上海古筝学费一般多少钱_上海古筝培训暑假班

2024-10-01 20:40:15

1.学古筝的步骤

2.我是某高校初三女生想学古筝合适吗？

3.古筝葫芦丝之类的培训适合孩子考级学习吗？看到那里老年人很多，有孩子在那学考级的那？教的如何？

4.那些当初被父母逼着上兴趣班的孩子现在怎么样了？

5.我今年20，没有钢琴基础，暑能不能去余姚江南琴行学钢琴学费多少

6.没时间带孩子，就让孩子去上暑班？

上海古筝学费一般多少钱_上海古筝培训暑假班

指法、练习曲。古筝，弹拨弦鸣乐器，又名汉筝、秦筝，是汉族古老的民族乐器，流行于中国各地。常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏，一般情况下，暑的古筝学习班课程都是指法与练习曲相结合，小学生也不例外。

学古筝的步骤

你古筝的专业老师是谁？

如果是普通的老师，那么你所说的，天津音乐学院，沈阳音乐学院，西安音乐学院，南京艺术学院——基本就不用考虑了。

如果你的老师的科班音乐学院古筝专业毕业，你可以考虑上述音乐学院，文化课低，但专业要求很高。选择一所音乐学院，高二起找这所音乐学院副教授级别的老师上专业课，费用大概在一小时三百到五百。

如果觉得这条路困难，可以走师范类院校。

山东师范大学、江西师范大学、安徽师范大学都招古筝专业的考生，文化课三四百也够了，专业需要准备，你的第一专业古筝，还需要第二专业，一般是声乐，请找民族或美声唱法的老师教你，高一升高二的暑开始培训。然后，高二的寒，开始上小三门，乐理、试唱、练耳。

我建议你找山东师范大学音乐学院的老师上每周一小时的小课，声乐和古筝最好都找那里的老师。

钱，根据老师来的，师范类音乐学院的老师，古筝和声乐课一般一小时200块。每周一堂课，小三门一个月两百，上大课。

基本上几万块是要花的。

补充：曾是袁莎的学生，但不是中音毕业的？我想你还是考师范类大学吧！

考师范类，我带你算费用——

你马上高二，离考试还有一年半时间。现在古筝和声乐课都要开始上了，一般一小时200块，每周一堂课，一个月这两门是1600。一年半就是28800元。

小三门上一年，视唱练耳一个月两百，2400元

乐理上半年就行，一个月两百是1200元

考试报名费用、路费和住宿费不算，补专业课的学费你要花32400元——说实话，这还不算多的。

我是某高校初三女生想学古筝合适吗？

古筝三十问

1问：如何将D调调到F调，或C调？需要移动哪几个琴码？他们之间有什么规律？

答：如想将D调调到C调，中间可先把D调转换为G调，方法是将筝码的4，9，14，19号弦(弦上的音为D调的倍低音区、低音区、中音区和高音区的3)向右移动小二度为4音，这也等于G调的1音，这时音阶全部为G调；在此基础上，可将筝码的2，7，12，17号弦(弦上的音为G调的倍低音区、低音区、中音区和高音区的3)向右移动小二度为4音，这也等于C调的1音，这时音阶全部为C调；如想再将调调到F调，则在C调的基础上可将筝码的5，10，15，20号弦(弦上的音为C调的倍低音区、低音区、中音区和高音区的3)向右移动小二度为4音，这也等于F调的1音，这时音阶全部为F调。由上可见，他的规律为D-G-C-F按此顺序具有连贯性，各调之间均相差一个小二度，也就是固定把前一个调的3音调为4音，此音等于下一调1音，反之亦然。

2问：学古筝,颤音用大臂的力量,如何改正?

答：颤音时用大臂，这和古筝的演奏姿势有很大关系，一般来讲，在弹琴时左右手的大臂和小臂呈90度自然放松，有时由于诸如琴弦太硬等个别情况，也加上小臂来完成，但大臂的姿势还是应该保持的，因此，放松大小臂，调整好演奏姿势是改正的关键。

3：什么样的人可以学习古筝？

答：筝在初学阶段非常容易上手，只要具备一定的音乐素养――即一定的音准，节奏概念的人都可以学习它。通常，学习二，三个月以后就可以弹奏乐曲了。筝的学习也没有年龄限制，从三，四岁到六，七十岁都可以学习。小孩学古筝可以起到增强智利，培养耐心，开拓思维的作用。同时，对今后升学就业等问题也能提供有利的帮助。成年人学习古筝可以起到陶冶情操，增加修养，缓解压力等作用。因此，古筝是一件老少皆宜的乐器。

4：初学者，应该购买什么样的古筝？

答：初学者有三种投资方案：

一、首先我们建议您购买尽可能便宜的普及琴，主要原因是防止学习者半途而废，造成投资学浪费，如果能学下去再根据要求换更高档次的琴

二、如果您认为肯定能学下去，想做一次性投资，那我们建议购买至少专业演奏级及以上的等级的琴，业余学习可以终身受用，专业学习可以完成十级水平的学习，如果选择高级演奏筝专业学习者也可以终身受用了

三、如果您希望投资保值，我们建议您购买楠木藏品筝

第一种投资比较安全但有可能造成浪费

第二种一次性投资更加省钱但风险也大一些

第三种投资具有保值性，但一次投入较大

注：成年人学筝，因为对自己有较强的意志力，所以本厂不建议购买普及筝，而主要根据自己准备投资的金额来决定。建议经济条件好的中老年人购买楠木古筝，因为楠木系列古筝外观典雅大方、音质古朴厚重，加上楠木材料的珍稀，亦具有收藏投资价值，也是传世佳品。

