上学歌古筝伴奏_上学歌古筝

1.学二胡容易不？

2.怎么写作文我会吹竖笛

3.学吹竖笛的经过作文700

4.手风琴左手伴奏有什么技巧

5.作为一个即将上高三的女生还能学吹笛子吗？

答案示例：

古筝曲子 广陵散

云水禅心

高山流水

莫明棋妙 的穿越

十面埋伏 纯音乐的

古典的音乐

《高山流水》可以用

张杰的《天下》

何炅的《看穿》

都是中国风的 比较大气一点的歌曲 而且都很man

希望我的回答对你的学习有帮助，谢谢纳！！

学二胡容易不？

　根据活动对象的不同，需要设置不同的主持词。在如今这个中国，主持人在各种场合变得越来越重要，相信大家又在为写主持词犯愁了吧！下面是我帮大家整理的圣诞联欢会主持词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

圣诞联欢会主持词1

　合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！

　徐：满天的雪花，是飞舞的音符，以快乐谱成乐章，用祝福奏出企盼，带给你，欢欣快乐的一年！

　崔：在这五彩缤纷的教室里，看着张张热情洋溢的笑脸，感受着欢乐祥和的气氛，带着快乐浪漫的心情，圣诞联欢会

　合：现在开始！

　徐：圣诞节乃基督教的传统节日，是庆祝荣耀尊贵的上帝为了爱人，便将他的独生子耶稣基督道成肉身来到世间，成为人的样式，与人一同承担苦难、救赎世人。圣诞节就是庆祝圣子耶稣基督的诞生。而在西方庆祝圣诞节不是只有圣诞之夜以及圣诞节当天，早在圣诞节前的四个星期日，便已经开始每周日庆祝耶稣诞生的习俗，这一段时间称为“将临期”。

　崔：在将临期，教会的布置全都以蓝紫色为主。圣坛的桌巾、讲台的台帷、牧师袍的肩带都是紫色。并且圣坛中央通常会放置一个用长青树的叶子作的花环，中间有五枝紫色的长烛，每个星期日，便多点上一枝蜡烛。到最后的圣诞夜里的“普世同庆”点上中间的最后一枝蜡烛。烛光象征着在许多年前的圣婴孩耶稣其第一声啼哭里，为这世上带来了光明。

　徐：圣诞节最重要的意义是讲“饶恕”与“和好”，而非等待圣诞礼物。在这宁静的夜晚，想一想有没有人得罪你，你还没原谅他、饶恕他呢？

　崔：平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。

　徐：圣诞祝福总是与圣诞老人的礼物同行。

　崔：让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中，

　徐：亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。

　崔：我们享受着圣诞快乐的时光

　徐：我们承载着圣诞无尽的祝福愿圣诞老人帮助我们实现今天许下的每一个心愿。

　崔：根据抽签顺序，请一号上台，二号做准备。

　结束语：

　徐：快乐的时光总是短暂的

　崔：圣诞联欢渐渐地也接近尾声

　徐：敬爱的老师、亲爱的同学们，让我们在新的一年里

　合：乘风破浪，扬帆远航。

圣诞联欢会主持词2

　女：

　尊敬的各位领导、老师、同学们：（男、女齐）下午好。此时室外寒气袭人，室内却是暖意融融，因为我们欢聚一堂，迎来了我们共同的节日——第十九届校园之声音乐会。

　男：

　这是我们自己的节日，大家盼望已久的节日，在这特别的时刻，（男、女齐）让我们向所有的老师和同学致以最诚挚的祝福，祝大家身体健康、学习进步、万事如意！

　女：

　随着20xx年的脚步越来越近，我们又将迎来新的挑战和契机，我们也必将战胜困难登上新的台阶！

　下面有请学校党委副书记×××同志致新年献词！

　《踏歌起舞》

　女：

　动听的歌声和优美的舞姿让我们陶醉，而钱镇锋等同学给我们带来的配乐诗朗诵《离开家的日子》也将同样美妙，请欣赏。

　男：

　校园里的生活丰富多彩，趣事多多，这不，吴伟巍、王沛同学的《校园餐馆》就是其中一桩，让我们来一起欣赏。

　《我爱米兰》随音乐声上台。

　女：

　下面请欣赏琵琶合奏《金蛇狂舞》。

　男：

　金蛇狂舞真是名不虚传，直到现在仍是余音绕梁，还能感受到漫天飞舞的金蛇带给我们的强烈的视觉冲击。

　女：

　好戏还在后头呢，你知道吗，我们同学不但能弹一手好琵琶，跳舞更是不在话下。

　男：

　是啊，我们平中的学生哪个不是多才多艺呢。下面就有请沙帆等同学为大家表演劲舞——《青春节拍》。

　女：

　下面请欣赏陈晓霞同学为我们带来的歌曲《为了谁》。

　男：

　现在，我为大家隆重推出我们平中的七点乐队，他们是谁呢？看了你们就知道了。

　女：

　刚才，我们的七点乐队为大家带来了一首《昨天》，接下来请继续欣赏《世界顶峰》

　男：

　哎，刘臻真，你知道李三怪吗？

　女：

　知道啊，只是最近怎么总不见他们的影子呢？

　男：

　你看，那边三个鬼鬼祟祟的家伙不就是他们吗，肯定又在想什么坏点子了，咱们去看看吧。

　男：

　都说江南美，那江南究竟美在什么地方呢？

　女：

　江南山清水秀、人杰地灵，不信，就请看看顾媛媛同学的演绎吧。请欣赏舞蹈《绣江南》。

　男：

　大家听过像云一样柔软，想水一样清澈的音乐吗？

　女：

　哎呀，你就不要卖关子了，这么动听的音乐你难道不愿拿出来和大家一起分享吗？

　男：

　岂敢岂敢，下面就请欣赏金丝雨和黄鑫带来的古筝合奏。

　男：

　我国是一个伟大的文明古国，有着无数的文化瑰宝，武术便是其中一种。下面请欣赏成捷同学给我们带来的武术表演。

　女：

　《》是一首人们喜听爱唱的民间小调，主要流传于江苏、浙江、安徽一带。各地的《》歌词基本相同，而曲调则各具特色。

　男：

　著名导演张艺谋为上海申办世博会拍摄的专题片就是以《》为主旋律的，《》可说是一举红遍了上海，红遍了世界。

　女：

　如果把风格各异的《》再用不同的方式演绎将会达到什么样的效果呢？我们不妨从下面这个节目中寻找答案。

　女：

　郑侠，你看过《我为歌狂》这部动画片吗？

　男：

　看过啊。

　女：

　感觉怎么样？

　男：

　嗯，不错。里面的一首主题歌可棒了。（哼唱）

　女：

　行了行了，别自我陶醉了。还是请余烁等三位同学为我们来一曲吧。

　男：

　京剧是我们的国粹，丁阳明老师就来自于有名的京剧之乡——石港，他唱起京剧来可真是有板有眼，字正腔圆。下面就有请丁老师给大家来一段。

　女：

　我们的世界是五彩缤纷、多姿多彩的，我们的身心都是年轻而充满活力的。请欣赏钱怡老师给我们带来的《青青世界》。

　男：

　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，我们生活在二十一世纪，挑战与机遇并存、努力与成功同在，只要我们不断登攀、永不放弃，一定会迎来美好的明天。请欣赏群舞《攀》。

　女：

　今年9月份我们学校又加盟了许多优秀的老师，其中还有两位外国朋友。

　男：

　喔，你是指Helen Brown 和 Did Thomas Nunuzs 吧。

　女：

　就是他们。你看，他们来了。

　中外联欢，《我们都是一家人》

　活动过程：

　1、《新年好》的背景音乐下，初一小朋友将圣诞树推上台，圣诞老人上场，分发礼物，雪花飘起……

　2、我校教师与外籍教师共同演唱英文歌曲；

　3、《我们都是一家人》演唱组上台

　男、女齐：

　尊敬的各位领导、老师、同学们，在温馨的音乐声中，第十九届校园之声音乐会暨平中师生与外籍教师联欢会到此结束了。朋友们，让我们记住今天，再见！

圣诞联欢会主持词3

尊敬的各位家长，亲爱的老师们，小朋友们;

　大家，下午好!

　乘着幸福的歌声，载着喜悦的欢笑，我们在这里举行“20xx圣诞联欢”，请允许我代表未来之星幼儿园，对各位家长、小朋友们和全园的老师们，道一声诚挚的问候和衷心的感谢，祝你们：节日快乐!身体健康!万事如意!

