__年12月16日)

2、节目串排(20__年12月月23日)

3、节目彩排(20__年12月26日)

4、正式演出(20__年12月27日上午9：00点整)

十、节目征集(选送节目的音源必须提前交至校团委。)

(一)整台晚会节目控制在10个左右。(每工会小组出一个节目、学生四个节目、艺术团二个节目)

(二)节目构成内容

1、歌曲类

(1)歌颂祖国，弘扬民族文化主旋律的歌曲(民族，美声类);

(2)青春、阳光、健康、向上的歌曲(通俗唱类)。

2、舞蹈类

(1)以喜庆、热烈、祥和为基调的各类舞蹈;

(2)具有校园时代气息、积极向上、寓意深刻的创意性舞蹈;

(3)群众喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;

3、曲艺(语言)类

(1)喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品;

(2)经典的传统曲艺类节目;

(3)配乐诗歌朗诵。

4、其他类

包括器乐表演、时装秀、技能表演等。

(三)节目征集须知

1、节目来源

(1)以学前、小教、中教、盲教为单位，每部选送至少一个节目，经由节目组及导演组筛选;

(2)学校合唱队、舞蹈队;

(3)部分教师。

2、节目时间规定：每个节目时间不超过5分钟，语言类不超过8分钟。

3、节目类型及名单上报时间：20__年12月16日上午下班之前

庆祝元旦文艺晚会策划书篇7

一、活动目的：

给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台，让孩子体验成功，感受快乐，并让学生了解新年的意义、新年的习俗,许下新年的愿望。通过活动锻炼学生的能力，融洽师生关系。

二、活动主题

五彩缤纷，童心飞扬——一(4)班才艺大比拼元旦主题班会

三、活动时间

20__年x月x日

四、活动过程

师：你们的欢歌笑语带来了盎然的春意，你们的快乐成长留下了无数的欣喜。此时此刻，我们欢聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。我宣布：才艺大比拼，热热闹闹过元旦——一(4)班才艺大比拼元旦主题班会正式开始。

甲：出旗，敬礼。唱《儿童团团歌》

乙：新的一年，每一天都充满了新鲜。新的一年，希望的焰火在向我们眨眼。

甲：伸出双臂一起拥抱这世界，美好的明天就在眼前。

乙：有好多小朋友用五彩的画笔描绘了一幅幅美丽的图画，请他们上来讲讲他们的画。

(黄子豪、杨海琼、卫怡雯、陈懿帆、周嘉兴、金晶、张诗韵、赵悦婷、翁嘉蔚、陈皓楠、谢惠洋、夏晓慧、申凯豪、倪若云)

甲：他们的画真漂亮!我们用手中的剪刀来剪剪窗花来装扮我们的教室。

乙：除了这些小朋友能画出一幅幅美丽的图画来，还有很多小伙伴有其他的才艺想展示给大家看。

甲：首先请看乐器连奏。

(郭__：电子琴独奏、吉__：小提琴独奏、王__：古筝演奏、李__：小提琴独奏、陈__：电子琴独奏)

乙：你们看，这里又飞来了二只会跳舞的小蝴蝶。(吴__、金__：舞蹈表演)

甲：何__和朱__想把自己的空手道和武术表演当作新年礼物送给大家。

乙：蒋__可是个唱歌的小行家，一起来听一听吧。

甲：虞__和顾__可是我们班级的朗读小能手，她们有有趣的故事想讲一讲。

乙：我们班的小伙伴真是多才多艺。现在我们来轻松一下，做个两人三足的游戏。(游戏：两人三足)

甲：新的一年就要到了，我们心里肯定有很多话想对爸爸妈妈老师同学说一说。现在我们就来说说新年心语。

(说说祝福语，写下祝福语，互赠礼物)

乙：我愿爷爷奶奶健康平安，我愿爸爸妈妈生活甜蜜。

甲：我愿亲爱的老师工作顺利，我愿小朋友们天天欢喜。

合：祝愿每一位小朋友在新的一年中学习进步，快乐成长。全班合唱《新年好》

甲：五彩缤纷，童心飞扬——一(4)班才艺大比拼元旦主题班会到此结束。

乙：退旗，敬礼。

我们的音乐故事作文

根据教育部和《四川省高等教育招生考试委员会关于印发〈四川省2017年普通高等学校艺术体育类专业招生工作实施规定〉的通知》（川招考委［2016］57号）及《四川省教育考试院关于印发〈四川省2017年普通高等学校和具有中等职业学历教育资格学校艺术体育类专业招生考试工作细则〉的通知》（川教考院［2016］175号）规定，为加强对音乐类专业考试工作的管理，保证考试质量，我省普通高校音乐类招生专业考试将按照统一设置考点，统一命题，统一制卷，统一评分的原则组织实施。报考省内外院校音乐类专业的考生，均须参加我省统一组织的音乐类专业考试。

招生院校

2017年省内外招生院校、专业及代码、招生、收费标准、办学性质及其它要求详见四川省《招生考试报》2017年招生合订本。

报考对象及条件

符合本年度普通高校报名资格和条件的考生均可报考。

报名需知

考生报名分文化考试报名和专业考试报名两次进行，均实行网上报名、网上缴费。

文化考试报名流程

文化考试报名包括网上报名、现场确认和网上缴费3个阶段。

1．符合报考条件的考生，凭户口所在地的县（市、区）招考办发放的用户名和密码，于2016年10月9日8:00至13日12:00，自行登录各市州招考办指定网址，按报名网站上的提示和要求如实填写本人报名信息。输入的内容应真实、准确，姓名、性别、族别、号等以本人第二代居民（以下简称）为准。在网上报名期间，考生可自行修改、校正个人信息。

2．考生网上报名成功后，应届高中毕业生持本人由所在学校组织或持所在学校开具的证明材料，往届生持本人、高级中等教育学校毕业证书或同等学力的证明于2016年10月17日8:00至19日17:00到县（市、区）招考办进行现场确认。