5：如何选择合适的老师

答：如果您希望自己的孩子有朝一日能考入音乐院校，建议您尽可能地选择音乐院校的在职专业教师或音乐团体中具有一定名望的演奏家为师。

因为这些教师或演奏家始终处于某一专业领域发展的最前沿，尤其是院校中的专业教师，受过系统、全面的音乐教育，思想活跃，观念新，不保守，具有相当的专业演奏水平、理论知识和丰富的教学经验。

6：古筝该如何养护？

答：1)乐器应尽可能避免在温度过高或湿度过大的环境中使用或放置，更不能在阳光下暴晒或雨淋，以免琴体开胶及声学品质受影响。

(2)在运输或携带过程中，严防琴体过度额簸、震动和碰撞，以免造成外伤，甚至结构发生破损。

(3)演奏前后应用干布擦拭琴弦，保持琴弦清洁，避免琴弦生锈。

(4)乐器需经常使用，以使其始终处于良好的声学状态。如此，音质会曰趋完美。

7：使用前有哪些调理？

答：(1)古筝的雁柱(俗称码子)是按高低顺序排列的，最高的雁柱支撑最低音弦，其有效发音弦长(雁柱与前岳山之距离)大体为85—90厘米；最低的雁柱支撑最高音弦，其有效弦长大体为12—15厘米。所有的雁柱应错落有序，犹如一字排开的大雁在飞行。乐器在使用前，要依上述要求把雁柱排好。还要注意，雁柱脚必须与面板相互吻合，否则雁柱会七歪八斜，致使弦槽不在一条直线上。这样，弹奏时雁柱会发生晃动，夏至出现倾倒的现象。

(2)雁柱安排处理好以后，将色弦(红色或绿色的弦)分别凋成不同八度的“la”音(A、A、a、a1)，再按所需的调(古筝常用调为D调和G调)把其它各弦按音阶关系调准。至此，古筝就可以弹奏了。需要说明一点，一般来说，新的乐器都要经历一个应力平衡阶段，初时音高不会一下子稳定下来，在相当长的一段时间内需要使用者不断地把琴弦调到应有的高度。

8：我刚刚学古筝，不会调音怎么办？

答：由于古筝具有经常要调音的特点，所以，对于一个初学者来说，调音是一件比较麻烦的事情，因为即使有人帮你调好音，也不能解决需要经常微调的问题，所以，作为一个初学者，我们认为不会调音有以下两种解决办法：

一、请老师或朋友帮忙，最好是感情较好、家的距离相对比较近的朋友；这样可以帮助您经常调琴。

二、购买调音器，因为调音器是电子机械校音，使用简单，随时可用，这样可以很方便地解决调音的问题。

9：如何调音？

答：要把音调准，除了具备良好的乐感外，还要掌握调音的技术，在训练中逐步做到调得准，快和音质好。

调音方法：A．先定出第一个音：一般以先定第十四弦的标准音a''为好。用标准音*或定音器定弦，并通过调音扳手将音调准。 B．再调出八度音：a''音调好后，再调的八度音是a音(第九弦)，;A音(第四弦)和a"音(第十九弦)。C．根据要定的调，运用五度、八度循环调音法调也其它音——如果定D调(这是一般用得较多的一个调)，可用五度、八度循环调音法调也其它音来。

方法是：用a''音定出上五度的e"音(第十六弦)，用听纯五度和音的方法来定；a音定出e'';音(第十二弦)，并用e''和e"的八度和音来校音；A音定出e音(第七弦)，并用e和e''的八度和音来校音；e音定出E音(第二弦)。依此类推，再定也e";上五度的B、b、b''各音以及其他音；除了五度、八度循环调音法外，有时也加入四度调音的方法，如a''调e"后也可用a''来调e''(四度关系)。另外也可按定调各弦音的弦序，先调出第一弦的音高，逐弦依次粗略调出各弦的音高，再用五度、八度循环调音法进行细致的调音。

10：哪些部位容易导致古筝音色不纯？

答：1、筝码搁弦槽。2、琴码和面板接触点。3、琴弦本身。4、岳山搁弦点。5、校音翻盖。6、校音翻盖卡口。7、校音翻盖铰链。8、胶合部件。9、筝体、筝架结合处。

11：如何克服杂音？

答：1．支撑筝弦的码子角度不合理，演奏时发出嘶哑之声。应把码子摆正，并经多次试验，使其角度合理，免去噪音。

2．码子上小骨片的小槽过细过深，筝弦卡死在小槽中，演奏时发出沙沙的噪音。应对码子小槽加宽修整。

3．前岳山至筝头穿弦孔之间的一段短弦，接角前岳山外侧过多，且似触非触(也称慢性接触)，拨弦后，弦的振动引起这段弦嘶嘶鸣叫。应对前岳山修整或调换，使短弦尽量不接触其外侧。暂时克服的办法：在短弦放衬条，增加短弦对接触面的压力，避免杂音。

4．筝弦与后岳山的接触部位处于慢性接触状态，拨弦后，引起此部位的杂音。克服的办法有二：第一是放松琴弦，降低琴钉上的栓弦部位，再紧弦至原音高。用此办法增加弦对的岳山的压力，从而避免杂音；第二是在接触部位中放置少许绵软物品，减小弦的振动，避免杂音。

