古筝教学大纲1到48课_古筝课程教学大纲

2024-11-24 17:58:07

1.乐器考级课程

2.徐州古筝的徐州李思衡专业古筝学校

3.魏军(陕西秦筝学会副会长)详细资料大全

4.艺术培训学校工作表范例

古筝教学大纲1到48课_古筝课程教学大纲

　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又有了新的学习内容，让我们一起来学习写教学吧。好的教学都具备一些什么特点呢？以下是我整理的艺术教学工作（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

艺术教学工作1

　幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术兴趣，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班工作，以下是具体的实施内容：

　 一、工作中指导思想：

　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

　 二、目标要求：

　1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

　2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

　3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

　4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

　 三、活动组织要点：

　1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

　 四、活动内容：

　1、美丽的焰火(线描)

　2、线条

　3、国庆节(线描)

　4、美丽的村庄(线描)

　5、有趣的指纹(线描)

　6、脸谱装饰我爱洗澡(线描)

　7、江南小镇(线描)

　8、黄昏的树林(线描)

　9、大公鸡真美丽(线描)

　10、奥特曼(线描)

　11、生命树(线描)

　12、葡萄(线描)

　13、个人画展(线描)

艺术教学工作2

　 一、情况分析：

　音乐方面：

　我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

　美术方面：

　孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

　 二、教学目标：

　音乐目标：

　（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

　（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。

　（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。

　（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。

　美术目标：

　（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

　（2）手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

　（3）美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。

　 三、具体措施：

　音乐方面：

　（1）唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

　（2）舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

　（3）音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。

　（4）打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。

　美术方面：

　（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

　（2）积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。

　（3）可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

　（4）灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。

　（5）继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。

　 四、进度安排：

　根据教材《中班下学期活动指导》安排

　音乐课程进度表：

　周x次

　第一次教学活动

　第二次教学活动

　第二周

　看朋友（歌唱）

　母鸭带小鸭（律动）

　第三周

　小乌鸦爱妈妈（欣赏）

　小天使（歌唱）

　第四周

　小松鼠找松果（游戏一）

　小松鼠找松果（游戏二）

　第五周

　风车（律动）

　小红帽（打击乐）

　第六周

　听鱼（歌唱）

　毛毛虫和蝴蝶（欣赏）

　第七周

　老鹰和小鸡（游戏）

　理发店（歌唱）

　第八周

　森吉德玛（欣赏）

艺术教学工作3

　 一、指导思想

　我们把艺术艺术教育作为实施素质教育的重要载体，确立了“以课堂教学为主渠道，以课外活动为载体，使学生在富于知识性、创造性的艺术教育中提高审美能力、创造能力，最终实现全面发展”的工作思路。使艺术教育在育人环境，提高学生整体素质方面发挥了积极的育人功能，推动了学校整体工作的发展。

　 二、工作目标

　1、加大教科研工作力度，深化课堂教学改革，确保教育教学有一个新提高。

　2、做好民乐队、鼓乐队、电子琴队、合唱队的人员调整和训练工作。

　3、准备迎接一年一度的校园艺术节。

　 三、工作措施

　1、强化组织管理，加强对艺术教育工作的组织领导，成立学校文艺工作领导小组。领导小组全面负责学校艺术教育工作，定期研究工作、制定发展规划，把握校园文化发展方向，促进学校文艺工作水平不断提高。领导小组由卢文丽校长任组长，成员由黄丽霞、方春兰、艺术组全体教师组成。

　2、强化文艺社团建设，保证社团水平稳步发展和提高。开学初要认真抓好学校鼓号队队伍的调整训练工作。吸纳部分新六年级学生，按中等军乐队规模，人数初定为70人。4位音乐教师具体教授相关技能，训练时间为每周四下午和双休日等课余时间，根据训练进度和实际需要，聘请专业老师来校进行个别指导。训练要抢时间、赶进度，争取在学校秋季田径运动会之前达到预期效果，满足各项庆典和文化活动的需要，也活跃学生校园文化生活。

　3、提前筹划一年一度的校园合唱节。此项活动以各年级音乐课为训练阵地，强化课堂练习，防止突击训练，定于5月初进行第一次验收，下旬组织比赛。为保证活动质量，此项工作要充分调动班主任老师的工作积极性，将成绩纳入班级考核之中。

　4、精心组织好一年一度的校园艺术节。首先要注重培养一批文艺骨干，组成艺术节演出的骨干队伍。加大训练和专业指导力度。组织形式要丰富多样，确保班班参与、参与，营造浓郁的`校园文化氛围，使一大批文艺人才能展示出各自的才华，从而推动学校文艺工作再上新水平。

　5、关于美术训练的安排与展示。

　对于本学年的书法美术教育，由李宝智、张玉娟、徐莺三位老师做好专项安排，在做好课堂教学的基础上，重点是加强课外辅导，尽快提高美术新人技巧，力争美术展示活动中实现新的突破，在水平上有新的提高。

