古筝的1234567怎么读_古筝123456怎么读

1.我的葫芦丝情节写作文

2.求tfboys信仰之名古筝谱

3.茶纪古筝谱双手

多新学吉他的朋友都会问这个问题，其实这就需要你不能只知道和弦的手形，更要了解吉他和弦的组成音是什么，在具体的弹奏中根据音乐而定去弹哪几根弦。

吉他和弦有两种弹法，一是分解和弦，就是按好和弦后，逐一去弹需要用到的和弦音，二是扫弦弹奏，就是通过扫弦几乎同时弹响几个音。弹分解的时候要根据你弹的曲子而定你去弹哪些音，用什么节奏形。扫弦的时候一般就扫和弦的组成音，不要扫其它的音。例如：D和弦的组成音是ruai #fa la，而D和弦常用的手形是食指按吉他的二品三弦，中指按的是二品一弦，无名指按三品二弦，那么在这时吉他六根弦的音依次是#fa ruai la ruai la mi，但是mi不是D和弦的组成音，所以你在扫弦时就不用扫六弦（mi）这个音。只扫下面的五根弦。再如G和弦，它由sou xi ruai三个音符组成，它的常见按法是中指按二品五弦，无名指按三品的六弦，小指则按三品一弦，这时候吉他上的音分别为sou xi sou ruai xi 和一个低音sou，它们都是G和弦的组成音，你就可全部弹响六根弦。

所以这就需要你对和弦的组成音非常的熟悉，所以你应该好好学习下基础的乐理知识。如果你实在弄不明白，扫弦时就尽量不要扫五、六弦，但是这个方法并不是在什么情况下都行得通的，只限于一般情况。电吉他有时弹强力和弦，那时就需要五弦或六弦音多一些了。所以还是希望你能好好的研究下音乐理论。

以上仅是各人观点，不对之处，希望各位高手指正，谢谢。

我的葫芦丝情节写作文

1.吉他吧，因为这个是最经济的了。一个吉他，普通的木吉他中等的300-500元吧，一本吉他曲谱就好，吉他曲谱是标注怎么弹奏的，不是五线谱，所以不需要你去学习曲谱。而且吉他声音小随时可以学。如果经济允许你还可以试试电吉他。吉它的好处是可以边弹边唱，女生杀手啊

2.横笛。如果你是比较文气的男生或者女生我建议你学习西洋横笛，又叫长笛，铜管乐器。声音比较好听。便宜的两三百。通行曲谱是五线谱，所以你需要认谱子。

3.单簧管 铜管乐器中唯一的开口乐器，声音好听，就是容易跑风，需要你的手指足够大。另外，经常要换哨片，一般一个哨片大概五块钱，好一点的单簧管围绕1000元左右。

4.萨克斯 管乐之皇，无论是独奏还是合奏都游刃有余，它分三种，一种是低音萨克斯，别想了，你扛上宿舍就累死了，演奏下面需要支架。中音萨克斯像个烟斗，高音萨克斯是直的，跟笛子似的。这两个你都可以买。相比之下独奏出色的还是高音的好些。比如中音萨克斯吹回家就用到了爵士，但是高音无压力。最差的萨克斯大概围绕2000-3000元吧，好点的七八千，再好的就上万了。萨克斯的缺点是声音大，扰民。而且需要长时间的联系气息，也需要专业的指导，不然你鼓腮是憋死也吹不出声音来的。

5.竖笛，你懂的，小学生的玩意，30块钱一个，拿着玩吧

6.电子琴 弦乐的入门，钢琴太贵，就买电子琴吧，缺点是需要专业训练

7.双排键、三排键 一个双排键或者三排键可以顶一个乐队，声音效果绝对华丽，同时很难学。

8.手风琴 看样自己就明白了，倒是锻炼肌肉，但是我想还是别学了，一是太难，而是太贵

9 小提琴 强烈建议的。小孩练小提琴就是烧钱，因为长个子要换琴。你大学了就不需要了。也不贵，中等的大概3000-6000元。好点的上万。

10. 口琴、葫芦丝 这两个上不了台面，不过平时学还可以。价钱50元撑死了

11.吹口哨 经济适用不花钱还能锻炼脸部肌肉

不知道能不能给纳呢？

求tfboys信仰之名古筝谱

1. 关于吹葫芦丝的经历的作文 急

当我得到那葫芦丝的时候，我就下定主意，我要把葫芦丝当作我的好朋友。所以，我每天回家的时候，无论作业是怎样多，无论时间是怎样少，我都要吹吹我那非常特别的“好朋友”。