5．指甲劈裂，拨弦时发出沙哑噪音。应修理或调换指甲。

6．拨弦后，码外弦段(即码子左侧弦段)发生共振，两种或几种声音混杂。这时调整弦的张力，移动码子的位置，以消除共振的根源。

7．筝接触琴桌的四个角不在同一平面上，因晃动而伴有碰击声。应因定筝的两个角于琴桌上，亦可用螺丝拧上，消除筝的晃动。

8．琴桌接触地面的四个角不在一个平面上，因晃动而伴有碰击声。应在琴桌右侧的两条腿底部做一横条，并在*近身体的桌腿底部做踏板，必要时用脚踏横条或踏板，以求平稳。

在筝上还会出现其它杂音，应根据具体情况找出其产生的根源，加以消除。

12：如何上弦？

答：筝的上弦，有用肖钉(肖子)的，也有用木轴的。上弦的部位，有的在筝头，有的在筝尾。固定另一端琴弦的方法，有的挂在挂弦钉上，有的穿在穿弦孔中。这里介绍筝尾用肖钉上弦，筝头用穿弦孔固定琴弦的上弦方法。上弦的顺序一般从第一弦开始，依次上到第二十一弦。这种按弦序由低至高的上弦方法，安放码子比较方便。

具体步骤如下：装弦的码子——将筝弦带小疙瘩的一端穿在穿弦孔中，并拉直挂在筝首，然后将弦拉至琴钉处，留出够在琴钉上绕五六周的一段弦，其后把弦截断。将弦的这一端穿入琴钉的小孔中，用调音搬手将弦绕在琴钉上，上紧即成。然后，将码子按合适的位置安放在筝弦下。上弦时应注意弦的两端要恰如其分地放在两岳山所指定的位置上，以保持弦与弦之间距离的均等。码子在筝上的排列犹如一字形大雁的排列飞翔，被称为"筝排雁柱"。码子间的距离，低音间距宽，高音间距窄，整个雁柱间距是从低音至高音由宽到窄的过渡。在113公分长的筝面上，一般第一弦的码子距后岳山17公分左右；第二十一弦的码子距前岳山18公分左右。码子排列合适有助于弦的振动和方便按弦。码子应尽量放在两岳山置弦的两点所构成的"直线"上。否则，码子容易移动，弹奏低音区会也现码子碰撞筝面板的噪音。

还要注意码子的角度。调整好码子在弦下的角度有助于发音，使音质好，杂音少。码子调整后。继续上弦，上到每根在岳山和码子上不松动，就算完成上弦的工序了。筝的琴弦比较长，因此弦的张力小，比较松，因而筝的调音较为困难。在调音时，必须反复校正弦的音高，才能取得音的准确和稳定。即使调好的音，在演奏中也常常会发生变化，仍需移动码子进行校音和微调。影响弦的音高还有其它因素。如琴钉松动形成慢性跑弦，码子与岳山高度比差过小，码子容易移位形成弦音不准等。这些就需要在乐器制作和维修时加以克服了。

13：如何消除古筝弹奏过程中雁柱滑动？

答：一、雁柱按序排列

以21弦古筝为例。正规乐器厂家制造的古筝，雁柱从高音开始依次排列，均有各自的编号(即1--21)。新古筝在开箱装码或更换琴弦时，必须按其编号顺序，在规定的位置范围内安装雁柱，不要随意调换。古筝的面板(隐间)是个曲面体，因此每个雁柱支脚曲面的弧度是不一样的，所以雁柱是不宜互换的，否则两者的接触面就会不吻合，使雁柱的稳定性降低，导致雁柱滑动现象出现。这是首先要避免的问题。

二、修复雁柱支脚的曲面

古筝经过一段时间的使用后，再加上气候、干湿度变化及摆放位置等诸多因素，古筝面板和雁柱在不同程度会产生型变，使两者的接触面也会发生变化，同样使雁柱的稳定性降低，这是造成雁柱滑动的主要原因。消除的方法是修复雁柱支脚的曲面。

其方法及步骤是：松开琴弦，在雁柱与面板之间铺一张粒度为NO.300#砂布(不要用砂纸，因砂布比砂纸柔韧，容易与面板曲面吻合)，并将砂面朝上，双手握紧雁柱，略加用力压稳，在其支点位置范围内沿琴弦安装方向，来回推拉移动打磨，磨削至雁柱曲面与面板接触吻合，手感稳定为止，便可定弦使用。

三、用松香粉

把松香碾成细粉(呈食用面粉状)，在面板与雁柱支脚曲面之间均匀的撒上薄薄一层，这样就会产生一种“涩”度，就能控制雁柱的滑动。

以上三种方法，可根据不同情况选择使用。最好是有机结合使用，即：雁柱正确按序排列安装；保证雁柱与面板接触稳定；使用松香粉加大两者之间的磨擦力。实践证明，这是最为理想的效果。

14：古筝是由哪些材料组成的？

答：筝主要由面板，底板、边板、筝头、筝尾、岳山、码子、琴钉、出音孔和筝弦等部位组成。

15：古筝面板上有节疤就一定不是好琴么？

答：否！天然的木材，有各种的疤痕是不可避免的，关键要区分好节疤的性质，节疤分死节疤和活节疤。

死节疤的特征：边际和周围组织脱离，或部分脱离，那么一般情况只考虑做底版，如果这块面板质地非常优良，且修补技术无痕迹可见，那么用于面板也无可非议。

活节疤的特征：虽然其“节”的轮廓明显，但和周围组织却紧密相连，中心与周边质地差异不是很大，只要“活节疤”直径不超过20*10CM，就完全符合行业标准，合理的使用也不影响古筝的音色。