　6、强化民乐队、合唱队和舞蹈队的训练。

　学校民乐队要在原有基础上抓好巩固提高，保证这一文艺社团能在学校艺术节文艺汇演等展示活动中表现出较好的水平。学校合唱队要以六、七年级学生为主，注重选好队员，强化演唱技能训练，力争在县级以上中学生合唱比赛中获奖。针对我校现有的小学二胡队优势，进一步强化民乐队训练，培养一支高素质的电子琴演奏队伍，锤炼器乐演奏人员的专业技能。

艺术教学工作4

　 一、学生情况分析：

　四年级共有学生37人，其中男生28人，女生9人，他们喜欢上艺术课，学生已经掌握了一定的知识，并培养了学生的动手能

　 二、教学目的:

　1.突出艺术学科的特点，把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到艺术教学之中，使学生成为四有新人和社会主义接班人、建设者。

　2.感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。

　3.能结合自己的生活经验,在艺术欣赏中展开想像,并能表达自己的感受,享受到欣赏的快乐。

　4.探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。

　5.了解简易的造型工具，以及身边容易找到的纸、泥等材料，感受其特性在游戏活动中相互合作，体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣，养成活动前做好准备、活动中积极参与、活动后收拾整理的好习惯。

　 三、教学要求：

　1.开启创造的意识，体验创造性生活的快乐。

　2.乐于参与各类艺术活动，在各艺术活动中，尝试用艺术表现欲望，并按自己的想法进行绘画表现。

　3.在老师和同学的帮助下，能对自己获得的艺术感受有所了解，建立自信心。

　 四、教学重点：

　1.在综合性的活动中，萌发创造的意识，展示自己的特长和想像力，领略合作的愉快。

　2.运用常见的工具和材料，开展以艺术为主题的游戏活动，利用身边易找的材料，用折、贴、揉、编、接等方法，制作自己喜爱的作品，用艺术的方式美化生活的环境，初尝成功的乐趣。

　3.提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质。

　4.观看同学的绘画作品后，愿意与同学交流自己的想法，每个同学都能用简单的语言描述、解释自己的作品，愿意与他人的作品进行比较。

　 五、学习难点：

　1.形状、色彩的组合与变化，是构成看得见的美的基本要素，并试着尝试用线、形、色自由地描画出心目中的美好世界，表达自己的想法。

　2.培养良好的艺术习惯。

艺术教学工作5

　 一、指导思想。

　以师生为本，以创建一流的文化艺术培训中心为目标，以标准化建设提升为动力，以彰显办学特色为引领，以“务实”、“创新”、“高效”为原则，以专业、专心、专注为信念，以“安全为天，育人为本的办学宗旨，进一步严谨学生学习生活常规管理，规范教师教育教学行为，提高教师执教水平，提升各专业教育教学质量，营造“快乐学习，幸福成长，艺德双赢”之办学氛围，打造一所团结协作、勤奋敬业，让学生有所为、让家长满意、有高信度的民办教育品牌学校。

　 二、中心工作及目标。

　1、教育教学质量要进入艺术培训中心的先进行列。在教学水平评估中，优化舞蹈、绘画、钢琴、美术、跆拳道等特色专业，本年度争取在（朗诵、电子琴、小主持人、街舞、声乐、古筝）等专业中再增设1-2个特色专业，新增的书法专业，力争有一个良好的开端。

　2. 规范办学行为，优化教学质量，提高学校可信度。

　3.课堂规范，氛围严谨，授课科学。让学生听课质量通俗易懂，让学生的艺术素养不断提高。

　4．校长和业务主管参与11月份的阶段性质量监控调研。

　5．给学生提供更多的锻炼和展示的舞台。我中心将于12月份中下旬汇报演出，各专业教师要积极组织学生筹备精品节目，所需的音乐，道具，服装及时向学校申请汇报，11月份上旬校长、业务主管审核节目。

　6．1月份下旬各专业教师制订寒教学，1月份寒班开课。

　7. 12月份各专业要考级，通过寒的快乐学习，各专业教师要按自己的方案以优异成绩向家长做阶段性总结汇报。校长、业务主管要参与。

　8．严谨学校管理，优化育人活动，提高学生的人文素养，确保校园安全。

　 三、具体工作思路和措施。

　以“精细管理”为手段，以提高办学质量为核心，强化管理，培养学生兴趣爱好，提升办学品味，彰显办学特色。强化教师责任职业道德建设，逐步全面规范学校办学行为、教师教育教学行为、学生学习成长行为。