（1）确认时，考生本人须认真核对网报信息，并对核实无误的信息进行签名确认，同时签订《考生报名考试诚信承诺书》。未经考生本人确认的，其报名无效。

（2）县（市、区）招考办使用身份验证系统集考生信息，核对并校准考生网上报名信息，比对考生面颊和照片，为考生现场拍照；随后集考生左右手拇指指纹（若任一拇指指纹无法集，则集左右手食指指纹，以此类推）。信息集完成后，县（市、区）招考办打印“考生信息核对表”，交考生本人核对并签名确认。无误后，签发四川省2017年普通高校艺术体育类专业招生报考证（以下简称报考证）。考生须仔细核对报考证上打印的考生号、姓名、号等信息是否准确，照片是否清晰。如果发现有误，应立即要求县（市、区）招考办予以更改，否则将会影响考生的专业考试。

（3）考生必须在规定时间内由本人办理报名确认手续，不能代办，过时不再补办。

3．完成现场确认的考生，应于2016年10月21日8:00至23日17:00登录报名网址办理艺术体育类文化考试的报名考试费网上缴费。

专业考试报名流程

专业考试报名包括网上报名、网上缴费和网上打印准考证3个阶段。

1．考生于2016年11月1日8:00至4日17:00自行登录四川省教育考试院网站（://.sceea.cn），按网站上的提示和要求完成专业考试网上报名、缴费，逾期不再补报。

2．考生按网上提示完成专业考试报名费的缴费操作。网上缴费过程中，须仔细核对缴费信息中的收款单位名称（四川省教育考试院）、支付金额、报考专业等内容是否正确，记下缴费订单号并确认缴费已经成功。网报截止时仍未缴费的考生报考无效。

3．考生在完成专业考试网上报名并缴费成功后，于2017年1月2日8:00至1月18日17:00登录四川省教育考试院网站，据提示打印本人的专业准考证。

注：为保护本人的切身利益，请妥善保管好各阶段报名的登陆密码。未办理艺术体育类文化考试、专业考试报名及缴费手续的考生，不得参加音乐类专业考试及录取。

专业考试介绍

（一）各专业（考试类型）考试科目、范围及分值

1．艺术史论专业

（1）艺术史论专业：①声乐演唱或器乐演奏200分［声乐：自选歌曲一首（唱法不限）；器乐：自选乐曲一首］；②艺术理论常识200分［参考书目：曾致主编《艺术类专业高考应试必备·文艺常识》（中国传媒大学出版社）］。

2．录音艺术专业

（2）录音艺术专业：①视唱练耳及乐理120分；②器乐演奏120分［演奏自选器乐作品一首（最好是钢琴演奏，反复段落一律不反复）］；③歌曲创作160分（根据指定歌词写作单旋律歌曲一首）。

3．音乐学专业

（3）音乐学专业：①视唱练耳及乐理100分；②声乐演唱150分［准备歌曲两首（限美声、民族唱法）］；③钢琴演奏150分（准备练习曲一首、乐曲或奏鸣曲快板乐章一首）。

（4）音乐学（理论）专业：视唱练耳及乐理60分；②声乐演唱或器乐演奏120分［声乐：自选歌曲一首（唱法不限）；器乐：自选乐曲一首］；③中外音乐常识220分［参考书目：1、俞人豪等编《音乐学基础知识问答》（中央音乐学院出版社2006年6月第1版）；2、人民音乐出版社、北京教育科学研究院组编普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》（人民音乐出版社2009年7月第1版）。考试范围：中国民族民间音乐仅限汉族音乐部分，中国音乐史仅限现代音乐史部分，西方音乐史仅限古典主义、浪漫主义部分］。

4．作曲与作曲技术理论专业

（5）作曲与作曲技术理论专业：①视唱练耳及乐理80分；②和声知识60分（参考书目：斯波索宾《和声学》上册）；③器乐演奏60分［演奏自选器乐作品一首（最好是钢琴演奏，反复段落一律不反复）］；④歌曲创作100分（根据指定歌词写作单旋律歌曲一首）；⑤器乐曲创作100分（根据指定的主题创作一首器乐曲小品，乐器种类不限）。

5．音乐表演专业

（6）乐队指挥与合唱指挥专业：①视唱练耳及乐理80分；②和声知识60分（参考书目：斯波索宾《和声学》上册）；③钢琴演奏60分［演奏车尔尼299以上程度练习曲一首，奏鸣曲快板乐章或中外乐曲一首，巴赫二部创意曲或以上程度复调乐曲一首（曲目自选，考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］；④指挥法200分［乐队指挥：指挥交响乐一个乐章或完整的管弦乐作品一首；合唱指挥：指挥合唱作品两首（曲目自选，自带曲目录音带或双钢琴伴奏人员）］。

（7）音乐舞蹈专业：①视唱练耳及乐理100分；②声乐演唱50分［准备歌曲两首（限美声、民族唱法）］；③钢琴演奏50分（准备练习曲一首、乐曲或奏鸣曲快板乐章一首）；④舞蹈综合素质300分（自选舞蹈片段，自备CD伴奏带，时间2至3分钟；软开度、弹跳测试）。

（8）声乐（美声、民族唱法）（含歌剧表演、合唱、音乐剧）专业：①视唱练耳及乐理100分；②声乐演唱400分［准备四首歌曲（考生从填报的四首歌曲中随机抽取其中一首歌曲演唱）］。

（9）民乐［琵琶、扬琴、柳琴、古筝、古琴、中阮、笙、唢呐、竹笛、二胡、低音拉弦（大提琴、低音提琴）、箜篌］专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［演奏练习曲一首，乐曲两首（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（10）钢琴（含钢琴伴奏）专业：①视唱练耳及乐理100分；②钢琴演奏400分［演奏车尔尼740以上程度的练习曲一首，复调乐曲一首（巴赫三部创意曲或以上程度复调乐曲，巴赫平均律只演奏赋格部分），中、外乐曲或大型乐曲中任选一首（大型乐曲包括奏鸣曲、变奏曲、回旋曲、组曲，奏鸣曲只演奏快板乐章）。考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复］。