越是质量高的泡桐音板、越是松透的材质，越容易产生“节疤”，条状的外形酷似“节疤”的物质，实际上是一种囊状的俗称“石灰性”的变异组织，，和常规的节疤有本质的区别，这种疤痕不影响音板的传导和振动性能。

16：面板被异物碰伤凹陷怎么办？

答：用少许清水滴入凹坑中，一般吸收了水分后，凹陷的部位就会反弹上来，如恢复不到原来的位置，可用动物性胶水拌泡桐粉抹平，磨光后用虫胶片液修色。

如果不太看重外表的小缺陷，一般无需修补，对音色无碍。切忌用化学胶水拌木粉贴平凹坑！！

17：面板上在使用一段时间后，左手按弦处下面板产生磨损怎么办？

答：在演奏上、下小滑音或小三度按音时，左手的指甲，特别是左手佩带的义甲，顶尖处极易触及面板。初练者可以在左手按弦下方的面板上垫一块软塑片。如果已经出现了斑斑点点的磨损状，也不用砂纸打磨掉，否则面板就会减薄，音色也会随之变化。

18：面板有小的开裂怎么办？

答：面板开裂一般有三种原因。一是气候干燥，环境湿度小于40%时(往往是人为的)，面板收缩，应力弱点处就会开裂。二是原面板本身就有内损(往往是天然的)，表面上看不出来，一旦环境湿度变化较大时，就会显出原形。三是加工不到位，上面板时，预应力太大。就会出现上述问题，一般用502快干胶水向细缝中慢慢渗入即可。

19：琴弦是否到了断损以后才换新弦？

答：所有乐器的弦均有最佳音质期，过了这一时期，由于金属的疲劳程度日益加剧，音质会逐渐逊色，另演奏者的手汗渗入尼龙丝内层，弦中的丝弦层会发生质变，都会影响古筝的音色，建议累积使用100小时之后，根据琴弦的实际情况换上新弦。

20：安装更换琴弦需要注意什么？

答：1、首先把缠在琴钉上的断弦去掉，再将琴钉往后倒转相应圈数(以新弦实际缠绕圈数为参考)。

2、弦尾穿过琴钉后向里折弯，再逆时针旋转琴弦180度转圈将琴尾扣压。

3、调音时先将琴弦紧至适当位置，再将琴弦提起搁在琴码槽内，有效保护了琴弦，的同时也使琴弦张力均衡。

21：如何挑选指甲？

答：古筝是需要用戴指甲来演奏的乐器。“工欲善其事，必先利其器”所以指甲的好坏对筝的演奏至关重要。指甲多由赛璐珞，玳瑁，牛角，象牙等制成，最为常用的是玳瑁指甲。玳瑁指甲发出的声音亮而不燥，较有弹性。指甲在手上要用胶布来固定，胶布分为纸胶布，布胶布，防过敏胶布等几种，一般多选用布胶布，因为它固定性强，不易脱落。

22：通常弹古筝的指甲多少毫米厚为好呢？

答：指甲多少毫米厚为好并未有一个精确的标准，一般来说是按照个人的演奏习惯和喜好而定的，当然太薄了会使声音发劈发尖，太厚了声音发闷也不太好，一般适中就可以了，当然练习的时间长了你就会对指甲有一种感觉了，这是因人而异的。

23：演奏姿势的重要性

答：演奏姿势的正确与否，是非常重要的。初学者往往容易忽略它。然而错误的演奏姿势和方法，一旦成为习惯，会严重地影响技术训练和表演艺术的提高。因此初学者应时时刻刻注意演奏姿势和弹奏方法地正确性。坐式是现代普遍用的演奏姿势，一般坐凳的位置应在琴的右侧，与前梁延长线对齐，演奏者的身体应与筝保持一拳左右的距离，使身体上部能有前，后，左，右活动的余地。筝架的高度大约为60厘米但是由于演奏者的身高不等，手臂长短不一，筝的厚度也各不相同。因此正确的位置是：筝的第一个码子头与演奏者的腰部成平型面，这时演奏者的手放在筝弦上的状态是最松弛的，反之，筝架过高或过低都易造成紧张。演奏时注意身体放松，凡身体过分前曲，板直，端肩，头部过低等都会使身体有关部位的肌肉处于紧张状态，影响演奏的正常发挥。

24：怎么样将古筝放入轿车？

答：首先将副驾驶位置背椅摇倒，先将古筝尾端从前门斜入至正驾驶座后面，然后将筝头放在副驾驶伸脚的位置，最后摇高副驾驶座椅至车顶即可。

25：学古筝几个月，还弹不出优美有韵味的曲子，到底哪方面做得不好？

答：关于这个问题一方面可能是演奏曲子还不够熟练。首先在技巧上没有负担，才能谈音乐。另外如果已经很熟练了还是弹不出韵味，就需要多学习欣赏名家的演奏与教学，提高自己对曲子乃至古筝音乐的认识与感悟。

26：考前练琴应注意什么

答：1、考前练琴要比平时更努力一些。不要到考场上才后悔琴练少了。

2、练琴时一开始要把自己想象是在考场上弹奏，克服心理上的压力。同时注意节奏、读谱的正确，放慢演奏的速度，使音乐的每个音都清晰地奏出来。最后在以上的基础上达到要求的速度，并把自己想象在舞台上演奏，注意使音乐的表情与演奏的表情统一起来。

