上学歌古筝_上学歌古筝简谱入门

1.圣诞联欢会主持词

2.怎么写作文我会吹竖笛

3.我的爱好作文200字小学一年级作文

4.作为一个即将上高三的女生还能学吹笛子吗？

5.手风琴左手伴奏有什么技巧

6.脚印六年级作文

7.关于一年级新生入学的诗句

8.成长的脚印六年级作文

我学会了吹竖笛

身体洁白如玉，苗条修长，八个小孔有序地排在身体上，连接处上，一条条丝滑的蓝缎子拂过，这个简单朴素的乐器就是竖笛。竖笛虽不高贵吧，但也挺雅的！ 第一次接触竖笛，是在四年级的音乐课上，音乐老师为了让我们走进这个小小的乐器，特地为我们示范了一曲中国古典名歌《茉莉花》。

随着悠扬的笛声，我仿佛看到了：夕阳西下，晚风中带着一股沁人心脾的甜香，漫步寻找香气的源头，竟看到了一株株洁白芬芳的茉莉花。天边热情火红的晚霞映照着这朵朵温婉的茉莉，更让茉莉显得含蓄柔美，仔细闻着这股香气，竟感受到了一丝清凉与宁静，我们听得如痴如醉。

自此，我下定决心，一定要学好竖笛。 老师先教我们怎样握竖笛。左手在上，右手在下，十指一个个按紧小孔，不能松懈下来。我一丝不苟地按照老师说的去做，握着竖笛。我就像握住了一个宝，不肯松开，等大家都准备好了，老师要吹音阶了，他毫不费力的吹出了“哆、唻、咪、发、唆、啦、西”，这七个音像水珠一样，从老师的竖笛里蹦出来，干脆利落，真好听！老师又教了一下指法，就该自己实践了。我忐忑不安，就怕吹不好，被同学嘲笑。于是，我认真应对，涨红了脸，使出吃奶的劲去吹，“噗”的一声，一个如乌鸦叫般的声音从我的竖笛里发出来我很快意识到自己漏气了，看着旁边同学从容不迫的样子，我尴尬万分。

我努力地想盖住小孔，结果都是徒劳无功。 老师一眼看出了我的毛病，和蔼地讲到：“大家静一静，我看到有些同学虽然吹得很认真，可老是漏气。不要紧，只要用手指一个个耐心地按过去，问题就会不攻自破。”我按照老师说的去做，问题果然解决了不少。 暑去寒来，竖笛转眼间陪伴了我几个学期，我使用竖笛，也娴熟了不少。竖笛虽没有钢琴那般豪华，也没有古筝那般细腻，可它淡雅朴实，进了艺术那瑰丽的殿堂。

我终干学会了吹竖笛,作文怎么写

前几天，音乐老师让我们带竖笛.我丈二和尚摸不着头脑，老师让我们带竖笛干什么？就在我想这个问题时，老师开口了：“下节课我们学吹竖笛.”“耶！”同学们欢呼起来.可是我却想：吹竖笛？难吗？如果难，我学不会怎么办？上音乐课了，老师先给我们吹了首《北京欢迎你》.听到美妙的音乐，我立立刻被吸引住了，想不到简简单单的竖笛竟然能吹出那么动听的音乐，我羡慕极了.老师接着说：“你们如果认真学，认真练，也能你我这样，甚至比我吹得好.”老师先教我们吹基本音符.我们虽然吹出来了，但吹得不好听.接下来，老师让我们进行吹奏练习和指法练习.回家后，我着迷一样反复地练习吹奏和指法.先能熟练地吹音符；接着能吹G大调的曲子了；过了一段时间，我终于能吹整首《大长今》了！我高兴地欢呼起来.我虽然能用竖笛吹一些简单的曲子，但要想吹出美妙的音乐，还得靠自己更加努力的练习.这对我来说是一项艰难的挑战.我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！

我爱吹竖笛作文

在四年级上完音乐课后，我在音乐室里听到一曲美妙的声音，我的好奇心起了，我跑到音乐室。

原来，五、六年级的哥哥姐姐门在吹竖笛。

我自己便暗下决心学竖笛。

不久，音乐老师说：“因为六年级的哥哥姐姐快毕业了，要专心学习，所以要退出竖笛队。

这里谁愿意加入呀！”我连忙举起手来。

下午，我便走进了音乐室学吹竖笛。

我拿竖笛，不知道怎样用。

五年级的一位姐姐教我说：“先把左手放在上面的三个口上，再把右手放在下面的四个口上面，然后就吹。

”但我吹了许多次都吹不到。

老师说“do”是最难吹的，但你学会了“do ”这个音你基本都可以吹谱了。

如果多练就自然会吹的。

在几个星期里，我学会吹基本的音，就到老师那里拿谱。

接下来，每天都要唱谱，唱同样的谱。

我觉的有点厌烦，不想学吹竖笛了，我又不知道怎么跟老师说。

顿时，我又听见姐姐吹竖笛了，姐姐好像把我的心都看透了。

对我说：“要学好吹竖笛，就要每天练习，是要付出代价的”。

听了这句话，我想起了当时要学吹竖笛的目的。

每一天在学校里或在家里，我一有时间就常常听到我吹竖笛的声音。

在几个星期的练习，我吹竖笛有了很大的进步，能吹出一首首曲子。

老师叫我们表演，结果拿了第一名，在广州拿了第二名。

从此，吹竖笛成了我无法割舍的爱好。

第一次吹竖笛作文

吹竖笛成了我们最热火的一个活动，他可以发出各种各样的声音，我特地买了一个，开始学竖笛。

刚开始，买了竖笛很兴奋，心花怒放地乱吹一曲，帕帕拉拉的，一塌糊涂的音乐“搜”的一声飞了出来，有时班里还用竖笛吵闹，“低~”如此长音，是谁发出的呢？我转身一望，发现周子康正在用竖笛按住3个孔，齐吹出声，班里大轰动，不过多久，班里都学着“尖音”。

不一会儿，不知谁吹了一声：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”的音乐，我们吃惊地听着这声音的“来源处”，突然眼睛一亮，原来是毛俊龙用它那优雅地音乐来感化我们每一个人。

我仿佛看到一片无边无际的天空，天空中那满天的星星在眨呀眨……多么神气，多么狭义啊。

大家都沉醉在听竖笛的乐趣中。

上课 *** 响起，我们拿着竖笛安静地走进我们的音乐教室，老师教我们一首又一首美妙的音乐……音乐真是个美妙的东西，他可以让你的心情舒畅了，我爱音乐。

作文竖笛的自我介绍300字

我学吹竖笛已经有一年多时间了，回想起这一年多来学竖笛的经历，酸甜苦辣顿时涌上心头。

.你可别小看这根竖笛，要想把它和手好好配合起来演奏意思一首优美动听的乐曲，可不是一件容易的事.记得那是我学竖笛的第一天，刚放学回家，妈妈就半开玩笑的说：”来，乖女儿，让妈妈看看你第一次吹竖笛的水平怎么样？＂我自信地说：“没问题！''于是拿出竖笛，认真的摆好姿势，依照老师的要求有模有样地吹起来，可一吹，总觉得哪儿不对劲，那声音时高时低，时粗时细，真是难听极了！连我自己也觉得不好意思。

妈妈似乎发现了什么，语重心长地说：”万事开头难，你要想真正把竖笛吹会，不能光靠三分钟热度，一定要有恒心，肯下工夫。

”妈妈的话深深地激励了我。

在刚学竖笛的那段时间，由于手指还不太灵活，总是吹不好，我有时真不想吹了，但妈妈的话不断在我耳边响起，于是我便重新拿起竖笛，全神贯注地吹了起来。

听到老师那悠扬动听的竖笛声在自由地回荡，我时常陶醉其中，吹竖笛真是苦中取乐。

现在，我的竖笛吹得很好，曲子我练了两遍就会了，而大家却要练好几遍，自然得到了老师的表扬。

从中，我明白了一个道理：做事一定要有恒心和毅力，否则会做不好任何一件事。

竖笛作文

偶然，我翻出了那只笛子。

那只写着朦胧回忆的笛子。

笛子已经有了许多道划痕，有些发黄。

同样也是一抹黄，只不过是黄昏罢了。

记得还小，住在姥姥家。

“来，用六根手指头按住。

无名指，中指，食指。

要按住了，别让它漏风。

”一声严肃中带着柔和的声音传来，那是姥爷的声音，他在教我竖笛。

“姥爷，为什么我要学竖笛，我想吹笛子，那个吹起来好看。

”“你现在还学不了那个，等你学会竖笛我再教你好不好？”我只顾着把玩手中的竖笛，就迷糊的答应着。

夜晚，我看动画片正在劲头呢，竖笛什么的我忘了在九霄云外，还是玉皇大帝的凌霄殿内。

当姥爷教我练习的时候，我还恋恋不舍的望着电视。

我带着满脸的不情愿，来到院子里的时候姥爷让我练习一下发音。

但是，我早就忘得一干二净了。

所以可怜的竖笛发出一阵无辜的“呜——呜——”姥爷叹了口气，又教我一遍。

在姥爷的帮助下我终于想起了。

第一个食指开始，（倒数第三根手指）。

Do,Ri,Mi,fa,So,La,Xi。

本来应是这样的。

但是我的手指却没那么听话，硬是变成了，嘟，Ri,fa,La,Xi。

这是怎么回事，我诧异了。

难道竖笛坏了？姥爷就看穿了我的心思说道：“发So的音应该是六根手指都按住……”说着他拿起了另一支竖笛。

噢，我似懂非懂的点点头，结果我又一次失败了。

姥爷又耐心给我讲了一遍。

这次我终于懂了。

但是还是掌握的不好。

直到有一天，我学会了《上学歌》。

便很高兴的在姥爷面前展示一番，姥爷也很高兴。

但，爸爸妈妈要把我接走了。

临走之前，我把那夹杂老爷的味道的竖笛放到了我的包里。

现在我回去看姥爷的机会很少，一年只有两次。

我收起竖笛，珍藏着的那段朦胧的记忆。

初二：念潲

...音之韵我竖笛的名字叫“音之韵”。

终于拾起了久违的竖笛,又捡起...

音之韵它叫音之韵.每次吹凑它，那跳动的音符总会勾起脑海中从前的那些美好而难忘的时光.一幕幕，一叠叠，总是在我的记忆深处，日久弥新.今天，我再次拿起了这久违的竖笛，那感觉，熟悉之中又夹杂着些许陌生……手指触碰到竖笛的一瞬间，就开始不由自主的一开一合.《虫儿飞》、《茉莉花》，再熟悉不过的旋律又再次萦绕在我的耳边.闭上双眼，音符仍在心中流淌.啊，我仿佛看到了，看到了虫儿的欢快；我仿佛闻到了，闻到了茉莉的芬芳.轻快的旋律啊，请引导我去那朦胧的江南，去那梦中的天堂……随便改改，你也随便看看吧

音乐节作文

星期五，音乐课上老师教我们学竖笛，因为竖笛有八个孔所以称为八孔竖笛。

老师先让我们听了一下竖笛吹出来的歌曲，哇，很好听啊！接着，老师教我们摆吹竖笛的姿势，左手在上，左手的大拇指要盖住后面的一个零孔、食指、中指、无名指分别盖住正面的1、2、3个孔上，右手分别盖在4、5、6、7孔上，大拇指放在后面，竖笛斜着45度就可以了。

然后，老师又教我们吹三分音符，把零孔，1、2、3孔给盖住，下面不要盖住，接着轻轻的吹就可以了，一个人吹声音还不错，但是一起吹的时候就不一样了，乱七八糟的，老师让我们回去后好好练练，他相信我们一定可以吹好的。

本以为一个音符很好学呢！原来这也不是件容易的事啊，我可要下功夫把它学好才行！

一篇写事的作文 500字左右

都在寻找自己的乐园，好让所有的快乐得到释放。

而我的乐园却与众不同，它不是霓虹灯闪烁的歌舞厅，也不是热闹非凡的园，它是我的书房兼卧室的小房间。

小房间里，有着普通的白色的墙壁。

那粉绿相间的窗帘被风轻拂着。

窗下的书桌整齐地排列着各种书籍。

书桌的中央摆着一台语言复读机和一台地球仪状的收音机，那是我参加厦门市计算机竞赛所获的奖品，每当看到它，我就快乐无比。

收音机的正面是时钟，那跳动的分秒不停地告诉我，好好把握时光。

电脑、沙发、小床，还有那挂在墙上的竖笛、口琴等构成了我的乐园。

乐园，伴我一天天地长大，在这里，我有了自己的憧憬、梦想和思索；在这里，我读懂了许多人生的道理；在这里，我可以尽情高歌，心血来潮时站在窗前吹起竖笛和口琴。

打开电脑上上网是我少不了的乐事。

乐园给我自信，催我努力。

记得三年级参加区数学比赛时，多少个夜晚，乐园里灯火通明，大堆数学试卷上留下了我的足迹。

面对难题，我毫不畏惧，因为乐园里有很多武器，帮我在题海中杀出一条血路。

功夫不负有心人，我夺得了一等奖。

我欣喜若狂地跑回乐园，闻一闻桌上的书味，看一看钟爱的乐园，想一想所有的努力得到了回报，我笑了。

乐园仿佛在告诉我：成功和努力是成正比的。

乐园又是我失败时的加油站。

那是五年级的一次区作文竞赛，我落选了。

一向稳操胜券的我顿时傻了，忽然觉得大家都向我投来鄙夷的目光。

我低着头，强忍着泪水回到了乐园，泄气地躺倒在沙发上。

这时，我看到了桌上那本《钢铁是怎样炼成的》书，我觉得有一种无穷的力量在鼓励着我。

是啊！书中的主人公保尔·柯察金在自己身患重病的情况下，仍坚持革命，而我呢？只不过遇到一点小小的挫折就垂头丧气。

我的这点挫折和保尔所忍受的痛苦比起来，有算得了什么？想到这里，失败的阴影顿时消失。

我重新找回了自己——一个自信、拼搏的我。

于是，我拿起竖笛吹了起来，那美妙动听的音乐顿时充满着我的乐园。

小房间，谢谢你！是你张开怀抱，把我的所爱、所需尽揽怀里，在我需要时，无私地提供给我。

你是我人生道路上永远的乐园！

关于学习某种艺术过程中发生的故事和感受的作文500字

1.在我国众多的民族乐器中，笛子是距今已有八千多年的历史，堪称是鼻祖了。

在漫漫的历史长河中，笛子在我们自己的土地上发展、衍变，经无数个演奏家、作曲家、制作师对其精雕细琢和呕心沥血的艺术实践，到如今已成为我国民族乐器中最富艺术表现力、流传地域最广、最有代表性和普遍性、人民群众最熟悉、最喜爱的一种吹管乐器。

笛子的演奏艺术和制作工艺也以其特有而又光彩夺目的个性屹立于世界艺术之林。

在我8岁那年，我在电视上看到了十二女子乐坊的阿姨们吹笛子，他们吹笛子时优雅高贵的姿态还有笛子发出的美妙的声音使我打心眼喜欢笛子。

我经常做白日梦，幻想着某一天我穿着一条白色连衣裙，拿着笛子站在灯光闪耀的舞台上吹奏，台下掌声如雷鸣，好几个人都捧着鲜花送给我……晚上，我和妈妈去拜访一个姨妈，那个姨妈是妈妈的一个好朋友。

她的丈夫是文工团的，几乎什么乐器都会演奏，妈妈叫我和那个姨妈的丈夫学吹笛子，我高兴极了，我下定决心要好好跟伯伯学习吹笛子，我的“白日梦”终于有机会成为现实了！伯伯带我进了书房，从一个绿色的盒子里取出一只笛子递给我。

我可是生平第一次近距离的接触笛子，这只笛子上有很多小孔，有吹孔、膜孔、音孔等。

伯伯耐心地教我姿势、嘴形、音名还有同音作5指法……后来又有个男孩子来了，他也是来学笛子的，我们一起练，从晚上8点钟练到了9点。

由于两只手的大拇指顶笛子的时间太长，酸酸的，关节都发白了，真痛啊！不过我已经会吹好几个音了，那个男孩子是昨天刚学的，今天他已经差不多把所有音都吹完了，真佩服他啊！我要好好地学笛子，不打退堂鼓，因为吹笛子是我的梦想！我要尽全力去追逐我的梦想！2.吹竖笛我的东西老是会丢，唉！今天竖笛又丢了。

妈妈很不情愿地又给我买了一支新竖笛，我打算一定要把竖笛学好。

今天下午第一节课是音乐课，老师让我们吹《雪绒花》的曲子。

许多同学都不会吹，我也是其中一个。

老师让不会吹的同学下节课一定要学会。

我于是心事重重地回家了。

一到家，我就“勤学苦练”起来。

妈妈听我吹的声音都不对，就耐心地对我说：“要吹好竖笛，首先要记好谱子！”我一看书，呀！那么多“小蝌蚪”！好难吹！妈妈说：“我给你讲个故事：从前人们是不吃螃蟹的，在一场大火中，被烧熟的螃蟹发出奇特的香味，可仍然没人敢吃，这时有一位勇敢的年轻人说：‘我先来试试吃螃蟹的感受。