　回顾即将过去的20xx年，我倍感欣慰。因为这一年是喜庆的一年，也是丰收的一年。经过全园教职工的不懈努力，我们的幼儿园发生着日新月异的变化。环境整洁了，安全设施充足了;活动更加丰富了，幼儿园的文化氛围越来越浓了。

　每当看到家长们一张张笑脸，谈论着孩子、老师和幼儿园的点点进步，我无比自豪;每当看到老师们辛劳工作的身影，我无比感动;每当看到孩子们那一张张稚嫩的笑脸，我的内心就感到无比的幸福。看到老师们精心开启每一个孩子的心智，让智慧、感恩、尊老爱幼、讲文明、懂礼貌在一颗颗幼小的心灵中播下希望的，怎不令人欣喜万分?

　展望新的一年，我们信心百倍。新的一年，市教委、教办将为我园招聘一批专业教师，充实我们的教师队伍，我们的教师队伍会更加的壮大;新的一年，我们也将进一步美化我们的幼儿园环境，增加大型的玩具和室内设施设备，努力让我们的幼儿园成为“孩子开心，家长放心，老师舒心，社会满意”的乐园。

　在前进的道路中，可能我们会有你不满意的地方，但请你相信，有我们全园教职工的精诚团结，虚心学习，诚心纠错，有各位家长一如既往的关注、理解和支持，我们就一定能想得更细，做得更好。就让我们一起用爱托起明天的太阳，让梦想从这里起飞吧!

　再一次祝家长朋友们家庭和美，工作顺利;祝小朋友们，健康快乐!茁壮成长!祝全园教职工“百尺竿头，更进一步!”，祝我们幼儿园的明天更加美好!同时也预祝“20xx圣诞联欢”圆满成功!

　谢谢大家!!!

圣诞联欢会主持词4

　女：各位师长、各位来宾、各位同学们，

　合：大家下午好!

　女：我是 1

　男：我是2

　女：我是3

　男：我是4

　女：我是5

　男：我是6

　女：我是7

　女：我们很荣幸能担任这次联欢会的主持人.在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了孩子们小学生活的第一个圣诞节。在充满阳光的116天里，有父母无微不至的关怀，更有老师们潜移默化的教导，在这里首先代表一年级三班的全体全体家长对老师们付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。下面请班主任邢老师讲话：

　(邢老师上)

　1..半年的时间我们进步了很多

　2：我与同学愉快地相处

　3：我们的心像怒放的花朵

　4：荡起一片欢乐的海洋

　5：新年拉近了我们成长的距离

　6：新年染红了我们快乐的脚步

　7：今天让我们欢聚一堂，载歌载舞，送去祝福

　男：今天相逢的喜悦是埋藏已久的期盼，听，夜空里已经传来圣诞老人驾着鹿车而来清脆的铃声，圣诞节，这个属于童话般的节日如约而至了，同学们，还等什么快把你们的节目送给大

　合唱《春晓》

　1：阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩;金钟朗朗，这是新年动人的旋律

　下面有请王科然和卞思涵同学为大家演唱《春天在哪里》

　王科然、卞思涵《春天在哪里》

　2：请欣赏杨鸿宇同学演唱的《两只老虎》

　杨鸿宇《两只老虎》

　女：爸爸妈妈你们觉得孩子们表现的好吗?那就鼓鼓掌吧!

　男：虽然他们的`歌声还很稚嫩，舞蹈也不够专业，但是孩子都在努力。

　女：是啊，这些都离不开爸爸妈妈和老师的关心和支持。

　男：那开学这么久了，相信很多家长互相还不认识呢!

　女：接下来，我们小朋友将邀请自己的爸爸妈妈为大家展示精彩的家庭秀!就是在音乐的伴奏下，孩子与家长一同上台走秀，不光要有独特的poss呈现给大家，还要把自己推销出去啊，让大家有缘在这里相聚，相识，相知。

　放音乐走秀(以家庭为单位集体上场，介绍)

　3：今年是我们意义非凡的一年，从事事要老师呵护的小朋友迈进校园，成为了一名小学生，同学们，你们快乐吗?下面就请张歆琰为我们演唱《上学歌》

　张歆琰《上学歌》

　4：上学是快乐的，可是每天要早早起床，是不是也快乐呢?下面请张宇彤为大家带来儿歌表演《起得早》

　张宇彤儿歌表演《起得早》

　5：请欣赏张楷硕同学演唱的《精忠报国》

　张楷硕歌曲《精忠报国》

　女：一曲《精忠报国》唱出了男人的英雄本色，那接下来就请曲田宇为大家带来古筝独奏，演绎女儿的侠骨柔情：

　曲天宇古筝演奏《小白船》

　女：同学们，真是不简单啊，我们大人都要自叹不如了，我们只知道圆周率是3.1415926，，那后面还有家长能背过吗?没有吧，那就请刘润龙来告诉大家：

　刘润龙背圆周率

　男：我们小朋友的本领可很大啊，那家长们也不能示弱啊，下面我们就做一个家长和孩子一起配合的游戏(五毛和一块)：我们先请大朋友和小朋友上来，(举手示意)，好，分成两组，男生表示一元钱，女生表示五毛钱，裁判喊钱数(三块五、六块等)，哪一组最短时间组成正确钱数胜。

　游戏五毛和一块

　6：下面有请刘子煜同学为我们表演舞蹈《nobody》

　刘子煜舞蹈《nobody》

　女：孩子们，你们喜欢小沈阳吗?

　7：小沈阳可是家喻户晓的明星，请听杨硕同学演唱的《我叫小沈阳》《美了美了》

　杨硕表演《我叫小沈阳》

　1：张楷硕，你看过动画片吧

　2：看你这问题问的，太没水准了，当然看了

　1：那可不一定，要是你爸爸妈妈管的严，总让你学习看书，哪有时间看啊

　2：不会，我看过的动画片可多了，我最喜欢看《多啦a梦》了，不管大熊遇到什么困难，机器猫就从他的兜里掏出一流的机器帮大雄解决问题，真是太棒了

　1：好了，好了，说了这么多，就让张翔宇同学为我们送上一首《多啦a梦》

　张翔宇《多啦a梦》

　女：孩子们你们去过北京吗?北京好不好啊?下面请刘一卜一家演唱《北京欢迎你》

　刘一卜《北京欢迎你》

　3：到了北京我们讲文明，在家也要讲文明啊，下面请张文睿同学演唱《文明在哪里》

　张文睿《文明在哪里》

　男：张文睿，真是个好小子，我们同学一个个都身怀绝技，并且能够独自一个人勇敢大方的在这么多人面前演唱，可真了不起!进步真是太大啦!你们看到自己的进步，感到快乐吗?

　女：是啊，相信爸爸妈妈看到孩子点点滴滴的进步，同样也会感到无比的快乐、无比的幸福。好了，我们下面再来做个游戏：

　看一句话做动作

　选出几个站成一排，主持人用动作告诉第一个人一句话(不能说)，然后往下传，看最后人是否能猜中，

　6：“门前一棵葡萄树，嫩嫩黄黄的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”这些耳熟能详的歌，从爸爸妈妈一代唱到我们这一代，下面就请周昭亦同学为大家演唱《蜗牛与黄鹂鸟》

　周昭亦《蜗牛与黄鹂鸟》

　7：杨睿欣同学演唱的《小燕子》也很棒，请欣赏。

　杨睿欣《小燕子》

　3：在严寒的冬季.我们的心却依然暖和.在困难面前.我们依然微笑. 挫折，曾让我们心痛;喜悦，依然洋溢在我们心中，因为心中有梦，生活就如童话一般. 下面请陈雨杉同学为大家演唱歌曲《传说有个魔仙堡》

　陈雨杉《传说有个魔仙堡》

　3：王鸣宇，我们女生唱得好不好?

　4：好，不仅唱得好，说得也很好呢，请听宋禹瑶同学的绕口令连说：

　宋禹瑶绕口令连说

　男：熊熊的烈火是能量之源，它能燃烧心窝，照亮我们心中的迷惑;冲破障碍不会怯懦，青春岁月，需要火，青春岁月就是火，下面请张意鑫同学为大家演唱火力少年王的主题曲《青春之火》

　张意鑫《青春之火》

　男、女：游戏：蒙眼踩气球

　选家长站一排，蒙上眼睛去踩横线内的气球

　5：下面是有奖，欢迎张逸青、张翰飞、李泽瑞和田逢春同学上台

　张逸青、田逢春、张翰飞、李泽瑞有奖

　1：我们孩子给爸爸妈妈带来那么多好看的节目，那爸爸妈妈给我们带来什么节目啊?

