古筝的1234_古筝的12345

1.谁有《红蝴蝶》的简谱啊？不要五线谱的，是简谱，弹古筝用的，谢谢！

2.求些轻柔类的歌曲

3.洋娃娃和小熊跳舞简谱

4.长笛半音阶清楚指法 拜托拉

5.古筝调音器好用么 什么牌子的比较好

问题一：初学电吉他,怎么使用节拍器? 回答你这个问题，你首先要搞懂什么是节拍，什么是音符，还有就是音符和节拍的关系。你所说的4分音符60速度是指以四分音符为一拍，每分钟有60拍，四分音符在记谱上就是没有增时线和减时线的音符，速度就是每分钟有多少个这样单位的音符。音符大至上有全音符X---二分音符X-四分音符X八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符，附点音符，复附点音符等。李延亮的快速弹奏就是他在一拍子的时间内弹奏的音符是十六分音符或者是三十二分音符甚至是六十四分音符，四分音符一拍子只有一个音，而十六分音符一拍子有四个音符，三十分音符一拍有八个音符，学琴一定要先学习一些基本的乐理知识进步的才会快。节拍器哒一声代表一拍，而一拍之内的音符可以是两个，三个，四个，五个，六个......也就是一拍可以弹一下，两下，三下，四下.......弹奏快速音符的时候注意拨片要上下交替弹奏，左手按弦的速度也要跟上。希望我的回答能解决你的问题，最后祝学习进步！

问题二：节拍器怎么用， 节拍器就是帮你打拍子的助手. 一般学乐器,在刚开始节奏感不好,不稳定的时候可以用节拍器帮助自己打拍子. 上面的数字 [0-240] 就是拍子的的速度.. 是根据你要练习时候的速度来设置.

数字小速度(拍子)就慢. 数字越大速度就越快. 所以一般练琴的时候都选择慢的节奏, 比如60. 等能演奏的熟练了,音也熟悉了 就逐渐调整拍子(数字慢慢调高),逐渐加快.

4/4, 3/4, 2/4 是根据你的乐谱是几分之几拍的来选择. 比如你的曲子是4/4拍 那就调整到4/4. 4/4的意思是每个小节应该有4拍, 节拍器会在每4拍的第一拍出现特别的音, 这样可以很清楚的听到每小节第一拍. 如果在练习或演奏中拍子出了问题 也就是说本应是在第一拍的音 你拉的时候节拍器没有出现第一拍的特别声音, 或者在拉第2,3,4拍的音的时候发现拉到特别声音的这拍上了, 都是告诉你-你节奏拍子错了.

如果是3/8 拍也可以调整到3/4 拍 因为都是每小节有3拍, 只不过3/4是:每一拍是一个4分音符, 3/8是每一拍是个8分音符 的这个区别. 但是因为上面的数字都是3, 所以都是每小节有3拍的意思.

问题三：节拍器怎么用? 30分 节拍器主要有2个功能 1是让你知道比如60,72,88~~~这些速度有多快？曲子前面都有拍号，就是决定了这首曲子的速度，如果你用不同的速度（较快或较慢），曲子的感觉就会变了。 2是让你练习拍子是一个稳固的工具，所以我想你要问的是这个。 速度的设置当然要以你能反应的过来为准，但是建议再慢一点，下面是我回答一个网友的答案，你照着练习，可能对你有帮助。 1，先一拍一拍的练习，（最好有节拍器，这是为了稳固你的基本拍子而已，怕越来越快，或越慢），用脚踏地吧（或身子跟着动也行）嘴中念出哒哒哒的音，和节拍器的声音完全重叠，注意重点，完全两个字。 2，一拍两个音，这个练习非常重要，是以后所有正切（1/2,1/4,1/8)拍子的基础， 在每个拍子律动中找出平均的那个点来，这个点，不在你的肢体动作里，但它确实存在，，也就是每脚踏一次，平均发出嗒嗒两个声音，第一个和你脚踏发出的声音重叠，第二个和你身体律动（上述的那个点）完全重叠。 3，休止（反拍）练习，这个练习可以验证你上述2练习是否正确，如果你的拍子很准，那么第二个音的点会让你感觉非常强烈的律动感，方法；同上2，一拍两个音念出嗯答，嗯答，嗯的声音越念越小，到最后不发音。 4，一拍四个音，方法同上，一拍念出嗒嗒嗒嗒，注意，第一个和脚踏重叠，第三个和心中那个点重叠。 基本上所有的正切拍子模型都在这4个点上，只是有休止符罢了，把这个连准所有正切拍子都不是问题了。还会对你学习所有乐器有帮助的。 三连音是另外的课题，方法也不一样，这里先不说了，~~~~