（11）手风琴专业：①视唱练耳及乐理100分；②手风琴演奏400分［演奏练习曲一首，乐曲两首（曲目自选，乐曲可选复调作品一首，奏鸣曲只演奏快板乐章；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（12）双排键电子琴（含电子钢琴）专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［演奏（钢琴、电子钢琴、单排键电子琴等键盘乐器均可）练习曲一首，乐曲两首（曲目自选，乐曲可选复调作品一首，奏鸣曲只演奏快板乐章；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（13）西洋管乐（长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、木笛、古典萨克斯管）专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［管乐（不含木笛）：演奏音阶（连音、断音），练习曲一首，乐曲两首；木笛：演奏音阶（连音、断音，三升三降或以上），练习曲一首，乐曲两首（乐曲限外国作品，高音和中音木笛曲目各一首，如凡·艾克、泰勒曼、巴赫、亨德尔、维瓦尔第、巴尔桑提作品）。（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（14）西洋弦乐（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他）专业：①视唱练耳及乐理100分；②弦乐演奏400分［小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴：演奏音阶、琶音、双音、练习曲各一首，乐曲两首。竖琴：演奏音阶、琶音，《Pozzoli（布左利）中等难度练习曲》或《Bochsa（伯萨）练习曲》中任选一首，乐曲两首。古典吉他：演奏塔雷加音阶练习曲一首，维拉罗伯斯练习曲一首，乐曲一首。（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（15）打击乐（含西洋打击乐、民族打击乐）专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［从小军鼓、马林巴、定音鼓、民族打击乐、爵士鼓中任选两种乐器各演奏一首乐曲（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（16）声乐（流行演唱）（含流行歌舞）专业：①视唱练耳及乐理100分；②声乐演唱400分［准备四首歌曲（考生从填报的四首歌曲中随机抽取其中一首歌曲演唱），自备U盘（伴奏格式为MP3）或CD伴奏或使用乐器自弹自唱］。

（17）流行器乐［电吉他、电贝司、民谣吉他、爵士吉他、爵士鼓、流行萨克斯管、流行键盘］专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［爵士鼓：演奏自编4/4拍子和3/4拍子节奏组合各一段（长度为每段不低于16小节，可按‖:4+4:‖方式重复）；按要求演奏指定节奏型。流行键盘：演奏（钢琴、合成器、电子琴等键盘乐器均可）车尔尼849以上程度练习曲一首，欧美、中国风格乐曲各一首，即兴伴奏一首流行歌曲。其它流行乐器：演奏音阶、琶音、中等以上程度练习曲各一首，乐曲一首。自备U盘（伴奏格式为MP3）或CD伴奏；曲目自选，考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复］。

各专业视唱练耳及乐理科目考试范围（注：视唱占20%、练耳占65%、乐理占15%）：

（1）视唱：调号范围在一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调。用首调唱名法、固定唱名法均可。

（2）练耳：①音组：2至5个音；②音程：纯四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四度、减五度；③和弦：大、小、增、减三和弦原位及转位（密集排列），大小七、小小七、减小七、减减七和弦原位及转位（密集排列）；④节拍、节奏：常见节拍与节奏型；⑤旋律：调号范围在两个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调。

（3）乐理：参考李重光编著的《音乐理论基础》，中央音乐学院附属中等音乐学校试用教材（人民音乐出版社出版）。

“艺术史论”、“录音艺术”、“音乐学”、“作曲与作曲技术理论”和“音乐表演”专业（考试类型1-17）：总分满分为400分。其中“艺术史论”、“录音艺术”、“音乐学”、“作曲与作曲技术理论”和“音乐表演（乐队指挥与合唱指挥）”专业（考试类型1-6）各科成绩均计入总分；此外，其它各专业（考试类型7-17）的“视唱练耳及乐理”单科成绩不计入总分，在专业划线时单独划定该科单科成绩的合格线。

（二）专业考试地点及日程安排

专业考试地点：四川音乐学院（成都市新生路6号）。

专业考试日程安排：考生于1月7日下午熟悉视唱练耳及乐理笔试考场，1月6日下午熟悉其他笔试科目考场。1月7日至8日进行专业笔试科目考试，1月9日至20日进行专业面试科目考试。

（三）考试注意事项

专业考试不分初试复试，一次完成。除钢琴、电子钢琴、竖琴、双排键电子琴、定音鼓外，其他乐器均由考生自备。“视唱练耳及乐理”科目的“练耳及乐理”实行客观题笔试，考生用机读卡答题；《艺术理论常识》科目中的客观题部分要求考生在机读卡上答题（考生自备2B铅笔，请在正规文具商店购买）。考生迟到15分钟后不准进入考场考试，迟到误考责任自负。“视唱练耳及乐理”科目的“练耳及乐理”考试，考生不得提前交卷离场。

各专业器乐演奏实行无伴奏演奏；除音乐表演（流行演唱）专业外，其它各专业“声乐演唱”科目考生自备伴奏用谱，考场可提供伴奏人员（也可清唱）。

考生凭和专业准考证原件参加专业考试。专业面试科目考试实行分组定时按顺序进行，考生本人的专业准考证上已排定了考生所参加的各个专业面试科目考试点名时间和顺序，凡不按专业准考证上规定的点名时间和顺序参加考试的考生，视为自动放弃。

严禁考生将任何通讯工具及带有录音、照相、摄像功能的电子产品（手机、MP3、MP4、录音机、相机等）带入考场。考生必须严格遵守《考试规则》，违者将按教育部《国家教育考试违规处理办法》和我省的有关规定严肃处理。对在省专业统考中由他人或代他人考试等情节严重的考试行为将取消其当年文化考试和专业考试各科成绩，并给予1至3年不得报名参加全国统考的处理。