　3：当然有爸爸妈妈给我们演节目啊，因为他们是我们的好朋友嘛，下面就请田逢春爸爸演唱《朋友》

　田逢春爸爸《朋友》

　2：请张歆琰的妈妈演唱《套马杆》

　张歆琰妈妈《套马杆》·

　6：青山一排排，油菜花遍地开呀，把我们带回了童年的故乡。山美、水美、人更美，童心唱出了纯真的《马兰谣》，请听贾之凡同学演唱的《马兰谣》

　贾之凡《马兰谣》

　7：我们虽然相处不到半年，但已结下了深厚的友谊，请欣赏苏启若同学演唱的《友谊地久天长》

　苏启若《友谊地久天长》

　3：请欣赏邓睿琦同学演唱的《快乐的节日》

　邓睿琦《快乐的节日》

　女：今天真是一个快乐的节日，快乐的节日里不能忘记，是母亲给了我们生命，老师成为我们人生的摆渡人，他们撑起长蒿，将我们渡向成功，也正因为有了这样的爱，才会使我们的生命更加厚重，因为有了爱，才会使我们的道德根基长存，下面请欣赏张容川同学表演的《爱的人间》

　张容川《爱的人间》

　4：王斯雅同学要为我们带来二胡独奏《山清水秀好风光》，请欣赏。

　王斯雅《山清水秀好风光》

　男：无论什么样的手艺，只要学有所成，也不枉费父母操心了;无论能否学有所成，只要尽最大努力了，也算对得起自己了，无论如何，我们都不会懈怠的，因为我们知道，男儿当自强。请欣赏王鸣宇同学带来的歌曲《男儿当自强》。

　王鸣宇《男儿当自强》

　1：平常都是大人给孩子讲故事，其实同学们讲故事更好听呢，下面请袁晨朔为大家讲故事

　袁晨朔讲故事《变成鸟妈妈》

　3：请欣赏刘博雅同学演唱的《拾稻穗的小姑娘》

　刘博雅《拾稻穗的小姑娘》

　2：“弟子规，圣人训……”同学们的弟子规背到哪了?请欣赏杨程媛背诵的《弟子规》

　杨程媛《弟子规》

　圣诞老人发礼物

　女：我想，此时此刻，在座各位的心情和我一样，纵然有欢聚一堂的喜悦，也有掩饰不住的回忆与留恋。

　男：我相信，当孩子们展翅翱翔，成功的那一刻，他们不会忘记老师的培养，不会忘记爸爸妈妈对我们的关爱，不会忘记伙伴给予的鼓励。

　女：在喜迎新年的日子里，祝愿我们的孩子们能够健康快乐地成长。

　男：祝愿我们的家长朋友和老师们工作顺利，合家幸福!

　女：让我们一起唱响《左手右手》，手拉手，走向美好的20xx年!

　合唱《左手右手》

　圣诞老人发礼物

怎么写作文我会吹竖笛

只要你想学,年纪并不是问题啊,多一样特长毕竟是好事.

二胡现在一般在400起(大概,我91年刚学的时候自己的第一把琴是187元),二胡的入问门并不算难,一般3年就可以演奏<良宵>了,要对自己有信心.

虽然你入门有些迟了,但是找到好的老师,还是可以的,只是要稍稍辛苦一点,如果你找的是一些"二胡"老师,那你还不如不学,因为他们对你一点帮助也没有,反而会降低你自身的品位与价值.

一般教授级的老师起步价是200,大师级的是500以上,

你可以考虑一些大师 名家的学生,他们收费不算高,而且教的质量也有保障,要知道基础是非常重要的.

学吹竖笛的经过作文700

1. 我终干学会了吹竖笛,作文怎么写

前几天，音乐老师让我们带竖笛.我丈二和尚摸不着头脑，老师让我们带竖笛干什么？就在我想这个问题时，老师开口了：“下节课我们学吹竖笛.”“耶！”同学们欢呼起来.可是我却想：吹竖笛？难吗？如果难，我学不会怎么办？

上音乐课了，老师先给我们吹了首《北京欢迎你》.听到美妙的音乐，我立立刻被吸引住了，想不到简简单单的竖笛竟然能吹出那么动听的音乐，我羡慕极了.老师接着说：“你们如果认真学，认真练，也能你我这样，甚至比我吹得好.”

老师先教我们吹基本音符.我们虽然吹出来了，但吹得不好听.接下来，老师让我们进行吹奏练习和指法练习.

回家后，我着迷一样反复地练习吹奏和指法.先能熟练地吹音符；接着能吹G大调的曲子了；过了一段时间，我终于能吹整首《大长今》了！我高兴地欢呼起来.

我虽然能用竖笛吹一些简单的曲子，但要想吹出美妙的音乐，还得靠自己更加努力的练习.旦碃测度爻道诧权超护这对我来说是一项艰难的挑战.我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！

2. 作文 《我学会了吹竖笛 》 800字 急用

身体洁白如玉，苗条修长，八个小孔有序地排在身体上，连接处上，一条条丝滑的蓝缎子拂过，这个简单朴素的乐器就是竖笛。竖笛虽不高贵吧，但也挺雅的！

第一次接触竖笛，是在四年级的音乐课上，音乐老师为了让我们走进这个小小的乐器，特地为我们示范了一曲中国古典名歌《茉莉花》。随着悠扬的笛声，我仿佛看到了：夕阳西下，晚风中带着一股沁人心脾的甜香，漫步寻找香气的源头，竟看到了一株株洁白芬芳的茉莉花。天边热情火红的晚霞映照着这朵朵温婉的茉莉，更让茉莉显得含蓄柔美，仔细闻着这股香气，竟感受到了一丝清凉与宁静，我们听得如痴如醉。自此，我下定决心，一定要学好竖笛。

老师先教我们怎样握竖笛。左手在上，右手在下，十指一个个按紧小孔，不能松懈下来。我一丝不苟地按照老师说的去做，握着竖笛。我就像握住了一个宝，不肯松开，等大家都准备好了，老师要吹音阶了，他毫不费力的吹出了“哆、唻、咪、发、唆、啦、西”，这七个音像水珠一样，从老师的竖笛里蹦出来，干脆利落，真好听！老师又教了一下指法，就该自己实践了。我忐忑不安，就怕吹不好，被同学嘲笑。于是，我认真应对，涨红了脸，使出吃奶的劲去吹，“噗”的一声，一个如乌鸦叫般的声音从我的竖笛里发出来我很快意识到自己漏气了，看着旁边同学从容不迫的样子，我尴尬万分。我努力地想盖住小孔，结果都是徒劳无功。

老师一眼看出了我的毛病，和蔼地讲到：“大家静一静，我看到有些同学虽然吹得很认真，可老是漏气。不要紧，只要用手指一个个耐心地按过去，问题就会不攻自破。”我按照老师说的去做，问题果然解决了不少。

暑去寒来，竖笛转眼间陪伴了我几个学期，我使用竖笛，也娴熟了不少。竖笛虽没有钢琴那般豪华，也没有古筝那般细腻，可它淡雅朴实，进了艺术那瑰丽的殿堂。

3. 作文 《我学会了吹竖笛 》 800字 急用

身体洁白如玉，苗条修长，八个小孔有序地排在身体上，连接处上，一条条丝滑的蓝缎子拂过，这个简单朴素的乐器就是竖笛。

竖笛虽不高贵吧，但也挺雅的！ 第一次接触竖笛，是在四年级的音乐课上，音乐老师为了让我们走进这个小小的乐器，特地为我们示范了一曲中国古典名歌《茉莉花》。随着悠扬的笛声，我仿佛看到了：夕阳西下，晚风中带着一股沁人心脾的甜香，漫步寻找香气的源头，竟看到了一株株洁白芬芳的茉莉花。

天边热情火红的晚霞映照着这朵朵温婉的茉莉，更让茉莉显得含蓄柔美，仔细闻着这股香气，竟感受到了一丝清凉与宁静，我们听得如痴如醉。自此，我下定决心，一定要学好竖笛。

老师先教我们怎样握竖笛。左手在上，右手在下，十指一个个按紧小孔，不能松懈下来。

我一丝不苟地按照老师说的去做，握着竖笛。我就像握住了一个宝，不肯松开，等大家都准备好了，老师要吹音阶了，他毫不费力的吹出了“哆、唻、咪、发、唆、啦、西”，这七个音像水珠一样，从老师的竖笛里蹦出来，干脆利落，真好听！老师又教了一下指法，就该自己实践了。