问题四：节拍器怎么用？ 节拍器是一种可以设定每分钟发出有规律的特定节拍的机械，一般节拍器可以分为机械式和电子式两种。机械节拍器有个带有刻度的钟摆，刻度一般从每

分钟40拍到208拍。电子节拍器是通过液晶显示器显示节拍并以微型扬声器发声，节拍范围可以从38到250。现在，除了上述两种节拍器外，还有各种各样

的软件式节拍器。

节拍器不是一件简单的工具，而是在吉他练习中一种教学工具，我们不能过分夸大它的作用，也不能对它产生依赖。所以在这里谈的不是是否要在吉他练习中使用节拍器，而是如何科学地使用节拍器。

节拍器如果使用得当，对于吉他的练习是非常有帮助的，特别是对于基础技能性的练习。很多学琴的家庭都有这个工具，但相当多的学生和家长都不能够好好充分地使用。以至于成为吉他学习过程中的一种摆设。

在学生初次接触节拍器时，先不着急让学生马上对应节拍器做琴弦上的练习。可以先让学生熟悉了解节拍器，去感受节拍器不同速度的快慢，不同的拍子，边听节拍

器，边大声数出拍子，或同时用手打出。教师可以伴随节拍器弹一些学生熟悉的小曲，从而使学生体会了解节拍器是如何工作、如何使用的。

当学生正式在练琴中使用节拍器时，笔者不主张把节拍器放在吉他上方，或有可能干扰学生看谱的位置。建议老师和家长将节拍器放到学生看不到的地方。因为，节

拍器是用耳朵来听的。很多学生一边弹琴一边用眼睛追着钟摆或显示灯看，往往不能协调一致。结果节拍器成了指挥棒，而不是练琴的工具。

在开始使用节拍器练习的时候，先仔细听几个小节，当学生确定自己抓住节奏的感觉之后再开始，如果在弹奏中间和节拍器错位了，可以先停一下，再仔细的听，找到节奏的感觉再继续练习。熟能生巧，相信久而久之就会变得自在、自然。

当我们逐渐地适应、学会使用节拍器后，就可以发挥它的作用了。其中很重要的一个作用就是规范演奏者的速度。在吉他的练习中，指法联系和基本功的练习是

非常重要的，如音阶、琶音、乐曲的特定段落等，还包括一些练习曲的练习。开始基本功练习时可以设定一个较慢的速度，一个学生可以胜任的速度，用慢练的放大

镜仔细将难点、重点逐一攻克，然后逐渐加快提速、巩固，一直到目标速度。

节拍器的作用：1、确定乐曲的速度，有的曲子要求用某一速度进行练习，通过节拍器你可以找到该速度。2、帮助稳定你练琴的节奏，特别对于节奏感差的学生（拖拍、抢拍、节奏不稳），通过节拍器的练习，一段时间后可以大大改善这种现象。

节拍机有称为节拍器、拍节机、拍节器。为奥地利人梅尔策尔（J?N?Maelzel）于1816年发明。它可以准确地在每分钟内打出从40到208次的拍

点。作曲家可以利用它计算出自己的某首乐曲所用的时间，也可以将自己所希望的演奏速度通过它确定出每分钟的拍子数值，标记在乐曲开头。注意：在学习中不要

过多使用节拍器，如果节奏上没有问题就不要随着节拍器一起练习。长期这样练琴，会使你弹琴的节奏过于死板。除非是节奏感不好为了培养正确的节奏感，否则一

般是先让节拍器打出节奏后记住这个速度然后关了节拍器再练琴。

使用方法：取下节拍器面板，就看到一个标度尺。它标出摆振动时每分钟发出的节拍声次数（n）中有一摆杆，摆杆上有一可上下移动的摆锤。摆锤位置所对标尺

数，就表示该摆每分钟振动的节拍数（一次全振动有两次节拍数），由此可算出摆的振动周期（T）

T=（2×60）／T（秒）　　改变摆锤的位置就可以改变它的振动周期。为了便于报时，在节拍器盒的下部右侧装有振铃调节拉杆，可使振铃每经过几个节拍响

一次。记住振铃发声次数就可求出时间间隔（t）

t=T/2×R......>>

问题五：古筝电子节拍器怎么使用 调速度，和节奏型就可以了啊

问题六：电子节拍器怎么用 你问题能提的再具体点不？就你现在这个问题，我只能回答你：打开开关，开启节拍器，然后关上节拍器，拍子的速度是自己定的，一般曲子的速度在60bpm到120bpm的都有。在往上走我见过380bpm的曲子。