签发和查询专业成绩

我省普通高校音乐类专业考试考生成绩由省教育考试院下发到各市州招考办，考生凭报考证和专业准考证于2017年2月23日至24日到户口所在地的县（市、区）招考办领取专业考试成绩通知单。

凡对专业成绩有疑问需查询的考生一律在2017年2月27日8:00至28日17:00，凭报考证和专业准考证到户口所在地的县（市、区）招考办办理查分登记，逾期不再办理。查分结果由四川省音乐类专业考务办公室通知考生。

文化考试

报考普通高校音乐类专业本科和高职（专科）的考生，应按规定参加全国普通高校招生统一文化考试。

报考艺术职教师资班和高职班对口招生的考生，须参加单独命题的普通高校职教师资班和高职班对口招生文化考试。

政考、体检

考生的思想政治品德考核和健康检查，由考生户口所在地的县（市、区）招考办，按普通高校招生的有关规定统一办理。

其它事项

报考招生学校单独组织专业考试的艺术史论专业，必须参加我省艺术史论专业统考且成绩达到资格线，同类校考合格成绩方为有效。

报考招生学校单独组织专业考试的录音艺术专业，必须参加我省录音艺术专业统考且成绩达到资格线，同类校考合格成绩方为有效。

报考招生学校单独组织专业考试的音乐学专业，必须参加我省音乐学类专业统考且成绩达到资格线，同类校考合格成绩方为有效。

报考招生学校单独组织专业考试的作曲与作曲技术理论专业，必须参加我省作曲与作曲技术理论类专业统考且成绩达到资格线，同类校考合格成绩方为有效。

报考招生学校单独组织专业考试的音乐表演（指挥、音乐舞蹈、器乐或声乐）专业，必须参加我省音乐表演类相关专业统考且成绩达到资格线，同类校考合格成绩方为有效。

注：各招生学校2017年拟招生的音乐类各专业与省统考各专业的成绩认定关系，请咨询所报志愿高校（钢琴调律、提琴制作和管乐修造专业系四川音乐学院招生专业，不再单独组织专业考试，报考上述三个专业的考生请阅《四川音乐学院2017年省内招生简章》）。

四川省2017年普通高校招生音乐类专业考试考务办公室设在四川音乐学院招生处。地址：成都市新生路6号邮编：610021 电话：（028）85430270

注：本简介未尽事宜，按我省年度招生工作实施规定执行。（本文自：四川省教育考试院）

原文参考（://.chuanyinpx/Article/618.html）

第1篇：我和音乐的故事

我爱音乐，正如蝶儿眷着花朵那般；我离不开音乐，正如白云离不开蓝天那般；我忘不了音乐，正如痴情的绿叶儿忘不了根对它的情意那般。

我爱如诗般的古典音乐，那古筝弹奏出跳跃的音符，那指尖优雅地拨弄着如丝的琴弦。一曲《高山流水》道尽了那人世间知音难觅的苦闷。一首《二泉映月》诉说着孤寂的明月，凄凉的人生，不由得勾起了心中的一丝惆怅。

我爱那的重金属音乐，那有力的鼓点敲击着人们的心房，那一波波的声浪向你袭来，冲击着你的耳膜，直达心灵的最深处。在摇滚音乐的世界里，你会感到无限的活力和最原始的，那会让你忘了城市的喧嚣，红尘的烦恼。

我爱那高雅的钢琴曲，一双纤细而有力的手，在黑白交错的琴键上敲击着，舞出了最美一道弧线，如天边那短暂却又璀璨的烟火那样精彩。一曲《秋日私语》仿佛在讲述着一个缠绵而又温暖的故事：那么美的一个黄昏，在火红的枫叶林中有一对热恋中的情侣，他们坐在道边的长椅上，诉说着对彼此的爱恋……

我爱那悠悠上口的流行音乐，无论是繁华的大街上，还是热闹的广场或者又是美丽的校园里，似乎都有它们的足迹，好听的旋律化作了一只只无形却又绚丽的蝶儿，透过我们的耳朵，抵达了我们的心脏。又如同在心之泉上，飞来了一只美丽的蜻蜓，在泉水上点了一下，仅仅是点了那么一小下，却在泉上泛起了阵阵涟漪。我喜欢杨千嬅的《花好月圆夜》，那缠绵的月光下，对镜梳妆的美人儿，想起了那位英俊的少年郎，脸上浮出的一丝女儿家独有的娇羞。我欣赏那《梁山伯与祝英台》，流传千年的爱恋，至死不渝的誓言，让人们心里为之震撼。可悲凉凄惨的结局，却又让人黯然神伤，忍不住的叹惋……

我和音乐如同一对深爱的恋人，我坚信，我会在音乐的陪伴下，谱写出更如诗如画的美好篇章！

四川达州渠县四川省渠县中学初三:廖英孜

--750字

第2篇：我和音乐的故事

我爸爸是一个音乐老师，从小我就听他弹吉他，弹电子琴，吹笛子。因此，我从小就与吉他结下了不解之缘。

小时候，我们家有一台电子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他两样我都拿不到，便支起电子琴乱弹一气。爸爸妈妈在一旁捂住耳朵，被我的琴声折磨得生不如死，可是还是任我大胆弹奏。

一曲弹完，我看着爸爸妈妈，并问：“我弹得好听吗？”他们看着我纯洁的眼睛，无奈的点头“称赞”道：“好听。”