我忐忑不安，就怕吹不好，被同学嘲笑。于是，我认真应对，涨红了脸，使出吃奶的劲去吹，“噗”的一声，一个如乌鸦叫般的声音从我的竖笛里发出来我很快意识到自己漏气了，看着旁边同学从容不迫的样子，我尴尬万分。

我努力地想盖住小孔，结果都是徒劳无功。 老师一眼看出了我的毛病，和蔼地讲到：“大家静一静，我看到有些同学虽然吹得很认真，可老是漏气。

不要紧，只要用手指一个个耐心地按过去，问题就会不攻自破。”我按照老师说的去做，问题果然解决了不少。

暑去寒来，竖笛转眼间陪伴了我几个学期，我使用竖笛，也娴熟了不少。竖笛虽没有钢琴那般豪华，也没有古筝那般细腻，可它淡雅朴实，进了艺术那瑰丽的殿堂。

4. 竖笛作文

偶然，我翻出了那只笛子。

那只写着朦胧回忆的笛子。笛子已经有了许多道划痕，有些发黄。

同样也是一抹黄，只不过是黄昏罢了。记得还小，住在姥姥家。

“来，用六根手指头按住。无名指，中指，食指。

要按住了，别让它漏风。”一声严肃中带着柔和的声音传来，那是姥爷的声音，他在教我竖笛。

“姥爷，为什么我要学竖笛，我想吹笛子，那个吹起来好看。”“你现在还学不了那个，等你学会竖笛我再教你好不好？”我只顾着把玩手中的竖笛，就迷糊的答应着。

夜晚，我看动画片正在劲头呢，竖笛什么的我忘了在九霄云外，还是玉皇大帝的凌霄殿内。当姥爷教我练习的时候，我还恋恋不舍的望着电视。

我带着满脸的不情愿，来到院子里的时候姥爷让我练习一下发音。但是，我早就忘得一干二净了。

所以可怜的竖笛发出一阵无辜的“呜——呜——”姥爷叹了口气，又教我一遍。在姥爷的帮助下我终于想起了。

第一个食指开始，（倒数第三根手指）。Do,Ri,Mi,fa,So,La,Xi。

本来应是这样的。但是我的手指却没那么听话，硬是变成了，嘟，Ri,fa,La,Xi。

这是怎么回事，我诧异了。难道竖笛坏了？姥爷就看穿了我的心思说道：“发So的音应该是六根手指都按住……”说着他拿起了另一支竖笛。

噢，我似懂非懂的点点头，结果我又一次失败了。姥爷又耐心给我讲了一遍。

这次我终于懂了。但是还是掌握的不好。

直到有一天，我学会了《上学歌》。便很高兴的在姥爷面前展示一番，姥爷也很高兴。

但，爸爸妈妈要把我接走了。临走之前，我把那夹杂老爷的味道的竖笛放到了我的包里。

现在我回去看姥爷的机会很少，一年只有两次。我收起竖笛，珍藏着的那段朦胧的记忆。

5. 吹竖笛作文

吹竖笛

昨天下午，我在家里学习，大约四点左右，我检查起了自己的作业，看看有没有没做的地方。我的目光停在“吹出竖笛”这一栏中，我还没有钩，虽然我已经会吹《红河谷》这一首歌了，但陈老师说我节奏不对，还得好好练习练习。于是，我拿出竖笛和音乐书，开始练起来。

我先对照音乐书吹了起来，吹了一遍后，我感觉自己吹太快，把一拍的都吹成了半拍，于是，我又吹了几遍，可怎么也改不掉，似乎养成了一个习惯。我改变了方法，我先对着乐谱唱了几遍，又拿起竖笛吹了起来。一曲下来，我感觉好多了，比刚才进步了很多。我多吹了几遍，马上就非常熟练了。

星期一，也就是今天。我终于吹出了这首歌曲。中午快上课时，岑莎莎问我去不去陈老师那儿吹竖笛，我点了点头，拿出竖笛与音乐书和她一起去了。我们站在办公室门口，徘徊着，久久不敢进去。因为都担心自己会吹不好，会出洋相。时间一分一秒地过去了，我们都僵持着，仍旧没进去。我朝教室后面墙上的钟望了一眼，呀，已经1点了，再不去就来不及了。我没多想什么，就一脚踏进了办公室大门，朝陈老师走去。我放下书，做好准备，陈老师说了一声“好”以后，我就开始吹了起来。虽然这首曲子非常短，可就在那时候，曲子似乎变长了，怎么吹也吹不完。当我吹完最后一个音“哆”时，一曲《红河谷》便结束了。陈老师听后没说什么，但拿出了本子，我知道，我顺利通过了。

当我又一脚踏出办公室时，我的心情已经与刚才完全不同了，我为自己的勇敢感到高兴，不过，我也是得继续努力，吹出更多的曲子，加油吧！

6. 写一篇学吹竖笛的作文

吹竖笛

我的东西老是会丢，唉！今天竖笛又丢了。妈妈很不情愿地又给我买了一支新竖笛，我打算一定要把竖笛学好。

今天下午第一节课是音乐课，老师让我们吹《雪绒花》的曲子。许多同学都不会吹，我也是其中一个。老师让不会吹的同学下节课一定要学会。我于是心事重重地回家了。

一到家，我就“勤学苦练”起来。可不管我怎样练习，总是吹得难听。唉，可能我真不是学吹笛的料吧，算了，不学了。妈妈听我吹的声音都不对，就耐心地对我说：“要吹好竖笛，首先要记好谱子！”我一看书，呀！那么多“小蝌蚪”！好难吹！妈妈说：“我给你讲个故事：从前人们是不吃螃蟹的，在一场大火中，被烧熟的螃蟹发出奇特的香味，可仍然没人敢吃，这时有一位勇敢的年轻人说：‘我先来试试吃螃蟹的感受。’于是他成了第一个吃螃蟹的人。原来螃蟹是那么的美味可口！如果没有他的尝试，也许到今天人们都不敢吃螃蟹。就像你现在不去试试，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇气，一遍又一遍地苦练，音不准的地方，妈妈会提醒我。开始我有点不熟，慢慢地我开始有点感觉了，越来越准确了，最后我已经吹得滚瓜烂熟了。妈妈走到爸爸面前，做了一个“请”的姿势，和着我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀，又跑调了！

通过这次吹竖笛，我明白了一个道理：不管做什么事，不要有畏难的情绪，先要试试，说不定你会有一个意外的收获呢。

7. 我学会了吹黑管作文

我非常喜欢黑管，是什么让我认识黑管的呢？一次，班主任古老师说学校要组建管乐队，有兴趣的人都可以参加。

我很好奇，就问妈妈可不可以学，妈妈同意了。乐器刚发下来，我怀着好奇心，按着老师的要求拼好乐器。

刚吹的时候，许多人吹出来的“索”都是尖尖的，可我吹出来的一点儿也不尖我以为是我吹错了。老师听了我们吹的，却说我吹对了，他们都吹错了，我很吃惊，原来自已这么厉害！我们开始正式上课了，老师教了我们好几个音。

虽说我们教师同时学的，可是，我们学的那些很难吹的音，每次都是我先学会。一次，老师为了让我们在五月份以前参加演出，一次性教了我们许多音，我全记下了，快下课的时候，有好多人都来问我：“熊凌皓，#4怎么吹？”“熊凌皓，#5怎么吹？”“……”我一个一个的告诉他们，差点没把我累死，可心里乐滋滋的。

教我们的老师姓姜，他非常凶。一次，老师批评了一个不认真练习的女孩，我同桌朱明轩小声说：“哇，姜老师在咆哮！”不料被姜老师听到了，就问“你刚才说什么？”王灵莉替她回答：“她刚才说你在咆哮！”“上来！”老师指着讲台，严肃地说。

朱明轩自做自受，被罚了8个俯卧撑，30个上下蹲，20个青蛙跳。我们在吹黑管的时候，一定要听老师的指挥，要是你吹错了，就会让整个乐队都会错。

所以我特别仔细，不会让自己吹错。我非常爱吹黑管，发誓长大以后一定要成为一名演奏家。

8. 学吹竖笛的作文的题目怎么定

“我念到谁，谁就上来拿证书。”老师说，“李耘菲。”我用双手接过属于我的那份成绩，打开来看，上面赫然写着：通过级别———4级。哦，一块石头落了地，这意味着我学了一年的单簧管水平得到了认可。兴奋之余，我不禁想到了那些帮助过我的人，以及他们对我的种种评价……

