送别古筝谱简单版_送别古筝简谱初学者

1.那种民族乐器比较好学？古筝还是葫芦丝？推荐一些入门曲目。谢谢

2.席慕容的送别搭配什么乐曲？

小学音乐送别教学设计优秀范文合集

送别音乐以流行歌曲引情激趣，将学生生活中已有的音乐感受带进课堂，既拉进了师生距离，体现了教学活动与生活相结合的课改新理念，又揭示主题。以下是我整理的小学音乐送别教学设计，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学音乐送别教学设计范文一

教学目标：

1、了解学堂乐歌的有关知识、认识词作者李叔同。

2、学唱学堂乐歌《送别》，让学生声情并茂的演唱《送别》。

教学重点：

1、了解李叔同

2、学会并且能够背唱《送别》

教学难点：

1、歌曲音准节奏的准确把握

2、能够再演唱歌曲的同时，体会恋故伤别的感情

教具准备：

多媒体课件、电子琴、歌谱

教学过程：

一、音乐导入

1、学生聆听器乐曲《送别》，说出乐曲的主要伴奏乐器是什么?(古筝)乐曲迷漫着怎样的色彩?(抒情、忧伤)

2、听着音乐朗诵小诗(《送别》的歌词配器乐曲《送别》)，说说诗词内容与音乐表达的情感是否相一致。

3、如此动听的音乐和优美的诗词完美融合在一起的话，又会是怎样的意境呢?(《送别》影像)(歌曲深情，有种淡淡的哀愁)

二、新歌教学：

1、学唱《送别》(出示歌谱)

(1)初听歌曲，你可以用“lu”跟着歌曲哼唱歌曲旋律，并找出歌曲换气的地方

(2)按正确的换气再次哼唱旋律，并要求声音连贯统一

(3)让我们保持这个状态，并用高位置的声音，送去我们对李叔同的怀念与仰慕之情。一起高位置有表情的朗读歌词，体会歌曲意境。

(4)尝试自己学唱，找出你唱得最美的一句。

2、教师纠正不足，学生练唱。

3、全班齐唱，唱后师生评价：是否连贯深情

4、用柔美的歌声演唱全曲。

5、歌曲处理，歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。

6、学生跟琴再唱。

7、播放音乐，在老师的指挥下演唱歌曲。

8、同学们，上个世纪八十年代获得国际金鹰大奖的《城南旧事》，就是用这首《送别》作为主题歌的，它使《城南旧事》影片增添了无限的诗情画意。让我们一起来重温一下吧……(《城南旧事》影像)

三、课外拓展：

1、简介“学堂乐歌”

师：从画面中人们的衣着来看，它反映的是我们中国的哪个年代，你知道吗?(清朝末年，民国初期)那个年代，把学校称做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。歌曲《送别》就是创作于那个年代的学堂乐歌，也就是类似当今的校园歌曲。下面让我们一起来认识它的作者李叔同。

2、简介作者李叔同及其作品风格。

李叔同，中国近代史上的一位艺术大师。他7岁就有日诵五百、过目不忘的本领，在音乐、书法、绘画和戏剧方面成就非凡，颇有造诣。对于李叔同的歌曲，有学者将其大致分为三类，即：爱国歌曲，如《祖国歌》《我的国》等;抒情歌曲，如《春游》《送别》《早秋》等;哲理歌曲，如《落花》《晚钟》等。

3、师：李叔同创作的歌曲脍炙人口、荡人心魄，下面我们再来欣赏一首充满了豪言壮语与爱国的《祖国歌》，《祖国歌》又名夕歌，是他编写的学堂乐歌的代表作之一，也是他立志爱国的最好体现。(《祖国歌》(夕歌)影像)

四、小结：

师：同学们，诗的意境是让人沉醉的，而谱曲后的诗更是意味深长，久久萦绕心头。你不妨也试一试，用《送别》的曲调，填上一段你喜爱的诗词，唱给大家听，或许它也会成为一首校园歌曲呵。最后让我们在《送别》的歌声中结束这节课!