　（一）、招生工作

　1．雄厚的师资力量和高质量的教学巩固稳定生源。

　2．寻找依托学校和关系学校集中宣传，扩大生源。

　3．利用版面策划突出学校文化，加以清新活泼的画面打动学生，打动家长。

　4．做口碑，在抓好教学质量的同时，用家长的嘴巴去宣传，让学生家长成为我们的宣传员。加大办学规模。

　5.以汇报演出为平台，用节目内容做广告，用才艺展示感染人。

　6.把握“元旦”的好时机，竭力与属地学校联盟同台演出来提高知名度。

　（二）、教学工作

　实施学校的《教师考勤制度》、《教学评价制度》、《教师奖惩制度》以及学校提出的《教师行为规范要求》《目标责任书》杜绝教学事故的发生。各专业教师要依据教学大纲，考级专业课程认真完成自己制订的个性化专业，全面提升教学质量。

　1．教学管理。各专业教师认真钻研教材，严谨教学常规管理，追求有。效教学。要求每位教师必须尽情精心尽力地在不断反思的基础上备好课（备学生、备教材、备教法、备学法、备辅导），上好课（教学、有序教学、有效教学、精讲多练、当堂检查），辅导好学困生和特长生，大力实施家庭作业家长把关制，形成家校共育氛围。力争提升教学质量。

　2．课堂教学。以提高课堂教学效率，培养学生艺术素养为目标，创建鲜明特色的教学方法，努力发挥学生的艺术才能唤起学生热爱艺术的情趣。促进课堂教学质量的大提高。

　3．教研活动。为教师的专业成长搭建平台。抓骨干教师外出培训学习切实提高教师教育教学技术水平和管理学生水平；以带动、促动全体教师的展，本学期尤其强化教师钻研教材、优化学生学习态度和培养学生浓厚的兴趣及课内课外监控与管理。

　4．专业设置。要按照“优化好专业，改造旧专业，增设新专业”的思路紧贴市场需求。

　（三）、推进艺术校园建设。

　2.各专业教师制订教学。

　3、统计原有各专业过级考级人数

　4、校长和业务主管进行教学质量过程监控调研。

　5.各专业准备精品节目1-2个。

　6.校长、业务主管月例会。

乐器考级课程

地理位置

　新加坡莱佛士音乐学院现坐落于新加坡6A Woodlands Centre Road ，靠近新加坡和马来西亚的交界处，是最富新加坡悠久历史和文化的地区。学院附近景色优美，空气清新，非常适合学习、生活;交通方便，尤其靠近地铁站，学院所在地区治安优良，使学生能在一个稳定安全的环境中安心学习。

　课程设置

　本院课程设置四大专业：

　1.声乐专业：(包括民族、歌剧、现代流行音乐方向)

　课程设置：如中外音乐史，表演心理学，音乐欣赏，形体训练，合唱排练等;

　2.民族器乐专业：(包括古筝、二胡、琵琶、阮咸、竹笛、唢呐、笙等民族器乐)

　课程设置：中国民族音乐发展史，作曲常识，文艺学概论，合奏及排练等;

　3. 钢琴专业：

　课程设置：中外音乐史，中国现代音乐发展概论，钢琴即兴伴奏，钢琴教学法，音乐欣赏等;

　4.西洋管弦专业：(包括萨克斯、长笛、黑管、单/双簧管、长号、小号、圆号、小提琴、中提琴、大提琴、贝司等西洋管弦器乐);

　课程设置：包括中外音乐通史，管弦乐及西洋乐概论，协奏，配器法等。

　注：各系都有其专业主课及基本音乐理论课学习;必修课程有专业课、乐理、视唱练耳、形体、英语等;每学期还开设大量选修课来丰富学生的学习生活。(具体课时安排、学分设置及使用教材另附：《莱佛士音乐学院教学大纲》)

　时间安排

　大学基础本科学位- (3年)

　每年分为两个学期，每学期共17周，其中：一周为复习周，两周为复习课，剩下的14周为实践课程时间。每学年学时根据当年学生学习情况而定。

徐州古筝的徐州李思衡专业古筝学校

学乐器考级考到几级高考才加分

乐器考级是不加分，有三类考生，由省级招生委员会决定，可在高等学校调回档分数线下适当降低分数答要求投档，由学校审查决定是否录取。

三类考生分别是：边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；烈士子女。

(1)乐器考级课程扩展阅读

高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生；

高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；

高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；

高级中等教育阶段获得国家一级运动员称号的考生和参加重大国际体育比赛、全国运动会、全国中会、世界中学生体育比赛选拔赛获前六名以及参加上述比赛获得国家二级运动员称号的考生均须经由省教育考试院组织的全省统一认定。

乐器考级有什么用

（1）检验孩子学习效果的尺度

目前的乐器学习不像国民教育那样有统一的师资标准、教学大纲，教学结果也没有其他的检验办法，教学方法大多是根据老师的经验师徒相传。尤其是一对一个别授课的教学，家长与孩子难于和其他琴童沟通，不了解孩子的实际水平如何。通过参加考级，可以对孩子的学习有一个相对客观的鉴定，了解实际进度和水平，将孩子目前的水平放到一个公众的标准中进行比较和衡量。这样做还可以帮助您和孩子共同获得一个相对客观的评价标准和参照系数，从而使您今后在安排孩子学习进度、达成目标等方面做到心中有数。