问题七：架子鼓节拍器怎么用 你说的那些几分之几的东西是拍子，六八拍的，四二拍的，四三拍的，四四拍等等。。。。

看来你是一个架子鼓初学者，因为你貌似你点也不懂乐理。他提示你打得拍子是不是发音“哒嘟嘟嘟”“哒嘟嘟”“哒嘟哒嘟”之类的？这个哒就是一个小节开始音。至于什么节奏性什么速度什么四连三连音复合跳之类的基本功练习就在这个节拍里进行，我也有一个IPAD2，但是没有用过你说的这个软件，这种东西这样和你说不是一句话两句话能讲明白的，我建议你先系统的学习一下乐理，最好是找老师给你上上课。你应该先对基本功的练习方式有所了解。。。

如果没有“哒滴滴滴”之类的开始音“哒”只有滴滴滴的话也是可以练习的，是两个滴之间你去打你的练习，每一个滴声都是一个小节的开始音。不知道你能不能明白。

举例子说明：四连音的打法是“哒哒哒哒”也就是你数1234，打4下。跟着滴滴声音打就是“滴234，滴234，滴234”也就是“1234,2234,3234,4234”这样的数法。三连音：“滴23.滴23，滴23”这样子。滴也是一个重音要用力打，是个强拍。置于滴滴滴的速度就根据你的技术不断地提高你再不断地去加快了。。。希望能暂时的帮助你，要想练好，你还得自己去学习乐理知识。。。知识一个枯燥有有趣的是事情。学习的时候很枯燥，当你掌握了乐理的时候你会发现这个音乐的节奏世界是如此的令人心旷神怡的舒畅。很多很多节奏在你不懂乐理的时候是怎么练也不会的。。。

问题八：吉他的节拍器怎么用啊 节拍器的作用在于帮乐手稳定节奏，方便一个人练习的时候有稳定的乐感而不需要鼓手．

一般常用的节拍器都是以4分音符为标准的，意思是，当你调到120的时候，节拍器会在一分钟响120下，那么每响一下的时间就是半秒，这个就是4分音符的时间长度（半秒）

但不要认为4分音符就是＝半秒，不同的乐曲他的4分音符的时值不一样，通常都有标记，

举例说明：

如一首歌的标记是四分音符＝60，那么这首歌里每个4分音符的时值是1秒，2分音符就2秒，其他的类推，这样一首歌的快慢就出来了．

用节拍器你就能客观的跟着它的拍子走，例如你定的是120，他响一下你弹一下，你就知道了你在弹一个时值0.5秒的4分音符，如果他响一下你弹2下，那么你弹的是8分的音符，每响一下弹4下，弹的就是16分音符了．（120的时候，8分音符的时值是0.25，16分是0.125秒）具体的其他可以依此计算，那么你就能知道自己的速度了．

通常练习的时候要循序渐进，先开慢的，比如60，响一下你弹一下，稳定了，觉得没有问题了就向前迈进，响一下弹2个音符，稳定了　再弹4个，稳定了再6个，一般都是练到6连音就好了，很少听说有人练习更多的连音，．然后你就可以把节拍器开快了，不短的升级，没有尽头，通常听速弹高手说自己去到240了或者更高，意思就是他可以在节拍器开到240的时候（每秒响4下）弹16分音符（每响一下弹4个音符）那么一秒就16个音了．

问题九：电子节拍器怎么调到八分音符为一拍 ---关键是一首曲子的速度是怎样定义的，理解上来说就是显示值翻倍，如果4/4拍 以4分音符为1拍，60拍/分，节拍器你调整到120拍/分钟，这时你可以理解为以8分音符为1拍就可以了，其实都是相对而言的，关键是定义的速度。

谁有《红蝴蝶》的简谱啊？不要五线谱的，是简谱，弹古筝用的，谢谢！

导语：生活就像一段旅程，尽管无法打到目的地，但重在于过程，重在于一路上的风景。下面是我为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。