3、考前练琴尤其要注意不能像流水帐似的练了一遍又一遍，结果进步却很少。所以练琴要注意有重点的练习。只有到最后一阶段才能有感情地练习全曲，同时要把每次通练时出现问题的一段、一句甚至一小节进行反复练习直至没有问题为止。

27：古筝之乡

答：扬州的古筝演奏活动，在明末清初相当活跃。明代张岱的《陶庵梦忆》中“扬州清明”一章就有记载：“.....茂林清木越，劈弹筝”，说明在盛大的清明踏清活动中，“弹筝”是一个重要内容。清代中期，扬州筝乐演奏有更大的发展，《扬州画舫录》中有许多记述。20世纪30年代，民族音乐家史荫美回扬州后，将古筝艺术带进广陵琴社，与古琴同为该社经常演奏的音乐活动，40年代中期，琴筝艺术家赵学诗由扬州回仪征定居，以古筝技艺传教学生。60年代，广陵琴派古琴家刘少椿回到扬州，在地，市宣传，文化，教育部门支持下，琴筝古乐在名城扬州日益普及。为培养古筝演奏的后继者，扬州市室教育部门贯彻“从娃娃抓起”的施教方针，从1982年起，扬州市少年宫开办了国内第一个少年儿童古筝训练班，聘请扬州市文工团张弓先生任教，先后培训了100多人。1986年中国古筝艺术学术交流会首次在扬州召开。1988年7月，由北京古筝研究会，中国儿童音乐协会，上海电视台，扬州电视台，扬州少年宫联合举办了“龙凤杯”全国少年儿童古筝邀请赛在扬州举行，在闭幕式上，扬州小古筝手表演了《金蛇狂舞》，《渔舟唱晚》等曲目，江苏，上海和中央电视台多次播放了录象。扬州老年大学从1990年开社了老年人古筝班，原扬州师院(现为扬州大学)于1991年11月举办了为期1年的古筝训练班，培训学员120人，扬州教育学院等学位也经常在寒暑开办古筝短期训练班。

28：筝的流派

答：自秦、汉以来古筝从我国西北地区逐渐流传到全国各地，并与当地戏曲、说唱和民间音乐相融汇，形成了各种具有浓郁地方风格的流派。有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、内蒙筝六个派系，其筝曲及演奏方法各具特色。

29：体会古筝教学

答：近年来，人们已清醒地认识到音乐教育在素质教育中的特殊作用，越来越多的儿童加入乐器学习的行列。那如何才能使学生尽快步入音乐的殿堂，在音乐的天地里展翅翱翔呢？

一、积极发展学生的感知能力；二、努力培养学生对音乐的丰富想像力；三、不断提高学生对音乐的审美领悟能力。

30：筝人道德自律准则

答：筝乃仁智之器；弹筝当行仁智；继承开拓创新；重道敬师爱生；尊护知识权法；善待同仁同行；警戒拜金趋利；倾心素质美育；自强自爱自重；崇尚德艺双馨。

古筝葫芦丝之类的培训适合孩子考级学习吗？看到那里老年人很多，有孩子在那学考级的那？教的如何？

我也是个古筝老师，给你一点建议吧:如果精力能跟上的话，没有问题，古筝算起来比较简单，就是练，你要想好练琴的时间太晚的话会不会影响别人，到时候你不敢弹，还是没办法练琴。另外一个老师和一个老师教得不一样，你的师姐说的和你的老师说的应该也不会一样，除非你们是一个老师。所以基本上没有人能指导你。选筝嘛，哪个价位其实都可以，一个琴行和一个琴行价钱不等，最好不要选一千以下的，太次了音色达不到，这一点只有听惯了好琴才能辨别出来，同一个品牌价格和音色是成正比的，根据经济条件和承受能力来定吧。至于老师，名师较贵，你可以选有一定教学经验的，较耐心的，一定要记住教和弹比起来教比较重要一点，因为目的是要让你学会，不是让你欣赏。就这些吧，我说了这么多，最好能给点鼓励呀！！

那些当初被父母逼着上兴趣班的孩子现在怎么样了？

适合。老年人学是锻炼身心。孩子很适合学。关键是孩子要有兴趣才行哦，这样的话会事半功倍，兴趣是孩子最好的老师。古筝的话，要慢慢来，成果慢慢才会出来。葫芦丝相对来说就很容易啦，一个暑就基本上能掌握基本了，孩子要是再领悟能力好，那就更好了。考级，是考验孩子学习的成果啦。如果坚持的话，慢慢考到十级，拿到十级证书，在外国可是直接看见证书就能担任中学音乐老师了。

我今年20，没有钢琴基础，暑能不能去余姚江南琴行学钢琴学费多少

我就是那个从小被父母逼着学钢琴的人。我印象中从小就被妈妈拿着棍子逼着练琴，经常被妈妈打的哭，有一次我不好好练琴，发脾气把书都撕坏了，妈妈把我打了一顿狠的，身上都打出印子了，那时候我很恨妈妈，因为给我一起长大的小朋友他们放学回来都在玩，就我一个人在家练琴，没一点是自己的时间，别的小朋友玩，我就在家哭着练琴。那时候我一直特别讨厌钢琴，好多次我都想把钢琴打烂，但是妈妈太凶，我不敢，那时候我特别恨妈妈，发誓等我有一天自由了，我第一丢掉的就是钢琴，看到钢琴我真的想吐。

