东莞古筝学习_东莞古筝店

加3分。古筝是中国年代久远、具有一定特色、占有重要位置的民族弹拨乐器之一，根据查询东莞教育局可知，东莞古筝10级中考可以加3分。初中学业水平考试简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中学业水平的考试，是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

东莞市光明中学高中部现有80个教学班，4300多名学生，近300名专职教师。在优良的师资队伍中，具有研究生学历教师12人，特级教师、学科带头人和国家、省、市级骨干教师达85人。在几年的发展实践中，高中部将学生的“增值”发展作为教育的追求，以服务求开心，以开心创优质，以优质树品牌，以品牌促发展。

“育人成才潜移默化，修身立德润物无声”，在曾校长提出的“立宏志、强素质、养习惯、重感恩、创亮点、树榜样”的18字德育方略指引下，坚持以人为本的教育方针，从为学生终身发展负责的角度出发，帮助学生树立正确的理想信仰，形成正确的人生观和价值观；努力塑造学生具有健康的身心、文明的行为、高尚的情操和坚强的意志等四项现代公民应具备的基本素质；着力培养学生良好的生活、卫生和学习习惯；重视学生的感恩教育，使学生学会感恩父母，感恩师长，感恩社会。通过一系列的主题班会、专题学习班、名家课堂以及丰富多彩的体艺和社会实践等活动，“自强不息，追求卓越”的精神已成为光明学子的风范，“活力四射，和谐创新”的书香校园逐渐形成。

丰富多彩的、富有魅力的高效课堂，是师生共同成长的乐园。东莞市光明中学高中部一直坚持“学校的发展在内涵，内涵的发展在课堂”的思路，开展了以“高效课堂”为主题的教学探索，提出了“明方向，求高效，夯基础，强规范，重细节，抓落实”的18字教学策略，要求各教师创新教学方式、提高教学效率，探索构建起一种文化生态意义下的学习环境——学习共同体，引导学生实践“他主建构，自主建构，合作建构，探究建构”为主线的学习方式。曾校长还要求教师在教学中将“学识与人格、应试与素质、知识与技能、实效与高效”并举，构建出了“高效课堂”的基本框架范式。

高中部面向全体学生，全面推进素质教育，注重培养“八项素养”。让学生学会交往的基本礼仪，能说一口标准的普通话，能写一手好字，会说一口流畅的日常英语，有一门自己擅长的学科，掌握信息技术的基本技能，有一项艺术特长，有一项自己喜爱的健身运动。

同时，高中部还放眼世界，与美国阿肯色州立大学结为“友谊学校”，为光明学子开辟了出国留学的直通道。

初中部坚持“以人为本，自主发展”的办学理念，遵循“德育为首，教学为主，育人为本”的办学原则，创新“办学目标高起点，办学条件高标准，学校管理高水平，教师队伍高素质，课堂教学高效率，教改实验高要求，校园文化高品位，全面育人高质量”的办学思路，坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、特色强校”方略，努力创建“校风正、校纪严、校容美、质量高、特色明”的省级示范性品牌初中，初步实现了“低进高出、高进优出、优进突出”的教学目标。在历年的市中考、统考中，各年级平均分均大幅超过市均分。2008年中考总分600分以上的人数比2007届增加了107人，其中夏怡然和黎明华同学中考语文考出了满分，王雄和谭圆圆同学中考数学考出了满分。廖婷和陈锐凯同学先后喜获全市初一统考八科总分第一名。学校特色办学及教育科研硕果累累。2008年以来，教师共有125人次获奖，其中，国家级25人次，省级20人次，市级80人次；学生共有195人次获奖，其中，国家级38人次，省级18人次，市级139人次。我们将不断超越，再创辉煌。

东莞市光明中学是一所直属市教育局管理的民办公助类、全寄宿制完全中学，学校完全按照省一级标准设计，占地面积350多亩，建筑面积约30万平方米，体育运动场地面积2.9公顷，绿化面积5.9公顷，电脑1000多台……校内建有高标准的综合办公楼、教学楼、科学楼、图书馆、体育馆、多媒体教室和阶梯教室。篮球场、足球场、网球场、羽毛球场等场地设备完善，电脑室、电子琴室、舞蹈室、古筝室等场室一应俱全。每间教室、功能室都配备了电脑、投影仪，并连通了国际互联网，完全实现了教学、管理标准化、现代化。