小学音乐送别教学设计范文二

一、教学内容：

由于音乐与剧情密切关联，因此，与其他类型的音乐相比，音乐更易于理解。音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅，随着相关**或音乐剧的播放，音乐会很快得到传播。本单元力图让学生对音乐及其不同类别有一个初步的认识和了解，并使学生能够结合所熟悉的**及电视剧，能够自主分析其中音乐的作用。

二、教学目标：

知识目标：了解音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，演唱歌曲<<送别>>。

过程与方法目标：通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。

情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。

三、教学重点、难点：

重点——了解音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，正确、有感情地演唱歌曲<<送别>>。

难点——切分音，长音的演唱及休止符的停顿

四、教学过程：

(一)创设情境，导入新课(5分钟)

1、课前播放《喜羊羊与灰太儿狼》

设计意图调动情绪，创设一个宽松融洽的课堂氛围，让学生愉快、兴奋地开始音乐课。

2、师生问好

(1)导入：同学们，你们喜欢看电视、**吗?那谁知道刚刚听到的是哪部动画片的音乐?请告诉老师，有哪些剧的音乐给你留下的印象最深刻呢?

(指生回答，并请学生唱唱他们所熟悉的歌曲)

(2)聆听歌曲片段

片头曲《黑猫警长》：黑猫警长主题歌《上海滩》：上海滩

背景音乐《还珠格格》：有一个姑娘插曲《浪漫满屋》：ithink

情节音乐《微笑百事达》：北极星的眼泪片尾曲《神话》：美丽的神话

(3)音乐常识：归纳音乐的分类(主题歌、片头曲、插曲、情节音乐、背景音乐、片尾曲等。)

同学们真棒!那么请大家根据音乐在剧中出现的不同位置，想一想音乐有哪些不同类型?

我们今天要学的歌曲是一部**中的插曲。

设计意图以流行歌曲引情激趣，将学生生活中已有的音乐感受带进课堂，既拉进了师生距离，体现了教学活动与生活相结合的课改新理念，又揭示本节课的主题。

(二)感受体验，学唱歌曲《送别》(20分钟)

1、播放《童年》，激发学生的学习兴趣

刚我们听到的歌曲是?是一首什么歌曲?什么是校园歌曲?流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的合作。那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢?

2、学堂乐歌

二十一世纪初，流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。今天的年青人可能很少人认识它们，但在我国近代音乐却占有很重要的地位。早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主，用中国民歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词。

3、介绍李叔同——学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话剧活动家。浙江平湖人，1880年9月生于天律，1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州寺。1906年李叔同，发起成立了中国第一个话剧团体“春柳社”，同年，又创办了中国最早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了《太平洋报》的文艺编辑。

李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，他一生从事多方面的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。

主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、《忆儿时》、《春游》、《留别》、《早秋》等。

4、欣赏**《城南旧事》的片段，加深学生对歌曲的理解

师：“同学们，进入初中阶段，由于学习任务加重，大家接触电视**的时间应该也越来越少了，借今天课堂上的.机会，老师要邀请同学们一起来看一看老**《城南旧事》的片段，请认真体会影片中的歌曲所要表达的情感。”

5、歌曲分析

师：“这首插曲的曲名是什么?(送别)

节拍四四拍子速度中速稍慢

力度中强情绪忧伤惆怅深情

6、出示歌谱，学唱歌曲

(1)分句学唱歌谱。师：“接下来让我们一起来用自然、舒展的发声方式轻声地学唱歌谱，老师唱一句，请同学们跟唱一句。”

(2)学唱歌词。师：“同学们，我唱谱你们唱词，请注意表现出歌曲忧伤怅惘的情绪。”

(3)在学唱歌曲的过程中，让学生提出疑难，师生共同解决，进一步练唱。

a、注意用自然、舒展的发声方式演唱。

b、注意斛字的读音hu。

c、切分音，长音的演唱及休止符的停顿

d、歌词第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。

第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。

歌曲表达了一种依依不舍的送别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。

(4)让学生用领唱加齐唱的形式演绎歌曲《送别》。(13分钟)

a分小组演唱歌曲

b①句女领唱，②句男领唱，③句女齐唱，④句男齐唱，⑤⑥句轮唱;“夕阳”重复;

(三)拓展活动

让学生课后搜集更多的音乐，下节课与同学们一起分享。

(四)总结下课(2分钟)

1、小结：这节课我们了解了音乐的分类、了解了学堂乐歌这个特殊的历史产物、学唱了李叔同的代表作《送别》。歌曲完美地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情，从而使这首歌成为不朽的经典之作。今天的课就到这里，谢谢大家!