’于是他成了第一个吃螃蟹的人。

原来螃蟹是那么的美味可口！如果没有他的尝试，也许到今天人们都不敢吃螃蟹。

就像你现在不去试试，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇气，一遍又一遍地苦练，音不准的地方，妈妈会提醒我。

开始我有点不熟，慢慢地我开始有点感觉了，越来越准确了，最后我已经吹得滚瓜烂熟了。

妈妈走到爸爸面前，做了一个“请”的姿势，和着我吹的曲子跳起了三步舞。

我忍不住咧嘴笑了。

呀，又跑调了！通过这次吹竖笛，我明白了一个道理：不管做什么事，不要有畏难的情绪，先要试试，说不定你会有一个意外的收获呢。

如有帮助望纳

展开全部 我的乐园 人都在寻找自己的乐园，好让所有的快乐得到释放。

而我的乐园却与众不同，它不是霓虹灯闪烁的歌舞厅，也不是热闹非凡的园，它是我的书房兼卧室的小房间。

小房间里，有着普通的白色的墙壁。

那粉绿相间的窗帘被风轻拂着。

窗下的书桌整齐地排列着各种书籍。

书桌的中央摆着一台语言复读机和一台地球仪状的收音机，那是我参加厦门市计算机竞赛所获的奖品，每当看到它，我就快乐无比。

收音机的正面是时钟，那跳动的分秒不停地告诉我，好好把握时光。

电脑、沙发、小床，还有那挂在墙上的竖笛、口琴等构成了我的乐园。

乐园，伴我一天天地长大，在这里，我有了自己的憧憬、梦想和思索；在这里，我读懂了许多人生的道理；在这里，我可以尽情高歌，心血来潮时站在窗前吹起竖笛和口琴。

打开电脑上上网是我少不了的乐事。

乐园给我自信，催我努力。

记得三年级参加区数学比赛时，多少个夜晚，乐园里灯火通明，大堆数学试卷上留下了我的足迹。

面对难题，我毫不畏惧，因为乐园里有很多武器，帮我在题海中杀出一条血路。

功夫不负有心人，我夺得了一等奖。

我欣喜若狂地跑回乐园，闻一闻桌上的书味，看一看钟爱的乐园，想一想所有的努力得到了回报，我笑了。

乐园仿佛在告诉我：成功和努力是成正比的。

乐园又是我失败时的加油站。

那是五年级的一次区作文竞赛，我落选了。

一向稳操胜券的我顿时傻了，忽然觉得大家都向我投来鄙夷的目光。

我低着头，强忍着泪水回到了乐园，泄气地躺倒在沙发上。

这时，我看到了桌上那本《钢铁是怎样炼成的》书，我觉得有一种无穷的力量在鼓励着我。

是啊！书中的主人公保尔·柯察金在自己身患重病的情况下，仍坚持革命，而我呢？只不过遇到一点小小的挫折就垂头丧气。

我的这点挫折和保尔所忍受的痛苦比起来，有算得了什么？想到这里，失败的阴影顿时消失。

我重新找回了自己——一个自信、拼搏的我。

于是，我拿起竖笛吹了起来，那美妙动听的音乐顿时充满着我的乐园。

小房间，谢谢你！是你张开怀抱，把我的所爱、所需尽揽怀里，在我需要时，无私地提供给我。

你是我人生道路上永远的乐园！...

转载请注明出处 ? 学吹竖笛的经过作文700

圣诞联欢会主持词

适合0~12个月的宝宝听的音乐，首先应该选择轻柔欢快的音乐，给大家推荐以下几首：

《蝴蝶》《小鸟》-格里格。

《孩子的梦》《献给爱丽丝》-贝多芬。

有一些国产儿童音乐，《数鸭子》，《小兔子乖乖》，《小燕子》等。

怎么写作文我会吹竖笛

　根据活动对象的不同，需要设置不同的主持词。在如今这个中国，主持人在各种场合变得越来越重要，相信大家又在为写主持词犯愁了吧！下面是我帮大家整理的圣诞联欢会主持词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

圣诞联欢会主持词1

　合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！

　徐：满天的雪花，是飞舞的音符，以快乐谱成乐章，用祝福奏出企盼，带给你，欢欣快乐的一年！

　崔：在这五彩缤纷的教室里，看着张张热情洋溢的笑脸，感受着欢乐祥和的气氛，带着快乐浪漫的心情，圣诞联欢会

　合：现在开始！

　徐：圣诞节乃基督教的传统节日，是庆祝荣耀尊贵的上帝为了爱人，便将他的独生子耶稣基督道成肉身来到世间，成为人的样式，与人一同承担苦难、救赎世人。圣诞节就是庆祝圣子耶稣基督的诞生。而在西方庆祝圣诞节不是只有圣诞之夜以及圣诞节当天，早在圣诞节前的四个星期日，便已经开始每周日庆祝耶稣诞生的习俗，这一段时间称为“将临期”。

　崔：在将临期，教会的布置全都以蓝紫色为主。圣坛的桌巾、讲台的台帷、牧师袍的肩带都是紫色。并且圣坛中央通常会放置一个用长青树的叶子作的花环，中间有五枝紫色的长烛，每个星期日，便多点上一枝蜡烛。到最后的圣诞夜里的“普世同庆”点上中间的最后一枝蜡烛。烛光象征着在许多年前的圣婴孩耶稣其第一声啼哭里，为这世上带来了光明。

　徐：圣诞节最重要的意义是讲“饶恕”与“和好”，而非等待圣诞礼物。在这宁静的夜晚，想一想有没有人得罪你，你还没原谅他、饶恕他呢？

　崔：平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。

　徐：圣诞祝福总是与圣诞老人的礼物同行。

　崔：让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中，

　徐：亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。

　崔：我们享受着圣诞快乐的时光

　徐：我们承载着圣诞无尽的祝福愿圣诞老人帮助我们实现今天许下的每一个心愿。

　崔：根据抽签顺序，请一号上台，二号做准备。

　结束语：

　徐：快乐的时光总是短暂的

　崔：圣诞联欢渐渐地也接近尾声

　徐：敬爱的老师、亲爱的同学们，让我们在新的一年里

　合：乘风破浪，扬帆远航。

圣诞联欢会主持词2

　女：

　尊敬的各位领导、老师、同学们：（男、女齐）下午好。此时室外寒气袭人，室内却是暖意融融，因为我们欢聚一堂，迎来了我们共同的节日——第十九届校园之声音乐会。

　男：

　这是我们自己的节日，大家盼望已久的节日，在这特别的时刻，（男、女齐）让我们向所有的老师和同学致以最诚挚的祝福，祝大家身体健康、学习进步、万事如意！

　女：

　随着20xx年的脚步越来越近，我们又将迎来新的挑战和契机，我们也必将战胜困难登上新的台阶！

　下面有请学校党委副书记×××同志致新年献词！

　《踏歌起舞》

　女：

　动听的歌声和优美的舞姿让我们陶醉，而钱镇锋等同学给我们带来的配乐诗朗诵《离开家的日子》也将同样美妙，请欣赏。

　男：

　校园里的生活丰富多彩，趣事多多，这不，吴伟巍、王沛同学的《校园餐馆》就是其中一桩，让我们来一起欣赏。

　《我爱米兰》随音乐声上台。

　女：

　下面请欣赏琵琶合奏《金蛇狂舞》。

　男：

　金蛇狂舞真是名不虚传，直到现在仍是余音绕梁，还能感受到漫天飞舞的金蛇带给我们的强烈的视觉冲击。

　女：

　好戏还在后头呢，你知道吗，我们同学不但能弹一手好琵琶，跳舞更是不在话下。

　男：

　是啊，我们平中的学生哪个不是多才多艺呢。下面就有请沙帆等同学为大家表演劲舞——《青春节拍》。

　女：

　下面请欣赏陈晓霞同学为我们带来的歌曲《为了谁》。

　男：

　现在，我为大家隆重推出我们平中的七点乐队，他们是谁呢？看了你们就知道了。

　女：

　刚才，我们的七点乐队为大家带来了一首《昨天》，接下来请继续欣赏《世界顶峰》

　男：

　哎，刘臻真，你知道李三怪吗？

　女：

　知道啊，只是最近怎么总不见他们的影子呢？

　男：

　你看，那边三个鬼鬼祟祟的家伙不就是他们吗，肯定又在想什么坏点子了，咱们去看看吧。

　男：

　都说江南美，那江南究竟美在什么地方呢？

　女：

　江南山清水秀、人杰地灵，不信，就请看看顾媛媛同学的演绎吧。请欣赏舞蹈《绣江南》。

　男：

　大家听过像云一样柔软，想水一样清澈的音乐吗？

　女：

　哎呀，你就不要卖关子了，这么动听的音乐你难道不愿拿出来和大家一起分享吗？

　男：

　岂敢岂敢，下面就请欣赏金丝雨和黄鑫带来的古筝合奏。

　男：

　我国是一个伟大的文明古国，有着无数的文化瑰宝，武术便是其中一种。下面请欣赏成捷同学给我们带来的武术表演。

　女：

　《》是一首人们喜听爱唱的民间小调，主要流传于江苏、浙江、安徽一带。各地的《》歌词基本相同，而曲调则各具特色。

　男：

　著名导演张艺谋为上海申办世博会拍摄的专题片就是以《》为主旋律的，《》可说是一举红遍了上海，红遍了世界。

　女：

　如果把风格各异的《》再用不同的方式演绎将会达到什么样的效果呢？我们不妨从下面这个节目中寻找答案。

　女：

　郑侠，你看过《我为歌狂》这部动画片吗？

　男：

　看过啊。

　女：

　感觉怎么样？

　男：

　嗯，不错。里面的一首主题歌可棒了。（哼唱）

　女：

　行了行了，别自我陶醉了。还是请余烁等三位同学为我们来一曲吧。

　男：

　京剧是我们的国粹，丁阳明老师就来自于有名的京剧之乡——石港，他唱起京剧来可真是有板有眼，字正腔圆。下面就有请丁老师给大家来一段。

　女：

　我们的世界是五彩缤纷、多姿多彩的，我们的身心都是年轻而充满活力的。请欣赏钱怡老师给我们带来的《青青世界》。

　男：

　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，我们生活在二十一世纪，挑战与机遇并存、努力与成功同在，只要我们不断登攀、永不放弃，一定会迎来美好的明天。请欣赏群舞《攀》。

　女：

　今年9月份我们学校又加盟了许多优秀的老师，其中还有两位外国朋友。

　男：

　喔，你是指Helen Brown 和 Did Thomas Nunuzs 吧。

　女：

　就是他们。你看，他们来了。

　中外联欢，《我们都是一家人》

　活动过程：

　1、《新年好》的背景音乐下，初一小朋友将圣诞树推上台，圣诞老人上场，分发礼物，雪花飘起……

　2、我校教师与外籍教师共同演唱英文歌曲；

　3、《我们都是一家人》演唱组上台

　男、女齐：

　尊敬的各位领导、老师、同学们，在温馨的音乐声中，第十九届校园之声音乐会暨平中师生与外籍教师联欢会到此结束了。朋友们，让我们记住今天，再见！

圣诞联欢会主持词3

尊敬的各位家长，亲爱的老师们，小朋友们;

　大家，下午好!

　乘着幸福的歌声，载着喜悦的欢笑，我们在这里举行“20xx圣诞联欢”，请允许我代表未来之星幼儿园，对各位家长、小朋友们和全园的老师们，道一声诚挚的问候和衷心的感谢，祝你们：节日快乐!身体健康!万事如意!

　回顾即将过去的20xx年，我倍感欣慰。因为这一年是喜庆的一年，也是丰收的一年。经过全园教职工的不懈努力，我们的幼儿园发生着日新月异的变化。环境整洁了，安全设施充足了;活动更加丰富了，幼儿园的文化氛围越来越浓了。

　每当看到家长们一张张笑脸，谈论着孩子、老师和幼儿园的点点进步，我无比自豪;每当看到老师们辛劳工作的身影，我无比感动;每当看到孩子们那一张张稚嫩的笑脸，我的内心就感到无比的幸福。看到老师们精心开启每一个孩子的心智，让智慧、感恩、尊老爱幼、讲文明、懂礼貌在一颗颗幼小的心灵中播下希望的，怎不令人欣喜万分?

　展望新的一年，我们信心百倍。新的一年，市教委、教办将为我园招聘一批专业教师，充实我们的教师队伍，我们的教师队伍会更加的壮大;新的一年，我们也将进一步美化我们的幼儿园环境，增加大型的玩具和室内设施设备，努力让我们的幼儿园成为“孩子开心，家长放心，老师舒心，社会满意”的乐园。

　在前进的道路中，可能我们会有你不满意的地方，但请你相信，有我们全园教职工的精诚团结，虚心学习，诚心纠错，有各位家长一如既往的关注、理解和支持，我们就一定能想得更细，做得更好。就让我们一起用爱托起明天的太阳，让梦想从这里起飞吧!

　再一次祝家长朋友们家庭和美，工作顺利;祝小朋友们，健康快乐!茁壮成长!祝全园教职工“百尺竿头，更进一步!”，祝我们幼儿园的明天更加美好!同时也预祝“20xx圣诞联欢”圆满成功!

　谢谢大家!!!

圣诞联欢会主持词4

　女：各位师长、各位来宾、各位同学们，

　合：大家下午好!

　女：我是 1

　男：我是2

　女：我是3

　男：我是4

　女：我是5

　男：我是6

　女：我是7

　女：我们很荣幸能担任这次联欢会的主持人.在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了孩子们小学生活的第一个圣诞节。在充满阳光的116天里，有父母无微不至的关怀，更有老师们潜移默化的教导，在这里首先代表一年级三班的全体全体家长对老师们付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。下面请班主任邢老师讲话：

　(邢老师上)

　1..半年的时间我们进步了很多

　2：我与同学愉快地相处

　3：我们的心像怒放的花朵

　4：荡起一片欢乐的海洋

　5：新年拉近了我们成长的距离

　6：新年染红了我们快乐的脚步

　7：今天让我们欢聚一堂，载歌载舞，送去祝福

　男：今天相逢的喜悦是埋藏已久的期盼，听，夜空里已经传来圣诞老人驾着鹿车而来清脆的铃声，圣诞节，这个属于童话般的节日如约而至了，同学们，还等什么快把你们的节目送给大

　合唱《春晓》

　1：阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩;金钟朗朗，这是新年动人的旋律

　下面有请王科然和卞思涵同学为大家演唱《春天在哪里》

　王科然、卞思涵《春天在哪里》

　2：请欣赏杨鸿宇同学演唱的《两只老虎》

　杨鸿宇《两只老虎》

　女：爸爸妈妈你们觉得孩子们表现的好吗?那就鼓鼓掌吧!

　男：虽然他们的`歌声还很稚嫩，舞蹈也不够专业，但是孩子都在努力。

　女：是啊，这些都离不开爸爸妈妈和老师的关心和支持。

　男：那开学这么久了，相信很多家长互相还不认识呢!

　女：接下来，我们小朋友将邀请自己的爸爸妈妈为大家展示精彩的家庭秀!就是在音乐的伴奏下，孩子与家长一同上台走秀，不光要有独特的poss呈现给大家，还要把自己推销出去啊，让大家有缘在这里相聚，相识，相知。

　放音乐走秀(以家庭为单位集体上场，介绍)

　3：今年是我们意义非凡的一年，从事事要老师呵护的小朋友迈进校园，成为了一名小学生，同学们，你们快乐吗?下面就请张歆琰为我们演唱《上学歌》

　张歆琰《上学歌》

　4：上学是快乐的，可是每天要早早起床，是不是也快乐呢?下面请张宇彤为大家带来儿歌表演《起得早》

　张宇彤儿歌表演《起得早》

　5：请欣赏张楷硕同学演唱的《精忠报国》

　张楷硕歌曲《精忠报国》

　女：一曲《精忠报国》唱出了男人的英雄本色，那接下来就请曲田宇为大家带来古筝独奏，演绎女儿的侠骨柔情：

　曲天宇古筝演奏《小白船》

　女：同学们，真是不简单啊，我们大人都要自叹不如了，我们只知道圆周率是3.1415926，，那后面还有家长能背过吗?没有吧，那就请刘润龙来告诉大家：

　刘润龙背圆周率

　男：我们小朋友的本领可很大啊，那家长们也不能示弱啊，下面我们就做一个家长和孩子一起配合的游戏(五毛和一块)：我们先请大朋友和小朋友上来，(举手示意)，好，分成两组，男生表示一元钱，女生表示五毛钱，裁判喊钱数(三块五、六块等)，哪一组最短时间组成正确钱数胜。

　游戏五毛和一块

　6：下面有请刘子煜同学为我们表演舞蹈《nobody》

　刘子煜舞蹈《nobody》

　女：孩子们，你们喜欢小沈阳吗?