（2）进行阶段性总结

现在的乐器学习，基本是按照学校寒暑的安排周而复始。如果不参加考级，孩子始终处于绷紧状态，日复一日，月复一月，年复一年地重复着一首接一首乐曲的练习，容易产生心理疲惫不说，更令人担心的是，孩子的学习会渐渐的开始变得盲目起来，因为他始终停留在练习、练习、再练习的过程里，根本不知道什么时候才是尽头，也没有一个练习的终极目标，这会使孩子很辛苦、很厌烦。还有的家长在自己心目中给孩子制定了学琴的宏伟目标，可孩子并不清楚，连家长本人都不容易量化。不能被量化的目标再宏伟也是海市蜃楼，对您的孩子和您的努力都没有益处。

通过参加考级，可以使学习呈现周期性、阶段性变化，使学琴所要达成的目标清晰可见，进而转化成激励孩子的必胜的信心，考级之后也可以在体验成功的喜悦中获得短暂的休整和放松，这样休整和放松对孩子疲惫的身心是最好的“营养剂”，还会为他们下一个阶段的学习补充能量。

（3）提供相互交流的平台

每到一年考级时，考场就像大庙会一样热闹，无数孩子和家长穿梭着，为了同样的目的，带着同样的期盼聚集在一起，不论是否认识，互相之间都因共同的经历而拉近了距离。交流学习心得，总结利弊得失，相互鼓励、赞扬，并从中获得老师与家长本身不能提供的外来学琴新动力和新感受，作为鞭策，成为腾飞的转折点。

（4）培养表演的实战经验

学习乐器的目的之一是能够站在舞台上表演，对于长期关在家里刻苦练习的琴童来说，找到这种机会很难。练琴或许真的是很枯燥的一件事情，可孩子们一旦穿着新衣，以忐忑的心情登上考试的小舞台时，这对他们既是心理承受力方面的锻炼，也是一次难得的展示自己能力与优雅气质的机会。他们的心态、学习的热情都可能得到升华。

（5）升学加分等意外收获

把考级目的功利化绝不是考级组织者的初衷，但这种现象在目前的社会中却真实地存在着。

很多中小学校在显示教育成就时，会统计有多少学生考取哪些乐器的多少级，以此说明学校综合素质教育的成功，并对这些学生的成就给予表扬。有些地方的教育管理机构将考级成绩录入艺术人才库，作为小学入学、小升初、初升高等加分的依据或录取的参考条件，以促进学校文艺活动的开展。有些省市招生部门甚至多年来将乐器考级的成绩和高考录取结合，给予数量不等的“特长生”加分照顾。尽管有关部门反复发文限制，但考级加分仍然在很多省市盛行。

清化、北大、人大等名牌大学每年通过举办艺术冬令营等活动选拔学校艺术团的团员，作为特长生特招入学，这些冬令营的报名条件是艺术考级的顶尖等级。很多有艺术特长生招生名额的重点高校或接受、参考其选拔成绩，或参照此方法招收自己的艺术特长生。被选中的学生只要达到批次线就可以被破格录取，实现“鲤鱼跳龙门”的梦想。

都有哪些乐器可以考级

架子鼓

钢琴

吉他

黑管

二胡

古筝

琵琶

巴乌

葫芦丝

萨克斯

大号

圆号

次中音号

小号

长号

单簧管

长笛

小军鼓

竹笛

唢呐

扬琴

古琴

电子琴

......

还有很多

什么乐器能考级

古筝最容易上来手和出成源绩，一个月就能弹曲子，三四年能通十级，努力的话可能还会快一点。其他乐器恐怕没有这么快的了。但是通级只是一个手段，通了级不能说明水平就很高，初学还是要打好基础，不能图快，这样才有长远的进步。

考艺校器乐考级都包括什么乐器

对于高考来说，来非艺术源生的考级证作用不大。

首先，考级并不像资格证考试一样全国统一，而是由各个音乐协会组织，甚至不同的音乐协会之间还成立不同的派系。比如，“学院派”有中央音乐学院考级、上海音乐学院考级、中国音乐学院考级、星海音乐学院考级。“协会派”有中国音协考级、福建省音乐家协会考级。“洋派”代表有英国音乐学院考级等。其次，乐器考级也是比较消耗时间的，最快是学葫芦丝，大概两年可以考完。

什么乐器考级最快

民乐是可能会很快...西洋乐器的曲目在同一级中,中国的民族曲子的难度要比内西方的简单...民乐不是容很了解...

西方乐器的话,据说钢琴考10学的快的人3年就OK了呢~~1级的话1个月就差不多了吧,一般大家都不考1级直接跳过的说...