葫芦丝的外形很可爱：它的上半部分是一个雕刻着精美图案的小葫芦，小葫芦的顶端是一个有着条纹的吹嘴；下半部分是两根配音管和一根主管，主管身上有六个出音孔和一张。相对来说，下半部分比上半部分复杂。

有一次，我从电脑上抄下来一首曲子，用葫芦丝吹奏，第一遍我吹下来了，可是不熟练，于是我吹了第二遍，稍微好了一点，但是，还是不熟练，在那时，我的心里只有一个念头，那就是一定要把这首曲子吹熟练。我一遍又一遍的吹奏着，终于，皇天不负有心人，我吹的熟练了，我特别开心，有了这次经历，我更加喜欢葫芦丝了！

现在我可以用它来吹很多歌曲呢！我可以吹《中华人民共和国国歌》，还可以吹《柳树姑娘》，我还可以吹《桔梗谣》等等……

每当我听到那优美、动听的旋律时，我都仿佛陶醉在里面，让我好久才缓过神来。我在吹葫芦丝的时候，都把它当作一种享受。

葫芦丝，是民族文化的传承，现在我们把它传承了下来。我们应该保护好像葫芦丝一样的物质文化遗产，不能让它们“灭绝”！

2. 关于我学葫芦丝过程的作文

看到那个葫芦丝，我又想起以前去云南旅游买葫芦丝，虽然一千多元，但是，我不可惜，因为我可以学好葫芦丝。

那一次，我和爸爸妈妈一起去到云南的最后一站——七彩云南。那里的东西真是多啊！有卖关于美白的螺旋藻粒；有卖茶叶的；有买吃的……不过，我们还是走进了买乐器的地方。再买乐器的那里，有钢琴，有萨克斯管，有古筝等，我们选了葫芦丝。之后，爸爸和妈妈让我在这里学葫芦丝，他们去看看其他东西，从这里开始算起，我在这里学了大约两小时左右，按键和高低音都熟悉了，还学会了一首曲子——婚誓！

说实在，葫芦丝是一个很容易学的一个乐器，不用几天你就会吹得很好的，不行你试试看？不过注意，买葫芦丝的时候要很小心，要选择你爱的音、调、大小等……

3. 写葫芦丝的作文开头

云南是一块古老而又神奇的土地，千百年来聚居在这里的各族人民用自己勤劳的双手，聪明智慧开垦着这片土地，创造着灿烂多彩的民族文化。

葫芦丝，巴乌就是民族民间音乐百花园中的一支奇花。它扎根于民族民间音乐的沃土，充满着神奇的魅力，今天，它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了国内外人士的喜爱，在音乐艺术的殿堂里流光溢彩。

说起葫芦丝的乐曲我给大家介绍几曲：婚誓，马兰花开，打水姑娘，康定情歌，会唱歌的金葫芦，月光下的凤尾竹，竹林深处……很多很多，我都说不过来了，其中我最喜欢的是：月光下的凤尾竹，婚誓，打水姑娘，会唱歌的金葫芦，竹林深处。葫芦丝由一个葫芦，三根竹子，7个音孔和高低音附管组成，它是一件傣族乐器，它在傣族流传着一个这样的传说：一次，发大洪水，一位小伙子抱着一个大葫芦在水里救起了自己心爱的姑娘，这件事感动了佛祖，佛祖送给他一枝插着竹管的金葫芦，小伙子用它吹出了优美的曲子。

吹奏葫芦丝与竖笛是不同的，吹奏竖笛的低音时气流要轻缓，而吹葫芦丝的低音气流要强；用葫芦丝吹高音如果用气过猛可能导致无音或损坏。我去年开始学习葫芦丝，妈妈听老师介绍，葫芦丝是所有乐器中最简单的最容易学会的一种乐器。

我每周日的中午1:00~2:00去学习葫芦丝，因为以前我对葫芦丝的声音非常喜欢，婉转连绵，清脆如莺，宛如夜莺在流水哗哗的湖边歌唱，歌声和哗哗的水声融为一体，每当我放学回到家，吹起葫芦丝，都能把那些不高兴的事抛在脑后。如果感觉烦闷的时候，就吹起它，立刻就会感到心情舒畅。