“不错，你可以练下一条了。”老师说。这是我刚开始学吹单簧管的时候，吹完一个两行的“曲子”后老师对我说的。在旁人看来这是一句平常的话，但对我来说算是种鼓励了！我练得更加卖力了。

“来，大家听李耘菲吹一遍。”这是我开始练一级的考级练习曲时听到的话。从小就学钢琴的我自然能很快地掌握一首新曲子。老师表扬了我，让我当榜样。我信心倍增，兴趣更浓，也更喜欢单簧管了。

之后一个星期里，我天天都练，啊，我的单簧管！

“这个礼拜没好好练吧？嘴形都不对了。”是啊，一个星期，我虽然天天都练，每天也就练了十来分钟。老师的话让头脑有些发热的我又冷静了下来。“我不够踏实。”我对自己说。我很好面子，上次刚被表扬，这次又被泼了这样一盆冷水，唉，真是的。之后，我就练得更认真了，因为我想吹得好，因为我喜欢单簧管。

“天才！”刘喆说。他在讽刺我？没想到老师跟着说了一句：“就是，人家吹得那么好，你还不赶紧好好练！”才知道他是在夸我。自豪感油然而生，没料到连一个平常老说我的人都表扬我了。刘喆可是考过八级的人啊！在备战四级的暑里，每当我悲观地认为肯定考不过的时候，他们的话无疑成为让我练下去的动力。

“我倒是觉得你乐曲吹得不错———就是不够熟，但是练习曲没什么感觉。”这是妈妈在我考级前两个礼拜对我说的。当时我对自己的感觉和妈妈说的恰好相反。这番话倒是提醒了我：我要的是音乐，考级不是我最终的目的，音乐绝不是死板的音符。继而，我又想到了小学音乐老师的话：“如果一个作品没有融入感情，那它永远不会打动观众。”有两周，还来得及！

终于，上考场了。我前面的那个小弟弟吹得实在是不怎么样。“你先听听人家怎么吹的，学习学习，听完了再走。”考官怎么就那么肯定我吹得好呢？我腿抖着就上了。“好了，不错。”我一定是通过了！

从什么都不会到通过四级，从浮浮躁躁到正确认识自己，是一句句或批评或鼓励的话语带我一步步走向成功。

这就是我学习单簧管以来发生的种种故事，这些小小的故事，那些平常的话语，是一笔难得的财富，我会好好珍藏。

9. 有这样一种声音作文

或许有这样一种声音，它融汇贯穿了体贴与包容。

——题记 多年前，我们家住在一套合租的小公寓里，因为离小镇较远，所以在晚上就特别宁静，我是个喜欢宁静的人，到了晚上，就会打开窗户，聆听蛐蛐的鸣声虽然略有单调，但不失为一种静心凝神的好方法。 好景不长，隔壁搬来了一户人家，还有个喜欢吹竖笛的小妹妹，吹得实在是不怎么好听，最可怕的是，她必须要在12点打开窗户“演奏”一曲“安魂曲”才肯入睡。

生怕别人听不到似的。 这不算什么的，公寓一楼又搬来了一对将近花甲之年的夫妇，听说他们的儿子抛弃了他们，他们只能每天起早贪黑用那辆破三轮来赚钱。

就是因为他们起早贪黑，每天不到不回家，打扰了我们的生活，但是因为他们这么可怜，没有人舍得去说他们。 你一定能想象到我的痛苦，到了夜晚，想要入睡那就难了，这是不言而喻的。

几个月以后，我在一份杂志上看到了一篇叫做《多角度看问题》的文章，有一句话写的很好，是“没有什么事是绝对的好，也没有什么事是绝对的坏。这只取决于你看问题的角度。”

我努力尝试着理解并学习上面的话。 又到了深夜，小妹妹的竖笛声有咿咿呀呀的响起了。

我捂着耳朵，尽力的不让自己去听。但是我想到了那句话，我松开了手，我发现小妹妹的技术又略有长进，我开始替她高兴。

等到他演奏完，我竟然给她鼓了掌。小妹妹似乎听到了，也高兴地笑了起来。

差不多是深夜2点了，“嘟嘟嘟嘟……”我被一阵从远方传来的机车声吵醒了。“是老夫妇回来了，怎么回来这么晚呢？”我转念一想“一定是多拉了些客人吧。

真为他们的收入又多了些而感到高兴。” 然后，我又满心欢喜的睡下了。

或许是谁因为我为小妹妹和老夫妇高兴而给我的回赠，那天我做了个美梦。 有些时候，请用你的包容为曲，用你的体贴为词，谱写这样一种美妙的声音。

10.

我叫XXX,11岁了.我的生日是2002年7月14日.我喜欢唱歌、吹竖笛.我有一头乌黑的头发，偏瘦.我每天晚上都会上网或看电视.My name is XXX,and I am 11 years old.I was born on July 14th,2002.I like singing and playing the flute.I he black hair and I am a little slim.I go inter surfing and watch TV every evening.原文翻译如上供参考，不明白可继续提问.如果认可本回答，请点击本页面中的“选为满意回答”按钮.。

手风琴左手伴奏有什么技巧

我学会了吹竖笛

身体洁白如玉，苗条修长，八个小孔有序地排在身体上，连接处上，一条条丝滑的蓝缎子拂过，这个简单朴素的乐器就是竖笛。竖笛虽不高贵吧，但也挺雅的！ 第一次接触竖笛，是在四年级的音乐课上，音乐老师为了让我们走进这个小小的乐器，特地为我们示范了一曲中国古典名歌《茉莉花》。

随着悠扬的笛声，我仿佛看到了：夕阳西下，晚风中带着一股沁人心脾的甜香，漫步寻找香气的源头，竟看到了一株株洁白芬芳的茉莉花。天边热情火红的晚霞映照着这朵朵温婉的茉莉，更让茉莉显得含蓄柔美，仔细闻着这股香气，竟感受到了一丝清凉与宁静，我们听得如痴如醉。

自此，我下定决心，一定要学好竖笛。 老师先教我们怎样握竖笛。左手在上，右手在下，十指一个个按紧小孔，不能松懈下来。我一丝不苟地按照老师说的去做，握着竖笛。我就像握住了一个宝，不肯松开，等大家都准备好了，老师要吹音阶了，他毫不费力的吹出了“哆、唻、咪、发、唆、啦、西”，这七个音像水珠一样，从老师的竖笛里蹦出来，干脆利落，真好听！老师又教了一下指法，就该自己实践了。我忐忑不安，就怕吹不好，被同学嘲笑。于是，我认真应对，涨红了脸，使出吃奶的劲去吹，“噗”的一声，一个如乌鸦叫般的声音从我的竖笛里发出来我很快意识到自己漏气了，看着旁边同学从容不迫的样子，我尴尬万分。

我努力地想盖住小孔，结果都是徒劳无功。 老师一眼看出了我的毛病，和蔼地讲到：“大家静一静，我看到有些同学虽然吹得很认真，可老是漏气。不要紧，只要用手指一个个耐心地按过去，问题就会不攻自破。”我按照老师说的去做，问题果然解决了不少。 暑去寒来，竖笛转眼间陪伴了我几个学期，我使用竖笛，也娴熟了不少。竖笛虽没有钢琴那般豪华，也没有古筝那般细腻，可它淡雅朴实，进了艺术那瑰丽的殿堂。

我终干学会了吹竖笛,作文怎么写

前几天，音乐老师让我们带竖笛.我丈二和尚摸不着头脑，老师让我们带竖笛干什么？就在我想这个问题时，老师开口了：“下节课我们学吹竖笛.”“耶！”同学们欢呼起来.可是我却想：吹竖笛？难吗？如果难，我学不会怎么办？上音乐课了，老师先给我们吹了首《北京欢迎你》.听到美妙的音乐，我立立刻被吸引住了，想不到简简单单的竖笛竟然能吹出那么动听的音乐，我羡慕极了.老师接着说：“你们如果认真学，认真练，也能你我这样，甚至比我吹得好.”老师先教我们吹基本音符.我们虽然吹出来了，但吹得不好听.接下来，老师让我们进行吹奏练习和指法练习.回家后，我着迷一样反复地练习吹奏和指法.先能熟练地吹音符；接着能吹G大调的曲子了；过了一段时间，我终于能吹整首《大长今》了！我高兴地欢呼起来.我虽然能用竖笛吹一些简单的曲子，但要想吹出美妙的音乐，还得靠自己更加努力的练习.这对我来说是一项艰难的挑战.我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！