我小时候淘气吧！

渐渐地，我长大了，音乐也成了我每天要接触的东西。我已经学会了电子琴和古筝。

如今，我已经不是弹琴弹得爸妈头昏眼花的小姑娘了，而是能顺利弹完一曲的小音乐家了。

有一次，吧吧交给我一个任务，就是叫一个高中大姐姐弹琴，我兴高烈的接受了任务。哈哈，我也要当老师了。

要知道，当老师可不容易。我先教会了她一些电子琴的知识，并告诉她弹琴的要领，选了许久，才选了一首《圣诞欢乐颂》来教她。

也不知道哪来的耐力和认真劲儿，一向淘气的我竟然变成了一个小老师。自此，每天下午的家庭作业中又多了一分任务。

后来我才知道，那位姐姐跟我学电子琴是为了过关上大学，经过我的辛苦教导，她过关了。

因为我爱音乐，才会从小弹琴，因为我爱音乐才会在教导姐姐时那么认真。我爱音乐，音乐是我生命中的一部分，成为歌手的正在我的心中发芽。

六年级:王楚漪

--500字

第3篇：流行音乐的灵魂

谁说流行音乐没有灵魂，没有情感？当我第一次听到周杰伦的《止战之伤》和《最后的战役》时，我完全被那凄惨的旋律征服了。当然最能进入到人的心灵深处，用飞扬的旋律以及人性化的东西刺痛心扉的还是那首《止战之伤》。

短暂的沉默后，沉重而急促的钢琴声象战争的爆发，突然响了起来，当又一遍的和弦旋律响起，我仿佛看到了那一支支军队踏过麦田和村庄，还有无家可归的人双眼里无比的恐惧与无奈。一阵低沉的吟唱，如天籁之音传来，随着紧促的伴奏，时间仿佛倒流了――我看到了儿童们天真的嬉戏模样，还有不时传来一阵阵天使般纯洁的微笑……然而，战争却破坏了一切，家园住所被移为平地，孩子们不知道发生了什么，纯洁的眼神中透出点点忧伤……

当歌唱到“天真在这条路上跌跌撞撞，她被莽草割伤”时，音乐达到了高潮，还是同样的旋律，可是我心中的情感却象鸽群升起，杂乱无比，但每一个都满载着同情与憎恨。歌词中“她”指战争中的国家，经过战争野兽般的蹂躏后，支离破碎；与世无争的乐土消失了，而孩子们本该象童话般的幸福童年被迫终结，蒙上一层挥之不去的阴影；亲人在倒下，同胞在遇难，一颗颗如金子般善良的心被战争无情地虐杀了……这时，音乐已深化为悲壮的篇章，化作一颗悲痛的心，然而，心却在战争的重锤下辉飞烟灭。

那一天，我看见了一副画――伊拉克的眼泪……

--600字

第4篇：我的音乐奇缘

如果你喜爱音乐，那么你会发现，它带给你的不仅仅是那一份宁静的享受，也不仅仅是那一时的愉悦，而是一种更高层次的情操的陶冶。如果你热爱它，你会发新一些别人不会发现的东西。如果说我们的世界是由音乐和音响构成的，那么，我就是这世界中的一个很小很小的部分——一个音乐爱好者。

自从我五岁时第一次学会欣赏音乐时，我便发现，音乐并不是单单的一个音符，一首曲子。而是一种心灵与大脑同步的高层次的境界。有一道选择题：音乐是（）。选择：A：音符B：曲目C：抒发情感，我会毫不犹豫的选择C答案。

时光跳转到2010年。

妈妈带着我去了一家琴行，我选择了那我第一眼见到就一见如故的萨克斯管。我的音乐生活不再是欣赏歌曲，而是演奏歌曲，抒发自己的感情。那段时间，我不会孤寂。至少，我有了一个“音乐伙伴”。

从音符到音阶，从音阶到练习曲，再从练习曲到乐曲。一路上，我经历过成功，也经历过失败。但我没有放弃，我相信有一天，我会用它来吹奏更好听、更有难度的曲目。

两年过去了，我也整整理解了音乐的本意。理解了作曲家为什么要谱写这首曲子。音乐也正如流水一般，一遍又一遍地流过我的耳边。

当然，我的音乐之路才刚刚开始，那奇缘般的音乐旅程也才刚刚起航。热爱音乐吧，它会给你意想不到的幸福与快乐。我相信，不，是坚信，在我未来漫漫的人生路上，还将与音乐发生更多，更精彩的故事！

四川成都武侯区四川大学附属实验小学（西区）六年级:张浩然

--600字

第5篇：诸葛亮教子的故事

诸葛亮（181—234）是西蜀的丞相，他以神机妙算而闻名。他为子孙的打算，也是算计得比较久远的。他在给哥哥诸葛瑾的信中曾特意说到他的儿子诸葛瞻：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为正器耳。”

诸葛亮担心的是：聪明过早外露，容易自满自足，反而成不了大器。所以他给诸葛瞻起的名字叫做“思远”。他给外甥的信也说：“志当存高远。”这都表明他希望后代有远大的理想和志向。

怎样才能有远大的志向呢？诸葛亮在给儿子的信中指出了两个条件：一个叫静，一个叫俭。他说：

“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。*慢则不能励精，险躁则不能治性。”

他认为人要有才，就要刻苦学习，要学习就要有志气。还要心静，心不静就不能专心治学。生活太舒适了，也容易分散精力，立不了大志。生活俭朴才是涵养道德的主要条件。

他在给外甥的信中进一步指出：要坚持自己的远大志向，“忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝。”这就是说，要不考虑一时的得失，不贪图生活上的享受，广交师友，不计较个人的恩怨，这样做了，“虽有淹留”也许一时不成功，“何损于美趣，何患于不济”。学习之中有乐趣，也一定会有用的。怕的是“志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情”。受追求世俗的物质生活和情欲的影响，失去坚强的信心那就会“永窜伏于凡庸，不免于下流矣！”

可见，诸葛亮让子孙生活俭朴，是为了使他们更有出息，其眼光不能不说“超俗”远大！

--600字

第6篇：孔子的民间传说故事

孔丘（前551年9月28日<农历八月廿七>～前479年4月11日<农历二月十一>），字仲尼。排行老二，汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最着名的文学名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。