　7：小沈阳可是家喻户晓的明星，请听杨硕同学演唱的《我叫小沈阳》《美了美了》

　杨硕表演《我叫小沈阳》

　1：张楷硕，你看过动画片吧

　2：看你这问题问的，太没水准了，当然看了

　1：那可不一定，要是你爸爸妈妈管的严，总让你学习看书，哪有时间看啊

　2：不会，我看过的动画片可多了，我最喜欢看《多啦a梦》了，不管大熊遇到什么困难，机器猫就从他的兜里掏出一流的机器帮大雄解决问题，真是太棒了

　1：好了，好了，说了这么多，就让张翔宇同学为我们送上一首《多啦a梦》

　张翔宇《多啦a梦》

　女：孩子们你们去过北京吗?北京好不好啊?下面请刘一卜一家演唱《北京欢迎你》

　刘一卜《北京欢迎你》

　3：到了北京我们讲文明，在家也要讲文明啊，下面请张文睿同学演唱《文明在哪里》

　张文睿《文明在哪里》

　男：张文睿，真是个好小子，我们同学一个个都身怀绝技，并且能够独自一个人勇敢大方的在这么多人面前演唱，可真了不起!进步真是太大啦!你们看到自己的进步，感到快乐吗?

　女：是啊，相信爸爸妈妈看到孩子点点滴滴的进步，同样也会感到无比的快乐、无比的幸福。好了，我们下面再来做个游戏：

　看一句话做动作

　选出几个站成一排，主持人用动作告诉第一个人一句话(不能说)，然后往下传，看最后人是否能猜中，

　6：“门前一棵葡萄树，嫩嫩黄黄的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”这些耳熟能详的歌，从爸爸妈妈一代唱到我们这一代，下面就请周昭亦同学为大家演唱《蜗牛与黄鹂鸟》

　周昭亦《蜗牛与黄鹂鸟》

　7：杨睿欣同学演唱的《小燕子》也很棒，请欣赏。

　杨睿欣《小燕子》

　3：在严寒的冬季.我们的心却依然暖和.在困难面前.我们依然微笑. 挫折，曾让我们心痛;喜悦，依然洋溢在我们心中，因为心中有梦，生活就如童话一般. 下面请陈雨杉同学为大家演唱歌曲《传说有个魔仙堡》

　陈雨杉《传说有个魔仙堡》

　3：王鸣宇，我们女生唱得好不好?

　4：好，不仅唱得好，说得也很好呢，请听宋禹瑶同学的绕口令连说：

　宋禹瑶绕口令连说

　男：熊熊的烈火是能量之源，它能燃烧心窝，照亮我们心中的迷惑;冲破障碍不会怯懦，青春岁月，需要火，青春岁月就是火，下面请张意鑫同学为大家演唱火力少年王的主题曲《青春之火》

　张意鑫《青春之火》

　男、女：游戏：蒙眼踩气球

　选家长站一排，蒙上眼睛去踩横线内的气球

　5：下面是有奖，欢迎张逸青、张翰飞、李泽瑞和田逢春同学上台

　张逸青、田逢春、张翰飞、李泽瑞有奖

　1：我们孩子给爸爸妈妈带来那么多好看的节目，那爸爸妈妈给我们带来什么节目啊?

　3：当然有爸爸妈妈给我们演节目啊，因为他们是我们的好朋友嘛，下面就请田逢春爸爸演唱《朋友》

　田逢春爸爸《朋友》

　2：请张歆琰的妈妈演唱《套马杆》

　张歆琰妈妈《套马杆》·

　6：青山一排排，油菜花遍地开呀，把我们带回了童年的故乡。山美、水美、人更美，童心唱出了纯真的《马兰谣》，请听贾之凡同学演唱的《马兰谣》

　贾之凡《马兰谣》

　7：我们虽然相处不到半年，但已结下了深厚的友谊，请欣赏苏启若同学演唱的《友谊地久天长》

　苏启若《友谊地久天长》

　3：请欣赏邓睿琦同学演唱的《快乐的节日》

　邓睿琦《快乐的节日》

　女：今天真是一个快乐的节日，快乐的节日里不能忘记，是母亲给了我们生命，老师成为我们人生的摆渡人，他们撑起长蒿，将我们渡向成功，也正因为有了这样的爱，才会使我们的生命更加厚重，因为有了爱，才会使我们的道德根基长存，下面请欣赏张容川同学表演的《爱的人间》

　张容川《爱的人间》

　4：王斯雅同学要为我们带来二胡独奏《山清水秀好风光》，请欣赏。

　王斯雅《山清水秀好风光》

　男：无论什么样的手艺，只要学有所成，也不枉费父母操心了;无论能否学有所成，只要尽最大努力了，也算对得起自己了，无论如何，我们都不会懈怠的，因为我们知道，男儿当自强。请欣赏王鸣宇同学带来的歌曲《男儿当自强》。

　王鸣宇《男儿当自强》

　1：平常都是大人给孩子讲故事，其实同学们讲故事更好听呢，下面请袁晨朔为大家讲故事

　袁晨朔讲故事《变成鸟妈妈》

　3：请欣赏刘博雅同学演唱的《拾稻穗的小姑娘》

　刘博雅《拾稻穗的小姑娘》

　2：“弟子规，圣人训……”同学们的弟子规背到哪了?请欣赏杨程媛背诵的《弟子规》

　杨程媛《弟子规》

　圣诞老人发礼物

　女：我想，此时此刻，在座各位的心情和我一样，纵然有欢聚一堂的喜悦，也有掩饰不住的回忆与留恋。

　男：我相信，当孩子们展翅翱翔，成功的那一刻，他们不会忘记老师的培养，不会忘记爸爸妈妈对我们的关爱，不会忘记伙伴给予的鼓励。

　女：在喜迎新年的日子里，祝愿我们的孩子们能够健康快乐地成长。

　男：祝愿我们的家长朋友和老师们工作顺利，合家幸福!

　女：让我们一起唱响《左手右手》，手拉手，走向美好的20xx年!

　合唱《左手右手》

　圣诞老人发礼物

我的爱好作文200字小学一年级作文

1. 我终干学会了吹竖笛,作文怎么写

前几天，音乐老师让我们带竖笛.我丈二和尚摸不着头脑，老师让我们带竖笛干什么？就在我想这个问题时，老师开口了：“下节课我们学吹竖笛.”“耶！”同学们欢呼起来.可是我却想：吹竖笛？难吗？如果难，我学不会怎么办？

上音乐课了，老师先给我们吹了首《北京欢迎你》.听到美妙的音乐，我立立刻被吸引住了，想不到简简单单的竖笛竟然能吹出那么动听的音乐，我羡慕极了.老师接着说：“你们如果认真学，认真练，也能你我这样，甚至比我吹得好.”

老师先教我们吹基本音符.我们虽然吹出来了，但吹得不好听.接下来，老师让我们进行吹奏练习和指法练习.

回家后，我着迷一样反复地练习吹奏和指法.先能熟练地吹音符；接着能吹G大调的曲子了；过了一段时间，我终于能吹整首《大长今》了！我高兴地欢呼起来.

我虽然能用竖笛吹一些简单的曲子，但要想吹出美妙的音乐，还得靠自己更加努力的练习.旦碃测度爻道诧权超护这对我来说是一项艰难的挑战.我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！

2. 作文 《我学会了吹竖笛 》 800字 急用

身体洁白如玉，苗条修长，八个小孔有序地排在身体上，连接处上，一条条丝滑的蓝缎子拂过，这个简单朴素的乐器就是竖笛。竖笛虽不高贵吧，但也挺雅的！

第一次接触竖笛，是在四年级的音乐课上，音乐老师为了让我们走进这个小小的乐器，特地为我们示范了一曲中国古典名歌《茉莉花》。随着悠扬的笛声，我仿佛看到了：夕阳西下，晚风中带着一股沁人心脾的甜香，漫步寻找香气的源头，竟看到了一株株洁白芬芳的茉莉花。天边热情火红的晚霞映照着这朵朵温婉的茉莉，更让茉莉显得含蓄柔美，仔细闻着这股香气，竟感受到了一丝清凉与宁静，我们听得如痴如醉。自此，我下定决心，一定要学好竖笛。

老师先教我们怎样握竖笛。左手在上，右手在下，十指一个个按紧小孔，不能松懈下来。我一丝不苟地按照老师说的去做，握着竖笛。我就像握住了一个宝，不肯松开，等大家都准备好了，老师要吹音阶了，他毫不费力的吹出了“哆、唻、咪、发、唆、啦、西”，这七个音像水珠一样，从老师的竖笛里蹦出来，干脆利落，真好听！老师又教了一下指法，就该自己实践了。我忐忑不安，就怕吹不好，被同学嘲笑。于是，我认真应对，涨红了脸，使出吃奶的劲去吹，“噗”的一声，一个如乌鸦叫般的声音从我的竖笛里发出来我很快意识到自己漏气了，看着旁边同学从容不迫的样子，我尴尬万分。我努力地想盖住小孔，结果都是徒劳无功。

老师一眼看出了我的毛病，和蔼地讲到：“大家静一静，我看到有些同学虽然吹得很认真，可老是漏气。不要紧，只要用手指一个个耐心地按过去，问题就会不攻自破。”我按照老师说的去做，问题果然解决了不少。

暑去寒来，竖笛转眼间陪伴了我几个学期，我使用竖笛，也娴熟了不少。竖笛虽没有钢琴那般豪华，也没有古筝那般细腻，可它淡雅朴实，进了艺术那瑰丽的殿堂。

3. 作文 《我学会了吹竖笛 》 800字 急用

身体洁白如玉，苗条修长，八个小孔有序地排在身体上，连接处上，一条条丝滑的蓝缎子拂过，这个简单朴素的乐器就是竖笛。

竖笛虽不高贵吧，但也挺雅的！ 第一次接触竖笛，是在四年级的音乐课上，音乐老师为了让我们走进这个小小的乐器，特地为我们示范了一曲中国古典名歌《茉莉花》。随着悠扬的笛声，我仿佛看到了：夕阳西下，晚风中带着一股沁人心脾的甜香，漫步寻找香气的源头，竟看到了一株株洁白芬芳的茉莉花。

天边热情火红的晚霞映照着这朵朵温婉的茉莉，更让茉莉显得含蓄柔美，仔细闻着这股香气，竟感受到了一丝清凉与宁静，我们听得如痴如醉。自此，我下定决心，一定要学好竖笛。

老师先教我们怎样握竖笛。左手在上，右手在下，十指一个个按紧小孔，不能松懈下来。

我一丝不苟地按照老师说的去做，握着竖笛。我就像握住了一个宝，不肯松开，等大家都准备好了，老师要吹音阶了，他毫不费力的吹出了“哆、唻、咪、发、唆、啦、西”，这七个音像水珠一样，从老师的竖笛里蹦出来，干脆利落，真好听！老师又教了一下指法，就该自己实践了。

我忐忑不安，就怕吹不好，被同学嘲笑。于是，我认真应对，涨红了脸，使出吃奶的劲去吹，“噗”的一声，一个如乌鸦叫般的声音从我的竖笛里发出来我很快意识到自己漏气了，看着旁边同学从容不迫的样子，我尴尬万分。

我努力地想盖住小孔，结果都是徒劳无功。 老师一眼看出了我的毛病，和蔼地讲到：“大家静一静，我看到有些同学虽然吹得很认真，可老是漏气。

不要紧，只要用手指一个个耐心地按过去，问题就会不攻自破。”我按照老师说的去做，问题果然解决了不少。

暑去寒来，竖笛转眼间陪伴了我几个学期，我使用竖笛，也娴熟了不少。竖笛虽没有钢琴那般豪华，也没有古筝那般细腻，可它淡雅朴实，进了艺术那瑰丽的殿堂。

4. 竖笛作文

偶然，我翻出了那只笛子。

那只写着朦胧回忆的笛子。笛子已经有了许多道划痕，有些发黄。

同样也是一抹黄，只不过是黄昏罢了。记得还小，住在姥姥家。

“来，用六根手指头按住。无名指，中指，食指。

要按住了，别让它漏风。”一声严肃中带着柔和的声音传来，那是姥爷的声音，他在教我竖笛。

“姥爷，为什么我要学竖笛，我想吹笛子，那个吹起来好看。”“你现在还学不了那个，等你学会竖笛我再教你好不好？”我只顾着把玩手中的竖笛，就迷糊的答应着。

夜晚，我看动画片正在劲头呢，竖笛什么的我忘了在九霄云外，还是玉皇大帝的凌霄殿内。当姥爷教我练习的时候，我还恋恋不舍的望着电视。

我带着满脸的不情愿，来到院子里的时候姥爷让我练习一下发音。但是，我早就忘得一干二净了。

所以可怜的竖笛发出一阵无辜的“呜——呜——”姥爷叹了口气，又教我一遍。在姥爷的帮助下我终于想起了。

第一个食指开始，（倒数第三根手指）。Do,Ri,Mi,fa,So,La,Xi。

本来应是这样的。但是我的手指却没那么听话，硬是变成了，嘟，Ri,fa,La,Xi。

这是怎么回事，我诧异了。难道竖笛坏了？姥爷就看穿了我的心思说道：“发So的音应该是六根手指都按住……”说着他拿起了另一支竖笛。

噢，我似懂非懂的点点头，结果我又一次失败了。姥爷又耐心给我讲了一遍。

这次我终于懂了。但是还是掌握的不好。

直到有一天，我学会了《上学歌》。便很高兴的在姥爷面前展示一番，姥爷也很高兴。

但，爸爸妈妈要把我接走了。临走之前，我把那夹杂老爷的味道的竖笛放到了我的包里。

现在我回去看姥爷的机会很少，一年只有两次。我收起竖笛，珍藏着的那段朦胧的记忆。

5. 吹竖笛作文

吹竖笛

昨天下午，我在家里学习，大约四点左右，我检查起了自己的作业，看看有没有没做的地方。我的目光停在“吹出竖笛”这一栏中，我还没有钩，虽然我已经会吹《红河谷》这一首歌了，但陈老师说我节奏不对，还得好好练习练习。于是，我拿出竖笛和音乐书，开始练起来。

我先对照音乐书吹了起来，吹了一遍后，我感觉自己吹太快，把一拍的都吹成了半拍，于是，我又吹了几遍，可怎么也改不掉，似乎养成了一个习惯。我改变了方法，我先对着乐谱唱了几遍，又拿起竖笛吹了起来。一曲下来，我感觉好多了，比刚才进步了很多。我多吹了几遍，马上就非常熟练了。

星期一，也就是今天。我终于吹出了这首歌曲。中午快上课时，岑莎莎问我去不去陈老师那儿吹竖笛，我点了点头，拿出竖笛与音乐书和她一起去了。我们站在办公室门口，徘徊着，久久不敢进去。因为都担心自己会吹不好，会出洋相。时间一分一秒地过去了，我们都僵持着，仍旧没进去。我朝教室后面墙上的钟望了一眼，呀，已经1点了，再不去就来不及了。我没多想什么，就一脚踏进了办公室大门，朝陈老师走去。我放下书，做好准备，陈老师说了一声“好”以后，我就开始吹了起来。虽然这首曲子非常短，可就在那时候，曲子似乎变长了，怎么吹也吹不完。当我吹完最后一个音“哆”时，一曲《红河谷》便结束了。陈老师听后没说什么，但拿出了本子，我知道，我顺利通过了。

当我又一脚踏出办公室时，我的心情已经与刚才完全不同了，我为自己的勇敢感到高兴，不过，我也是得继续努力，吹出更多的曲子，加油吧！

6. 写一篇学吹竖笛的作文

吹竖笛

我的东西老是会丢，唉！今天竖笛又丢了。妈妈很不情愿地又给我买了一支新竖笛，我打算一定要把竖笛学好。

今天下午第一节课是音乐课，老师让我们吹《雪绒花》的曲子。许多同学都不会吹，我也是其中一个。老师让不会吹的同学下节课一定要学会。我于是心事重重地回家了。

一到家，我就“勤学苦练”起来。可不管我怎样练习，总是吹得难听。唉，可能我真不是学吹笛的料吧，算了，不学了。妈妈听我吹的声音都不对，就耐心地对我说：“要吹好竖笛，首先要记好谱子！”我一看书，呀！那么多“小蝌蚪”！好难吹！妈妈说：“我给你讲个故事：从前人们是不吃螃蟹的，在一场大火中，被烧熟的螃蟹发出奇特的香味，可仍然没人敢吃，这时有一位勇敢的年轻人说：‘我先来试试吃螃蟹的感受。’于是他成了第一个吃螃蟹的人。原来螃蟹是那么的美味可口！如果没有他的尝试，也许到今天人们都不敢吃螃蟹。就像你现在不去试试，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇气，一遍又一遍地苦练，音不准的地方，妈妈会提醒我。开始我有点不熟，慢慢地我开始有点感觉了，越来越准确了，最后我已经吹得滚瓜烂熟了。妈妈走到爸爸面前，做了一个“请”的姿势，和着我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀，又跑调了！