长笛的话,三年不是很好弄下来,但前面几级应该是很好过,这东西后期提高不是很容易...听很多专业生的录音都很不好,音色粗糙...钢琴这个音色的问题就没这么明显的...管乐都是很重视音色的

提琴,是比较难的一种乐器,要考级的话还是算了吧...这个急不得的...= =||

民乐方向还是西洋方向,就是看自己的喜好啦~~~

乐器考级有什么意义

其实本身考级是为了给学乐器的学生一个衡量程度的标准

一般考级都是业余的

即便过内了最高级

仍然分着好多层次容

个人认为考级没什么用

乐器这种东西

即便是考学校还是找工作

人家都要看你实际演奏的

不会看你的级别证书来决定要不要你

而且现在好多地区考级都黑啊

交钱就能过

什么乐器考级简单

我是学长笛的我哥哥学过小号和单簧管我有同学学钢琴萨克斯还有小提琴手风琴什么的内除了我以容外的人都考级并取得相当大的成就我没有考不是因为长笛难而是我根本没有下功夫所以说其实什么都不难也什么都难吖我不是艺术生所以不会拼命练但是我知道的凡是练出来的无论什么乐器都特别苦不过我个人觉得如果年龄小的话还是学键盘乐器吧我是练管弦的觉得练气很痛苦

什么乐器考级最快

能自弹自唱

最容易学的是古筝,比其他的简单

都不好学

应该事古筝,我学的就是,很快能考级,呵呵

吉他回

只要你有心学一样东答西,学什么都很快!

葫芦丝,几天就能学会,自学也可以!

萨克斯,我学四年考完九级!!!

实际什么乐器都不是那么好学的

可以考级的乐器都有哪些

钢琴，小提琴，中阮，二胡，琵琶，长笛，短笛，萨克斯，萧，唢呐，葫芦丝，古筝，笙

魏军(陕西秦筝学会副会长)详细资料大全

徐州市李思衡古筝艺术学校——是由著名书法家李思衡先生出资兴办的艺术类学校。它是经市、教育局、民政部门审批唯一的知名专业古筝、古琴培训学校。它与一些培训中心，机构不同的是；更专业，更系统，更科学，更权威的品牌专业学校。

我校占地六亩，位于市中心快哉亭公园内，环境幽雅，这里曾经是大诗人苏东坡居住地，凉亭、水榭、曲桥相通。春夏之际，荷花妖娆，清香四溢，加之李思衡老师的书法，伴随着我校飘来的悠扬的琴声好一个愉悦。

李思衡艺校自1996年开办十几年来，已培训学员上万余人，是徐州办学规模最大，知名度最高专业古筝学校，徐州校区学员大多来自淮海经济区，并为特长生安排食宿，多年来我校为全国各大院校培养输送了大批优秀专业人才，有的已经毕业成为专业的古筝教师。李思衡古筝、古琴表演团每年多次参加了国际、国内比赛和演出，受到了专家和社会的好评，获得了荣誉，锻炼了我们，曾多次应邀赴北京参加中国国际广播电视中心的演出活动，中央音乐学院艺术家们和外国友好人士多次来校参观、指导、讲学，我们与加拿大，日本，新加坡建立了友好学校，经常相互交流演出，把中国古筝艺术发扬光大。

李思衡艺校以幼儿、中小学生、成年人、老年人为招生对象，“因材施教”开发每一位学生的艺术潜能，培养音乐素养，努力打造一流特色品牌。 1.初级入门班（年龄不限）

2.少儿班（4岁以上）

3.考级班（有一定弹奏水平）

4.考学班（有中高级弹奏水平）

5.小课班（1-2人）6.大课班（5人以上）

7.亲子班（家长与孩子）

8.古琴班（成人与孩子）

9.成人特色班（无基础，包教包会）

10.师资培训班（古筝老师进修）以中央音乐学院，中国音乐学院、上海音乐学院、南艺的教材为基础。

教学设备齐全，学校备有教学用古筝、古琴和专业演奏筝。

设有室内外演奏厅各一个。供学生表演训练使用。

设有专业录音棚，音乐理论教室，练琴室若干个，名师课堂一个。（1）、把我校十几年来的教学经验与规范完整的教学体系融为一体，制定古筝、古琴教学大纲针对幼儿、青少年、成人、老年人的特点以专业的教学方法为基础，制定相应有效的教学，使得学生无论是考级、考学、比赛，还是兴趣学习都获得很好的效果，在艺术培训领域享有盛誉。

（2）、成绩优秀的学生可以加入李思衡古筝、古琴表演团，接受更正规的演出训练，能够赴北京参加电视台及出国各种演出活动。

（3）、专业教师执教，包教包会，识谱与不识谱均可报名（免费练琴）。青年路公园巷小学正对面快哉亭公园内李思衡艺校

（市中心快哉亭公园内，占地约三千多平方，环境幽雅，这里曾经是大诗人苏东坡居住地。）

徐州校址：江苏省徐州市青年路公园巷小学正对面快哉亭公园内李思衡艺校

北京校址：北京安街西玉泉南路博龙家园

艺术培训学校工作表范例

古筝演奏家、教育家、陕西秦筝学会创建人之一魏军先生1947年出生于西安,原籍山东临沂。1961年考入西安音乐学院附中,学习古筝专业。1967年毕业,先后在中国总后203部队文工团、陕西省戏曲研究院任职。