2、师生告别。

五、教学反思

音乐七年级下册第六单元《银屏之歌》中有很多中外音乐作品，我选择的内容是我国影片《城南旧事》中的插曲：《送别》。这是一首一段体的歌曲，d大调，表达出一种依依不舍的诚挚情感。歌曲的旋律优美抒情，在李叔同的填词下，使歌词和歌曲达到完美的融合，意境深远，成为一首独具特色的中国式田园诗歌。通过歌词的学习，可以激发学生的想象力，激发学生热爱大自然，热爱家园;再由景写人，这种特有的中国式描摹方式，总是使文字得到了升华，升华至人们内心美好情愫之中，“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”，使离别那淡淡的愁情，跃然心底。这对学生的价值观又是一次很好的塑造和教化，世间还有如此美好的友情。

小学音乐送别教学设计范文三

教学目标：

1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。

2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。

3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。

4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演，能准确表达歌曲情感。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。

教学重点：

1、演唱歌曲《送别》

2、听赏乐曲

教学难点：

谈听赏乐曲的感觉与情感体验

教学方法：

欣赏与实践相结合法

教学用具：

多媒体课件

教学过程：

<一>组织教学

欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。

<二>：新课导入和授新

教学步骤：

一、导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。

(放《童年》)这是大家喜欢的《童年》，它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么?那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》

二、介绍词曲作者

学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是我国近代音乐家李叔同。

三、发声练习

四、唱谱

1、熟悉D大调

2、视唱全谱

3、解决难点

五、填词演唱

六、感情处理

歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。

七、学生表演

用王维的诗来启发，教师示范

八、辩论：你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣。

发挥生学的主体性

九、不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对我国近代音乐文化发展的影响。

通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱。

那种民族乐器比较好学？古筝还是葫芦丝？推荐一些入门曲目。谢谢

多少眼泪，只因懂了。

朴树在《大事发声》节目中录制《送别》，唱到泪崩。儿子问我：“他为什么哭？我弹这首曲子的时候，就不想哭。”

我回应：“每一首歌背后都有故事，等你有了故事就会懂。”

在他只有五岁形如白纸的年龄，一首音乐背后的苦辣酸甜，作者的心事，纵然是不能懂的。即便是我三十多岁，在近几年，才逐渐听懂了以前的很多歌曲。

朴树是怎样的人基本不需要再普及。四年前，他的乐队吉他手程鑫因为患有胰腺癌，离开了人世。程鑫是朴树乐队成立之初的成员，和朴树感情甚笃。为了给好友程鑫治疗，朴树几乎花光了当时所有的积蓄。

生离死别总在无意中降临，有时候离我们是那么的近，甚至无奈到：来不及说再见，只能在心中道声《送别》。

同样是这首《送别》，让我想起了法慧师父。

师父从寺院出发一路朝拜普陀寺，至今已有月余。据说一路风餐露宿，经历了身心的双重考验。昨日在他稀薄的朋友圈里，看到一首《送别》的古筝曲分享，同时附有一句话：

初听不知曲中意，再听已是曲中人。

是啊，所有的曲调，初听可能都觉得事不关己，当经历过后再听时，伤感、刺痛、开心，都是因为不知不觉间我们已是那“曲中人”。

刘若英在2017年的一场演唱会上唱《后来》，最后唱到失声痛哭。眼泪背后的体会，大家就算有一万个猜想，最终的答案也只有“奶茶”自己知道。

在2014年的一期《桃色蛋白质》节目里，刘若英作为嘉宾被邀请。主持人是侯佩岑和刘若英的导师，陈升。

熟悉陈升和刘若英的人，大概都知道两个人的故事。作为刘若英入行的导师，陈升是“奶茶”心目中的指路人，也是她的情感所在。而陈升对“奶茶”的培养可谓用心良苦。一首《为爱痴狂》唱出了两个人之间的过往。

