古筝摇指指法教学_古筝入门零基础自学古筝摇指指法

2024-12-03 16:20:04

1.古筝入门遥指的演奏要领

2.怎样练古筝的摇指？

3.学古筝怎样才能练好摇指

4.古筝摇指的正确方法

5.古筝怎样正确摇指？

古筝摇指指法教学_古筝入门零基础自学古筝摇指指法

均匀摇指技巧

1、摇指的时候注意胳膊要先打开，手腕向下压，做左右摇指动作。手呈半握状态，食指的小关节紧捏大拇指贴胶布的地方，食指捏住大指越紧，力度越大。两指义甲呈交叉45度，切忌重叠在一起。

2、扫摇的时候，一般摇指伴随摇四下，也就是“劈、托、劈、托”，注意速度均匀、力度均匀，不可出现强弱音。

古筝摇指练习的技巧

首先，在开始练习古筝摇指前，要做好充分的心理准备，要准备打持久战。尽管古筝摇指只有托劈两种指法，看似十分简单，于是产生轻敌思想，觉得自己聪明，一学就会，这种思想必须铲除。其实这个世界上没什么难事，最难的是重复，古筝摇指要说难，那就是难在重复。要时刻提醒自己，重复是练习古筝摇指不二法宝。

其次，要遵循古筝摇指练习的规律，一定要由慢到快。先按一拍两个音进行托劈练习，即一拍之中拍下去是劈，抬上来是托。劈必须高质量完成，托也必须高质量完成，在保证托劈高质量的同时，就是练习的持续时间。

古筝入门遥指的演奏要领

我专业古筝的，首先你要小指扎庄然后利用食指抵住大指一下一下摇注意手要有力不能很软往里一下往外一下往里一下往外一下慢慢来基本上一个月就能会我最开始学一个星期就会了一个月就能很流畅的摇了这个东西不能快得慢练慢练熟了自然就快了

怎样练古筝的摇指？

古筝入门遥指的演奏要领

　导语：遥指的演奏要领。摇指――使用大指或食指连续地向里、向外快速弹弦，以达到音色连贯的一种古筝演奏技法。下面就由我为大家介绍一下古筝入门遥指的演奏要领，欢迎大家学习阅读!

古筝入门遥指的演奏要领

　拇指摇

　拇指摇是现在最常用的一种摇指，是用大指连续交替向外向里快速托和劈拨弦，拇指摇也根据不同的流派、不同的演奏要求及不同的学习阶段主要分为四种：

　1、支腕摇――食指轻捏大指，手掌根部轻压在前岳山下的筝头处作为支点，以手腕为轴心带动手指，手型不要攥得太紧也不要张的太开，需保持放松自然，可以用食指捏大指的'力度来调节摇指音量的大小，这种摇指适合初学摇指的同学。

　2、扎桩摇――与压腕摇的基本要领一致，所不同的是，它不是以整个手腕作为支点而是用小指作为支架放在所要弹奏琴弦的前梁底部。弹奏时需要注意放低手腕，在初期练习中拇指劈时，需打在下面一根琴弦上以起到一个稳定的作用，托指时稍加一些力但无需靠弦，如托时也靠弦的话会影响指法的灵活性。

　3、悬腕摇――在前面两种摇指的基础上将指法得到了进一步的解放，悬腕摇不需要任何支架，完全靠手腕的控制和力量来完成摇指，这种摇指摆脱了扎桩的局限，可以完成自前岳山到码子之间任何地方音色的要求，如游摇等。

　4、快速托劈摇――靠大指的指根关节拨弦，即以拇指与手掌的连接处为动点，带动全指运动，在弹奏时不需食指挨着大指，所有手指都是完全放松的，保持弹奏时的自然放松手型。这种摇法在快速演奏长音或时值较长的时候一般用扎桩(扎桩通常用无名指进行)，在演奏不断变化的时值较短的一些音符时可不用扎桩。快速托劈摇法在拇指摇中是比较难的一种，前三种拇指摇主要是用手腕的力量完成，而这种摇是通过拇指关节的力量，如要弹奏得流畅自如是需要下一定功夫的。