基本介绍中文名：魏军出生地：西安出生日期：1947年职业：古筝演奏家、教育家主要成就：陕西秦筝学会创建人之一个人简介,魏军著述年表,论文部分,创作曲目, 个人简介 17年考入西安音乐学院民乐系古筝专业学科学习,师从高自成、周延甲两位先生,在校学习期间,得益于浙派筝师孙文妍先生、潮州筝师陈安华先生的指教。1982年留校,从事筝专业教学、筝史、筝演奏理论的研究。为秦筝学科的带头人,硕士研究生导师。历任西安音乐学院民乐系主任、中国音乐家协会、中国民族管弦乐协会《中国筝会》副秘书长、陕西秦筝学会副会长、陕西省古筝考级委员会副主任。魏军先生发表的筝史论文《秦筝源流新证》、《秦筝源流再证》,对秦筝渊源的论述有独到的建树,曾获得1989年陕西省首届艺术科学研究成果论文优秀奖。所作筝曲《三秦欢歌》,曾获1992年陕西省新（剧）作品优秀奖,《婆罗门引》、《乡音》分获1993年第三届全国民族器乐作品展播优秀奖、二等奖。有魏军先生负责申报的国家教育部教育成果《长安乐派的发展与完善》论文获2000年中华人民共和国教育部颁发的教育成果一等奖。 ? 魏军留校任教后出访西欧六国的演出照 魏军著述年表论文部分《谈筝的摇指》 1983年《秦筝》第一期《秦筝源流新证》 1986年《交响》第二期《谈筝的扫摇》 1989年《秦筝》第一期《秦筝源流再证》 1990年《交响》第一期编订《秦教学大纲》 1990年完成并用于教学编订《古筝书谱》第一册 1990年完成并用于教学编订《古筝书谱》第二册 1992年完成并用于教学编著《筝演奏法教程》 1990年—1993年《秦筝》各期《关于潮州筝乐》 1993年《交响》第一期《析解山东筝曲“高山流水”》 1998年《交响》第一期《齐鲁名家高自成艺术生涯》 1999年《交响》第一期《民族器乐曲集》 1999年《交响》增刊《关于古筝指法演奏符号的运用、规范、统一问题》--- ---2004年《交响》第四期《关于长安乐派的发展与完善》创作曲目 1983年— 《樱花》筝四重奏 1986年— 《三秦欢歌》筝独奏曲 1988年— 《潮州筝曲六首》 1989年— 《快乐的罗嗦》筝独奏曲 1991年— 《晴朗的天空》筝合奏曲 1991年— 《秦调》筝二重奏曲 1991年— 《牧民新歌》筝独奏曲 1991年— 《花好月圆》筝独奏曲 1991年— 《紫竹调》筝独奏曲 1991年— 《渔光曲》筝琶音练习乐曲 1991年— 《陕西眉户筝曲五首》 1992年— 《乡音》筝三重奏 1993年— 《婆罗门引》筝二重奏 1993年— 《少儿筝曲十首》用于筝教学 1993年— 《绣金匾》筝弹唱 1993年— 《秋收》筝弹唱 1998年— 编订莫扎特《小夜曲》筝四重奏 1999年— 《秦筝重奏、齐奏曲选》用于教学 2000年— 《三秦欢歌》CD 陕西音像出版社 2000年— 《获奖作品集》CD 陕西音像出版社 2004年— 《如诉曲》

篇一艺术培训学校工作表范例

　一、指导思想

　以理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻执行《xx市关于切实加强中小学校体育卫生艺术教育大力开展阳光体育活动的通知》的精神，做好学校艺术教育工作。

　二、主要目标任务

　1.深化课程教学改革，提高课堂教学质量。

　牢固确立以学生为本的价值观，注重开发学生的潜力，使学生的个性得到和谐地发展。在平时教学中，以尊重学生为根本，多用启发式，培养他们的兴趣，使艺术教学贯穿他们的整个人生。

　2.加强和丰富学校的艺术特色建设。树立艺术教育一切为了学生发展的思想，走出目标单一，过程僵化，方式机械的旧模式，可充分把握身边的内容，与生活相联系，创造一种师生在平等的位置上探讨交流，拉近与学生之间距离的教学方法。

　3.倡导一个学生爱好艺术的良好态度，树立学习艺术的自信心。加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，认识一些不同的画种。

　4.教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒和获得积极的体验。教师要深入学习新的艺术标准，把握教材特点，实施新的教学方略，选择的教学内容、手段方法，努力使自己的教学水平符合新的要求，切实提高学生素质。