直到我初二那年开始，老师经常带我们参加演出，那时候我发现钢琴是我生命中的一部分，我慢慢获得了荣耀，钢琴为我带来了自信，后面我不需要妈妈监督我，我还是会主动去练习，后面读了高中以后，一个星期还是会抽2小时左右去练习，有时候高中的学习压力真的很重，我弹着我喜欢的流行曲子感觉真的很好，心里一下就舒服了。

读了大学以后更让我发现了一个秘密，那就是小时候学才艺可能看不到什么，到了大学你会发现，很多人都有才艺，各种才艺达人，每年学校的舞会上你会看到很多优秀多才多艺的同学。他们都有自己的社团。一些什么也不会的同学只能在台下鼓掌。

现在我毕业了，参加了工作，虽然钢琴不是我的主业，但是一门才艺给我增添了很多的色彩，每年公司的联欢会上我总是会露一手，让同事和老板为我鼓掌。我感觉我学了钢琴虽然很苦，但是做为过来人，用我亲身经历劝告那些琴童们即使今后你没有从事这门才艺的专业，但是今后你会一门才艺真的会为你的人生增添很多的光彩，不要说学了没用，学了真的能为你的人生加分，特别是女孩子。而且学一门才艺是需要毅力的，这种毅力上的锻炼是从小就培养的，对今后的工作，生活，人际交往都会有很大的影响，学了真的没有白学，也没有浪费。

我小时候很讨厌我妈妈，但是现在我感谢我妈妈，没有我妈妈，也不会有如今的我。

我儿子是被我忽悠学编程的。在他上幼儿园时听人说学编程可以绕过高考，直接保送，知道儿子有点小聪明但很懒，想他刻苦学习是不可能的。于是经常忽悠他，学编程很有趣，非常聪明的孩子才能学好编程，像他这样聪明的人不学编程太可惜了。儿子一年级开始学珠心算，学了三年，因为大拇指腹肉厚，打算盘时总带珠子，老师说他学珠心算出不了成绩。四年级果断该学编程。小升初时因为考试成绩刚达线，学校选择编程班学员没选到他，我又去和编程老师沟通，向老师汇报他以前的学习情况以及考试情况，请老师给他机会。刚好有选上的学员放弃了，将他补录到编程班。儿子不想去，我忽悠他，学编程的时间算在学习时间内，绝不给他增加学习时间，学编程比学文化课有趣多了，还可以玩电脑游戏，儿子就这么被我忽悠学编程了。到中考时，编程班由当初的130多人缩减为不到20人。老师经常说编程班的同学都是高智商的，文化成绩差的同学别在外说自己是编程班的，被老师这么一激将，果真坚持到中考的学员中考成绩都非常好。到了高中后，儿子还是边玩边学，成绩班级垫底，我有点慌了，希望他放弃编程，将时间多用点到学习上，儿子不同意，本来自由惯了，想给他上笼头还是不容易的。他说我在学习和编程上都下点功夫，争取保送资格。还好，高三上学期拿了编程比赛一等奖，获得了保送资格。经过几个月的努力，参加了排名靠前985名校的保送生考试并被录取。大学毕业后申请美国的博士，现在已博四了。儿子将来应该是变兴趣为职业了吧。

我同事在他儿子小的时候就逼着他学拉丁舞，现在已经指望着这个吃饭了。

在当时，学跳拉丁舞是件很时髦的事情，所以我们单位有好几个家长都送自己的孩子去学了，但是时间不长，其他孩子都陆续放弃了，只有我这位同事的儿子坚持了下来。他也曾有过两次想要坚决放弃，但是都被我同事逼着继续学了下去。第一次是学了不久，学跳舞练功是很累很疼的，再加上看到和自己一起学的伙伴都不学了，他也曾经哭着闹着不想去了，结果被我同事先是一顿批评，接着一顿胖揍，硬逼着去了。第二次是学了有几年吧，辅导老师认为他是个好苗子，想要着重培养，但就在这个时候，我同事和他老婆离婚了，自己也被从原来的领导岗位给撸了下来，成为车间里的一位普通工人，家庭收入一下子少了很多，他儿子就不想再练拉丁舞了。这一次我同事又是苦口婆心的劝了好几天，软硬兼施，逼着孩子坚持下去。就这样，孩子一直坚持到现在，有十五六年了吧？

或许是他就有这方面的天赋，也或许是跟家庭的变故有关系，这孩子学习特别上进，也取得了不错的成绩。从上初中时开始，他的辅导老师就经常领着他到全国各地去参加比赛，成绩都非常不错，这也是令我同事非常引以为傲的事情，经常在我们面前炫耀他儿子获得的成绩。天南海北飞机火车，一年怎么着也得出去好几次吧。大概是在四五年前吧，他老师又领着他到上海参加一次全国性比赛，获得了一等奖，然后竟被特招进了北京的一所专业学校，上了四年，本科接受专业训练。上学期间，学费和生活费基本上不用家里给出，他会用自己的专业来挣钱。每到寒暑还会回到我们当地他当初的培训班，他的培训老师经常让他帮忙代课培训小学员，一节一小时的课，会给到他200来块钱。去年大学毕业后，去了天津发展，就是同时拉丁舞工作的，也算是学有小成了吧！