27岁建立私人学校，三千多弟子中72名是中状元的人氏。一身坎坷不定，周游了列国，在各地的不同时期都进行了教学，留下了孔子文化的踪迹。传说；一开始在江南，因为那是年轻气势正旺的时期，所以叫出来的弟子的学问最高。之所以南方人相对聪明，文学水平至今乃仍高。在北方的时候，就稍晚一点，北方文化就列次于南方。在后来就到了日本，那时已是接近晚年，所以日本文化就是一半是中国字，一半是日本的特色文化。甚至一个不成熟的中国字。老年时期，周游到了外国，那是已经头昏眼花时期，所以只能用自己的创新文化教学了，完全用的是；圈圈，道道，所以现在的外国文化就是成了现在的英文，等文字形象。在后来老年时期，眼花看不清东西，回到了新疆、蒙古=西藏，以无法写作，想了一个办法，抓了一条蜈蚣沾上墨水在竹签上一爬，就是一个字，之所以这三个地区的字样就象一条蜈蚣的摸样。

--600字

第7篇：音乐改变了我的生活

有一位作家曾经说过：“如果要感谢什么人，而且只能感谢一次，那么我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人。倘若没有音乐，我们的生活将会变得多么沉闷可怕。”

我从小是在妈妈的催眠曲声中长大的。长大后，便与音乐结下了不解之缘。

在妈妈的眼中，我是音乐天才。记得我上幼儿园的时候，有一次老师教我们唱了一首儿歌——《一闪一闪亮晶晶》。在玩耍中，我用玩具小琴竟然把这首歌的旋律都弹出来了，全家人都很惊讶。从那时起，他们便带我走进了音乐的殿堂，让我享受了音乐的魅力，我也从此迷上了弹钢琴。经过老师，家长的栽培，至今已达到钢琴八级。

优美的音乐如同细雨，滋润了我的心田，它不是语言，又胜似语言。

每当我弹起《童年的回忆》，那旋律时而缓慢，犹如小溪潺潺流淌；时而欢快活泼，仿佛又把我带到那充满梦幻的童年，我们早五彩河边玩耍着，嘻戏着。每当我弹起《梦中的婚礼》，那清新的和弦，如歌的旋律从我指尖迸出，如同一泓晶莹的泉水，默默地洗刷着我心灵的污垢。不知不觉，我沉醉在美妙的音乐中不能自抑。当施特劳斯的《蓝色多瑙河》飘过耳畔，我会情不自禁的随着旋律让指尖在琴键上舞蹈。

每当我弹起八级考级曲目《绣金匾时》，那农家妇女的勤劳，淳朴，亲切，都一一展现在我的眼前。

每当我弹起贝多芬的《命运》交响曲时，那悲壮的旋律向厄运挑战的精神震撼了我，命运之神的叩门声在周遭回荡。

音乐，你的魅力如此神奇！我热爱，我追求音乐的梦想永不停歇！

--600字

第8篇：我是“音乐迷”

“啦啦啦，啦啦啦”，听着这悠扬悦耳的歌声，我的心情也在压抑的多云天气中渐渐好起来。

我从小就是个音乐迷。原因大概有两个吧，一是：我的妈妈是一位音乐老师，我受她的遗传也爱好音乐。二是：我从小就认为音乐是一种调节心情的最好办法了，所以就爱上了音乐。音乐的好处有很多，比如：调节心情，使人快乐等。总之我爱好音乐是有千千万万的原因。我爱唱，爱听，无论是现代歌曲，还是老歌，无论是摇滚还是优雅我都听得津津有味，美滋滋的享受着“音乐人生”。说起我爱音乐，还不仅让我想起一件事呢！

那天，我正在带着耳机入神的听着音乐，一边和唱着，一边听着。淘气的妹妹在我身后准备恶作剧，可我那么入神的听着音乐那里还顾得上她呀！可是，这一个不小心就让我得了大病。妹妹拿着水瓢，里面装满了水，她本想吓吓我，以为我会察觉到。可我全部的身心都投入到了每一首音乐中，就没有感觉到这一切。我本想去倒一杯白开水，来润润嗓子，可哪里想到，就在我转身的那一瞬间，我刚好碰到妹妹的胳膊，妹妹也没拿住手中的水瓢。就这样，还没等我缓过神来，那一瓢水就劈头盖脸的洒了下来，只感觉到全身凉飕飕的。哎，就因为这件事，我大病了一场，在家里躺了好几天。可等我的病痊愈了，也照样我行我素，继续做我的音乐迷！

我永远是一位雷打不动的音乐迷，希望哪一位我的知音，也和我一样是音乐迷，就和我一起来聊一聊音乐吧！

四小五年级：唐一鸣

--600字

第9篇：我有音乐梦

“你怎么搞得，又考这么点分，你还想不想读书，如果不想读就去工作好了，你到底有没有在听我说话，你你你还有心情听歌，把你MP4给我，考试没考好别想听，不务正业。”妈妈就这样劈头盖脸的训了我一通。“妈，我真的喜欢音乐，我答应你，我会更努力读书，你别拿走好吗？”我几乎哀求地说。“你喜欢音乐有什么用，你认为你能把它弄出什么名堂来，你还是好好读书，以后找个好工作就算了吧。”她回答道。我无言以对。

尽管现在的选秀节目越来越多，热爱音乐的人多多少少也被提携，就算不是名气高的歌手，但他们有机会再舞台上发光发亮，而我，一个初三毕业生呢，没有好看的外表，没有特别的嗓音，有什么机会可以站上。

我的生活，除了期，上学，放学，写作业，看书，偶尔妈妈心情好允许我看看电视，打开电视：《中国梦之声》，《快乐男声》等等一系列的音乐类节目，每次看着他们，我的心竟会随着他们而波动，看他们从海选，到相互竞争，我真的好羡慕好羡慕，多希望我也可以像他们一样精彩一次，失败又如何，起码我实现了自己长久以来站上舞台的梦想。

回想自己接触音乐的那段路：幼儿时，妈妈的《摇篮曲》；少儿时，老师教的《小燕子》；少年时，周杰伦的《蜗牛》。它们让我明白，音乐无所不在，我真的无法没有它，因为有它们才把我纯白的生活涂上了色彩。