我爱吹竖笛作文

在四年级上完音乐课后，我在音乐室里听到一曲美妙的声音，我的好奇心起了，我跑到音乐室。

原来，五、六年级的哥哥姐姐门在吹竖笛。

我自己便暗下决心学竖笛。

不久，音乐老师说：“因为六年级的哥哥姐姐快毕业了，要专心学习，所以要退出竖笛队。

这里谁愿意加入呀！”我连忙举起手来。

下午，我便走进了音乐室学吹竖笛。

我拿竖笛，不知道怎样用。

五年级的一位姐姐教我说：“先把左手放在上面的三个口上，再把右手放在下面的四个口上面，然后就吹。

”但我吹了许多次都吹不到。

老师说“do”是最难吹的，但你学会了“do ”这个音你基本都可以吹谱了。

如果多练就自然会吹的。

在几个星期里，我学会吹基本的音，就到老师那里拿谱。

接下来，每天都要唱谱，唱同样的谱。

我觉的有点厌烦，不想学吹竖笛了，我又不知道怎么跟老师说。

顿时，我又听见姐姐吹竖笛了，姐姐好像把我的心都看透了。

对我说：“要学好吹竖笛，就要每天练习，是要付出代价的”。

听了这句话，我想起了当时要学吹竖笛的目的。

每一天在学校里或在家里，我一有时间就常常听到我吹竖笛的声音。

在几个星期的练习，我吹竖笛有了很大的进步，能吹出一首首曲子。

老师叫我们表演，结果拿了第一名，在广州拿了第二名。

从此，吹竖笛成了我无法割舍的爱好。

第一次吹竖笛作文

吹竖笛成了我们最热火的一个活动，他可以发出各种各样的声音，我特地买了一个，开始学竖笛。

刚开始，买了竖笛很兴奋，心花怒放地乱吹一曲，帕帕拉拉的，一塌糊涂的音乐“搜”的一声飞了出来，有时班里还用竖笛吵闹，“低~”如此长音，是谁发出的呢？我转身一望，发现周子康正在用竖笛按住3个孔，齐吹出声，班里大轰动，不过多久，班里都学着“尖音”。

不一会儿，不知谁吹了一声：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”的音乐，我们吃惊地听着这声音的“来源处”，突然眼睛一亮，原来是毛俊龙用它那优雅地音乐来感化我们每一个人。

我仿佛看到一片无边无际的天空，天空中那满天的星星在眨呀眨……多么神气，多么狭义啊。

大家都沉醉在听竖笛的乐趣中。

上课 *** 响起，我们拿着竖笛安静地走进我们的音乐教室，老师教我们一首又一首美妙的音乐……音乐真是个美妙的东西，他可以让你的心情舒畅了，我爱音乐。

作文竖笛的自我介绍300字

我学吹竖笛已经有一年多时间了，回想起这一年多来学竖笛的经历，酸甜苦辣顿时涌上心头。

.你可别小看这根竖笛，要想把它和手好好配合起来演奏意思一首优美动听的乐曲，可不是一件容易的事.记得那是我学竖笛的第一天，刚放学回家，妈妈就半开玩笑的说：”来，乖女儿，让妈妈看看你第一次吹竖笛的水平怎么样？＂我自信地说：“没问题！''于是拿出竖笛，认真的摆好姿势，依照老师的要求有模有样地吹起来，可一吹，总觉得哪儿不对劲，那声音时高时低，时粗时细，真是难听极了！连我自己也觉得不好意思。

妈妈似乎发现了什么，语重心长地说：”万事开头难，你要想真正把竖笛吹会，不能光靠三分钟热度，一定要有恒心，肯下工夫。

”妈妈的话深深地激励了我。

在刚学竖笛的那段时间，由于手指还不太灵活，总是吹不好，我有时真不想吹了，但妈妈的话不断在我耳边响起，于是我便重新拿起竖笛，全神贯注地吹了起来。

听到老师那悠扬动听的竖笛声在自由地回荡，我时常陶醉其中，吹竖笛真是苦中取乐。

现在，我的竖笛吹得很好，曲子我练了两遍就会了，而大家却要练好几遍，自然得到了老师的表扬。

从中，我明白了一个道理：做事一定要有恒心和毅力，否则会做不好任何一件事。

竖笛作文

偶然，我翻出了那只笛子。

那只写着朦胧回忆的笛子。

笛子已经有了许多道划痕，有些发黄。

同样也是一抹黄，只不过是黄昏罢了。

记得还小，住在姥姥家。

“来，用六根手指头按住。

无名指，中指，食指。

要按住了，别让它漏风。

”一声严肃中带着柔和的声音传来，那是姥爷的声音，他在教我竖笛。

“姥爷，为什么我要学竖笛，我想吹笛子，那个吹起来好看。

”“你现在还学不了那个，等你学会竖笛我再教你好不好？”我只顾着把玩手中的竖笛，就迷糊的答应着。

夜晚，我看动画片正在劲头呢，竖笛什么的我忘了在九霄云外，还是玉皇大帝的凌霄殿内。

当姥爷教我练习的时候，我还恋恋不舍的望着电视。

我带着满脸的不情愿，来到院子里的时候姥爷让我练习一下发音。

但是，我早就忘得一干二净了。

所以可怜的竖笛发出一阵无辜的“呜——呜——”姥爷叹了口气，又教我一遍。

在姥爷的帮助下我终于想起了。

第一个食指开始，（倒数第三根手指）。

Do,Ri,Mi,fa,So,La,Xi。

本来应是这样的。

但是我的手指却没那么听话，硬是变成了，嘟，Ri,fa,La,Xi。

这是怎么回事，我诧异了。

难道竖笛坏了？姥爷就看穿了我的心思说道：“发So的音应该是六根手指都按住……”说着他拿起了另一支竖笛。

噢，我似懂非懂的点点头，结果我又一次失败了。

姥爷又耐心给我讲了一遍。

这次我终于懂了。

但是还是掌握的不好。

直到有一天，我学会了《上学歌》。

便很高兴的在姥爷面前展示一番，姥爷也很高兴。

但，爸爸妈妈要把我接走了。

临走之前，我把那夹杂老爷的味道的竖笛放到了我的包里。

现在我回去看姥爷的机会很少，一年只有两次。

我收起竖笛，珍藏着的那段朦胧的记忆。

初二：念潲

...音之韵我竖笛的名字叫“音之韵”。

终于拾起了久违的竖笛,又捡起...

音之韵它叫音之韵.每次吹凑它，那跳动的音符总会勾起脑海中从前的那些美好而难忘的时光.一幕幕，一叠叠，总是在我的记忆深处，日久弥新.今天，我再次拿起了这久违的竖笛，那感觉，熟悉之中又夹杂着些许陌生……手指触碰到竖笛的一瞬间，就开始不由自主的一开一合.《虫儿飞》、《茉莉花》，再熟悉不过的旋律又再次萦绕在我的耳边.闭上双眼，音符仍在心中流淌.啊，我仿佛看到了，看到了虫儿的欢快；我仿佛闻到了，闻到了茉莉的芬芳.轻快的旋律啊，请引导我去那朦胧的江南，去那梦中的天堂……随便改改，你也随便看看吧

音乐节作文

星期五，音乐课上老师教我们学竖笛，因为竖笛有八个孔所以称为八孔竖笛。

老师先让我们听了一下竖笛吹出来的歌曲，哇，很好听啊！接着，老师教我们摆吹竖笛的姿势，左手在上，左手的大拇指要盖住后面的一个零孔、食指、中指、无名指分别盖住正面的1、2、3个孔上，右手分别盖在4、5、6、7孔上，大拇指放在后面，竖笛斜着45度就可以了。

然后，老师又教我们吹三分音符，把零孔，1、2、3孔给盖住，下面不要盖住，接着轻轻的吹就可以了，一个人吹声音还不错，但是一起吹的时候就不一样了，乱七八糟的，老师让我们回去后好好练练，他相信我们一定可以吹好的。