兴趣这种东西，父母逼是一个方面，关键还要看孩子的态度。有的人半途而废，有的人当成了一种兴趣爱好，有的人变成了本职工作。

女儿4岁开始学钢琴，当时一起学琴的有好几个同事的孩子，几年慢慢下来，别的几个孩子都放弃了，唯有我一直强迫着她学到了10级，我总觉着，一旦中途放弃，那之前的时间和金钱上的付出真就是白白浪费掉了，我也不指望她能有什么成就，能把10级考过，也算对这10几年的辛苦有个交代，还好女儿乖巧听话，虽然对弹琴没有强烈的热情，但也在我的坚持下，她虽心有怨言，在几次提出放弃被我否定后，也就默默接受了，春夏秋冬，风吹日晒的送她上课，每天晚上的练琴更是不堪回首，我们两个都痛苦，就这样，10级考过后，她再也没有摸过那架钢琴，直到现在，家里再无琴声飘扬，当然也再没有了练琴时我的吼叫，她的泪水。

我女儿因为生性好动，坐不住，做事经常马虎应付，为这个我很头疼，她的小学班主任跟我说，如果我女儿改掉粗心坏毛病，肯定会很优秀。

为了让女儿改掉这个坏毛病，在她九岁时我就送她去学素描。素描一节课两个半钟，期间可以休息半个钟。学素描要求专注力比较高，如果不够专注的话，不知如何下笔。那个美术老师非常负责任，他要求学生两节课内要完成一幅画，如果不按时完成就会被批评。

我女儿刚开始还比较好奇，去了五节课，觉得学素描太枯燥了，不想去，为了不让她半途而废，我拿着棍子逼着她去学，在去学画画的路上还哭闹不愿去，我硬拽着她去。为了能让她坚持下来，我跟美术老师沟通，让他做我女儿的思想工作。美术老师花一个小时耐心跟我女儿科普起素描知识及学素描的重要性。女儿听了美术老师的课，被老师的博学所折服，就同意继续学素描。

女儿跟美术老师学了十节后开始找到素描的方法，逐渐上手，喜欢上了素描。掌握完素描基本功后，美术老师又给她学粉彩画。因为她有美术功底，在小学期间班主任就给她负责班里的板报出版，经常推荐她去参加学校举行的画画比赛，她每次都拿一等奖，这让她信心百倍，每次放都主动去学画画。

上了初中，因为学习比较紧张，去学画画的时间比较少了。因为她在初中学习成绩比较好，每次考试成绩都是排在全县30之内，所以我们不想让她做艺术特长生。而且美术老师也跟我们说如果我女儿以后不走艺术生之路，只是为将来高考报考设计类专业的话，她现在的画画水平已经足够应付了。但初中三年放期间我们还是叫她偶尔去练下手，以免手生。

我女儿因为学了几年画画，做事变得专注好多，虽然有时也会粗心，但比之前好了许多。因为她有美术功底，对化妆颇有研究，化妆技术比较好，经常有同学付费给她帮化妆，在中学小有名气，有时同学想给她化妆去拍照，还要提前预约才行。因为担心影响她学习，我们不给她接单。

我女儿上高一后，班里的板报设计，以及教室的美化，班主任都交给她全权负责。甚至同学参加学校文艺演出，我女儿都免费帮同学化妆。班里的同学跟她说:“没想到我们班还隐藏着一个化妆师”。得到同学和老师的认可，让女儿很有成就感。

以下两辐画是我女儿12岁时的作品，有些粗糙。

都挺好的，孩子没有白学的，有条件的应该给孩子多报几个兴趣班。我女儿的孩子，无意中接触了钢琴，看这孩子很感兴趣，就给报了钢琴班。学钢琴真的又苦又累，又是个男孩，很难坚持下来。可这孩子就是喜欢，刚十岁的男孩，现在已经考完了十级。所以说，家长必须要了解孩子，知道孩子想学什么，只有孩子自己想学，就一定能学好。

我敢断定，百分之八十的人都会流于平庸，只有极少数在某方面有天赋的人在兴趣上越走越远。这是为什么呢？每个人的天赋和能力是不一样的，从逼迫这个角度讲，望子成龙的是家长，孩子承载着失败家长未来的使命，培养兴趣只是家长的一厢情愿；只是家长不甘心自己孩子输在起跑线线上的无奈举动，所以，不管孩子的天赋能力如何，全部从小就接受残酷的竞争熏陶，理由似乎是充分的。但，不管怎么用金钱来塑造孩子的未来，多数人还是败下阵来，因为那是家长的兴趣而不是孩子的兴趣，学钢琴并不能培养出钢琴家，甚至随着课业增加，那架钢琴就孤零零成了摆设，这是我见过的现状。家长的初衷是好的，问题在于孩子喜不喜欢、有没有兴趣、是不是有天赋，我们应该接受这个现实：就是你不管怎样努力，多数人都只是平凡的那一个，和钱二代、官二代比，你永远逃不出在起跑线上就输了的宿命，与其拿钱去做无用的努力，还不如尊重孩子的兴趣，有所选择的培养，不然苦了孩子，还增添了家长的经济负担，不必和那些条件好的人去比。兴趣是成功之母，善于发现孩子的天赋并且着重培养的人才是明智的父母，钱不是一砸一个窟窿，在于孩子要是那棵经得起千锤百炼的葱！

