古筝教学心得_古筝教学心得体会总结

1.学习古筝很难吗

2.怎么弹好古筝中的4与7？学了很久了，会方法，但总是找不准音。

3.古筝业余学习有必要学到追求高弹奏水平吗

4.古筝读书心得800字

　教学心得体会（一）：

在这段时间的学习中，我受益非浅，收获丰厚，感触很多.。例如各个学段的目标更明确了，驾驭教材的本事提高了等。下头就结合自我的实际教学谈几点体会：

一、教师必须要吃透教材。

1、教师要从不一样的角度去读课文。

首先以一位普通的读者的身份去读，理解它的资料，理解它的结构，理解作者的写作意图，理解文章所含蕴的哲理和所表现的情感，理解作者认识事物的观点方法，理解作者遣词造句的妙处。

其次从学生的身份去读课文;了解学生对文章所传递的信息，哪些是熟悉的，哪些是陌生的;积累水平生活体验与课文有哪些相同或差异之处，以便确立今后的备课路向。

2、钻研教材，选准好切入点。

抓好切入点，选准切入点能激发学生的学习兴趣，引发学生的探究欲望，诱发学生的阅读期待。切入点的选择主要根据教学重点难点的需要，以及学生学习、阅读的规律而确定。

二、提高语文课堂教学的实效性。

有人说：语文是灿烂的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的古筝，是推敲不定的月下门。如今新课程更是给语文教学带来了新的追求空间，课堂教学自主性和自由度的加大，课堂转变成为学生自主学习的场所，教师的教学设计与实施的自由度也随之扩展。那么怎样才能提高语文课堂教学的实效性呢本人认为：要抓住三个关键环节：一是准确、深入地解读文本，二是精心进行教学设计，三是灵活机动地实施教学。

三、教师要有针对性的进行教学。

阅读教学要有基本式，如，叶圣陶先生提出的预习──报告和讨论──练习的模式;如，自学──指导──练习的学、导、练教学模式;如，初读课文，整体感知──抓住重点，深入领悟──品读赏读，揣摩写法──积累语言，尝试运用的整、分、整教学模式。

阅读教学更要有因文而异、因需而异的多元化的教学模式。如，针对景美、境远、情深的课文，能够用以情境体验为核心，以朗读指导为重点的导读、练读、评读、赏读的教学模式;教师必须放下架子，俯下身子，和学生零距离，心贴心，引领学生走进文本，潜心感悟。

对于童话、寓言，能够用初读，知顺序──熟读，记语言──再读，演一演的教学模式。

对于有值得探究的问题的课文，能够用少量整合的问题为导向，用提出问题，分析问题，解决问题的教学模式。

对于写法有特点，且学生学得来、用得上的课文(如，简单的说明文)，能够用了解资料，领悟写法，尝试运用的教学模式。

对于适合习得某些学法的课文，能够用方法渗透，方法领悟，方法小结，方法运用的教学模式。

对于略读课文、选读课文，能够用一读读通课文，二读粗知大意，三读交流感受的教学模式，体现自主学习，合作交流的精神。

对于综合性学习，应体现体验、合作、探究的精神，抓好设计方案，分组活动，辅导交流，展示成果，小结收获几个环节

经过这次的学习，让我深深地体会到：教师课前必须要吃透教材，引导学生与文本对话，走进文本的过程，既要平等互动，又要充分调动学生对文本探究的兴趣，仅有这样才能真正使学生与文本作者的心灵产生碰撞，达成情感上的共鸣，收到预期的成效。最终感激我校开展的双册教材教法学习活动，帮忙我们青年教师快速健康的成长。

教学心得体会（二）：

教师的天职是教书育人。所以，作为一个教师必须要提高自我的道德素养和职业观念。仅有严格要求自我的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好教师。在这一学期中，本人自觉要求自我，在各方面都力争为人师表。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最基本的要求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，取不一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，异常是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自我的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自我最大的成功和欣慰。

热爱教师工作为教育事业奋斗终身是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自我严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自我。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自我能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

在当前的形势下，我们仅有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高，才能使我们的教育永葆青春的光彩。

学习古筝很难吗

可以先问问古筝的历史,著名的古筝曲目,和古筝有关的故事,学习古筝可以带来的好处.(问琴)

然后问问老师对古筝的自己的看法,有没有独特的心得.(问情),然后可以让他(她)具体举例,就可以进入下一个话题,问问她的教学情况之类的(可以要求教师或其学生演奏一曲).