我爱葫芦丝，它有动听的声音，它是民族民间乐器，它赢得了国内外人士的喜爱，我以它为荣，我爱葫芦丝。

4. 我与葫芦丝作文

我与葫芦丝梅县程江中心小学603班作者：吴渝琳音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想。

夜晚，皎洁的月亮柔和的洒落在大地上。此时此刻，我正吹着一首首恬静优雅的曲子，享受着这背后所承载的酸、甜、苦、辣……上五年级时，我与葫芦丝结下了不解之缘。

一次偶然，电视里一位姐姐正吹着优美动听的曲子。它紧紧地把我吸引住了，我听得如痴如醉，便好奇地问妈妈：“妈妈，大姐姐吹的是什么乐器？”妈妈微笑着说：“这是葫芦丝呀！”于是，就在那个暑，我便开始了学习葫芦丝的“生涯”。

原以为学葫芦丝很简单，其实不以为然。一开始学就“卡壳”了。

葫芦丝吹出来的气息前面应该有个“吐”音，而我却吹出“呼”音来了。老师非但没有责怪我反而耐心地教我，但我试了好几次还是掌握不了其中的要领。

回到家我孜孜不倦地练习，经过一个多星期的努力，终于将这一“障碍”克服了。后来，老师教我“123456……”我都觉得很简单，几乎是“一帆风顺”，老师夸我说：“你学习葫芦丝就像一列火车，刚开始启动速度缓慢，慢得让人揪心，当你掌握了要领时，速度却快得吓人……”我听了心里乐滋滋的！可是，万万没想到一个更大的“障碍”在等着我呢——那就是低音的3，它跟5的指法相同，但一个要用最强的气息来吹，另一个却要用最弱的气息把它吹出来。

唉，琴谱上的曲子可把我“折磨”得痛苦不堪，“53533……”简直是折磨人的琴谱！我不满地嘀咕着。常常吹到“3”时，就吹不出来了，真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊！只能怪自己“榆木脑袋不开窍”了。

一天练习下来，舌头都是酸的，不但吃饭辛苦，连讲话都成问题。功夫不负有心人，如今我也能吹出动听的曲子了。

如：“金孔雀轻轻跳”“月光下的凤尾竹”“沧海一声笑”“东风破”等等。每当我捧起葫芦丝得心应手地吹起曲子时，脑海中就会浮现出一幕幕辛酸与甘苦的情景！音乐，既丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操，还使我领悟了人生的哲理：“有耕耘就会有收获！”点评：学习葫芦丝“卡壳”到“障碍”到“得心应手”，小作者勇敢地跨过了一道道门槛，获得了成功！文章思路清晰。

5. 帮忙写一篇关于学葫芦丝的作文

学葫芦丝

“作乐崇德，乐已教和”。自学校举行“器乐进课堂”活动以来，下课时，我们的校园里少了吵闹声，多了悠扬的乐曲声；放学时，几乎每个同学身上都带着一种乐器：葫芦丝、巴乌、二胡……

“作乐崇德，乐已教和”。自学校举行“器乐进课堂”活动以来，下课时，我们的校园里少了吵闹声，多了悠扬的乐曲声；放学时，几乎每个同学身上都带着一种乐器：葫芦丝、巴乌、二胡……

每当听到葫芦丝动听的声音，我就想起了我们班同学学吹葫芦丝的过程。

那时，同学们第一次见到葫芦丝，第一次听到葫芦丝那美妙的声音。老师先教我们吹音阶，大家迫不及待地放进嘴里使劲吹，可是怪怪，那葫芦里发出的全是“哆”。哈，这时的教室可热闹了，各种调调的声音都有。同学们的样子更可爱，有的鼓着腮帮，涨红脸，有的吹葫芦丝的同时也在吹口水泡泡。

老师告诉我们说：“手指要把孔摁紧，用气不要太使劲。气流不匀，没关系，你们再试试。”面对这些问题，有些同学气馁了，太难了。有些同学不怕难，继续不断地练习。我也认真地学着老师的样子一次一次地吹。终于我听见一些笨拙的音符从我的葫芦丝里跳了出来。一节课的时间在不知不觉中溜走了。下课时，老师意味深长地对我们说：“学习葫芦丝要多练习，才能吹出好听的曲子。” 在这节课中，有些同学已经学会了音阶，而有的却依旧什么也不会。

吹着葫芦丝，我明白了一些道理：做任何事情都会碰到困难，但我们不要被困难吓倒，要想办法克服它，再坚持不懈去做，就一定会成功的！现在，通过努力的同学已经吹出了《瑶族舞曲》、《希望》、《映山红》等一些名曲，并参加区市了表演。