小孩子，没有很强的自控能力，想学好一门特长就必须得家长督促。我小时候学电子琴，民族舞，拉丁舞，还短期学过滑冰，乒乓球什么的，当时是真不想去啊，但后来拿着九级，金牌的证书就觉得很值得，有了那些天天玩的小孩一辈子都不会有的技能

直到现在我依然受益。首先多年弹琴，跳舞培养了我的体态气质；经常上台表演让我从小性格大方，在大场面不畏缩；在大学里我是学院的文艺骨干，各种文娱活动不能说精通但都可以参与，并小有名气；在亲戚朋友眼里我各方面都很优秀，不只局限于学习和成绩；在找工作上全方位发展，综合素质高依然是我的优势；在空闲时间我可以用来陶冶情操，而不只是玩手机。

技多不压身，当年每周两个兴趣班，期可能会再多一个，但我童年是我一辈子最美好最快乐的时光，我学习了各种技能，拿到了各种奖项，同时也没耽误玩的时间。或许曾经羡慕那些能拿一整个期用来玩的人，但现在和未来他们在羡慕我

我敢十分肯定地说，钱没有白花的，尤其是教育的投入。那些当初被父母逼着到兴趣班学习的孩子，长大后，或多或少都会从当年兴趣班的学习中获取益处。

拿我的孩子为例，当初他的妈妈给他报电子琴班时，我是持反对态度的。我的理由是，我和孩子妈妈都是“乐盲”，对音乐可以说是擀面杖吹火“一窍不通”，别说乐理和演奏了，连五线谱都不认识，孩子从我们俩这里一点音乐细胞都没继承上，明显先天不足；再则，一旦学上电子琴，需要家长参与督促练琴，检查学习效果，我们根本就没法配合老师做到这些。

尽管我说的头头是道，孩子最后还是上了电子琴班。出乎我意料的是，我的孩子尽管没有从我和他妈身上得到音乐方面的家庭熏陶，但在老师的细心教授下，竟然很快对音乐产生了兴趣。当孩子经过几个月的学习，能够弹出几首简单的曲子时，我不禁对当初百般阻挠孩子学琴感到惭愧，并且由衷相信原来兴趣真的是可以培养的。

后来，我的孩子还真的喜欢上了乐器演奏，学业之余弹上几曲成了他最大的一项业余爱好。再后来，在他的主动要求下，又学习了吉他演奏。直到现在工作了，音乐仍然是他的一项主要业余爱好。我相信，这样从小培养起来的音乐素养，是一定会让他终生受益匪浅的。

这个问题我比较有发言权。

我家是女孩，从小学古筝，因为那时觉得学钢琴的孩子太多，也不好出头，古筝是民族乐器，民族的也是世界的。我本人也很喜欢听古筝和钢琴曲，就是权衡下来，觉得孩子比较适合学古筝。报了我们当地古筝培训机构，这位校长在全国也挺有名气的。

每次上课都是我们家长陪着听，这中间孩子就想不学了，但是那时她小，听话，不太敢跟我们抗衡。学了三年吧，小学五年级考过了古筝十级，拿到了证书。中间就断了几年，后来因为择校原因临阵捡起一对一补了几堂课，也没过。她后来又学了一段时间钢琴，起步太晚了，就放弃了。古筝当初是那位校长亲自为她试音挑选的，当时6000多，现在还在家里放着。那几年就学古筝花了不少银子。她小学就学了播音，获过大赛二等奖，舞蹈学了四年，参加群舞也获得蒲公英舞蹈大赛奖。学过素描，国画，后来不练了，画架画笔画纸都在画室老师那一直没取。舞蹈之后说太累了，不学了，剩余的800多课费不退。就是古筝一直在我们强烈管制下，勉强坚持。业余项目还学过速滑，滑板，现在冰刀，滑板还在。

再后来喜欢唱歌，找专业老师教授民族唱法，还喜欢说唱rap，跟节目学唱呢！

其实小时候让她学这些就是想发现她的兴趣所在，也发掘一下她的天赋擅长。潜意识中也是我自己喜爱这些，音乐，画画，舞蹈。我是被父母耽误了，其实我最喜欢的就是文学，也送她去写作班学习了，就坚持了一年，她嫌枯燥。倒是挺爱看书，但就是不会写诗，作文还可以。

家长多是希望自己的孩子有特长，优秀，但是过后反省一下我们是不是把自己的想法强加给孩子了？我家孩子现在就说小时候是我们硬逼她学的，她不喜欢，我真无语。唉，一片苦心，扔进去那么多人民币，还不领情哦！

所以现在的结果就是她以前学的兴趣班什么的基本没有一直坚持，但还是比没学过的多了些艺术细胞，也不算白学吧!

我个人觉得孩子的兴趣是她发自内心的喜欢才可以学进去，如果家长一味强求，那孩子就不会配合，即使他们勉强去听课，也不会有显著的效果的。

这些就是孩子从小参加各种兴趣班的经历和现状，其实这也是我们家长面临的一个难题。

其实最好的结果就是孩子真正喜欢的兴趣爱好会一直坚持并学有所成，这是最理想的结果，可惜总是事与愿违。但愿家长可以真正的洞悉孩子的内心世界，才能得到孩子的有效配合，达成共识。

没时间带孩子，就让孩子去上暑班？

当然可以去学了，谁天生就有基础呢，既然有兴趣就应该去学。

学费看老师水平，水平高的学费就贵，不过你可能是上大课的那种，一般一小时20左右吧，各地不等

希望能帮上你~望纳哦~

没时间带孩子，就让孩子去上暑班？这事你怎么看？