通过这次吹竖笛，我明白了一个道理：不管做什么事，不要有畏难的情绪，先要试试，说不定你会有一个意外的收获呢。

7. 我学会了吹黑管作文

我非常喜欢黑管，是什么让我认识黑管的呢？一次，班主任古老师说学校要组建管乐队，有兴趣的人都可以参加。

我很好奇，就问妈妈可不可以学，妈妈同意了。乐器刚发下来，我怀着好奇心，按着老师的要求拼好乐器。

刚吹的时候，许多人吹出来的“索”都是尖尖的，可我吹出来的一点儿也不尖我以为是我吹错了。老师听了我们吹的，却说我吹对了，他们都吹错了，我很吃惊，原来自已这么厉害！我们开始正式上课了，老师教了我们好几个音。

虽说我们教师同时学的，可是，我们学的那些很难吹的音，每次都是我先学会。一次，老师为了让我们在五月份以前参加演出，一次性教了我们许多音，我全记下了，快下课的时候，有好多人都来问我：“熊凌皓，#4怎么吹？”“熊凌皓，#5怎么吹？”“……”我一个一个的告诉他们，差点没把我累死，可心里乐滋滋的。

教我们的老师姓姜，他非常凶。一次，老师批评了一个不认真练习的女孩，我同桌朱明轩小声说：“哇，姜老师在咆哮！”不料被姜老师听到了，就问“你刚才说什么？”王灵莉替她回答：“她刚才说你在咆哮！”“上来！”老师指着讲台，严肃地说。

朱明轩自做自受，被罚了8个俯卧撑，30个上下蹲，20个青蛙跳。我们在吹黑管的时候，一定要听老师的指挥，要是你吹错了，就会让整个乐队都会错。

所以我特别仔细，不会让自己吹错。我非常爱吹黑管，发誓长大以后一定要成为一名演奏家。

8. 学吹竖笛的作文的题目怎么定

“我念到谁，谁就上来拿证书。”老师说，“李耘菲。”我用双手接过属于我的那份成绩，打开来看，上面赫然写着：通过级别———4级。哦，一块石头落了地，这意味着我学了一年的单簧管水平得到了认可。兴奋之余，我不禁想到了那些帮助过我的人，以及他们对我的种种评价……

“不错，你可以练下一条了。”老师说。这是我刚开始学吹单簧管的时候，吹完一个两行的“曲子”后老师对我说的。在旁人看来这是一句平常的话，但对我来说算是种鼓励了！我练得更加卖力了。

“来，大家听李耘菲吹一遍。”这是我开始练一级的考级练习曲时听到的话。从小就学钢琴的我自然能很快地掌握一首新曲子。老师表扬了我，让我当榜样。我信心倍增，兴趣更浓，也更喜欢单簧管了。

之后一个星期里，我天天都练，啊，我的单簧管！

“这个礼拜没好好练吧？嘴形都不对了。”是啊，一个星期，我虽然天天都练，每天也就练了十来分钟。老师的话让头脑有些发热的我又冷静了下来。“我不够踏实。”我对自己说。我很好面子，上次刚被表扬，这次又被泼了这样一盆冷水，唉，真是的。之后，我就练得更认真了，因为我想吹得好，因为我喜欢单簧管。

“天才！”刘喆说。他在讽刺我？没想到老师跟着说了一句：“就是，人家吹得那么好，你还不赶紧好好练！”才知道他是在夸我。自豪感油然而生，没料到连一个平常老说我的人都表扬我了。刘喆可是考过八级的人啊！在备战四级的暑里，每当我悲观地认为肯定考不过的时候，他们的话无疑成为让我练下去的动力。

“我倒是觉得你乐曲吹得不错———就是不够熟，但是练习曲没什么感觉。”这是妈妈在我考级前两个礼拜对我说的。当时我对自己的感觉和妈妈说的恰好相反。这番话倒是提醒了我：我要的是音乐，考级不是我最终的目的，音乐绝不是死板的音符。继而，我又想到了小学音乐老师的话：“如果一个作品没有融入感情，那它永远不会打动观众。”有两周，还来得及！

终于，上考场了。我前面的那个小弟弟吹得实在是不怎么样。“你先听听人家怎么吹的，学习学习，听完了再走。”考官怎么就那么肯定我吹得好呢？我腿抖着就上了。“好了，不错。”我一定是通过了！

从什么都不会到通过四级，从浮浮躁躁到正确认识自己，是一句句或批评或鼓励的话语带我一步步走向成功。

这就是我学习单簧管以来发生的种种故事，这些小小的故事，那些平常的话语，是一笔难得的财富，我会好好珍藏。

9. 有这样一种声音作文

或许有这样一种声音，它融汇贯穿了体贴与包容。

——题记 多年前，我们家住在一套合租的小公寓里，因为离小镇较远，所以在晚上就特别宁静，我是个喜欢宁静的人，到了晚上，就会打开窗户，聆听蛐蛐的鸣声虽然略有单调，但不失为一种静心凝神的好方法。 好景不长，隔壁搬来了一户人家，还有个喜欢吹竖笛的小妹妹，吹得实在是不怎么好听，最可怕的是，她必须要在12点打开窗户“演奏”一曲“安魂曲”才肯入睡。

生怕别人听不到似的。 这不算什么的，公寓一楼又搬来了一对将近花甲之年的夫妇，听说他们的儿子抛弃了他们，他们只能每天起早贪黑用那辆破三轮来赚钱。

就是因为他们起早贪黑，每天不到不回家，打扰了我们的生活，但是因为他们这么可怜，没有人舍得去说他们。 你一定能想象到我的痛苦，到了夜晚，想要入睡那就难了，这是不言而喻的。

几个月以后，我在一份杂志上看到了一篇叫做《多角度看问题》的文章，有一句话写的很好，是“没有什么事是绝对的好，也没有什么事是绝对的坏。这只取决于你看问题的角度。”

我努力尝试着理解并学习上面的话。 又到了深夜，小妹妹的竖笛声有咿咿呀呀的响起了。

我捂着耳朵，尽力的不让自己去听。但是我想到了那句话，我松开了手，我发现小妹妹的技术又略有长进，我开始替她高兴。

等到他演奏完，我竟然给她鼓了掌。小妹妹似乎听到了，也高兴地笑了起来。

差不多是深夜2点了，“嘟嘟嘟嘟……”我被一阵从远方传来的机车声吵醒了。“是老夫妇回来了，怎么回来这么晚呢？”我转念一想“一定是多拉了些客人吧。

真为他们的收入又多了些而感到高兴。” 然后，我又满心欢喜的睡下了。

或许是谁因为我为小妹妹和老夫妇高兴而给我的回赠，那天我做了个美梦。 有些时候，请用你的包容为曲，用你的体贴为词，谱写这样一种美妙的声音。

10.

我叫XXX,11岁了.我的生日是2002年7月14日.我喜欢唱歌、吹竖笛.我有一头乌黑的头发，偏瘦.我每天晚上都会上网或看电视.My name is XXX,and I am 11 years old.I was born on July 14th,2002.I like singing and playing the flute.I he black hair and I am a little slim.I go inter surfing and watch TV every evening.原文翻译如上供参考，不明白可继续提问.如果认可本回答，请点击本页面中的“选为满意回答”按钮.。

作为一个即将上高三的女生还能学吹笛子吗？

　在生活里，我们每个人都会有自己的爱好，并且我们每个人的爱好都是有差别的，说说自己的爱好吧。下面是由我为大家整理的“我的爱好作文200字小学一年级作文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　 篇一：我的爱好作文200字小学一年级作文

　我的爱好有许多，比如：打羽毛球、跳绳、游泳……但是我的最爱还是打羽毛球。

　我是一个有些偏胖的孩子，所以并不是特别喜欢运动。有一次，我在公园看到有两个人在打羽毛球，突然间，我就对打羽毛球有了很大的兴趣。

　每天，我会早起一会儿，让妈妈陪我练习打羽毛球，很快我就学会了打羽毛球。于是，我就找哥哥比赛，哥哥是个高手，哥哥个子比我高占了优势，他赢了五场，但是我不服输，于是我们继续比，终于在后两场比赛中我赢了，我太高兴了，激动得我把手拍都扔了。以后要继续练习，才能真正的超过哥哥。

　打羽毛球让我从中得到了很多乐趣，还有懂得只要坚持到底就一定会有收获的信念!以后我会继续努力的。

　 篇二：我的爱好作文200字小学一年级作文

　我有两个爱好，我来给你们介绍一下吧。

　我的第一个爱好是舞蹈，我的梦想是当一名舞蹈家。我们学校有特色班其中有舞蹈班，我特别喜欢舞蹈所以我报的是舞蹈特色班。有：舞蹈小班、舞蹈中班、还有舞蹈大班，我从小班慢慢地升上了大班。我们舞蹈大一共有六级，我们考完着六级就有考级正了。平常寒或者暑我都会报一些关于舞蹈的，我就报了一个拉丁班，我们拉丁班的的了一个第一名我们非常高兴。

　有一次，妈妈让我和她一起买菜我说不去，妈妈自己去买菜了，我一个人在家里自己编舞蹈，舞蹈能让我身体长高。

篇三：我的爱好作文200字小学一年级作文

　小朋友们，你们的爱好是什么呢?我的爱好是画画和弹古筝。

　绘画课我已经学了两年了，我长大的梦想是做一名画画老师。妈妈说等我长大了，要送我去上美术学院，我真期待!每个星期天下午是我上古筝课的时间，古筝虽然很大，但它弹奏出来的音乐很美妙，我学会了弹奏很多谱子，比如：《上学歌》、《妈妈的吻》、《两只老虎》、《铃儿响铃铛》。

　我要好好练习，争取给大家弹奏更多好听的曲子!

篇四：我的爱好作文200字小学一年级作文

　每个人都有爱好，有人喜欢跑步，有人喜欢跳舞，有人喜欢学习，有人喜欢写书法，而我喜欢骑自行车。去年春天，爸爸给我买了一辆山地车。当时我不会骑自行车，我为了骑车倒下了许多回。但是古人说得好，在哪里倒下的，就要从哪里起来。过了几周以后，我已经会骑自行车了，又练了几个月，我已经可以自己骑自行车上学和放学了。

　今天，我们小区开始了一回自行车比赛。这时我高高兴兴地来到了比赛场，发令枪一声令下，我就像离弦的箭飞出了起跑线。在冲刺的时候，我打开了我有力强建的腿，飞也似的冲向了终点，最终我得了第一名。从这以后，我对自行车着了迷。

　俗话说的好，爱好就是梦想，让我们一起去实现吧!十年以后，我将与我的自行车展翅高飞。

　篇五：我的爱好作文200字小学一年级作文

　课余我最大的爱好就是短跑。

　我个子偏小，脚比较小，但腿比较灵活。妈妈说我脚底是弯的，适合走路、跑步。

　在幼儿园的时候，我常常参加学校的比赛，同学们和老师都夸我跑得快，我可不骄傲。上了小学，参加了体育训练，掌握了一些跑步的技巧，我的短跑速度越来越快，我经常和同学比赛，可他们都不是我的对手，对此，我还有些得意呢?

　暑里，我看了奥运会比赛，看见运动健儿们那飞驰的身影，我心理好羡慕，特别是那些田径运动员，我经常为他们的成功鼓掌。

　我的梦想是成为短跑运动员。我要不断地加强训练，让自己梦想成真。

手风琴左手伴奏有什么技巧

我觉得应该没问题.我就非常喜欢笛子,不怕你笑话,现在我还教着一个也算是徒弟吧!他比较笨.. 学笛子其实很好学，你先把笛子的指法学会，练熟，就先学筒音做5的就行（就是全按上为5）．练熟！！然后在试着吹儿歌等练习曲．可以买本书，笛子入门教学指导，上面应该有练习曲．练习曲从简单的开学，每一个练习曲都得学的很熟，主要是指法和吐音，还有气．都尽量的配合好．练熟是为了你以后学独奏曲打基础．记得我刚学时的歌有：上学歌，世上只有妈妈好，粉刷匠，歌唱二小放牛郎，洪湖水浪打浪，小小竹排，很多歌，你爱好笛子应该知道有哪些歌吹奏起来好听，你还得多听，感觉其中音节的规律．万事开头难，你都说了不怕苦，那应该没问题．学如春起之苗，不见其长，日有所增．（下句忘了）（我回答的够详细吧，祝你早早学会吧！！619410274，我的QQ.不介意的话可以联系！

脚印六年级作文

一、根据调式调性 依次分类教学1.首先训练调性为1=C（五线谱为无降号调）的歌曲伴奏。其中再分为C大调和a小调（关系大、小调）两种类型进行教学。⑴C大调歌曲的伴奏训练。如：《美丽的梦神》《小松树》等，让学生在实际练习中熟悉掌握C大调正三和弦、属七和弦及其转位和弦的应用。⑵a小调歌曲的伴奏训练。如：《蒙古小夜曲》《洗手绢》等。通过这些歌曲伴奏训练让学生基本掌握a小调正三和弦、属七和弦及其转位的实际应用。2.第二步进行调号为1=G（一个升号调）的歌曲伴奏训练，其中也分为两类进行。⑴G大调歌曲伴奏训练，如：《中华人民共和国国歌》《学做解放军》等；⑵e小调歌曲伴奏训练。如：《四季歌》等。3.第三步进行调号为1=F（一个降号调）的歌曲伴奏训练。如：《卖报歌》《太阳》等。同样，先进行F大调，后进行d小调。依次向后进行两个升号调及两个降号调、三个升号调及三个降号调、四个升号调及四个降号调等等。每种调号的关系大、小调都分别进行分类教学。这样，能使学生在调性、调式上有较清楚的认识，同时对同类型和弦的实际运用和掌握大有益处。二、理解音乐形象 熟悉伴奏音型根据歌曲所表达的不同情感，其伴奏音型特别是左手伴奏有所不同，从中可以找到一些规律。1.情绪活泼的歌曲，如：《邀请舞曲》《小松树》《上学歌》等，左手伴奏常用下面两种音型：2.雄壮的进行曲、坚定有力的歌曲，如：《中华人民共和国国歌》《学做解放军》《共产儿童团歌》等。常用的节奏音型其主要特点表现在行进的步伐律动上，规律替的强弱拍、节奏鲜明。手风琴歌曲伴奏为了强调力度，常用单音与和弦齐奏“柱式”节奏。为了增强音乐的动力也常辅以附点音符或三连音及其他号角性音型。例如：3.左右手都奏和弦不奏旋律，其目的是突出节奏衬托气氛，它只适用于歌曲中某一片段不宜从头到尾取这种方法。例如《中国少年先锋队队歌》等。下面属于明快的和声跳跃的节奏型,多用于活泼的歌曲及舞蹈性歌曲。这种节奏型吸收了我国民间打击乐的节奏特点,可以表现欢快热烈的情绪,因此常被用来描写载歌载舞的场面或渲染欢乐的气氛。如:《阿拉木汗》等。伴奏型多种多样，往往一首歌曲中由于情绪的变化综合使用两种或两种以上的伴奏型，这就要根据一首歌曲中的不同情绪灵活运用。一般来说,一首简单的歌曲,只用一种伴奏音型,但有时由于歌曲内容的变化,其伴奏音型也可随之而变,往往是不同伴奏音型在一首歌曲中综合使用,但要注意不可变换太频繁,以免失去伴奏的统一性。总之,每一种伴奏音型,都必须在手风琴上反复练习,移调练习,并结合歌曲进行配奏练习。三、掌握和弦连接 丰富伴奏色彩通过对一首歌曲的歌词、曲调等方面进行分析，明确了它的风格、情绪、体裁之后，接下来就要确定这首歌曲的调性、调式，然后再根据调式选择和弦。我们可以把调式比喻成一个民族，而和声便是适合该民族的服饰，具有鲜明的个性和民族色彩。不同的民族有不同的服饰，不同的调式也有不同的和弦选择。只有二者的协调统一才能编配出与歌曲水乳相融、浑然一体的伴奏。高师音乐教育专业手风琴课程安排在三至四年级开设，基础乐理、视唱练耳、基础和声学应该先于手风琴课程的开设。学生对调式、和声有了较系统的学习，无论从理性上还是感性上都有了一定的认识，这无疑对手风琴歌曲伴奏的学习起到了积极推动作用，节省了许多宝贵的时间。合理地运用和弦是伴奏的重要环节之一,通过各种和声手法的处理,可以更完美地表现伴奏歌曲的思想内容和塑造音乐形象。因此,学习手风琴歌曲伴奏必须具备和声的基础知识和技能,了解和弦在调式中的相互关系以及在和声进行中的倾向性。比如调式中的主和弦(Ⅰ)、属和弦(Ⅴ)和下属和弦(Ⅳ),是调式中最重要的和弦。有了这三个正三和弦,就可以为几乎所有使用自然调式的歌曲配上最基本的和声。常用的正三和弦连接:Ⅰ—Ⅴ—Ⅰ;Ⅰ—Ⅳ—Ⅰ;Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ。其余各级和弦称副三和弦,在歌曲伴奏中使用它们,可使和声色彩更加丰富,但不宜多用,以免削弱调性。由于受学习时间的限制,初学者应从简单、容易掌握的和声法入手,通过在键盘上反复练习,达到运用自如的程度。四、简谱线谱结合 教法形式多样目前，手风琴教材的记谱法用的大多是五线谱，而在歌曲伴奏教学中简谱有着许多便捷之处，如调式调性明晰、易于转调等。因此，应当根据学生的不同实际，最好先使用简谱教学，待学生有了一定的歌曲伴奏基础后才逐步加入五线谱进行教学，最好是简谱与五线谱相结合，这样更有利于当前的手风琴歌曲伴奏教学。在组织教学方面，高师音乐教育专业手风琴教学由于师资和条件限制，不能像本科音乐院校那样逐人上小课。教师可先集体讲解伴奏要领、注意事项，指出容易出现的问题等。然后，教师示范演奏，再让学生分散练习。在学生分散练习的同时，教师可因人进行指导，并及时检查督促。最后集中进行总结，指出练习过程中存在的一些普遍问题。灵活运用多种教学组织形式,引导学生编配伴奏。上课时可以让学生二人一组,一人拉主旋律,另一人伴奏;也可以由学生、教师合唱,学生拉伴奏。在合作中要求学生注意倾听合作者的音乐进行,不能各顾各,要与合作者以同感去歌唱主旋律,不断去感受双方节拍、节奏的统一性、协调性、律动感、均衡感,逐步地习惯于节奏的严谨。要使学生在有限的教学周期内,掌握好各种基本伴奏技巧,形成良好的伴奏能力,教师在教学中不仅应该培养学生分析问题、解决问题的能力,还要充分发挥学生的主动作用,养成良好的练琴习惯。养成慢练习惯，并在慢练过程中,多思考问题,发现问题及时解决,养成一种坚韧的毅力和细致的习惯。如果在伴奏训练中急于求成,贪多求快,其结果必将是欲速则不达。在手风琴歌曲伴奏教学中,应特别重视帮助学生理解前奏、间奏和结束乐句的特点及功能,较好地把握伴奏歌曲段落特征及与总体风格的有机联系。比如前奏,主要歌曲中用来预示歌曲主题内容、稳定调性,为唱歌者提示情绪、音高、速度等。间奏,则是前面歌曲部分情绪的补充和发展,也是后面歌曲部分情绪的准备,对全曲起着承前启后的作用。结尾乐句,如果处理得好,能与前奏遥相呼应,使全曲艺术形象更丰满,留下余韵,使听众有回味的余地。为歌曲编配手风琴伴奏是一项比较复杂的综合技能，对高师学生来说，除了具备一定的演奏基础和技巧之外，还需要具有一些和声、复调、曲式等基本的音乐理论知识。因此教师应该积极引导学生在实践中不断丰富、提高自己的音乐素养，开阔艺术视野，进而逐步提高手风琴歌曲伴奏能力。以上几点是笔者在实际教学中的一些体会。当然，手风琴歌曲伴奏教学灵活多样，有待于我们进一步研究和探讨。