热爱音乐的人，在追梦的过程中时是孤独的，但他们心中有梦，无论前方的险阻多大，他们都不会退缩，我当然也一样，让我们一起为自己的梦想努力吧，无论多苦，未来是自己的！

高一:杨银环

--600字

第10篇：音乐使我陶醉

每一样事物都有不同的意义，每一样东西都有令人陶醉的地方。音乐，令我陶醉，问我为什么？只因为音乐有它的独特的魅力，使我陶醉，使我坚强，勇敢，音乐里面令人产生了遐想，就如同美丽的月光，音乐令我。

每当我与同学争吵时，不和时，耳边不时响起“友谊天长地久”这首动听的歌谣时，我陶醉了，音乐有一种力量，催我与朋友相处融恰，这就是音乐的魅力。每当我在思念，牵挂的时候，耳边便也会响起“牵挂”这首歌，我陶醉了，眼泪也会随之落下，歌里的每一句话都使我感同深受，这就是音乐的力量。每当我受委屈，伤心。难过的时候，耳边不断的响起“星星哭泣的夜晚”这首歌，我便也会抬头看着星星告诉自己不要再哭泣，要学习星星努力发光，不要难过，每当我遇到学习上的难题时，我听到“放飞自我”这首歌，我便也会学会放飞自己，努力冲刺，打倒困难，勇往直前。每当我任性顽皮时，总会想起“任性顽皮”这首歌，才会告诉自己，不要再任性，要学会，一切的一切。这等等的一切都是音乐的力量，使我改变了不可能的事实，音乐那无穷无尽的力量，使我陶醉其中，是音乐的使我立志要当个快乐的“精灵”，是音乐使我把悲伤化作笑语，是音乐使我勇往直前，永不退缩，是音乐教会了许许多多的道理。

每个人都有属于自己的一片天，相同的每个人都有令自己陶醉的事物。让我们让它指导我们生命中的每一刻，乘着风随它融化空气，相信我在音乐的陪伴下，我并不寂寞。

音乐使我永远陶醉。

--600字

第11篇：我与音乐为友

大千世界，唯有音乐让我着迷。我喜欢它的轻快，喜欢它的忧伤，喜欢它的高尚，喜欢它的激昂……音乐，就像个无话不谈的好朋友，它让我不由自主地陷入音乐的王国。

音乐，它是绚丽多彩的。像白色，纯洁，婉转柔美的轻音乐，让人仿佛看到了天使展开雪白的翅膀，朝着蓝天飞翔。像蓝色，忧郁，旋律中夹着一丝丝忧伤，让人仿佛看到了那一滴滴伤心的泪水不住地流淌。像红色，热血，激昂的红歌振奋人心，让人仿佛看到了坚强勇敢的革命烈士们辉煌的英雄事迹。像黑色，潮流，强劲的摇滚乐，十足的动力，让人仿佛看到了新时代的青年人们青春的活力。

音乐，是历史长河中一颗璀璨的明珠；音乐，是慢慢长夜里一个歌唱的精灵。它带走了烦恼，带来了愉悦，带来了美的享受，给生活增添了不可缺少的情趣。

我的生活就是由这一个个音符，一支支旋律组成的。每当听到音乐，我便顿时倍感放松，好似到了仙境一般，沉浸在唯美的音乐童话世界里，享受着音乐带给我的这种奇妙的邂逅，陶醉……

音乐早已和我的灵魂融合，它与我已经是密不可分的好朋友。我无法想象，如我的生活中缺少了这位朋友，生活将会多么的枯燥乏味啊。音乐，它在不知不觉中成了我生命的一部分：写作业时，它陪伴着我；玩游戏时，它陪伴着我；睡觉时，它陪伴着我……

我总幻想着，有一天，我会插上翅膀，在音乐的世界里自由自在地展翅飞翔。我要让音乐在我的记忆中，演奏下悦耳的一曲，时不时回荡在耳边，成为我最珍贵的回忆。

湖北宜昌伍家岗区实验小学六年级:高杨雪珂

--600字

第12篇：我从音乐中学到了语文

不得不承认，语文的确很神奇！她的足迹遍布世间任何一个角落！没有她，这千万年的历史又怎会揭开那神秘的面纱；没有她，我们又怎会拥有如此繁荣的文明社会！文字、语言、表达，多么繁复难懂，可我却学的不亦悦乎！

语文，无非是上课听一听，下课背一背，回家看一看，这样子去学习语文，那语文不难也怪！从小，我就不认为语文难学，更不认为语文就只是语文，在我眼里语文就像一个旅行家，游走在生活的每一个细节！只要有心，不难发现，其实她就在你的左右！

我喜欢艺术，喜欢她抽象的美，那种美是自由的美，毫无束缚的美！我更喜欢听音乐，因为在音乐的世界里并没有对与错的标准！一个个音符在闭眼的瞬间流进我的耳朵，流着流着一点点的渗透进我心……我听到每一个音符最纯的音色，看到每一个音符最美的舞姿，感受到每一个音符内心深处的最细微的声音！那一刻，心情早已不能言表，只想着自己也是其中的一员！顿时，万千感慨油然涌上心头！就拿今天来说，在几分钟前，我还在那里为了这次的作文想得焦头烂额，而就因为那支简单的旋律让我灵感，拿起刚刚还沉的扛不起的笔，行云流水！想想，也许你会不信，但可能上辈子，我和音乐是近亲吧，音乐总能帮我学到看似复杂的语文！