人生旅程

随着“哇――”的一声啼哭，我来到这个多彩的世界，一双小脚虽然还不能迈出步子，但已踏上了我的人生旅程。

随着“爸爸、妈妈”的稚嫩叫唤声，我迈出步子，到达了第一站――童年。于是，我开始观赏这一站的风景：看，那些玩泥巴的孩子，白白净净的脸蛋成了唱戏的花脸，整洁的衣服成了叫花子般的没了形，可呈现的却是花朵般绽放的笑脸，蜜糖般甘醇的笑声。

随着“嗒塔”的脚步声，我走向了第二站――少年。近了，近了，一步步的，一个脚印一个脚印的。泥巴，笑脸已经从脸旁飞快的闪过。那“aoei”“1234”密密麻麻的向我冲来，瞬间便占据了所有的空间。

紧张起来了，一切都来的太快，走得太快!瞧，一年级，二年级……书读得越来越多，脚步也越来越快!乃至于跑起来了!“呼呼，呼呼”粗气不断地从口中冒处，眼睛似乎也承受不住眼前闪过的一幅幅画面。

上学、读书、放学、吃饭、睡觉，单调的节奏，匆忙的脚步，紧张的生活。路，在脚下延伸……

在这路上，偶尔的停下竟会发现一些新鲜的事物：小鸟、树木、花朵、蝴蝶、星空，色彩缤纷，五颜六色，着实令人陶醉，就连那不起眼的野草也让我看上好一会儿，因为它们可以让我的眼睛得到点点的休息。但我得继续走，因为我知道，那一个个单词，一篇篇课文、一道道习题还在等着我，我又怎能如此悠闲呢!我必须抓住时间，不然那不堪设想的后果我又怎能承受的'起呢!

人生旅程

每个人降临到这个世界上，就注定了要进行一次旅行，这人生的旅途，坎坷不断，前方的路朦胧而迷茫，只隐约瞧见一座座高山的影子，这一条路该怎么走——不怕，远处的大海在为你呐喊，铿锵而有力，浪花喧腾不停。

一个开心的周末到来了！我以最快的速度完成了作业，然后，去书房拿书，正要离开书房时，我看到了放置在一旁的古筝，我心想：明天又该去上课了，哎呀！我一拍脑袋，我还没有练琴呢，我急忙放下书，冲到古筝旁边，可是，我又一想：好不容易，等来一个少作业的周末，就这么放弃了？练琴？休息？在这艰难的抉择前，我最终还是选择了后者。没事，没事，少练一次没什么大不了的，更何况这曲子还那么简单，我拿着书欢快地走出了书房。

第二天，我拿好谱子就去上课。我把谱子架好，在老师的注视下，我自信满满地开始了。陌生的音符不禁让我的手微微颤抖，我鼓励着自己，抬头，低头，抬头，低头……我重复着这两个动作——因为不熟练，我只能不停抬头看谱，就这样，这首曲子，就在我忙碌地抬头中弹了出来，可惜，曲不成曲，像是一阵拖拖拉拉的噪音，终于，最后一个音弹出，我抬头对上了老师疑惑的眼神，我赶紧又低下了头。

“我这是怎么了？”回家的路上，我问我自己，走出电梯，我听见了一些断断续续的钢琴声，我顺着声音悄悄地走了过去，原来是隔壁家的小孩在弹钢琴，看到他正用心地弹着，虽然，弹得并不好，但是我在他的眼睛里看到了执着，他那么的认真，那么的专心。看着他，我一下子想到了自己，是的，这一次，我弹不好，失败了，可是并不代表这个困难我跨不过去，想到这，我转身回了家——书房里我在练琴。又是一个周末，我再次弹起这首曲子，终于，从老师的眼睛里，我看到了赞许。

摔倒了，不要紧，看看自己哪里做不对，然后，重新站起来，再接再厉，再次奋斗，要相信，总有翻过去的高山。听，海又在远方为我喝彩了！

人生旅程

人生就像一场充满未知数的旅行。一个人总要听陌生的歌，走陌生的路，然后在某个不经意的瞬间，忘掉难以忘却的往事，又或许与昨天的自己相遇。这就是人生。

马丁路德金说：“我有一个梦想。”

阿拉丁神灯说：“我有一个梦想。”

旅行者说：“我有一个梦想。”

是的，每个人都有自己的梦想。一千个人或许有两千中千姿百态的梦想。有人梦想成为一名CEO；有人梦想被人拥戴；有人梦想吃一顿温暖的米饭；有人梦想着别人的梦想。而每一个梦想都值得被尊敬，无论你是贫穷还是富有，卑微还是高贵；无论你的梦想渺小还是伟大。最重要的是你看过，走过，哭过，笑过，跌倒过，爬起过不是么？