最后,问问对于古筝以后发展的看法啦类似这种问题.

希望可以帮到你.

怎么弹好古筝中的4与7？学了很久了，会方法，但总是找不准音。

不难

什么东西只要你认真学没有什么难不难滴

加油啦，相信你能学好

我学古筝很多年啦

我有一个练习曲子的秘诀告诉你

希望你能记住它，

也希望你能用它弹处好听的曲子

来帮助你

秘诀是：（其实也不算什么秘诀~~~）

你先练单音,你这样练:手放松,尽量使手靠近弦,先练轻弹,注

意手的幅度要小,练上一个星期左右再按同样的方法练习小

撮.大撮，曲子等等哦~~你弹时手幅度小了,手放松了你就弹

得快了,不过可要先把谱字被熟,知道该弹的音在那里才行.

好啦不多说啦，祝你成功~~~

(*^__^*)

^_^

o(∩_∩)o

~-~

:-)

古筝业余学习有必要学到追求高弹奏水平吗

首先。4和7不是固定音，它属于变化音，所以4和7对音准要求本来不会太高，但是也不能差太多。

其次，练习的时候建议不要只弹4或者7，这样你不容易找到4和7的音高感觉，建议连着其它音一起弹，比如弹1、2、3、4、5、6、7、高音1、高音1、7、6、5、4、3、2、1，这样连着弹，你才能更好的找到4和7的位置，经常弹经常听，你就能摸准它们的音高了。

第三，因为每台琴的张力不一样，所以4和7要按的深浅不一样，所以千万不要机械的去记按弦的深浅位置，锻炼听力是王道，如果你单弹了一个4，吃不准按没按到位，可以连着弹一下3、4、5，这样对比就能知道按没按准了。

欢迎到我空间交流学琴心得。

古筝读书心得800字

有必要。追求高弹奏水平可以让自己更深入地理解和欣赏古筝的音乐魅力，提升自己的音乐素养和审美能力。同时，高水平的弹奏还可以让人更好地与专业古筝演奏者交流，分享音乐心得和经验。因此古筝业余学习有必要学到追求高弹奏水平。

信大家都有自己的爱好吧！我也不例外，学古筝。大家想知道我的爱好是什么吗？让我来告诉你吧，那就是学古筝。

那年的“六一”儿童节，我坐在电视前入神地看着在台上弹古筝的小姑娘，她们的年纪也不大，但为什么会弹出这么好听的曲子呢？我暗想着，慢慢地对古筝有了兴趣。

“六一”节过后，我对妈妈说：“妈，您看这些小姑娘弹得多好听呀！”妈妈似乎看出了我的心思：“秋媚，无论做什私事 都要有恒心，要不然你有多聪明都学不成一样东西。再说吧，你是否是想学古筝呀。”我笑了笑心想：“妈怎么会知道的。”于是对妈妈说：“妈，我可以学古筝吗？”妈妈信心十足地说：“只要你想学，多贵都不用怕。”等妈妈把话说完后，我开心的差点连哥哥的名字都不记得了。

妈妈费了很多的心思，才找来一位专业的老师，那位老师又美又聪明，谁见都赞她 美。

一年多过去了，学古一天，我在家里弹着那首妈妈最喜欢听的《浏阳河》，妈妈走过来瞧了瞧，便说：“女儿，你果然是我的妈儿女，你弹的歌声就像流水声。”这时，老师也过来看了看，她满意地点了点头。啊！难道真是功夫不负有心人？

告诉你，不只是这些，我在每年的六一儿童节时都会在学校表演古筝给大家听。渐渐地，老师开始教我调琴了，但我不怕弦断，而且还是非常喜欢调琴，把声音调得更好听。

上个周未我去考试了，但我并不紧张，因为老师说守要是紧张的话，那自己就会手忙脚乱地把琴弹几下。要是不紧张，弹出的声音就会更准确，更动听。更因为这是一年一度的一次考试，要好好把握机会。到我考试了，我把两首曲子慢悠悠地弹完了，回到家后，老师第一个打电话给我，问我考得怎样，害不害怕。当时我没说什么。

两个星期过后，老师说我考上了。我开心极了。

我要送大家一句话：功夫不负有心人。只要你带着这句话去学习，那你一定会成功。