　拇指摇在练习时，可分阶段练习，如开始在每根弦上摇四个音再逐步增加至八个音、十六个音直至可以连续、均匀、快速地弹奏摇指(除快速托劈摇外，一般拇指摇以劈开头)。弹奏时指甲触弦的角度、深浅及是否正确发力都对摇指的音色、音量都有直接的影响。

　食指摇

　食指用抹和挑连续交替向里向外快速拨弦，弹奏时要求大指轻捏在食指义甲底部第一关节处，这可以使食指稳固并增加的力量;中指、无名指、小指三指保持自然放松，弹奏时无需小指或食指扎桩。可用手掌根部轻轻搭在前岳山外的筝头上，也可用悬腕摇的方法，使力量通过大臂传到小臂，带动手腕的摇动，形成食指尖的密集拨弦。这时食指本身主动用力较少，主要起着控制触弦深浅和角度的作用。食指摇同拇指摇一样多用在旋律及长音的演奏上。

　双指摇

　大指和食指用劈抹和托挑同时向里向外连续交替快速拨弦。双指摇一般用悬腕摇法，大指与食指保持在三度或与三度接近的和弦位置上，手指关节自然弯曲保持不动，其余三指自然放松，弹奏时靠手腕的力量带动。双指摇也可以用大指和中指来完成，将食指轻捏大指以控制大指的稳定性和力度，中指与大指保持在三度或与三度接近的和弦位置上，它是在拇指悬腕摇的基础上加入了中指，来共同完成一个连续和弦的效果，但难度增加了许多，需要勤加练习。双指摇也有少数人使用食指和中指来弹奏的。

　扣摇

　在右手用摇指弹弦时，左手拇指紧压在发音弦上或用食指和大指将弦轻捏住，并在前梁及码子之间根据乐曲的要求左右移动。扣摇在乐曲中主要用作渲染气氛或模拟风声(如乐曲《战台风》)。

　扫摇

　中指在八度音程内快速扫弦与大指摇指相结合的技法，扫摇是在摇指的基础上加入了扫，所以一定要先把摇指练好，再有节奏的加入中指的扫(即中指向里快速勾弹两弦以上)，然后逐步在练习中增加扫摇速度和连贯性。

　多指扫摇

　多指扫摇同我们平时弹奏的扫摇不同，它不是在悬腕摇的基础上(因为悬腕摇是用食指捏住拇指来控制和完成的)，多指扫摇是在快速托劈摇的基础上演奏的，它需要食指和中指有时也包括无名指轮流扫弦来与拇指的摇指相结合，这一指法非常难所以很少使用。

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学古筝怎样才能练好摇指

摇指作为古筝演奏中最常用的技法之一，有着不可忽视的重要性。所以在练习摇指时首先要明确，“好”的摇指的标准是什么?下面我整理了练古筝的摇指的方法，供你阅读参考。

　练古筝的摇指的方法：密度

摇指的发声特征是由无数个“点”组成的“线”。就像无数个珍珠串成的项链。所以如果你填充的“珍珠”不够多、密度不够大、自然看起来不好看，听起来效果也不会好。那么如何解决这个问题呢?在此跟大家分享一个密度练习方法。

练习方法：

选择中音区的一个音，手腕靠在岳山上，弱奏且保持不间断。

练习要求：

一、手腕放松

二、音量极弱

三、让指尖最高频率的摩擦琴弦

四、触弦要浅

提示：你需要关注的是音与音之间的。前后运动的摩擦频率越高越好，最好做到“无缝连线”。此外，练习时你可能会感到右手大臂酸涨，这都属于正常现象。

　练古筝的摇指的方法：力度

关于摇指的力度问题，不单单是指摇指力度大就是好的。实际上弱摇是远远难于强摇的。如何练弱摇?请参照上一条密度练习的练习方法。那么如何练习强摇?对此问题的解决，我建议先把密度问题解决之后，再来谈力度。否则只是加大音量的暴露你的问题。