关于一年级新生入学的诗句

　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家收集的脚印六年级作文，希望能够帮助到大家。

脚印六年级作文1

　转眼间，六年的小学生活已经逝去，母校的每个角落都见证了这六年中我的成长足迹。一步一个脚印，一步一个足迹，都包含着对母校、老师、同学深深地情谊。

　一年级，刚入校的我对于学校这个陌生的环境感到恐惧、害怕，没有人和我说话，自我也不愿跟别人玩耍。渐渐地，同学的热情与老师的关心是我对他们敞开了心扉，喜欢听老师上的每一堂课，喜欢和同学们一齐玩游戏。

　三年级，在“欢送会”上，我并不快乐，将于我们一齐快乐地学习了二个多月的几位实习老师说再见。“再见”，是“再也见不到”了吧。每当我回想起老师们那熟悉的身影，鼻子总是酸酸的，不明白什么时候才能与老师们再见。

　六年级，渐渐长大的我，体会到了友情的珍贵。一想到即将要和同学们分别，我哭了，眼泪总是不听我的话，一个接一个的往下掉。或许，你们会说我爱哭吧，是，我承认，我是很爱哭，我厌恶分别，十分厌恶，可我却无能为力，只能用哭来表达我内心的想法吧。同窗相处了整整六年，与同学们一齐学习的时光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一个人，不知为什么。

　我的成长道路上，有悲有喜，有笑有泪。感谢老师同学，还有我的母校，是你们让我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是爱。

脚印六年级作文2

　大家好！我叫丁C，是一名校园小，我今天给大家说一件我觉得最难破得一宗案件：

　一天，下课铃响了，我走向走廊，我突然发现墙壁上多了几个脚印，我观察了四周，发现了3个“犯罪嫌疑人”：中队长东东，捣蛋鬼丁丁，今天得值日班长小王。乐乐在门口喊着：

　“要上课拉！”这句话打断了我的思路，想：算了，先去上课，说不定还能发现什么线索。老师气呼呼的走进教室，说：

　“是谁把墙壁弄脏了！”顿时，课堂上鸦雀无声……老师又说：“丁C，这件就叫给你来处理。”我说：“是！”

　下课了，我发现他们3人又在走廊“散步”。我说：“你门3个跟我来。”我对照了脚印，可是证明不是他们干的，我想：

　奇怪了不是他们会是谁呢？我在我指导下，我组织了一只“侦察队”。我们查到了是乐乐和小王干的，我就纳闷了，他们这么爱干净怎么会弄脏墙壁了，在我们的“严刑拷问”下，他们终于招供拉！是高年级同学叫他们干的，我们全力以赴的抓到了那2个高年级同学。

　他们受到了保护，也接受了惩罚；高年级同学也受到了批评。这件事也得到了圆满的结局。

脚印六年级作文3

　一天雨后，我和外婆去屋后散步，发现地上有许许多多的脚印，它们规格各异，有大有小，简直就是一幅用脚印组成的画。我们蹲下身子，仔细地观看各种花纹：有的像小树苗，有的像小狗，还有的像天上的星星……

　外婆慢慢站起来，沉思了一会儿，自言自语道：“唉，现在的生活真好呀，光这鞋……”

　我也站起来，接过话头：“是呀，光咱们家就有多少鞋。皮鞋、凉鞋、拖鞋……红的、白的、紫的、蓝的……高跟、平跟……各式各样，眼花缭乱。”

　“全托党的福呀。”外婆笑了笑，接着说，“党的政策好，人民的生活幸福起来了。我们以前可想都不敢想，你们这一代好福气，生活甜甜蜜蜜呀！”

　外婆说完，笑容渐渐收敛了起来，脸色也慢慢严肃了，轻轻地叹了口气，语重心长地说：“我十几岁就出去干活、打工，当时年龄小，干活又不大利索，所以常常受气，饭吃不饱，衣穿不暖。脚上的布鞋哥哥穿不上了，才愿意给我，没几天，脚趾头就露了出来。现在好了，穿上新皮鞋，油光铮亮，走起路来‘咔咔’地响。”

　外婆刚刚说完，一滴泪水就顺着她清瘦的脸颊缓缓流下，落在她的皮鞋上。

　听了外婆的话，我心中感慨万千：啊！脚印，你见证了人民的富裕，见证了祖国的飞速前进，也见证了现在生活条件的无比优越……

　我出神地看着外婆的脚，它给新旧两个社会留下了不同的脚印。

　这个暑，外婆的一席话让我重新认识了脚印及它背后的道理。

脚印六年级作文4

　岁月轻轻的划过，留下成长的脚印。

　花开花落，时光荏苒，我却无法走出时光的栅栏，在阡陌迹忆中留下了脚步。犹记得，那年梨花轻似梦，望一园玉兰凋零，稀碎的花瓣上布满脚印。

　年幼的我，不常与楼下的孩子玩耍。因为我们家住在七楼，我喜欢跑上跑下，气喘吁吁的石阶，如此，我把自己“禁锢”在七楼，与其与他们喧闹，我乐意在家里自己搭积木，画小……

　独自在家的日子里，我留下了孤僻的脚印。

　稍大时，慈爱的父亲喜欢放风筝。父亲手里的“燕子”，顺着那风的沁凉，爬上云端。父亲的嘴角微微上扬，暗黄的小麦肤色，眼神里带着孩童般的简单、轻盈。我在一旁听风“簌簌簌”地清唱，我也在父亲身旁随心所欲的奔跑，空旷里回荡着一阵阵欢声笑语。

　放风筝的广场上，我留下了欢快的脚印。

　又过几年，我在母亲逼迫下学习古筝。每次上过课之后都精疲力竭，回家后还要再练上几个小时，一旦稍稍松懈，厨房里便传来母亲的斥责，甚至一顿打。我那汹涌无止的泪，似乎滚到了琴面的每一隅，我却无可奈何。

　学琴的时光，我留下了伤心的脚印。

　当岁月轻轻地擦去留在我们脸上的泪痕，便清晰地看到那成长中最美的脚印……

　每个人的成长静谧轻盈，留下了不一样的脚印！

脚印六年级作文5

　听过李可染的“踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军”这句话吗？就是这一句名言，改变了我的人生观。

　记得曾经的我，是一个很固执的女孩，认准了一件事就绝不变动。有一次，我在做语文阅读题，明明按照老师说的方法做了，可是就是找不到答案。于是，百思不得其解的我去问了语文老师。老师听完我的疑问后，笑呵呵地对我讲：“你听过‘踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军。’这句话吗？”我摇摇头。“说的就是这个道理。老师教给你的方法并不全面，不可能什么题都适用。”老师又说到，“真正的方法还是要靠你自己去思考，不能一味地依靠别人的方法。所以，你懂了吗？”“噢噢，我明白啦，谢谢老师！”听了老师的话后，我豁然开朗，提笔就开始写题，三两下就写完了，而且写的还是全对。

　“踩着别人的脚印，最佳的结果也只能是亚军”这一句话就像一把钥匙打开了我心中那扇固执着迟迟不肯打开的心门。它使我懂得无论干什么事永远不跟固执的跟着一个；别人给你的方法做，一定要自己去提高，去创新；独自思考一个属于自己的方法；要在人生这条有许多别人脚印的路上，踩出一个属于自己的脚印，借鉴古人的经验开辟出一条属于自己的人生大道！

　而我的最佳结果可不是要亚军，我要的是——冠军哦！！！

脚印六年级作文6

　“踩着别人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。顺着别人的目光眺望，最佳结果也只能是背影。”

　我国著名画家齐白石，曾获得过世界和平奖，但是，他面对自己这么大的成就，他不仅没有松懈，反而更加努力地去创作，去锻炼，去磨砺。并不断地去涉及其他画家的长处，来弥补自己的短处，不断地去改变自己的风格。经过了时间的冲刷，岁月的磨砺，在他60岁以后画的画，远远超过了60岁前的画风。但是，他并不满足，再次四处游历，学习画画，在70岁那年，他的画风有变了一次。80岁后，他的画风再度变化，。齐白石一生，曾五次改变自己的画风。正是因为齐白石爷爷在成功后，仍能坚持不懈地提高，改变，所以他晚年的作品比早期的更显完美，成熟，也形成了自己独派画风------红花墨叶！

　白石爷爷他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说在学习别人的长处时，不能照抄，要懂得活学活用，有创造性的运用，不断地发展，这样才会赋予艺术鲜活的生命力。

　在我们的学习生涯中，要想获得成功，创新是必不可少的。但是，如果缺少了继承，创新便是无源之水，无本之木。我们只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，变化，又懂得继承前人的智慧，才会更容易成功。

脚印六年级作文7

　泥土，脚印。生活，脚印。拾零。

　——题记

　喜欢踩在泥土中，会有一串串脚印清晰地镶嵌着。同样喜欢生活，过生活，依然会在心底某个柔软的地方，留下脚印，也许是轻快的，或许是沉重的。回忆中，有两对脚印——

　那天，天也变了，下起了蒙蒙细雨，一滴，一滴。泪在眼眶边缘散步，舞起几分寂寞。您躺在那紫色的棺木里，面容是那么慈祥，面带微笑。我的眼前一片迷茫，一切都那么安静……

　爷爷，你教我叠船，陪我一起去小溪边撒下纸鹤许愿，我还清楚地记得，你许的愿望是希望我快快长大，我调皮地对你说：“我不要长大，我要永远陪在你的身边，和你一起玩。”您看了看我，笑了笑，说：“傻孩子。”

　落叶枯黄，洒了满地。风起了，好冷，好冷……

　那朵花，我依然种着它。秋天，花谢了，我捧着已柔弱的花瓣，哭了。“爷爷，它们死了吗？它们是不是不要我了？他们还能活过来吗？”你抚摸着我的头，温柔地说：“它们怎么会不要你呢？傻孩子。它们只是睡着了，等到了春天，他们就会醒过来的。”我拭去眼角的泪水，重重地点头。

　与爷爷在一起的种种，在我心中滑过，在那个地方，轻快的脚印。

　我不想长大，真的不想长大……长大让我失去好多，同时也失去了你，爷爷。

　我对自己说，你只是睡着了，明年春天就醒过来了，春天就醒了……

　近了，更近了，到了！有是一个万物复苏的季节，花儿醒过来了，绽放自己。

脚印六年级作文8

　我们今天就来说说踩着自己的脚印前进的一片作文。这篇作文是我自己描述自己的家乡的，接下来，我就来说一说我是如何说起这片篇作文的。其实，这篇作文是我自己写我家乡的。

　我的老家在新乡封丘，离开封也不远，也离开发区也不远，开封的景色多，风景秀丽，开发区的周围四周环树，风景也很美。而且还有山有水有小河还有农田呢！真是一番乡村的哪种景色呀！我们大房子后面就是一片森林，树叶开的很茂盛，每到夏天的时候，我和妹妹都去那片森林里捉能吃的蝈蝈，最后用盐水泡一段时间，再炒炒，吃到嘴里又香又脆。虽然我不在哪个世外桃源的村子里长大，可是我还是挺想念我的故乡的。

　记得有一次，奶奶告诉我："以前的村民不像现在这么富裕，以前生活条件不好，家家户户都是瓦房、草房，但是条件虽然贫穷，却没有让这村民们失去追求幸福生活的决心。终于，经过了这些村民们的努力和奋斗，维修了许多路，又建设了高楼大厦，随着高大的企业，公司。”虽然已经过了几年，但这几年就像从昨天到今天这么短暂，每到这时，我总能从奶奶眼中，看到无比骄傲，自豪的表情。

　如今洋房都盖起来了，时间过的好快，家乡的变化也非常好，没有像以前那么污染了。随着时代的变化，我们这树木多了，空气清新，走到哪里几乎都是绿色。

　为了我们以后，为了家乡，城市更好，让我们努力前进吧。为了人民，为了我们自己，就让我们一起奋斗吧！加油！

脚印六年级作文9

　虽然我在这个世界中才生活了十二个年头，但在这十二年中（但这短短的十二年），对我来说，是神圣的。它让我从一个什么也不懂的小孩子，成长为了一个（知识丰富的）中学生。

　一岁时，我学会了走路，还能奶声奶气的叫“爸爸”、“妈妈”。

　两岁时，认识的字（逐渐）多了，但常常读错，让家里人常常发笑（给家里人带来了不少笑声）。

　三岁时，对“篮球”和“蓝球”不清楚，看到别人打篮球时，总是感到奇怪：“‘蓝’球怎么会是红色的呢？”

　现在想起小时候的事，真是让我哭笑不得。小时候无知的我长大了，成为了懂事的我；小时候破点皮就哭的我，如今成为了坚强的初中生，小时候我总因为个子矮而在生活中处处“碰壁”，如今的我个头虽说不高，但也不再是个头上的“底子”……如今的我长大了，和以前的我有了很大的差别，但也有很多相同的地方，如：

　还是以前爱笑的我，

　还是以前自信的我，

　还是以前不怕困难的我。

　现在的我又不像以前的我，现在的我可以帮父母做事，以前的我力气小，心有余而力不足；现在的我多才多艺，以前的我只会唱首跑调的《上学歌》……

　我们每个人都有自己的成长历程，在自己一生的旅途中，留下的脚印越多，生活也就越精彩，越回味无穷。

　愿你（我们）珍惜自己成长中的.脚印。

　（这是我的考试作文，红色字体是后来修改的）

脚印六年级作文10

　在漫长的人生道路上，我们多多少少都会留下阳光下成长的脚印：拔河比赛胜利的时刻，冬季三项胜利的时刻……而最令我难忘的还得说那次“和乐大使”的决赛了！

　那天是个晴朗的午后，妈妈和我来到了赛场。

　“我能拿几等奖啊，老妈？”刚坐下来，我就问道。“没关系，名次不重要，安静一会儿，别紧张。”妈妈回答。可是我越来越紧张，随着心跳的加快，我的脸也红了。哎呀，如果弹的时候记不得谱子怎么办啊？一个问题从我脑子里闪过。妈妈仿佛看出了我的心思，说：“怕你记不得，所以给你带谱子来了。”救星啊，我想。