节目一开场，刘若英就拿着自己的新歌CD送给陈升。陈升却拒绝收下。刘若英当时就流下眼泪，她说：

“这只是我的新专辑啊。”

陈升笑笑说：

“这东西是不能贸然送人的。”

在一旁的侯佩岑赶快出来解围，陈升才收下了刘若英递上的专辑CD。在节目中，刘若英也是一次次地给陈升表露自己的情感，一个如此骄傲的女生，在爱面前勇敢却透着卑微。

可是陈升呢？他面对自己的爱徒刘若英，她更像是自己精心打磨的一个“作品”，不忍去伤害和辜负。

他知道这份情感没有未来，所以他始终选择“若即若离”。他说：“你像一个风筝，早都飞的很高很远了。”刘若英哭着说：“可是线一直在你手里啊？”

陈升没有作答。

当刘若英在演唱会上演唱《后来》几度失控时，我们可以揣测这眼泪背后的隐忍情感：

也是陈升，当年演唱会提前一年预售，卖出情侣票。第二年演唱会开始后，他的她，亦或者她的他却早已不在身旁。就像张学友在《她来听我的演唱会》中所唱：

从十七岁到四十岁，她每次来听演唱会，身边的人早已不同，心境早已翻飞，唯有岁月，让歌里的她成为了“曲中人”。

李荣浩的歌曲《不说》里，也有几句让人动心不已的歌词。将这世间交错的情感两三句词就说的透彻了。大抵爱情多是冤错案，即使携手走一生，也有很多对方不得而知的“秘密”：

有很多歌曲在若干年后百转千回，才看到曲中唱的是你，或者我。唱的都是我们。就像我们在涉世未深时，读朱自清的《背影》，或许毫无知觉。但为人父母后再读《背影》，却能在中途哭出声。

爱，让我们永恒。

在你心中，哪些歌曲让你动容？哪些曲调让你一次次惊醒：原来，我已是那——曲中人！

无戒365? 35

席慕容的送别搭配什么乐曲？

有心学的话，哪种乐器都不难，不想学的话，哪种乐器都很骓！

葫芦丝我不知道，我学古筝的，我觉得古筝声音细时清脆动听，粗时严谨低沉，刚柔并济的感觉非常棒，当然只是我个人的感觉，你可以自己去琴行摸摸你想学的乐器，找找感觉！

如果你想要学古筝的话，我刚开始学的入门曲是《北京的金山上》，如果你想要古朴一点话，就是《渔舟唱晚》和《高山流水》，我觉得都挺简单的，你用心对待就好了！

你可以去旁听一下古筝老师的演奏，我觉得听弹奏比在电脑上听MP3可有感觉多了，不过具体感觉如何，就要靠你自己来选择了，可以选择你觉得能跟你很合得来的乐器，学古筝一开始可能有些枯燥，但是过了那个枯燥的阶段就会感觉非常不一样！

我可以给你推荐一些，我认为很好听，很简单的曲子：

第一级：孟姜女

第二级：西厢词

第：旱天雷 西江月 纺织忙 绣金匾

第四级：渔舟唱晚 汉宫秋月 过江龙 小小竹排 浏阳河 春苗

第五级：高山流水 浪淘沙 蕉窗夜雨 洞庭新歌 香山射鼓 山丹丹开花红艳艳

第六级：梅花三弄 绣荷包

第七级：寒鸦戏水 战台风 铁马吟 粉蝶花 秦桑曲

第八级：落院 将军令 四合如意 雪山春晓 姜女泪 东海渔歌

这只是一部分，如果你喜欢可以去书店找些古筝书看看。

听听久石让的歌吧，都是轻音乐。帮你列举一些：

Hatsukoi

The Rain

天空之城

少年的黄昏

The Sixth Station

Okuribito-Memory-

Mother

La pioggia