就这样，音乐的精灵带我遨游在语文世界，让我不亦悦乎！其实，语文哪都有，不单单只是在音乐当中，只要你喜欢，你感兴趣，无论在哪里你都会看到她清丽的身影！

三中初一：徐晨

--600字

第13篇：有故事的音乐

一场大雨的洗礼，剩下湿淋淋的城市，顺延着叶尖，滴答——时间开始空洞，城市，凝固成蜡像。在这座蜡像馆里洗脑，还会有一个人为你弹奏吉他。

此刻可以任意发挥你的天马行空。所有的，只会属于你，包括音乐。这场从头到尾用嘶哑的声线贯穿的音乐剧，开始上演。

不必循规蹈矩，因为这不是静止的目的。音乐的故事是由你来编辑的，动听的旋律来源于你的感动。有的人开始慌张音乐的高潮，能否真的改变还是一个迷惘的问题。

要赶紧了……

因为一按下快门，数秒之后就可以把你无情地抛回现实。依旧低沉的声线，可旋律变得不普通。这是一首有故事的音乐。

后记：花了几节课将这部剧看完，一开始听没有太大的感触，有了故事便也有了音乐。可当我写完后发觉，书写上的振振有词在现实中是那么的苍白。

我的赶紧什么时候才能自觉。

--350字

第14篇：我与多音字的故事

我天天和汉字打交道。它也是我的好朋友，特别是多音字，在生活中，我与多音字发生了许多有趣的事！

小时候，爸爸带我出去玩。那时我只认识几个字，看见汽车4S店的牌子“达世行（hang）”三个字，我便争着要给爸爸露一手，我指着那三个字说：“爸爸！快看，达界行（xing）！”逗得爸爸哈哈大笑，我仗二和尚摸不着头脑，仔细一看，原来是“达世行（hang）”啊！

过了一会儿，我看见了“中国人民银行”的牌子，我想：刚才可真够尴尬的，现在我要再来一次，看他们还敢嘲笑我！于是我指着那几个字大声念道：“中国人民很行（xing）！”没想到，这次引来了更大的笑声，妈妈告诉我：“那是中国人民银行，你真是一个白字**！”我当时恨不得找个地缝钻进去，心中暗想：中国汉字的多音字真是害人不浅啊！

有一次，我在杂志上看到一个笑话，也是关于多音字的。一天，一个美国朋友对小明说：“你们中国人真有趣。”小明忙问：“为什么？”美国人说：“你们的商场也是溜冰场吗？为什么处处都提醒人们‘小心地（de）滑’？”小明晕倒！

中国的汉字读音就像一个会魔法的小精灵，有时是这样，有时是那样，给人们的生活带来了许多乐趣，增添了许多色彩！

西中街小学五年级:郑奕珺

--550字

第15篇：音乐里的故事

<依然范特西〉已经出一个多月了，其实早就应该写一些自己的感想了吧，但是不知道为什么可能心里想的越多越不知道如何用文字来表述出来。

喜欢杰伦，一如既往地支持杰伦，很多时候会问自己为什么，我真的不会回答。

对《依然》的感觉吗？就是好听啊，没有过多的改变，对我来说，杰伦还是没有过多的改变的，因为我不会听不出杰伦的声音，不会看不出杰伦的小小心思。我不需要杰伦改变，不需要他为了我们去追逐些本不是他擅长的东西。

在一个天空阴霾的下午，我的好朋友给我发来了杰伦新专辑所有歌的网址，我当然是抵不住诱惑的，请原谅我杰伦，但是我只是提前试吃了一下你这一年给我们带来的果实，我还是会付账的哈~~一首一首听过去，心里是莫名的平静。问自己是为什么，还是不会回答。再一首一首的下到mp3里，突然天空开始雷电交加，我关掉了电脑，躺到床上静静聆听这张新专辑。

没有想到的是，泪水竟然滑落，没有征兆的。杰伦还是只有你，会让我发出怎么这么好听的感慨。最喜欢的是《心雨》，虽然还没有歌词，但是杰伦你唱的很清楚呢，我基本都能够听懂哦，心里的雨情盆的下，也沾不湿她的发----也冷却了我手中的鲜花。杰伦，有听说过你的旋律是有一套公式的吧，还是只有你的旋律能够让我落泪。

双鱼座的女孩子都是会活在自己制造的悲伤里的，有人跟我说过。是吧，很多时候我都觉得自己是那么忧伤的，只是戴着一张乐观开朗的面具。杰伦，听你的歌，让我制造悲伤，然后跌进无尽的深渊，不想离开。这就够了。只想静静地喜欢你，听你的音乐。

不会再像以前信誓旦旦的向别人推荐你的音乐了，因为现在我终于明白了，还是存在你无法感动的人的，不论我说什么，做什么，最多的到的是那一句：嗯，有的歌还不错。

杰伦看到你的用心了，MV都拍的很棒，舞也跳的很帅，对这电脑屏幕我在不停留口水，哈~~

杰伦也有人说过，有时候你是很幼稚的，你在《D调的华丽》里也说过的吧，幼稚有时候才会写出吊的音乐。杰伦，有时候你真的很惹人心疼。让我疼到无法呼吸。空气弥漫着的是旋律带来的忧伤。

杰伦，我要说伤你心的话了，看到了不要难过好吗？因为我是真的用全部的心在喜欢你，喜欢你的音乐的。我开始没有信心了。对不起。总觉得《依然》缺了些什么东西，如果我不会制造悲伤，那么杰伦你不会像以前那么感动我了。专辑里的慢歌都很好听，但是不知道为什么悸动会在一个点上嘎然而止。杰伦不是你的问题，是我的问题吧。专辑里每首歌都是那么入耳的，你的努力没有人有资格去否定，但是时间，时间真的好可怕。我---我还是那个我，杰伦，相信我吗？

最让我感到莫名空洞的是〈听妈妈的话〉和〈千里之外〉这两首歌，杰伦我看出了你的用心，你希望不喜欢你的母亲们因为听了〈听妈妈的话〉来接受你，也希望那些听不懂你的人通过〈千里之外〉来喜欢你，杰伦，这样很累吧？你说过的，你不是神，不可能让所有人都喜欢你的。但是你还是做出了让步，我真的心疼了。心脏的地方空荡荡的，散乱成的碎片谁看了都会被它在黑暗中的光芒灼伤。杰伦，我们要怎么来爱你

杰伦，音乐隔着什么东西渐行渐远了吧？是杰伦的音乐走的更远了呢，还是杰伦离音乐越来越远了呢？呵，我想我不会回答。