每当我写完作业，无所事事的时候，我就会吹葫芦丝。吹它时，都会想起刚开始练的困难与坚持。每当我疲劳的时候，我也会吹葫芦丝。吹它时，会让我一天的劳累顿时一扫而光。吹葫芦丝，真是酸甜苦辣，五味俱全啊！

6. 写葫芦丝比赛的作文

天，我去宝安某学校参加了深港首届全国邀请赛。我和我妈妈坐我爸爸妈妈的朋友的车去那里，朋友有个儿子，也在南小南头部读书，读一年级，叫李康耀，他也去参加比赛。那所小学实在太难找了，我们费尽周折才找到那里。进去领完比赛证后，我们就去各自的赛场了，李康耀去儿童组，排在第14个，吹《婚誓》。我是少儿组，在第二十八位，吹《美丽的金孔雀》。 在少儿组的还有两个我的葫芦丝同学，

一个叫曹为，一个叫焦金阳。比赛开始了，一个个选手都吹得非常好，他们有的吹《竹林深处》；有的吹《竹楼情歌》；有的吹《蓝色的香巴拉》；有的吹《侗乡之

恋》……他们吹得非常优美，在场的所有家长、赛手以及四位评委都陶醉在里边，仿佛置身于一片青青的草原，呼吸清新甜润的空气，看着万马奔腾，百花齐放。评

委给的分也很高，我唯恐得不到奖。

海天茫茫，风尘苍苍，比赛很快就接近尾声，终于到我了，我信心十足地上了台。我开始吹后，把所有的烦恼都

忘至九霄云外，只顾专心的吹着。但是，老天还是公平的，一个国家不可能永远繁荣，也有衰败的时候；人也是一样，不可能什么时候都把事情做得十全十美，也有

出错的时候，比如说我。我就吹错了：李康耀比完后来我这边看，慢慢地，他就跑到了我跟前来，还时不时地把窗帘弄得“刷刷”响，我犹豫认识他，所以就受到了

他的影响，有一小段没吹。就有三个评委给我打95分，一个打93分。本来如那一段吹了，我就可以获得、8分，能获得银奖，说不定还能获得金奖。但是

犹豫我被他影响了，就只能获得铜奖。

通过这次比赛，我一定要接着苦练葫芦丝，取得金奖的优异成绩。

7. 三年级关于葫芦丝的作文三百字

我刚上小学的时候，爸爸妈妈和我就商量要学一样乐器，最后我决定学葫芦丝。

一开始我要先学习吹音阶，就是do、re、mi、fa、so、la、xi、do，每个不同的音都有不同的按法，有的是全按，有的是按两个孔，有的全放开，有的放开一个孔。一个小小的音阶就让我经常手忙脚乱。

吹葫芦丝还有一个敌人，那就是怪音。以下的任何一种情况都会产生怪音：1。空没有按严，漏气了就会发出半音；2。换气的时候嘴里还含着吹嘴就会发出“咕”音；3。用气不足，音就会变高或变低，并发出“嗞……”的声音。

为了能吹好葫芦丝，我每天都要练习，练多了就会感到脸很酸、头很胀、嘴很麻……爸爸妈妈经常鼓励我，只要我一有进步就会得到大家的表扬。慢慢的，我学会了吹难的曲子，还拿到了考级证书，这些都给了我无限的动力，因为我知道，只要坚持不懈，就能够成功！

来自于：小故事网

茶纪古筝谱双手

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cr

1 dor 2 rel 3 mi 4 fa 5 sol 6 la 7xi

茶纪

曲目：茶纪

演奏：古筝

乐谱：双手简谱

编配：易琴居

音乐风格：国乐

谱例：

CDEFGABC

12345671

CDEFGABC

12345671

CDEFGABC

12345671

DEFGABCD

23456712

CDEFGABC

12345671

CDEFGABC

12345671

CDEFGABC

12345671

DEFGABCD

23456712

EFGABCDE

34567123

CDEFGABC

12345671

CDEFGABC

12345671

CDEFGABC

12345671

DEFGABCD

23456712

EFGABCDE

34567123

FGABCDEF

45671234

GABCDEFG

56712345

ABCDEFGA

67123456

BCDEFGAB

71234567

教学：

1、右手连续弹奏2、3、4、5、6、7、1，大指按住高音1。

2、左右手同时弹，按2、4、6、1、3、5、7、1、3、5、7、1、3、5、7、1、3、5、7、1、3、5、7、2、4、6、1、3、5、7、1、3、5、7、1、3、5、7、1、3、5、7、1、3、5、7、1、3、5、7、1、3、5、7、2、4、6、7。

3、右手在左手和声基础上加上音符。