　不知不觉好多人表演都结束了，马上就要轮到我了！我的心里就像揣了一只蹦来蹦去的小兔子。我还不停地安慰自己：笪添，别紧张，坚持住。

　眨眼间的功夫就轮到我了，我向观众深鞠了一躬。然后弹起了优美的《圆舞曲》。当音符挨个儿飘入我的耳朵时，紧张全部散去，仿佛赛场就是我的舞台。展现我才华的时刻来了！我越弹越起劲儿，不知不觉一首曲完了，可我仍然意犹未尽。接着，我后面的选手也陆陆续续结束了。

　然后，就是颁奖仪式了。“咦，我呢？”我很纳闷。会不会是一等奖？不，它准是王远的。二等奖？正在这时，主持人说：“笪添，二等奖！”还真被猜中了！站在领奖台上的我心里不禁涌起一股暖流：啊！我之前的付出都没有白费！真是值得！

　这阳光下成长的脚印让我终生难忘！

脚印六年级作文11

　小时候，很多东西都不懂。把电池放进嘴里、把香烟揉成碎沫、用手摸点燃的火柴头。这都是我以前干过的事。但是奇怪的是，那时我总觉得自我什么都懂。明白了怎样看表，我就整天得意的叨唠着什么是时针、什么是分针。声音还个性大，好像要让全世界的人都听见似的。那眼神、那动作，不知内情的人见了肯定要想，这孩子明白了什么天大的秘密呀?那天，爸爸告诉了我什么叫“瞪眼”，我立刻又觉得自我的知识又丰富了一大块，骄傲的情绪溢于言表。第二天上幼儿园，第一个任务就是向所有小朋友解释“瞪眼”的意思，结果由于上课说话被罚站了10分钟。

　长大后，懂得的知识也越来越多了。爸爸用电脑打字，有不清楚的字都来“请教”我，妈妈看电视，有不明白的词语都来询问我，弟弟也经常给我打电话，提问题。

　虽然我成了“权威”，但是我发现，自我不懂的问题也越来越多。往往是这样，解决了一个问题，就会出现两、三个新的问题继续困扰我，使我感到越来越困惑。

　很多人怀念儿时的日子，认为那时十分容易满足，十分快乐。不错，认识到自我的无知，认识到人外有人、天外有天，这正是我们成长的动力。

脚印六年级作文12

　人生的道路上，有着一串深浅不一、歪歪扭扭的脚印。而总有一些脚印，令人难以忘怀。

　那年秋天，我和同学们以及父母一起加了毅行活动，全程约25公里，中途设5个站点。听到这个数字，我着实吃了一惊。但出于兴奋，我还是参加了。

　到了起点，我们静静地等待着。只听一声令下，浩浩荡荡的人群便出发了。我和同学们一会儿向前跑出去一大截，一会儿停下来等一等后面的家长。谁知就这样走了许久，也没有看见第一个站点。我们不再活蹦乱跳，脚步也变得沉重。终于，当看到第一个站点时，我们长长地舒了一口气。然而，这仅仅是五分之一，还有20公里的路程等着我们。在休息了一会儿后，我们继续向前出发了。

　在到达第三个站点后，有些人实在走不动了，选择了坐车。而我们也已经感到腿像灌了铅般地沉重。每走一步，我的脚都隐隐作痛。但是，我想：如果都不能靠自己的双脚走完这25公里，那么来了又有什么意义呢?难道这点儿艰难都不能克服吗?这不仅是一次锻炼身体的机会，更是一次磨炼意志的机会!

　想到这里，我迈着坚定的步伐继续前进着。累了，就坐下，吃点儿东西继续上路。我和妈妈甚至拿出擦汗的毛巾，一人抓着一头。你累了我拉着你;我累了你拉着我。就这样，当到达终点时，我的内心充满了成功的喜悦与自豪!

　“向前跑——带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到!……”是啊，只有不懈，才能在成长的道路上留下一个个坚定、深刻、令人瞩目的脚印!

脚印六年级作文13

　我们都知道：自己通过打拼获得的成功；自己开创了新事业，叫做创业。继承父辈等人留下的财产，叫做继承财产。做一个设:甲是一个豪门弟子，他有很棒的经济头脑。乙同于甲。甲和乙都18岁了，他们两个面临着同一个选择。1.继承父辈留下的遗产，并学会父辈在生意上的技巧；2.取走足够的资金，自己创一番事业。

　甲选了1，乙选了2。五年后，哪个人的事业更好呢?不妨进行一个猜测：甲的企业还是老样子，没什么变化；乙创业成功了，而且企业比甲的企业发展的还好,不但如此，乙还获得了更多经商的经验与智慧。无疑，乙的选择是正确的。

　因为甲只知道遵守老套的规则，不想去拼搏，没有将自己的潜力挖掘出来，所以没有将企业发扬广大；而乙充分的发挥了自己的长处，不但有了自己的企业，还将其发扬光大了。

　李可染曾说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”这就像甲和乙一样。一个选择了踩着前人的脚印，取得了只可能获得的最佳结果，亚军。另一个选择了靠着自己，一步一个脚印，取得了冠军。

　我们是要向甲一样，踩着前人的脚印，还是要向乙一样，自己开创一条道路呢？我想大家都很清楚。

　请记住：踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。

脚印六年级作文14

　岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，暮然回首，长大的路上留下了或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

　小时候，我总是和小伙伴在楼下沙坑里玩耍，踩着柔软的沙子，是多么快乐，多么惬意，无忧无虑。哟，一不小心摔了一个跟头，爬起来，看见身后一串串脚印，这小小脚印就是一个个美好回忆。

　啊，我上幼儿园了，那个时候我是多么快乐啊，虽然没有小时候的无忧无虑，但是也无比幸福。我总是缠着妈妈给我讲一些故事，什么《海的女儿》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，听着这故事，我的脑袋里充满了为什么，妈妈总是被我问的哑口无言。那时我是多么幸福啊！

　时间过得飞快，一眨眼我已经上了小学五年级了！把小学比做人生的路，这是一条充满坎坷的路，把小学比做歌声，这是一首充满忧伤的歌。这不，我又考了96分，本来可以考100分的，因为我太粗心了，把写词语看成写句子。白白地丢了4分我那时烦恼及了，恨不得把我自己暴打一顿。不知不觉，我又走到了小时侯玩耍的那个沙滩，看着这一个个小脚印，我忽然想起小时候的快乐时光

　那一次次的失败与挫折不就是一种快乐的提示吗？不经历风雨，怎么能见到彩虹？感谢成长的脚，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只需细心观察就会发现。而这种快乐就像脚印一样永远跟随着我们身后，永远伴随我们成长。

脚印六年级作文15

　生命是一首壮美的歌，成长则是其中华丽的乐章。我是一个普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一个。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重复做着同样的事情，但在我心里有一种火热的血液在涌动着我——那是青春的血液在成长。

　13岁，一个充满欢笑的年龄，一个细雨纷飞的季节，回首着往事，用心思索着流逝的岁月，试着从模糊的记忆中摸索着足迹……

　在我第一天上幼儿园时，父母把我送到哪里，刚刚离开时，我哭了，父母心疼，但还是无奈的把我放在哪里。——那年我2岁半。

　又到了上学的年龄，我跨进了美丽的校门，惊奇地发现，在这个六年制的学校，我仿佛就是海洋中的一条，游进了浩瀚的知识领域，吮吸着养分。我成了一名小学生。——那年我5岁半。

　结束了6年小学生活，开始了初中的课程，寂寞、难过，仿佛希望能回到小学的生活。但我很高兴，又能明白许多的知识，快乐的和同学们相处。——那年我12岁。

　如今，我已经是一个13岁的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的烦恼。快进入青春期的我，也仿佛是一个叛逆的孩子，做任何事都有自己的主张。快乐是我的原则，放飞是我的梦想，放飞是我们无忧无虑的理由。会体现出我们别具一格的个性。我们就像海鸥，在有白云衬托的蓝天中纵情的翱翔，永远遥望那美丽的大海，永远快乐的飞翔，永远寻觅着我们成长的脚印。

成长的脚印六年级作文

1. 关于新生入学发言稿的诗句

关于新生入学发言稿的诗句 1.关于入学的诗句

1、《白鹿洞二首·其一》出自唐代 王贞白

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

2、《劝学》出自唐代 颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3、《冬夜读书示子聿·选一》出自宋代 陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

4、《柏学士茅屋》出自唐代 杜甫

碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

5、《劝学》出自唐代 孟郊

击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

2.关于新生的诗句

1、《新雷》

清代：张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

译文：大自然虽然默默无言，但却有情，寒尽而带来春天，悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放。大自然早已安排好了万紫千红，只等春雷一响，百花就将竞相开放。

2、《春雪》

唐代：韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

译文：新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。

3、《新竹》

清代：郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

4、《春日》

宋代：朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

5、《草》

唐代：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

3.求一篇 关于开学致辞的诗歌

我们向往新的飞翔

新的学期已经起航，我们就要开始新的飞翔：

心中的在胸中荡漾，让我们尽情地书写畅想。

就像小树长出新的年轮，长得更高也长得更壮，

就像小鹰张开新的翅膀，飞得更高也飞得更强。

我们向往崭新的年轮，那里孕育着新的希望；

我们向往更高的天空，承载着我们高飞的理想。

我愿做一个电脑专家，开发软件进入课堂，

难懂的问题迎刃而解，因为里面充满高科技含量。

我愿做一个疾病的克星，让所有的举手投降；

长寿落实到每个人身上，鹤发童颜并且笑声朗朗。

我愿做一名动物学博士，创造闻名遐迩的动物之乡，

珍稀动物有了生息的乐土，大自然尽显和畅风光。

当然这些是远大的抱负，不是立刻就能造就的辉煌，

但这些决不是异想天开，更不是在发少年狂。

多少曾经的梦想，已经让我们把成果分享，

想当将军的士兵才更有模有样。

你看那承重的栋梁，臂膀为什么不同寻常？

骨子里分明是一个个年轮，却能坚硬得像铁像钢。

那是因为每一个年轮，都没有虚度成长的时光。

享受鸟语花香，更经历雨雪风霜，才能收获承载的重量。

你看那苍鹰的翅膀，为什么有一搏冲天的力量？

羽翼下分明是血肉之躯，却能叱咤风云、威武的翱翔。

那是它一次次的飞翔，让稚嫩变成了坚强，

享受晴空万里，更经历雨骤风狂，才有了天之骄子的风光。

新学期让我们遐想奔放，设计美不胜收的蓝图。

让我们的歌声激越高亢，让我们的舞蹈潇洒欢畅。

新的学期，我们把脚踏在地上。每一步都能如此坚定地走向远方，每一步都能如此自信地迈向理想！

如果你无法成为山顶上的一棵苍松， 就做山谷中的一丛灌木—— 但一定要做溪边最好的一丛小灌木； 如果不能长成参天大树就好好做一丛灌木， 如果你成不了灌木，那就做一棵小草， 让道路因你而更有生气； 如果你成不了（海洋中的）大梭鱼那就做一条鲈鱼—— 但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼； 我们不可能都做船长，必须要有人做船员， 总会有适合我们做的一些事情， 有大事，也有小事， 我们要做的就是眼前的事。 如果你成不了大道那就做一条小径， 如果你成不了太阳那就做一颗星星； 成功还是失败并不取决于你所做事情的大小—— 做最好的自己！

4.关于新生进校的诗句有哪些

1、开学

作者：长夜无需叹息 现代

一声开学的铃声

敲响了孩子一期的放纵

把放荡不羁的心

收回教室的鱼门

也敲响家长的心弦

一切跟随其后

做孩子的坚强后盾

为儿女们保驾护航

再次敲响老师知识阀门

把酝酿已久的知识滔滔不绝

泄洪于孩子们溪流

让渴望知识的心田

得到雨露班的滋润

校园里腾起书声琅琅

教室黑板上

飘逸着知识的花朵

点缀到每一个孩子的脑海里

2、开学

作者：梦思为 现代

晨风带着秋的盛情

迎面而来

阳光绕过树的发髻

缓落而下

湖面的涟漪

在季节的呼吸中悄然摇曳

绽开的野花

紧紧拥抱着最美的时光

寻着书香向前走

翻起的扉页

是开启的心门

愉快迈进去

所有的文字

都是和善的友人

当然，奋斗的路上

总会遇到“敌人”

那就坚信

勇敢的你

一定可以让自己的名字

成为一往无前的

通行证

3、上学

作者：倪雪潇 现代

背着好重好重的山

磨蹭着清晨永不想睁开的眼

应答着亲切而着急的呼唤

跨出了幼儿的门槛

爸妈用几月工资和人情加倔强

换来充满希翼的上课铃声

把宽敞的教室塞得满满

好奇心叽叽喳喳翻开了梦幻般的童年

三分钟的热情没抵挡住芭比娃娃的诱惑

四十分钟禁锢撕碎了好几年的欢颜

扩音器由亲切变嘶哑的呐喊

感受着熊大熊二为光头强准备的麻烦

体会着比父母瞪眼更可怕的威严

躁动难安

沉默寡言

恍惚间

纠结起辅导员昨天揪痛的手臂

恐惧着放学后背着沉重书包

跟着那讨厌的辅导员还要走那么遥远

煎熬着天黑才能回却已找不到的那个郊区家园

望着放学就投入温暖怀抱的同桌

羡慕嫉妒恨

寂寞恐惧怨

积压心间堆满稚嫩心田

恍惚间

嘴唇上一块豆粒大的肉被宣告自残

伤那么重

看着心颤

血那么多

流淌没完

静静地

呆望着那一双双惊恐、关心的眼

没有泪

也不喊

就知道

这样能看见妈妈的脸

这样能改变大人们的观念

4、上学

作者：郭翠玲 现代

题记：教师节有感之二

如知识可以遗传

我们就不需要上学

那样，刚一出生

我们就是本科

可是，如果这样

我们就没有了母校

没有了老师

没有了同学

所以，还是不要

不要让父母把知识

遗传给我们

还是请父母

送我们上学

在学校里

有老师给我们上课

同学们好！老师好！

起立！请坐！

5、走进校园

作者：仰韶一雨中禾 现代

走进校园

走进校园

重温曾经的欢喜

走一走林荫的小路

上课了

老师将课件娓娓讲进

每个学员的心里

下课了

走出去听听花开的声音

呼吸一下新鲜的空气

校园里的日子

短暂而温馨

这难得的坐在教室

让我们把梦幻重新温习

5.大学新生入学,求关于这方面的诗歌

这几篇都挺好的，你挑挑吧！*青春之歌 岁月悠悠，光阴茌苒，我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过闪光的少年，不知不觉的走进了人生的节日---青春。

青春是人生的黄金季节，青春是人生的灿烂时光。 青春是一曲《蓝色的多瑙河》，无忧无虑的年少风光，尽情的享受那多彩的人生，豆蔻之花正静悄悄的开，这缕幽香让你不醉也太难。

青春是一曲《西班牙斗牛士》，意气风发的峥嵘岁月，快的演讲着懵懂与轻狂，如大红的玫瑰绽蕊怒放，燃烧着你的声音，你的神情，你那火热的心。 青春是一部的马达，你看不见触不着。

然而，你却能时时感觉到存在，感觉到它在驱动着你，在激励着你。 青春是一首诗，品味着人生的滋味，人啊，又能几度春呀？莫让青春的电台停播，莫让青春的田园荒芜，莫让青春的画板不着任何色彩。

青春是一支歌，唱出生命的真谛，时间啊，你悄悄的溜走，一瞬间，就白了头。不要浪费光阴，拽住每一个奋斗的机会，展现出人生那道靓丽的风景线。

青春是浪漫的，青春是现实的。青春与梦连在一起，青春又是生活在黑夜与白昼，梦让青春显得色彩斑澜，而白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人，会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。

青春的诗行充盈着喜悦，也充满着烦恼，别放过这些喜悦，也别放过这些烦恼，这不是寻常的烦恼，这种往往与新的曙光、新的希望、新的生活连接在一起。 春的岁月是流金的岁月， 青春的年华是似水的年华， 青春是来也匆匆去也匆匆。

让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧，让我们在青春的诗行中，写满与信念吧。让我们以友谊为动力，以努力为加油站，驾着这辆青春的快车，开足最大的马力沿着思想的路线，向前飞驰，去迎接那光辉的岁月，去迎接那光辉的青春吧！ 让我们携起友谊的双手，鼓起勤奋的风帆，树起拼搏的目标，踏着青春的旋律，驶向知识的海洋，驶向人生的旅途，驶向成功的彼岸！21世纪的上空将升起一颗颗灿烂的明星！ *生命的远航 生命是一支歌，一支枯涩又甜美的歌；人生是一首诗，一首苍凉而豪迈的诗。

自你随着那哇哇的啼哭来到这个世界，仁慈的上帝就赋予你无穷的智慧和与生命抗争的顽强毅力！ 生命总是那么的坚强，有时候又是何等的脆弱；人生总是那么的漫长，可当你回首往事的时候，又是何等的短暂！时光总是毫不留情的在你面前悄然而逝。你还未来及发现，它已在你的额头上刻下岁月的沧桑印记。