　三、主要工作措施

　1.强化教学常规管理。

　（1）加强政治学习、理论学习和提高教师自身修养。

　（2）认真学习艺术的新标准，以及教材跟以往不同的特点和突破，从而树立教师坚定的理论基础。

　（3）做好教学工作，保证每一节课的质量。充分利用学校新添的多媒体设备，精心设计课堂教学环节，激发学生学习欲望，加强艺术体验。

　（4）开展多种形式的教研活动，集体备课。

　2.加强教研组老师自身素质建设

　组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续开展深层次进修，提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断提升教师的专业能力及综合素质。同时学校为教师多提供一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习提高的心愿得以满足，也便于教师有的放矢的开展教学工作。

　3.继续开展教育实验、教育科研研究工作

　积极发挥艺术教研组教师的优势和特长，努力为活跃学校文化生活，美化学校育人环境，作出积极的贡献，并做好学校专业队（舞蹈、电子琴、合唱、绘画等）及特长学生的辅导工作，为学生搭建施展才华的舞台，积极参与各种竞赛，力争取得好成绩，为学校争光添彩。同时学校外聘有专长的老师，进行针对性地辅导培训，本组教师各施所长，尽己所能，努力培养出一批又一批的艺术之星，普遍提高我校学生的艺术素质和综合能力。

　四、具体工作

　九月份：

　1.教研组会议，明确学校对各教研活动开展的要求，制订教研组工作，各项工作安排落实。

　2.制定本学期各类学科。

　3.狠抓课堂常规教育，做好六认真工作。

　4.教研活动，对艺术学科教学有何构想及建议。

　5.开展鼓乐队和兴趣小组活动,组建乐队。

　6.开展国歌、队歌及校歌的教授活动。

　十月份：

　1.有效开展兴趣小组活动。

　2.大合唱队加强训练，年底准备社团活动。

　3.常规管理，保质保量地上好每堂课，按上好比赛课。

　4.综合组教研听课，加强学科间的交流。

　5.常规教育管理工作。

　6.开展儿童舞蹈的教学工作，年底准备参加社团活动。

　7.加强鼓乐队的训练。

　8.开展国歌、队歌及校歌的比赛活动。

　十一月份：

　1.按上好教研课、实验课。

　2.开展新课题的研究工作。

　3.继续做好学生艺术作品选拔、整理。

　4.继续写好教师随笔、读书笔记摘抄等。

　5.开展儿童舞蹈的教学工作。

　6.大合唱队加强训练。

　7.在四年级中选择鼓乐队员进行训练,为下届打好基础。

　十二月份：

　1.继续做好各项常规管理工作。

　2.按上好教研课、汇报课等。及时进行评课磨课。

　3.准备迎接教研课展示活动，青年教师评优活动，精心设计教案、同年级教师磨课、探讨。

　4.积极开展科研活动。

　5.开展儿童舞蹈的教学工作，年底准备社团活动。

　6.大合唱队加强训练，年底准备参加社团的演出活动。

　7.加强鼓乐队的训练,培养新手。

　8.开展迎新画展活动。

　一月份：

　1.继续做好六认真工作。

　2.做好学生期末艺术成绩考核评定工作。

　3.撰写学科论文、教学心得等。完成教科研手册填写。

　4.做好各类教学资料的上交、归档工作。

篇二艺术培训学校工作表范例

　新年伊始，在西安莲湖区教育部门的正确领导和关心支持下，我校将以崭新的面貌迎接新的机遇和挑战，继续发扬xx年工作的优点，不断完善教学设施、提高教学质量和服务水平，开创我校教学和发展的新局面。为此我校特制定xx年学校工作如下：

