古筝假指甲_古筝指甲怎么戴
1.弹古筝的指甲左右手的指甲厚度是不是一样的
2.在弹奏古筝时,为何指甲触弦时会有很大杂音?如何减少这种杂音? 谢谢各位!
3.弹古筝的时候是不是一定要戴那个指甲?
4.古筝指甲怎么带
5.古人弹古筝戴指甲吗 弹古筝为什么要戴指甲
乐器店古筝玳瑁指甲是真的,也要注意防止冒产品。玳瑁呈黄褐色,半透明,光泽柔和,透润鲜明,有温暖感。
仿品玳瑁是用赛璐珞、电木、树脂等化学物质制成的,其色泽和真品相比,缺少透润鲜明和温暖的感觉,显得枯涩;用牛角冒充的玳瑁,其色泽远不如玳瑁光亮,且没有红黑透明黄夹杂的玳瑁斑,在使用过程中容易出现层层的裂痕。
真玳瑁的鳞片内部有斑斓多姿的黑褐色斑纹,这些斑纹由无数大小不一的圆点聚集而成,点愈密,色愈深,斑纹清晰、美丽而通透,尤具浓淡晕染之变化和天然之趣;仿品玳瑁的斑纹往往呈棕红色,与半透明的底色之间界线模糊,不若真品的斑纹清晰可辨,且斑纹平滞刻板,无浓淡变化和晕彩。
扩展资料
古筝指甲的使用是为了增加音量、延长手指长度、保护指尖与指甲,正确配戴指甲与否直接关系到练琴的质量和演奏的效果。
配带时,胶布固定在距指甲根部1-2mm处,胶布整齐叠压缠绕手指2-3圈,底部接近且不超过第一指关节,顶部通常超出指尖1-2mm。佩带好的指甲要松紧适度,过松时,绑缚不牢固,演奏时缺乏力度并且易脱落;过紧时,缺少弹性,手指的血液流通受阻,演奏时影响手指的灵活性。
戴指甲的数量有多有少,依演奏曲目难度和需要不同,可戴六个,即双手大、食、中指各一个,也可戴三个,即右手大、食、中指各一个。
还可戴八个,即双手大、食、中无名指各一个;或戴九个,即双手大、食、中、无名各一个再加上右手小指一个。这些依各人的演奏习惯和需要而定。
弹古筝的指甲左右手的指甲厚度是不是一样的
一副玳瑁古筝义甲不需要2000元。
古筝义甲是用于演奏古筝的指甲,分为真指甲和指甲两种类型。真指甲演奏古筝称为筝,而指甲演奏古筝称为弹筝。一副玳瑁古筝义甲的价格通常在200-600元之间。这个价格范围可能会因市场供求、材料质量、制作工艺等因素而有所变化。玳瑁是一种珍贵的材料,具有独特的纹理和美观的外观,因此玳瑁古筝义甲的价格相对较高。
在弹奏古筝时,为何指甲触弦时会有很大杂音?如何减少这种杂音? 谢谢各位!
不你你说的那样真如楼上说的一样:古筝的指甲左右手的指甲厚度都是一样的,只是大拇指和食指、中指无名指、小指的五个的大小是不同的。下面的图你可以对比下~~
maiqin? 前面加.
弹古筝的时候是不是一定要戴那个指甲?
指甲与琴弦接触的角度不对。要以指甲的平面接触,接触时不要指甲插太深,否则会很费力。
指尖接触琴弦时,要悬空弹奏,不要先把指甲按在琴弦上再弹。那样弹曲子很容易有杂音。
初学者需要多练习,杂音可以消除的。
ps:练习是关键中的关键,重点中的重点!
好吧我言重了……
加油吧!我弹古筝很多年了
古筝指甲怎么带
应该戴,可以保护手指不受伤,一般戴在拇指、食指、中指、无名指上。
古筝属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美,音域宽广、演奏技巧丰富,具有相当强的表现力,因此它深受广大人民群众的喜爱。
现在也出现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝。古筝是一件伴随中国悠久文化,在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。
扩展资料基本构造:
1、面板:一台古筝的音质取决于面板和琴弦,面板以阳面中段为最佳,阳面是指整株桐木置于水中,露出水面的一面为阳面,去头斩尾为中段,一般以9-12年树龄的桐木为最佳,尤以河南兰考的桐木为最佳,沙土地,木质疏松,利于音质的传导。
2、琴弦:早期的琴弦以马尾、鹿筋为原料,到了当下这段时期以尼龙钢丝弦为主流,增加了音量,也提高了韵味,琴弦以德国进口钢丝为主,含碳量均匀,寿命长,手感好,以五音不全牌、宝泉牌、敦煌牌为代表,较受专业人士欢迎。
3、筝码:一般来说红木古筝配套红木筝码,楠木古筝配套鸡翅木筝码,紫檀古筝配套紫檀筝码,亦有说法以色木为筝码最佳材料,但是尚未有定论,筝码要求纹理垂直向下为最佳,上嵌牛骨,搁弦槽一般为对应琴弦的1/3深度为最佳。
百度百科-古筝
古人弹古筝戴指甲吗 弹古筝为什么要戴指甲
古筝指甲用胶布缠在手指上。
古筝在弹奏时要左右手除小指外其余八个手指戴义甲,古筝义甲的戴法是大指义甲的尖部朝向大拇指内上角,十指中指无名指都是义甲尖部朝上,贴在手指肚上,义甲下部不超过第一个关节,既戴上义甲手指第一个关节能自由弯曲,胶布缠的松紧根据自己的感觉决定,不要太紧以免血液流通不畅,不要太松以免义甲脱落和影响弹奏。
古人弹筝是不带指甲的,因为一来,古曲都是右手弹弦,左手在弦柱左边,不需要双手弹,没有复杂的双手弹奏,双手弹奏这些都是解放后大师们才开创出来的。二来,古代的筝都是丝弦,较软,不像现在的筝,都是钢丝尼龙,甚至是纯钢丝的,只有用指甲才能更好地弹奏出好的音色。
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