一叶孤舟在苍凉的江面上轻荡，载着你伤痕累累的疲惫和对生命无奈的叹息！远处的渔火是你对生命的唯一渴望，那闪闪烁烁、缥缥缈缈的渔火，点亮了你心中那永不磨灭的灯…… 夜风袭来，吹乱你那黑黄杂乱的长发，此刻的你，深邃的眼睛凝视着远方…… 你知道，这江的尽头是大海，是浩瀚无际的大海。大海总是以她那宽大的胸怀和博大的胸襟，包容着世间的一切。

你也知道，大海并不 永远的宁静和美丽，她也时时奔腾咆哮和呐喊，难道是她在指责人世的不公吗？ 大海一直是你的向往，你的生命之舟已驶出苍凉的江面，在浩瀚的海面上飘荡。远处汽笛的呜咽声，震撼着你伤感的心，唤醒你尚未麻木、不甘失败和孤傲的心。

此时的大海还在沉睡，海面一片宁静，可你知道，这宁静的背后也许就孕育着巨涛狂澜。几只捕食的海燕在海面上空自由的翱翔着，使你孤独的心不再孤寂。

是啊，这勇敢的海燕，一直与大海为伴，她与波涛汹涌的大海抗争，与密密滚滚的乌云抗争！她就是顽强不屈的生命的写照。她的身躯固然的渺小，但她那不屈的顽强与搏击海浪的博大胸襟，不正是一首壮美的生命赞歌吗？ 此刻的你，望着这矫健的海燕，心中已涌起滚滚的热浪。

你多想化做一只勇敢的海燕，也能在这汹涌的海面上自由的翱翔！此刻的你已走出黑暗的阴霾，做好搏击海浪的准备。你的小舟固然脆弱，但你有一颗海燕般顽强拼搏与勇敢坚实的心，即使再凶猛的海浪也会被你击的粉碎！！ 此时的你，已伫立在你的生命小舟甲板之上，摇紧你手中的双橹，凝视这被黑夜笼罩的茫茫苍穹，发出你心中的呐喊，唱出你不屈的生命赞歌！ 你坚信，这黑夜的尽头是黎明，是一个崭新的黎明！火红的太阳会升起在这苍凉的海面，朝霞会染红这空旷的天际。

你的生命之舟，会在这灿烂的黎明里，迎着海风，扬起你自由的帆，驶向你心中的彼岸。阳光会普照在你坚实的额头，重新赋予你力量！岸就在不远的远方！ 乘一叶小舟，开始了你生命新的远航！ *校园四季（散文诗） 1 带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。

所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。 一年之计始于春。

这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。

她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！ 2 槐花开了，夏天到了。

对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她。

6.描写“新生”的诗句有哪些

1、《新竹》清代诗人郑燮

原文：

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

2、《道室秋夜》宋代诗人陆游

原文：

晨杯擎石髓，夜几照松肪。

眼力新生犊，心源百链钢。

译文：早晨的茶杯中还留有几分石头的精髓，夜晚用松脂来照明。眼力好像新生的幼儿一样，心却像百炼的钢铁。

3、《听夜筝有感》唐代诗人白居易

原文：

江州去日听筝夜，白发新生不愿闻。

如今格是头成雪，弹到天明亦任君。

译文：在离去江州的那个晚上听了一夜的古筝，不愿去想新生的白发。现在头上好像雪花一样的白了，任你弹唱到天明。

4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代诗人刘禹锡

原文：

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

译文：巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。回来物是人非，我像烂柯之人，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。

5、《幽居初夏》宋代诗人陆游

原文：

槐阴渐密能鄣日，池水新生可浴凫。

移得太行终亦死，平生常笑北山愚。

译文：槐树渐渐长得浓密快要把太阳遮住了，野鸭、鹜在新生的池水中沐浴。能把太行山移了也会死去，我这一生常常笑话北山的愚公。

7.关于开学的诗句

《上学歌》

翩翩少年郎

骑马上学堂

先生说我小

肚里有文章

《开学 》

水库是知识的海洋

蓝天上白云飘荡

一艘崭新的轮船

就要起航

轮船在水库中远航

稳定而没有风浪

好奇的孩子们

就要起航

船长再次清点乘客

迎着灿烂的朝阳

呜呜呜——

就要起航

《九月，开学了》

九月，开学了

九岁的我用稚嫩的双肩

背负起父母的沉重

九月，开学了

一步一回头 望着

空空荡荡的教室

在雨中 冲落了泪水

朗朗的书声

踩在泥泞的脚下 艰难

前行

九月，开学了

二十里的山路是唯一

通向小镇的路

《七律 念私塾》

七龄未满念私塾，

紧步先生意韵读。

首卷开篇三字句，

千家姓氏背娴熟。

旋研墨锭轻挥就，

指握羊毫难自如。

戒训师规须谨记，

光宗耀祖靠诗书。

8.形容新生的诗句

充满希望和未来：●“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（南宋·陆游《游山西村》）

诗人穿行于山峦、溪流之间，山径依稀难辨，迷惘之中，眼前忽然柳暗花明，豁然开朗。这使人联想到人们遭遇挫折、面临困境时，在扑溯迷离之际，眼前出现新的天地。它道出了世间事物消长变化的哲理，告诫人们要对前途充满希望。

美好青春：《如梦令》1

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦！”

李清照此时会留恋自己喜爱的即将消逝的春日美景，惋惜美好时光的短暂，这闺中寂寞愁绪的背后，隐然飘荡着一丝少女“思春”的情怀.

昨夜一场“雨疏风骤”，摧残海棠，催送春天归去，敏感的词人不用到户外观察，用细腻的心灵去感觉，就能知道肯定是一幅“绿肥红瘦”的狼藉景象。以淡淡的愁怀去体察自然景致的细化，也是由词人的特定心境决定的。昨夜的饮酒入睡，是否有什么宽慰不了的私人情怀呢？结合下文对春日景色渐渐离去的着急，不难体会出少女对自己虚度闺中光阴的焦虑。“伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不，将随秋草萎。”（《古诗十九首·冉冉孤生竹》）这一份对青春美好年华的珍惜，是古往今来的感情敏锐细腻的。充满希望和未来：●“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（南宋·陆游《游山西村》）

诗人穿行于山峦、溪流之间，山径依稀难辨，迷惘之中，眼前忽然柳暗花明，豁然开朗。这使人联想到人们遭遇挫折、面临困境时，在扑溯迷离之际，眼前出现新的天地。它道出了世间事物消长变化的哲理，告诫人们要对前途充满希望。

美好青春：《如梦令》1

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦！”

李清照此时会留恋自己喜爱的即将消逝的春日美景，惋惜美好时光的短暂，这闺中寂寞愁绪的背后，隐然飘荡着一丝少女“思春”的情怀.

昨夜一场“雨疏风骤”，摧残海棠，催送春天归去，敏感的词人不用到户外观察，用细腻的心灵去感觉，就能知道肯定是一幅“绿肥红瘦”的狼藉景象。以淡淡的愁怀去体察自然景致的细化，也是由词人的特定心境决定的。昨夜的饮酒入睡，是否有什么宽慰不了的私人情怀呢？结合下文对春日景色渐渐离去的着急，不难体会出少女对自己虚度闺中光阴的焦虑。“伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不，将随秋草萎。”（《古诗十九首·冉冉孤生竹》）这一份对青春美好年华的珍惜，是古往今来的感情敏锐细腻的女子所共有的。古代女子的唯一好出路就是寻觅到一位如意郎君，嫁一位好丈夫。所以，少女珍惜青春年华之时，就抑制不住内心的丝丝缕缕的“思春”情怀，李清照也不例外。日后，李清照对自己的婚姻有如此深沉的一份情感投入，在早期这些伤春伤怀的作品里已经可以看出端倪来了。这首词的构思也十分巧妙，词人用对话构成情感的递进深入，用粗心的“卷帘人”来反衬自己的敏感细腻，将少女幽隐不可明说的情怀含蓄展示在读者的面前。

秋槿

唐白居易

风露飒已冷，天色亦黄昏。

中庭有槿花，荣落同一晨。

秋开已寂寞，夕陨何纷纷。

正怜少颜色，复叹不逡巡。

感此因念彼，怀哉聊一陈。

男儿老富贵，女子晚婚姻。

头白始得志，色衰方事人。

后时不获已，安得如青春？

为人题

唐郑谷

泪湿孤鸾晓镜昏，近来方解惜青春。

杏花杨柳年年好，不忍回看旧写真。

就这些了，希望对你有帮助。

9.几首关于开学的诗歌

[诗歌]开学

水库是知识的海洋

蓝天上白云飘荡

一艘崭新的轮船

就要起航

轮船在水库中远航

稳定而没有风浪

好奇的孩子们

就要起航

船长再次清点乘客

迎着灿烂的朝阳

呜呜呜——

就要起航

《九月，开学了》

九月，开学了

九岁的我用稚嫩的双肩

背负起父母的沉重

九月，开学了

一步一回头 望着

空空荡荡的教室

在雨中 冲落了泪水

朗朗的书声

踩在泥泞的脚下 艰难

前行

九月，开学了

二十里的山路是唯一

通向小镇的路

　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的成长的脚印六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长的脚印六年级作文1

　十三个春夏秋冬，浓缩了人生精华。当我回头品味着所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。

　儿时，去爬花果山。刚开始还是欢天喜地地爬，可后来累的气喘吁吁，望着头顶上那高的如同巨人一样的台阶，开始退缩了。“要不我们回去啊！”母亲眯着眼笑着说。额头上刘海像是涂上了万能胶紧紧的黏在一起。这时，一阵微风拂过，在跟我叙述山顶的美景。顿时，我的脚底像是踩着火轮一样，一路奔向山顶。

　爬上的路上，我留下一串坚强的脚印。

　初夏，蝉鸣干燥，蛙声慵懒，蝉虫联鸣，一棵被遗忘的老树，倾听着它们的歌声。

　我有了生平第一辆自行车。刚开始练习时，左摇右晃，就像是脱了缰的野马，不停使唤，结果立马被摔了个“嘴啃泥”。

　烈日的光芒和闷热的空气，仿佛要把我的身体融化。我又急又燥正想放弃时，一个熟悉的声音传了过来，“儿子，相信你自己，只要你努力，坚持，不放弃，就一定可以做到的。”父亲说完后，拍了拍我的后背，那眼神宛若夜空中最亮的星，在他的眼眶中闪烁。父亲的话使我有了信心和勇气。一次、两次……我终于征服了这匹“野马”。学车的时光里，我留下了歪歪扭扭的脚印。

　现在的我，每做一件事都会订一个合理目标，我的父母常说：“如果你想实现目标，那么便要有付出，只有付出才会有回报。”每次考试复习前，总能想到父母说过的那句话，于是更加认真复习，而每一次的分数，都达到了预期。

　学习生涯，我留下了拼搏的脚印。

　如果回忆是看镜子中的过往，那里面有坚强脚印，在额头画一圈沧桑；如雨汗水的脚印，勾勒出拼搏的脸庞；最后，我就这么歪歪扭扭的成长……

成长的脚印六年级作文2

　成长的脚印，往往印在最泥泞的路上。

　——题记

　成长不是一天天的过去，而是在回忆的时光里蓦然回首，看缤纷的脚印。

　我无意间瞥见角落里那残破的围棋盘，几绺伤感涌上心头，思绪在明眸里曼舞，流向儿时那成长的脚印。

　曾几何时，这如血的晨曦下……

　一滴汗水渗进细腻的皮肤，发丝从我头上掉下。微风拂过长发，那是浅眠未安的柳，一丝丝的清雅。这是我儿时的第一场棋赛，刚刚进入了赛场的我，满脸荷花般的绯红，腮如桃雪。急躁的我，举棋不定，拿着棋子的手不时的定夺各方，肆意穿梭。对手很快看出我的弱项，很快——我的最后一块地盘被对手那如狼似虎般的棋子吞噬，大败将降临。“真是的，也不能给人家留点面子啊！”我嘀咕了声。梦幻般的世界也寂静，若一束遗忘的脚印。

　我双手不停地颤抖，“怎么办，怎么办？”眼眶里如新砌的茶，渗出一滴滴苦涩的脚印。

　汗如雨下，恰似苍鹰的羽毛划过朦胧的月。

　赛场上光阴似箭，正直晌午。指肚摩挲着棋子，谨慎的像那匹正在咆哮的马。从刚刚进入到那里的缄默，腼腆，害羞，转变成乐观，开朗，“你是最棒的，拼搏一把吧，失败乃成功之母，成长中必定有失败的时候。”一阵阵芳醇的沁香拂过棋馆，弥漫着成长脚印的朦胧。不经历风雨，怎能见彩虹？

　浓墨重彩的成长的脚印蔓延着……

　如今我觉得，成长是一棵大树，在风雨中招摇，在彩虹下焕然。但最难忘的还是那一串串成长的脚印。

　成长似水芳尘去，月色淡凉，似融入了那日的琴声。忆起脚印，闭眼，寐已醉。

成长的脚印六年级作文3

　命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。

　——题记

　虫草相伴，日月交辉。轻闭眼帘，听风细语，微睁眼瞳，看季流去。管繁华落尽，不忘铭记成长路上细碎脚印。

　幼时，懵懂时，被阿姨的古筝吸引，常心神不宁，因那悠扬婉转。

　阿姨坐琴前之时，我坐谱架旁，品琴艺，听琴音，抿清茶，静坐一天，享受清浅岁月。以为古筝好弹，弹起才觉艰难，越发羡慕阿姨一手技艺。不知如何坚持，只知过程苦，想要弃下，又重新拾起，为记忆中那清浅痕迹。

　幼时，我在成长路上，留下坚持的脚印。

　稍大时，玩耍时，在家东奔西跑，在外惹事生非，没有悔改之心。

　乌云在天上，天空被浸了油，又脆又薄。我随奶奶野菜，四周尽是荆棘，如忠诚的士兵守候国家。我皮闹，被石块绊倒，触碰荆棘那刻，奶奶将我拽起，自己跌坐在上。我不知所措。此后，我不惹事生非。

　那时，我在成长路上，留下懂事的脚印。

　转眼过六年时光，犹记那次考试。本毫无信心，却考上年级第一，同学艳羡、祝贺，心里开了八月桂花，香了尘埃，却迷茫。反思：基础扎实吗？第一不是运气？是啊，是侥幸，再有，可成乎？不。

　意气风发时，我在成长路上，留下踏实的脚印。

　时光是只橹摇的船，咿咿呀呀的，这边没在意，它已摇过一片水域。我们在时光里跌跌撞撞地成长，然后一点点离开最初的模样。回首去看往日，看到成长的脚印。

　美国伏尔特说：障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便可以将它们变为成长路上成功的'脚印。

成长的脚印六年级作文4

　生命是一首壮美的歌，成长则是其中华丽的乐章。我是一个普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一个。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重复做着同样的事情，但在我心里有一种火热的血液在涌动着我——那是青春的血液在成长。

　13岁，一个充满欢笑的年龄，一个细雨纷飞的季节，回首着往事，用心思索着流逝的岁月，试着从模糊的记忆中摸索着足迹……

　在我第一天上幼儿园时，父母把我送到哪里，刚刚离开时，我哭了，父母心疼，但还是无奈的把我放在哪里。——那年我2岁半。

　又到了上学的年龄，我跨进了美丽的校门，惊奇地发现，在这个六年制的学校，我仿佛就是海洋中的一条，游进了浩瀚的知识领域，吮吸着养分。我成了一名小学生。——那年我5岁半。

　结束了6年小学生活，开始了初中的课程，寂寞、难过，仿佛希望能回到小学的生活。但我很高兴，又能明白许多的知识，快乐的和同学们相处。——那年我12岁。

　如今，我已经是一个13岁的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的烦恼。快进入青春期的我，也仿佛是一个叛逆的孩子，做任何事都有自己的主张。快乐是我的原则，放飞是我的梦想，放飞是我们无忧无虑的理由。会体现出我们别具一格的个性。我们就像海鸥，在有白云衬托的蓝天中纵情的翱翔，永远遥望那美丽的大海，永远快乐的飞翔，永远寻觅着我们成长的脚印。

成长的脚印六年级作文5

　虽然我在这个世界中才生活了十二个年头，但在这十二年中（但这短短的十二年），对我来说，是神圣的。它让我从一个什么也不懂的小孩子，成长为了一个（知识丰富的）中学生。

　一岁时，我学会了走路，还能奶声奶气的叫“爸爸”、“妈妈”。

　两岁时，认识的字（逐渐）多了，但常常读错，让家里人常常发笑（给家里人带来了不少笑声）。

　三岁时，对“篮球”和“蓝球”不清楚，看到别人打篮球时，总是感到奇怪：“‘蓝’球怎么会是红色的呢？”

　现在想起小时候的事，真是让我哭笑不得。小时候无知的我长大了，成为了懂事的我；小时候破点皮就哭的我，如今成为了坚强的初中生，小时候我总因为个子矮而在生活中处处“碰壁”，如今的我个头虽说不高，但也不再是个头上的“底子”……如今的我长大了，和以前的我有了很大的差别，但也有很多相同的地方，如：