本以为一个音符很好学呢！原来这也不是件容易的事啊，我可要下功夫把它学好才行！

一篇写事的作文 500字左右

都在寻找自己的乐园，好让所有的快乐得到释放。

而我的乐园却与众不同，它不是霓虹灯闪烁的歌舞厅，也不是热闹非凡的园，它是我的书房兼卧室的小房间。

小房间里，有着普通的白色的墙壁。

那粉绿相间的窗帘被风轻拂着。

窗下的书桌整齐地排列着各种书籍。

书桌的中央摆着一台语言复读机和一台地球仪状的收音机，那是我参加厦门市计算机竞赛所获的奖品，每当看到它，我就快乐无比。

收音机的正面是时钟，那跳动的分秒不停地告诉我，好好把握时光。

电脑、沙发、小床，还有那挂在墙上的竖笛、口琴等构成了我的乐园。

乐园，伴我一天天地长大，在这里，我有了自己的憧憬、梦想和思索；在这里，我读懂了许多人生的道理；在这里，我可以尽情高歌，心血来潮时站在窗前吹起竖笛和口琴。

打开电脑上上网是我少不了的乐事。

乐园给我自信，催我努力。

记得三年级参加区数学比赛时，多少个夜晚，乐园里灯火通明，大堆数学试卷上留下了我的足迹。

面对难题，我毫不畏惧，因为乐园里有很多武器，帮我在题海中杀出一条血路。

功夫不负有心人，我夺得了一等奖。

我欣喜若狂地跑回乐园，闻一闻桌上的书味，看一看钟爱的乐园，想一想所有的努力得到了回报，我笑了。

乐园仿佛在告诉我：成功和努力是成正比的。

乐园又是我失败时的加油站。

那是五年级的一次区作文竞赛，我落选了。

一向稳操胜券的我顿时傻了，忽然觉得大家都向我投来鄙夷的目光。

我低着头，强忍着泪水回到了乐园，泄气地躺倒在沙发上。

这时，我看到了桌上那本《钢铁是怎样炼成的》书，我觉得有一种无穷的力量在鼓励着我。

是啊！书中的主人公保尔·柯察金在自己身患重病的情况下，仍坚持革命，而我呢？只不过遇到一点小小的挫折就垂头丧气。

我的这点挫折和保尔所忍受的痛苦比起来，有算得了什么？想到这里，失败的阴影顿时消失。

我重新找回了自己——一个自信、拼搏的我。

于是，我拿起竖笛吹了起来，那美妙动听的音乐顿时充满着我的乐园。

小房间，谢谢你！是你张开怀抱，把我的所爱、所需尽揽怀里，在我需要时，无私地提供给我。

你是我人生道路上永远的乐园！

关于学习某种艺术过程中发生的故事和感受的作文500字

1.在我国众多的民族乐器中，笛子是距今已有八千多年的历史，堪称是鼻祖了。

在漫漫的历史长河中，笛子在我们自己的土地上发展、衍变，经无数个演奏家、作曲家、制作师对其精雕细琢和呕心沥血的艺术实践，到如今已成为我国民族乐器中最富艺术表现力、流传地域最广、最有代表性和普遍性、人民群众最熟悉、最喜爱的一种吹管乐器。

笛子的演奏艺术和制作工艺也以其特有而又光彩夺目的个性屹立于世界艺术之林。

在我8岁那年，我在电视上看到了十二女子乐坊的阿姨们吹笛子，他们吹笛子时优雅高贵的姿态还有笛子发出的美妙的声音使我打心眼喜欢笛子。

我经常做白日梦，幻想着某一天我穿着一条白色连衣裙，拿着笛子站在灯光闪耀的舞台上吹奏，台下掌声如雷鸣，好几个人都捧着鲜花送给我……晚上，我和妈妈去拜访一个姨妈，那个姨妈是妈妈的一个好朋友。

她的丈夫是文工团的，几乎什么乐器都会演奏，妈妈叫我和那个姨妈的丈夫学吹笛子，我高兴极了，我下定决心要好好跟伯伯学习吹笛子，我的“白日梦”终于有机会成为现实了！伯伯带我进了书房，从一个绿色的盒子里取出一只笛子递给我。

我可是生平第一次近距离的接触笛子，这只笛子上有很多小孔，有吹孔、膜孔、音孔等。

伯伯耐心地教我姿势、嘴形、音名还有同音作5指法……后来又有个男孩子来了，他也是来学笛子的，我们一起练，从晚上8点钟练到了9点。

由于两只手的大拇指顶笛子的时间太长，酸酸的，关节都发白了，真痛啊！不过我已经会吹好几个音了，那个男孩子是昨天刚学的，今天他已经差不多把所有音都吹完了，真佩服他啊！我要好好地学笛子，不打退堂鼓，因为吹笛子是我的梦想！我要尽全力去追逐我的梦想！2.吹竖笛我的东西老是会丢，唉！今天竖笛又丢了。

妈妈很不情愿地又给我买了一支新竖笛，我打算一定要把竖笛学好。

今天下午第一节课是音乐课，老师让我们吹《雪绒花》的曲子。

许多同学都不会吹，我也是其中一个。

老师让不会吹的同学下节课一定要学会。

我于是心事重重地回家了。

一到家，我就“勤学苦练”起来。

妈妈听我吹的声音都不对，就耐心地对我说：“要吹好竖笛，首先要记好谱子！”我一看书，呀！那么多“小蝌蚪”！好难吹！妈妈说：“我给你讲个故事：从前人们是不吃螃蟹的，在一场大火中，被烧熟的螃蟹发出奇特的香味，可仍然没人敢吃，这时有一位勇敢的年轻人说：‘我先来试试吃螃蟹的感受。

’于是他成了第一个吃螃蟹的人。

原来螃蟹是那么的美味可口！如果没有他的尝试，也许到今天人们都不敢吃螃蟹。

就像你现在不去试试，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇气，一遍又一遍地苦练，音不准的地方，妈妈会提醒我。

开始我有点不熟，慢慢地我开始有点感觉了，越来越准确了，最后我已经吹得滚瓜烂熟了。

妈妈走到爸爸面前，做了一个“请”的姿势，和着我吹的曲子跳起了三步舞。

我忍不住咧嘴笑了。

呀，又跑调了！通过这次吹竖笛，我明白了一个道理：不管做什么事，不要有畏难的情绪，先要试试，说不定你会有一个意外的收获呢。

如有帮助望纳

展开全部 我的乐园 人都在寻找自己的乐园，好让所有的快乐得到释放。

而我的乐园却与众不同，它不是霓虹灯闪烁的歌舞厅，也不是热闹非凡的园，它是我的书房兼卧室的小房间。

小房间里，有着普通的白色的墙壁。

那粉绿相间的窗帘被风轻拂着。

窗下的书桌整齐地排列着各种书籍。

书桌的中央摆着一台语言复读机和一台地球仪状的收音机，那是我参加厦门市计算机竞赛所获的奖品，每当看到它，我就快乐无比。

收音机的正面是时钟，那跳动的分秒不停地告诉我，好好把握时光。

电脑、沙发、小床，还有那挂在墙上的竖笛、口琴等构成了我的乐园。

乐园，伴我一天天地长大，在这里，我有了自己的憧憬、梦想和思索；在这里，我读懂了许多人生的道理；在这里，我可以尽情高歌，心血来潮时站在窗前吹起竖笛和口琴。

打开电脑上上网是我少不了的乐事。

乐园给我自信，催我努力。

记得三年级参加区数学比赛时，多少个夜晚，乐园里灯火通明，大堆数学试卷上留下了我的足迹。

面对难题，我毫不畏惧，因为乐园里有很多武器，帮我在题海中杀出一条血路。

功夫不负有心人，我夺得了一等奖。

我欣喜若狂地跑回乐园，闻一闻桌上的书味，看一看钟爱的乐园，想一想所有的努力得到了回报，我笑了。

乐园仿佛在告诉我：成功和努力是成正比的。

乐园又是我失败时的加油站。

那是五年级的一次区作文竞赛，我落选了。

一向稳操胜券的我顿时傻了，忽然觉得大家都向我投来鄙夷的目光。

我低着头，强忍着泪水回到了乐园，泄气地躺倒在沙发上。

这时，我看到了桌上那本《钢铁是怎样炼成的》书，我觉得有一种无穷的力量在鼓励着我。

是啊！书中的主人公保尔·柯察金在自己身患重病的情况下，仍坚持革命，而我呢？只不过遇到一点小小的挫折就垂头丧气。

我的这点挫折和保尔所忍受的痛苦比起来，有算得了什么？想到这里，失败的阴影顿时消失。

我重新找回了自己——一个自信、拼搏的我。

于是，我拿起竖笛吹了起来，那美妙动听的音乐顿时充满着我的乐园。

小房间，谢谢你！是你张开怀抱，把我的所爱、所需尽揽怀里，在我需要时，无私地提供给我。

你是我人生道路上永远的乐园！...