　一、积极配合市、区领导，圆满完成xx年民办学校的年审、评估工作。

　二、不断完善教学设施，创建优良的育人环境。

　1、xx年3月20号—4月初组织员工打扫、整理、修缮，购置替换物品。

　2、xx年5月---6月改造舞蹈大厅，铺地板100平方，地毯100平方。

　3、xx年5月---6月迎接各地学生及家长来校参观，积极做好各项准备工作。

　4、xx年6月钢琴维修、调律。

　5、xx年6月---7月初改造琴房，装饰墙面。

　6、xx年7月添置电视，擦鞋机，丰富学生家长的闲置时间。

　7、xx年8月添置小课室、教室风扇。

　8、xx年9月再添置新办公设备。

　9、xx年10月画室添置桌子6套椅子10把

　10、11月入冬学校添置保暖门帘。

　11、12月学校再添置古筝10把。

　三、做好10年学生艺术专业考试工作，扩大xx新生招生规模。

　1、xx年4月份统计我校学生考级过关人数。

　2、xx年4月—6月1号做好各地返校学生的回访工作，实现专业及文化课的双赢。

　3、学校立足舞蹈专业，做好舞蹈、同时，加强声乐，器乐班的工作。

　4、进行声乐，器乐班的筹划与招生。

　四、加强学校的对外宣传力度，提高学校的知名度。

　1、xx年1---5月在网站宣传学校，提高学校的知名度，树立学校良好形象，扩大学校的影响。

　2、xx年5月建设学校网页。

　3、xx年7月—9月召开我校优秀毕业生及家长连谊会。

　4、xx年7月—12月积极参加我区各种大型演出及公益活动，加大学校对外宣传力度。

　5、xx年10月—12月到生源地学校进行教学交流和汇演，扩大在本地区的影响。

　五、积极开展灵活多样的合作教学方式，大胆创新开创我校办学新局面。

　1、xx年2月—4月积极与有合作意向的正规高等艺术院校加强交流、沟通，争取我校成为北京爱莲舞蹈学校生源基地。

　2、xx年4月—12月与各地高级中学开展灵活多样的培训合作方式。

　3、xx年4月—12月与咸阳舞蹈合作培训方式。

　六、不断提高教师教学水平和教学质量，招聘优秀教师，充实学校教学队伍。

　1、培养我校年轻教师，选送优秀者深造，提高常住教师的专业文化素质和教学水平。

　2、招聘优秀教师来我校就职，充实学校教学与管理队伍。

　七、齐心协力，艰苦创业，再创佳绩。

　1、xx年12月召开各科老师专业课教师会议，制定xx年教学。

　2、xx年12月迎接新生来我校学习。

　3、xx年12月末迎接北京百汇演艺学校校长张伟明，检查、指导工作，保证教学及学校各项工作的顺利开展。

　4、力争xx年学生专业合格率达到100％，考入国家一类舞蹈，声乐，器乐，艺术院校学生人数达到30％以上。

篇三艺术培训学校工作表范例

　一、指导思想

　本学期学校艺术教育工作以学校素质教育为核心,全面实施《学校艺术教育工作发展规划》,以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口,将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。以深化课程改革为主题,面向全体学生,夯实艺术教学常规,丰富学生艺术生活,推进校园文化建设,增强学生的艺术素质和提高学生审美能力,进行个性化、创造性的艺术教育工作,使我校的艺术教育适合每一个学生的发展,营造艺术的、和谐的校园艺术文化。

　二、总体目标

　1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活,提高学生的艺术修养和整体素质,培养学生的艺术兴趣,激发学生的艺术潜能,提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

　2、坚持面向全体学生,因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动,引导学生自愿选择,自主参与,推进校园文化建设和校级艺术团队建设。

　3、深化艺术类课程的教学改革,开齐开全艺术课程。

　三、具体措施

　(一)抓好学校环境建设,提高学校环境艺术品味。

　1、加大学校资金投入,美化校园环境,使校园外部环境达到美化、绿化、香化,提高品味,实现环境育人的目的。

　2、加强教室、办公室、其它各室的布置,体现艺术特色,充分展示教师学生风特长,做到让每一面墙都说话,每道风景都育人。

　(二)开足开全艺术教育课程,探索艺术教育课堂教学模式。

　1、认真执行教学和音乐、美术教学大纲,开全课程,开足课时,坚决杜绝艺术类课程被挤占他用。

　2、抓好艺术教育课堂常规教学,积极探索音乐、美术课中所用的新式教学模式,在音美课堂教学中充份发挥学生的积极性和主动性,发挥音美课审美教育的主渠道作用。

　3、建设一支高素质的艺术教师队伍,是全面提高学校艺术质量的基本保证,各校艺术教师要加强自身的业务学习,主动地更新知识结构,不断改进教学方法,提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学的研究,学校也将努力创造一切机会,组织教师参加各类培训,观摩活动,他人之长,补己之短,不断提高他们的理念水平、业务素质和教学艺术。

　(三)积极组织开展各类艺术活动。

　1、各校要成立多个艺术团队,如合唱队、舞蹈队等,培养学生兴趣,给学生一个自由发展特长的空间。

　2、充实学校各种兴趣小组,加强培训辅导的力度,提高培训面。

　3、定期举行艺术周及各类展演活动,鼓励学生参与各类美术、书法、摄影、科技等比赛。

　4、积极开展学校体育艺术活动,让每一个孩子都参加一项特长活动。

　四、加强艺术教育工作的检查监督与指导

　开展校园艺术化检查评比活动,通过校园艺术化检查评比,督促各校提高对艺术教育的认识,达到互相学习,取长补短,开成特色,共同提高的作用。艺术教育工作检查将评比结果纳入学校重点工作评比之中。

　五、建设音乐室、艺术室

　各校要充份挖掘本校,利用本校,在条件允许的情况下,建音乐室,艺术室,购买简单乐器及美术教具,为艺术课课堂教学提供条件,为学生进行艺术创作活动提供场所,及展示的平台。

　月份活动

　三月份

　1、制定艺术教育工作。