练习方法：悬腕摇，每个音摇一拍，以中音区为练习范围***技术好的可以选择低音区***，上行加下行一个来回为一组。有节奏的、用最大的力度不间断做重复练习。

练习要求：

一、保持音量统一，不可忽强忽弱

二、有节奏的按照拍子每拍摇平均

三、坚持

四、坚持

五、坚持就是胜利

提示：力度练习其实也是耐力练习。这就意味着强奏对掌肌的要求较高，而掌肌的形成是一个循序渐进的过程，是需要有规律、有、持续的练习才能慢慢形成。重述老话，”三天打渔两天晒网“是什么都练不好的。

　练古筝的摇指的方法：均匀

首先，我们可以得知的是，摇指主要是由两个指法组成，即”托“和”劈“。而”托“是古筝弹奏中最常用的指法，那么造成摇指时的指力不均的罪魁祸首就是”劈“了。很简单，照使用频率来说，“劈”的使用率比“托”少，如若按照手指的正常惯性去弹，自然会造成指力不均。所以在练习的时候要格外注意”劈“的练习。

练习方法：以前练习摇指时是先弹”托“，那么现在为了使”劈“得到练习，就要先从”劈“开始练起。即所谓的反著来。

练习要求：

一、先弹”劈“再弹”托“

二、注意“劈”的发力，提醒自己弹“劈”时要用力

三、切记，要慢练!

提示：可以用悬腕摇来练习，也可以用扎桩摇来练习;发力是手腕前后摇摆发力。

　练古筝的摇指的方法：音色

摇出好的音色这个问题在我看来，是最不容易做到的。它要求你至少先要解决之前谈到过的三个问题之后，再来谈音色。摇指的音色受很多因素的影响。在此我想就触弦角度、触弦深浅以及佩戴指甲这三个常见因素来谈谈这个问题。 ?

古筝摇指的正确方法

记住，指甲要正面扫弦，不要用指甲边缘去蹭，一下一下来，劈的时候（由低音向高音这样一个方向）指甲压住琴弦，压下来要有力度，压到下一根弦上，借助弹力反弹托回去，手臂不要动但要放松，手腕动，渐渐加快速度。推荐悬空摇和扎桩摇，我这种方式适合悬空摇，记住，练好了的遥指音效一定是非常结实的而且声音大，没有杂音，弹很长时间都不会觉得累（手臂放松，力量集中到指尖，靠手腕摇），这才练到家了

ps：现在正是暑，练到开学就会有一定成果了，以后熟悉了，练快曲子的时候，推荐扎桩摇会轻松一些，好好练，加油！

附我的qq：764512961黄油飞飞

古筝怎样正确摇指？

古筝摇指是古筝演奏中非常重要的技巧之一，正确的摇指方法可以帮助演奏者更加流畅地演奏音乐。以下是古筝摇指的正确方法：

1.?手指要保持放松状态，不要过度用力，否则容易造成手指疲劳和手部不适。

2.?摇指时，手腕应该保持稳定，不要晃动。

3.?摇指的力度要适中，不要过轻或过重。

4.?摇指的速度要与音乐的节奏相匹配，不要过快或过慢。

5.?在摇指时，要保持手指的弧度，不要弯曲过度或过度伸直。

6.?摇指的时候，要尽量避免手指的抬起，尽量保持手指在古筝上的接触面积。

7.?练习摇指时，可以先从慢速开始，逐渐提高速度，直到掌握正确的摇指方法。

总之，正确的古筝摇指方法需要练习和耐心，只有不断地练习，才能掌握正确的技巧。