“人生就是一场旅途，在乎的不是沿途的风景，而是看风景人的心情。”

如果说梦想是那耸入云霄的峭壁顶端，那么在这大千世界中将会出现千万种登顶方式。有的人会选择直升飞机，一步登天；有的人会选择半途而废；有的人会笨笨的一步步爬上顶端。

取巧的人笑着山脚的人，它所花费的时间是他们的几十，几百倍分之一。山教的人依旧慢慢的爬着。走过曲折的小道，看过四月芬芳的桃花，尝过新鲜的泥土气息。

只有在几十年后的某一天，某个时间，才会发现对于一步登天的人来说，这只是一张泛黄的陈年照片；对于那些慢慢的登顶人来说，这是一段抹不去的回忆，还泛着花一般的清新。浅浅的，甜美纯朴而不显平凡；深深的，高贵鲜艳而不显庸俗。

人生就像一场惊险的旅行。就像下五子棋一样，当走了一步后，命运将给你怎样的险阻都是未知的。然而未知的，往往最让人害怕和期待。

这就是人生，永远无法预知未来。或许这一秒你是上帝，下一秒你就可能去地狱；或许这一刻你拥有上亿的资产，转瞬间你就变得一无所有。所以我们不应花太多时间去拥抱过去。那样过于奢侈。我们应该展望未来。或许你这一秒的回味就已错过诸多美好的风景。

人生的旅程

生活就像一段旅程，尽管无法打到目的地，但重在于过程，重在于一路上的风景。

一路走来，我感到无比劳累。于是找到身边的一棵大树，依靠在树干上休息，它是这么地挺立，不久后我便不敢多留，起身就走。

没走几步，天空在毫无征兆的情形下突然变了颜色，竟下起倾盆大雨。我只得就近找个避雨的好地方。它是一块大岩石，说也奇怪，附近也没别的岩石，只有它孤零零地坚守在这，仿佛是专为我避雨而伫立的。它的大小足以为我遮风挡雨，斜着身子，与地面形成的大夹角，再加上风把雨吹成一道道斜线，向反面冲来，夹角里成了最安全的位置。我坐在这，对面正式刚惜别的无名大树。我确实从未见过如此猛烈的大雨，但尽管雨势越来越猛，那课大树依旧如此地亭亭玉立，我却早已疲惫不堪。

远方一个人身影引开了我对无名树的实现，若隐若现的样子，手里拿着一把伞，越来越近。我并不认识他，也对他失去了兴趣，便闭上眼养精蓄神。

没一会儿，他便走到了我身边，这位陌生人似乎和我同路，他很乐意为我撑着伞，我们就这样一同出发了。

们来到了一个可以栖息的地方，准备在这度过一个夜晚，明天我们便要朝着各自的路出发，虽然有点舍不得这位朋友，但让我为之期待的是此后的成果。

雨下了一夜，早上出现了一道炫丽的彩虹。我们虽稍作欣赏，却忘不了做出发的准备。之后我们朝着各自的旅程出发了。

终于，我到了一个较为理想的地方，这里是一片一望无际的大草原，我躺在草上，望着青蓝色的天空，呈“大”字状，与草原上其他的同路人聊着天。

路过来虽然有很多绊脚石，但到达这之后，我交到了志同道合的朋友，遇到了知音，也开阔了视野。小有成就，也很开心，但要知道一直生活在这是枯燥乏味的。于是我决定要继续出发，只有继续探险，我才会到达更好的理想境界，所以我又和朋友们一同踏上了新的旅程。

求些轻柔类的歌曲

这个是古筝简谱：G A G A C G F F G A G A C G F

雨水冷洗情不会淡 猛风再吹而不散

F F G A C’ A G A G F G

愁云和月之间 也不孤 单

G A G A C G F F G A G A C G F F F G A C’ A G F G A G F F

你足以倾城的两眼 较花与草还璀璨 然而眉目恍惚飘散有一丝慨叹

F F’ C’C’ D’ Bb Bb G A Bb Bb C’ C’ Bb Bb A

＊ 流水透彻出我俩 沿路满布风霜也雪亮

A A G F G A G F D’ C’