　还是以前爱笑的我，

　还是以前自信的我，

　还是以前不怕困难的我。

　现在的我又不像以前的我，现在的我可以帮父母做事，以前的我力气小，心有余而力不足；现在的我多才多艺，以前的我只会唱首跑调的《上学歌》……

　我们每个人都有自己的成长历程，在自己一生的旅途中，留下的脚印越多，生活也就越精彩，越回味无穷。

　愿你（我们）珍惜自己成长中的脚印。

　（这是我的考试作文，红色字体是后来修改的）

成长的脚印六年级作文6

　岁月轻轻的划过，留下成长的脚印。

　花开花落，时光荏苒，我却无法走出时光的栅栏，在阡陌迹忆中留下了脚步。犹记得，那年梨花轻似梦，望一园玉兰凋零，稀碎的花瓣上布满脚印。

　年幼的我，不常与楼下的孩子玩耍。因为我们家住在七楼，我喜欢跑上跑下，气喘吁吁的石阶，如此，我把自己“禁锢”在七楼，与其与他们喧闹，我乐意在家里自己搭积木，画小……

　独自在家的日子里，我留下了孤僻的脚印。

　稍大时，慈爱的父亲喜欢放风筝。父亲手里的“燕子”，顺着那风的沁凉，爬上云端。父亲的嘴角微微上扬，暗黄的小麦肤色，眼神里带着孩童般的简单、轻盈。我在一旁听风“簌簌簌”地清唱，我也在父亲身旁随心所欲的奔跑，空旷里回荡着一阵阵欢声笑语。

　放风筝的广场上，我留下了欢快的脚印。

　又过几年，我在母亲逼迫下学习古筝。每次上过课之后都精疲力竭，回家后还要再练上几个小时，一旦稍稍松懈，厨房里便传来母亲的斥责，甚至一顿打。我那汹涌无止的泪，似乎滚到了琴面的每一隅，我却无可奈何。

　学琴的时光，我留下了伤心的脚印。

　当岁月轻轻地擦去留在我们脸上的泪痕，便清晰地看到那成长中最美的脚印……

　每个人的成长静谧轻盈，留下了不一样的脚印！

成长的脚印六年级作文7

　在我的人生路上，我度过了漫长而短暂的十三年，这十三年中，我不断地成长，回首成长的路上，留下的是一串串书的印迹。

　当我呀呀学语时，父母每天陪在我身边给我讲故事，我经常在美丽的童话世界中入睡；妈妈每天教我从书上认字，渐渐地，我对书这种东西越来越痴迷，经常用自己的小手翻动大大的书页，看得如痴如醉。上了幼儿园，老师每天站在黑板前，教授我们书本上的知识，也就是从那时，我学会了咿咿呀呀地背“三字经”。

　上了小学，每天读书便成了家常便饭。由于识字量的不断增加，也无形中帮我拓宽了读书的种类。《寓言故事》总能让我明白许多哲理，《安徒生童话》让我感受到了世界的缤纷和美好，《西游记》让我明白了正义和坚持。曾经为了那只丑小鸭感到伤心和惋惜的同时，也为它最终成为美丽的天鹅而欣慰；曾经被独腿锡兵的毅力和乐观的精神所打动；也曾经被孙悟空大闹天宫的倔强所震撼，在书中我找到了自己的快乐，自己的满足，在书海中畅游使我感到充实，它拓宽了我的视野，让我明白了许多为人处事的道理。我爱读书。

　转眼已是初中，在初中紧张的学习氛围中，每天都要从早忙到晚。在学累的时候，在休息之余，靠在椅背上，拿起一本书，细细品味和阅读，无疑是一种放松的方式。虽然初中的生活很紧张，但唯有书的陪伴，使我感到放松和充实，让我感到开心，在书中我能找到另一个自己，一个安静、沉稳，博学的自己。

　成长的脚印，深深浅浅，有书的陪伴，为我指引前行的方向，为我打下坚实的基础，引领着我走向光明的未来。

成长的脚印六年级作文8

　转眼间，六年的小学生活已经逝去，母校的每个角落都见证了这六年中我的成长足迹。一步一个脚印，一步一个足迹，都包含着对母校、老师、同学深深地情谊。

　一年级，刚入校的我对于学校这个陌生的环境感到恐惧、害怕，没有人和我说话，自我也不愿跟别人玩耍。渐渐地，同学的热情与老师的关心是我对他们敞开了心扉，喜欢听老师上的每一堂课，喜欢和同学们一齐玩游戏。

　三年级，在“欢送会”上，我并不快乐，将于我们一齐快乐地学习了二个多月的几位实习老师说再见。“再见”，是“再也见不到”了吧。每当我回想起老师们那熟悉的身影，鼻子总是酸酸的，不明白什么时候才能与老师们再见。

　六年级，渐渐长大的我，体会到了友情的珍贵。一想到即将要和同学们分别，我哭了，眼泪总是不听我的话，一个接一个的往下掉。或许，你们会说我爱哭吧，是，我承认，我是很爱哭，我厌恶分别，十分厌恶，可我却无能为力，只能用哭来表达我内心的想法吧。同窗相处了整整六年，与同学们一齐学习的时光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一个人，不知为什么。

　我的成长道路上，有悲有喜，有笑有泪。感谢老师同学，还有我的母校，是你们让我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是爱。

成长的脚印六年级作文9

　走在成长的道路上，回首一看，却发现自己顽皮地踩出了许多脚印——有成长、有自信……

　暮春，父母带着我去进行室外拓展训练。刚步入基地，我就被攀爬架吸引了。母亲好像看透了我的心思，“儿子，我去给你付钱了。”

　过了一会儿，一位留着马尾辫，穿着工作服，脸上荡漾着微笑的姐姐走过来，为我套上安全绳。起初，我顺利的闯过了难关。后来一只“大老虎”——麻绳网拦路而站。我努力的尝试越过这只“大老虎”，都没有成功，被吊炉烤鸭似的被吊在空中。后来的一次尝试中，我终于找到了窍门——我先用右脚在网上撑好，接着，左脚跟上，把手臂插进网格抓紧左右脚在跟着配合，来回的操作。终于，我成功了。

　在成长之路上，我踏出了成功的脚印。

　初夏，我被荣幸的选去参加新海大高中的少年班考试。在模拟考中脱颖而出的我，曾向家长，老师夸下海口——一定能被录取。在考试前的几天，我都狠心的拒绝了同学。同学样气呼呼地走了。这时风听见了，愤怒的吹了一阵气。

　终于，迎来考试的那一天。我轻装上阵，卷子非常简单。可是，几天后我却得知我落选了。我立刻呆住了，嘴大的可以塞下个保龄球，眼睛等瞪的比乒乓球还圆。

　在成长之路上，我留下了失败的脚印。

　初秋，步入初中的校园，我融入了一个新的集体。一个课间，我与同学因为一件小事，发生了一次口角。当我心情平静下来以后，感到追悔莫及。从那以后，当我再次与同学发生争执时，我硬是把自己的一张废纸撕碎，也没有与同学争吵过。

　在成长之路上，我踩下了忍让的脚印。

　我们都在时光里跌跌撞撞地成长，留下了各种各样的脚印，然后一点一点的离开最初的模样。

成长的脚印六年级作文10

　所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。

　——题记

　成长就是把酸甜苦辣酿成各种口味的食物，我用感受青春的味道去感受它们的独特。

　幼儿园里，一棵桃树开满了鲜艳而美丽的花，微风吹过，满树桃花洒落，宛若一片桃花雨。

　我尝试去摘下一片，但却重重地摔在了地上，我大哭，可回应我的却是一片寂静，我放弃了哭喊，自己坐了起来，拍了拍身上的泥土，擦了擦眼泪，重新站了起来。这时，我发现，原来摔跤也没有那么痛。

　成长道路上，我留下了勇敢的脚印。

　稍大，父母让我不要碰正在炉火中烧着的水壶。

　字字叮嘱，一次又一次地拨动着我的好奇心，父母无奈我的屡屡试探，奶奶却笑意颇深地站在我身边说：“让他试试看。”当然，手指的痛苦与哭号接踵而至。只有经历过了，才会懂得。

　成长的脚印就像一杯可乐，“嘶嘶”的冒着甜甜的沁凉的气息。

　去年暑后。

　“不准动”随着教官的一声威严呵斥，我不敢再动了。操场上，戴着雪白的手套，穿着崭新军训服的初一新生正在站军姿。他们两脚张开60度，五指并拢，紧贴裤边，昂首挺胸。时间一分一秒地过去，我开始不住的摇晃。没想到看似简单的站立，做好竟这样难。我才明白每次成功的背后，都洒着辛勤的汗水。

　军训时的成长，是辛勤而又美好的脚印。

　罗曼罗兰说：“成长中，你可能会在坑洼中跌倒，会被失败麻痹头脑。但只要稳重地踩下每一个脚印，每天都是成长。

　成长的脚印，永不败落，静静开放在生命的时光里。

成长的脚印六年级作文11

　小时候的我总爱和朋友们在楼下的沙坑里玩，踩着那极软极细的沙子，感到多么快乐、多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印。阳光下的一张张的笑脸，更加灿烂了。那一串串脚印记载着快乐、记载着我的成长！数着脚印，细细味这些快乐时光，这就是我小时候最常干的事情了！

　还记得，低年级的时候，我最爱看书。每到周末，我纠缠着爸爸，让他带我去书店。穿过一条条大街，来到书店门口。那时的我，总爱在门外印着大脚印上踩来踩去，是多么好玩啊！如今的我忽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种充实的乐趣--读书。那书店外的脚印便是我快乐成长的见证。

　时间过得真快，转眼间，我马上就要小学毕业了······

　前些日子，英语有考砸了，手里拿着卷子，泪水在眼眶里打转，心里糟糕透了。那天，我无精打地走在了回家的路上，不经意间又踩进了那小时候玩耍过的沙坑，一串串的脚印印了下来。看到那一串串的脚印，忽然让我想起了小时候在这了奔跑时印下的脚印，也让我想起了书店门口前踩过的巨大的脚印······沮丧的心情渐渐被这一个又一个的脚印填充······

　回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串脚印，在阳光的照耀下，它闪着金光。

　我感谢着成长的脚印，是它让我找回了自信，是它让我找回了小时候那种快乐，希望它永远伴随我成长。

成长的脚印六年级作文12

　成长是人生道路上不可缺少的一道亮丽的风景线，是一个人成熟的标志，也是一个人不断走向成功的过程。成长是人生最辉煌的一页，不一样阶段对成长的领悟也有所不一样。

　小时候的我，不懂的什么是“成长”，只想着按自我的意愿，去做自我想做的事情。儿时的我常常会牵着妈妈的手，哭闹着要妈妈给我买棒棒糖；儿时的我常常会光着脚丫，走在乡间的田埂上，嘴里还不停地哼着家乡的歌谣；儿时的我，常常会因不留意弄坏一只洋娃娃而嚎啕大哭，无休无止。儿时成长的脚印是轻快的，愉悦的，更是无忧无虑的。

　随着时光的流逝，我慢慢长大，也渐渐明白了“成长”的好处，懂得了自我肩上的使命。从“”之事，联想到祖国的兴衰，我们这一代责无旁贷。我要为自我的明天加油、添彩，更要为实现自我的远大目标报效祖国，而不懈努力。这些已经构成了一股无法抗拒的力量，正是这股力量，在我成长的道路上，不断鼓舞着我，鞭策着我，使我在学习上，成为班级的佼佼者，生活上的强者，这些我并不满足。有句广告词说得好“没有最好的，只有更好的”。长大后的我，深深地体会到，成长中的脚印是稳重的，是有压力的，更是有动力的。

　成长中的道路并不是一帆风顺的，是曲折的，是泥泞的，是布满荆棘的。但我绝不轻言放下。只有奋发向上，不断攀登，才是成长的过程，才能磨炼出坚强的、不言败、自信的我。

成长的脚印六年级作文13

　回首以往，脚印轻薄地印在地上，却深深刻在我的心灵。

　——题记

　蓦然回首，时间，稍纵即逝，总感叹时间过得太快，还没来得及稍稍回想，却已流过大半。

　盛夏，黄昏落霞，浑然一体，倾听蝉虫联鸣，凝望袅袅垂柳，婀娜身影。我坐在树下留恋着踏下的脚印，回想着走过的路程。

　儿时，我十分可爱。

　我很小时，什么事都爱抢着做，例如有一次，家里吃芋头，要蘸糖吃，我便争着抢着去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么宝贝，我的一摇一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌个踉跄，说时迟那时快，突然，“啪”的一声我摔倒在地。开始嗷嗷大哭，脸都哭红了。

　成长记忆中又有了好奇这个脚印。

　恍若间，我都上幼儿园了。

　幼儿园时的我，十分受老师喜爱，有一次，我因一件事犯了错误，老师将我“批评”了，我一边哭一边“威胁”老师：“哼，你信不信我明天不来了。”原本严肃的老师也被我逗乐了。

　成长记忆中又有了顽皮的脚印。

　斟酌间，我已经长大啦。

　现在的我，是一名六年级的小学生，即将迈入初中，记得有一次，三门老师集中一起布置作业，语文老师一张试卷，数学老师也一张试卷，英语老师两张试卷，我的天哪，要累死我了，哎，现在除了埋头苦干，还有其他方法吗？目前我想应该没有吧。

　我的成长记忆中又有了努力的脚印。

　喟然长叹，流年似水，好好珍惜当下时光，留些时光积恋过去，遐想未来。

　成长，必经之路，脚印中，有欢声笑语，也有挥之不去的烦恼。

成长的脚印六年级作文14

　在成长的道路上，我用自我的脚踏下了属于自我的一条路。生命的乐奏，我用自我的步伐做拍子，编下了一首成长的曲，脚印作为音符，演奏出了我那完美的成长歌谣。

　我来了，我来到了这个世界，勇敢而又开心地活着！

　小时候，我的脚步走得?轻，周围陪伴我的，是温声细语，是家人们给我的关爱与照顾。记得上幼儿园的那天。天下大雨，同学们都走光了，只剩下我自我一个，我难过得眼泪泛滥，不敢哭，因为老师在我身旁。她教育我，陪伴着我。那年，才6岁的我没有哭。是老师，是老师教会我的第一件事――耐心，然后勇敢地笑。

　生活，每一天都是一首诗，生命总是在延续，回忆给我的，总是完美的。所以当我已经懂事――上了小学后，还是时常去怀念一下年幼的我。一步一个脚印，踏踏实实地，为生活而着迷。再长大一点，为学习而奋斗。从五、六年级开始，学校的生活、学习都?紧张，从此我就爱上了忙碌的生活，总觉得那样?充实。每一天，都是多彩的。

　青春的花季，当我临近了。失败、挫折，数不胜数，是那样的失落，又是那样的倔强，跌倒后也还是站起来，继续追求，也许这就是人的好胜心！

　活到此刻，发现自我真的长大了很多，认识了很多东西，无论是好是坏，总算有了解吧。成长的过程中，?感谢一向陪伴我的父母，有他们的照顾，我的生活总算容易得多了。一点一点的长大，一点一点的潜力积聚，以后我将好好地报答父母亲！成长的路，因为有他们，我才不孤单。

成长的脚印六年级作文15

　成长中，每一个人都会留下一些脚印。

　初春，白云不停地擦拭天空的镜子。阳光穿过树叶打在低矮的灌木丛上，鸟儿在上面急速飞过，留下一串寻找的“脚印”……

　我的童年是在外公外婆家度过。三岁那年的春天，他们带我下地种菜，教我把狗尾巴草和麦子分开，狗尾巴草是毛嘟嘟的，麦子则是刺刺的，绝不能弄混了，我却一句也听不进去，到了收割时还是把它俩弄混了，他们还吓唬我，“啊，你把一年的粮食和辛苦都浪费了！”其实他们在我睡觉时就收完了，只留一点给我。我哭着去邻居家，让邻居把麦子分了一点给我。

　那一刻，我在喜爱的乡间留下了哭泣的脚印。

　我大一点时，爸妈把我从他们那带回来，那时是新年。“爸妈，天上开了‘花’，好美啊！外公外婆能看到吗？”“会看见的。”妈妈微笑着摸着我的头。夜色蒙蒙，人们渐渐离去，刚才的繁华已变成了满城的凄凉，地上还飘着落叶的黄，这时的小城清雅、素净，充满了神秘的古色古香，带着微微的潮湿味。

　那一刻，我在未知的小城留下了好奇的“脚印”。

　岁月如歌，我到了上小学的年纪，第一次踏入小学的我心扑通通的，“一（6），怎么这么难找？”这时，一位身着一牛仔套装，衣服上还印着“快乐每一天”的字样的大姐姐笑着问我：“你是哪一班的？”“一（6）”“你向前一个班级就到了。”“谢谢！”我在去教室的路上在想那个大姐姐可能是我们班的老师？一想到这里，我就笑了。

　那一刻，我在愉快的校园留下了感谢的“脚印”。

　在人生的道路中，我留下了无数大大小小的脚印……