转载请注明出处 ? 学吹竖笛的经过作文700

作为一个即将上高三的女生还能学吹笛子吗？

一、根据调式调性 依次分类教学1.首先训练调性为1=C（五线谱为无降号调）的歌曲伴奏。其中再分为C大调和a小调（关系大、小调）两种类型进行教学。⑴C大调歌曲的伴奏训练。如：《美丽的梦神》《小松树》等，让学生在实际练习中熟悉掌握C大调正三和弦、属七和弦及其转位和弦的应用。⑵a小调歌曲的伴奏训练。如：《蒙古小夜曲》《洗手绢》等。通过这些歌曲伴奏训练让学生基本掌握a小调正三和弦、属七和弦及其转位的实际应用。2.第二步进行调号为1=G（一个升号调）的歌曲伴奏训练，其中也分为两类进行。⑴G大调歌曲伴奏训练，如：《中华人民共和国国歌》《学做解放军》等；⑵e小调歌曲伴奏训练。如：《四季歌》等。3.第三步进行调号为1=F（一个降号调）的歌曲伴奏训练。如：《卖报歌》《太阳》等。同样，先进行F大调，后进行d小调。依次向后进行两个升号调及两个降号调、三个升号调及三个降号调、四个升号调及四个降号调等等。每种调号的关系大、小调都分别进行分类教学。这样，能使学生在调性、调式上有较清楚的认识，同时对同类型和弦的实际运用和掌握大有益处。二、理解音乐形象 熟悉伴奏音型根据歌曲所表达的不同情感，其伴奏音型特别是左手伴奏有所不同，从中可以找到一些规律。1.情绪活泼的歌曲，如：《邀请舞曲》《小松树》《上学歌》等，左手伴奏常用下面两种音型：2.雄壮的进行曲、坚定有力的歌曲，如：《中华人民共和国国歌》《学做解放军》《共产儿童团歌》等。常用的节奏音型其主要特点表现在行进的步伐律动上，规律替的强弱拍、节奏鲜明。手风琴歌曲伴奏为了强调力度，常用单音与和弦齐奏“柱式”节奏。为了增强音乐的动力也常辅以附点音符或三连音及其他号角性音型。例如：3.左右手都奏和弦不奏旋律，其目的是突出节奏衬托气氛，它只适用于歌曲中某一片段不宜从头到尾取这种方法。例如《中国少年先锋队队歌》等。下面属于明快的和声跳跃的节奏型,多用于活泼的歌曲及舞蹈性歌曲。这种节奏型吸收了我国民间打击乐的节奏特点,可以表现欢快热烈的情绪,因此常被用来描写载歌载舞的场面或渲染欢乐的气氛。如:《阿拉木汗》等。伴奏型多种多样，往往一首歌曲中由于情绪的变化综合使用两种或两种以上的伴奏型，这就要根据一首歌曲中的不同情绪灵活运用。一般来说,一首简单的歌曲,只用一种伴奏音型,但有时由于歌曲内容的变化,其伴奏音型也可随之而变,往往是不同伴奏音型在一首歌曲中综合使用,但要注意不可变换太频繁,以免失去伴奏的统一性。总之,每一种伴奏音型,都必须在手风琴上反复练习,移调练习,并结合歌曲进行配奏练习。三、掌握和弦连接 丰富伴奏色彩通过对一首歌曲的歌词、曲调等方面进行分析，明确了它的风格、情绪、体裁之后，接下来就要确定这首歌曲的调性、调式，然后再根据调式选择和弦。我们可以把调式比喻成一个民族，而和声便是适合该民族的服饰，具有鲜明的个性和民族色彩。不同的民族有不同的服饰，不同的调式也有不同的和弦选择。只有二者的协调统一才能编配出与歌曲水乳相融、浑然一体的伴奏。高师音乐教育专业手风琴课程安排在三至四年级开设，基础乐理、视唱练耳、基础和声学应该先于手风琴课程的开设。学生对调式、和声有了较系统的学习，无论从理性上还是感性上都有了一定的认识，这无疑对手风琴歌曲伴奏的学习起到了积极推动作用，节省了许多宝贵的时间。合理地运用和弦是伴奏的重要环节之一,通过各种和声手法的处理,可以更完美地表现伴奏歌曲的思想内容和塑造音乐形象。因此,学习手风琴歌曲伴奏必须具备和声的基础知识和技能,了解和弦在调式中的相互关系以及在和声进行中的倾向性。比如调式中的主和弦(Ⅰ)、属和弦(Ⅴ)和下属和弦(Ⅳ),是调式中最重要的和弦。有了这三个正三和弦,就可以为几乎所有使用自然调式的歌曲配上最基本的和声。常用的正三和弦连接:Ⅰ—Ⅴ—Ⅰ;Ⅰ—Ⅳ—Ⅰ;Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ。其余各级和弦称副三和弦,在歌曲伴奏中使用它们,可使和声色彩更加丰富,但不宜多用,以免削弱调性。由于受学习时间的限制,初学者应从简单、容易掌握的和声法入手,通过在键盘上反复练习,达到运用自如的程度。四、简谱线谱结合 教法形式多样目前，手风琴教材的记谱法用的大多是五线谱，而在歌曲伴奏教学中简谱有着许多便捷之处，如调式调性明晰、易于转调等。因此，应当根据学生的不同实际，最好先使用简谱教学，待学生有了一定的歌曲伴奏基础后才逐步加入五线谱进行教学，最好是简谱与五线谱相结合，这样更有利于当前的手风琴歌曲伴奏教学。在组织教学方面，高师音乐教育专业手风琴教学由于师资和条件限制，不能像本科音乐院校那样逐人上小课。教师可先集体讲解伴奏要领、注意事项，指出容易出现的问题等。然后，教师示范演奏，再让学生分散练习。在学生分散练习的同时，教师可因人进行指导，并及时检查督促。最后集中进行总结，指出练习过程中存在的一些普遍问题。灵活运用多种教学组织形式,引导学生编配伴奏。上课时可以让学生二人一组,一人拉主旋律,另一人伴奏;也可以由学生、教师合唱,学生拉伴奏。在合作中要求学生注意倾听合作者的音乐进行,不能各顾各,要与合作者以同感去歌唱主旋律,不断去感受双方节拍、节奏的统一性、协调性、律动感、均衡感,逐步地习惯于节奏的严谨。要使学生在有限的教学周期内,掌握好各种基本伴奏技巧,形成良好的伴奏能力,教师在教学中不仅应该培养学生分析问题、解决问题的能力,还要充分发挥学生的主动作用,养成良好的练琴习惯。养成慢练习惯，并在慢练过程中,多思考问题,发现问题及时解决,养成一种坚韧的毅力和细致的习惯。如果在伴奏训练中急于求成,贪多求快,其结果必将是欲速则不达。在手风琴歌曲伴奏教学中,应特别重视帮助学生理解前奏、间奏和结束乐句的特点及功能,较好地把握伴奏歌曲段落特征及与总体风格的有机联系。比如前奏,主要歌曲中用来预示歌曲主题内容、稳定调性,为唱歌者提示情绪、音高、速度等。间奏,则是前面歌曲部分情绪的补充和发展,也是后面歌曲部分情绪的准备,对全曲起着承前启后的作用。结尾乐句,如果处理得好,能与前奏遥相呼应,使全曲艺术形象更丰满,留下余韵,使听众有回味的余地。为歌曲编配手风琴伴奏是一项比较复杂的综合技能，对高师学生来说，除了具备一定的演奏基础和技巧之外，还需要具有一些和声、复调、曲式等基本的音乐理论知识。因此教师应该积极引导学生在实践中不断丰富、提高自己的音乐素养，开阔艺术视野，进而逐步提高手风琴歌曲伴奏能力。以上几点是笔者在实际教学中的一些体会。当然，手风琴歌曲伴奏教学灵活多样，有待于我们进一步研究和探讨。

我觉得应该没问题.我就非常喜欢笛子,不怕你笑话,现在我还教着一个也算是徒弟吧!他比较笨.. 学笛子其实很好学，你先把笛子的指法学会，练熟，就先学筒音做5的就行（就是全按上为5）．练熟！！然后在试着吹儿歌等练习曲．可以买本书，笛子入门教学指导，上面应该有练习曲．练习曲从简单的开学，每一个练习曲都得学的很熟，主要是指法和吐音，还有气．都尽量的配合好．练熟是为了你以后学独奏曲打基础．记得我刚学时的歌有：上学歌，世上只有妈妈好，粉刷匠，歌唱二小放牛郎，洪湖水浪打浪，小小竹排，很多歌，你爱好笛子应该知道有哪些歌吹奏起来好听，你还得多听，感觉其中音节的规律．万事开头难，你都说了不怕苦，那应该没问题．学如春起之苗，不见其长，日有所增．（下句忘了）（我回答的够详细吧，祝你早早学会吧！！619410274，我的QQ.不介意的话可以联系！