天空灰暗 爱得到了景仰

C’ D’ A C’ F F D F C’ D’ A C’ F F D G A

＃ 世间什麼爱叫纯洁 你甘愿化振翅红蝴蝶

C’ C’ Bb Bb A A G F F’ E’ C’ C’ A

饱经挫折 伤口淌血都不至会磨灭

C’ D’ A C’ F F D F F’ E’ E’ E’ AE’ F’ F C’ Bb Bb A G F F E F

世间什麼爱叫纯洁 处在绝望仍力竭 留守最尾一起哪怕历劫

G A G A C G F F G A G A C G F

举杯畅饮河边秀美 奏一阙曲传千里

F F G A C’ A G A G F G

斜阳随著清风 已幽幽泛起

G A G A C G F F G A G A C G F F F G A C A G F G A G F F

你的美比繁花更美 我心却只能希冀 红蝴蝶漫天飞很美我一生铭记

洋娃娃和小熊跳舞简谱

肖邦c小调夜曲 / 门德尔松 作品49号钢琴三重奏 安静的行板Mendelssohn_II / 最终幻想钢琴曲 / 肖邦--降d大调夜曲作品27号 / 古筝曲 高山流水、渔舟唱晚 / 以上的都是舒缓乐曲，有忧伤的成分，又不会太感伤抑郁，你也可以找一找肖邦很多夜曲和勃拉姆斯的乐曲都很不错 以下是歌曲 淡水河边 戴佩妮/ 没有人比我更爱你 水木年华/比想象更爱你、end of the world、半生熟 品冠/ engel 陶喆 / 过云雨 张敬轩 /season-周笔畅 / nothing s gonna change my love for you、红豆 方大同 /丨Speak Softly Love丨 教父 主题曲 /there were roses Cara Dillon 卡兰/yesterday Beatles/ valder fields tamas wells // 前面是歌，后面是歌手。都是我的宝贝，希望你喜欢，并推荐给更多人！！

长笛半音阶清楚指法 拜托拉

简谱如下：

1234 55543 44432 1351234 55543 44432 131 66654 55543 44432 135 66654 55543 44432 131

扩展资料：

《洋娃娃和小熊跳舞》是由波兰姆卡楚尔宾娜谱曲，思渊洋编曲。欢快的节奏，语言活泼，悦耳动听的歌声，让他们陶醉其中。幼儿好动，同时又是学习语言，提高语言表达的最好阶段，语言活波的特点，可以激发他们学习语言的兴趣，同时也可以引起他们的美感鉴赏能力。

中文歌词：

洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀 一二一

他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀 一二一

小熊小熊点点头呀 点点头呀 一二一

小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀 一二一

洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀 一二一

他们跳的多整齐呀 多整齐呀 一二一

我们也来跳个舞呀 跳呀跳呀 一二一

我们也来跳个舞呀 跳呀跳呀 一二一

我们也来跳个舞呀 跳呀跳呀 一二一

英文版歌词：

Doll and bear dancing

Jump jump ah ah left right? left

They jumped in circle dance ah

Jump jump ah ah left? right? left

Little bear bear nodded ah

Nodded ah 121

Little doll laughing

Smile smile ah ha ha ha.

Doll and bear dancing

Jump jump ah ah left right left

They jump how good ah

How good ah 121

We also came in a dance

Jump jump ah ah left right left

古筝调音器好用么 什么牌子的比较好

从低音1开始（也就是do）左右用-分割。1：拇指2：食指3：中指4：无名指5：小手指

低音区：do:1234-2345（2键)降re:1234-2345（1键)re:1234-234降mi:1234-2345mi：1234-235fa：1234-15升fa：1234-（4或3）5so：1234-5升so：12345-5la：123-5（以后都是半音升）1（降XI键）2-5 1（还原）2-5

中音：do：1-5 （只有右手）5 134-234 134-2345 （mi到xi同低音）

高音：（do和升do同中音） re：134-5 12345-2345 123-235 124-25 124-（4或3）5

234-5 345-5 13-35 12-23（左) 5 124- 3（右）5

超吹：do：2345-15 升do：3-1 re：14-12（2键） mi：23-23（左） fa：3-23（左）

提示：括号的4或3指摁哪个都行，4更好。超吹do不好吹，新手可以放开右手的5指。

我的也是小天使，这个挺好用的也不贵。不用耳听

但是用调音器有一点要注意，调音器要跟着调的弦走，调1234弦的时候放在一弦附近，20弦左右的时候放在20弦旁边，那样更准确。

还有架码子的时候调音器也可以。