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袁莎古筝教程初学者入门_袁莎古筝全技法

袁莎当代中国杰出古筝表演艺术家，中央音乐学院古筝专业导师，兼任中华慈善总会及中国民族器乐学会形象大使、中国古筝学院院长及教学总监、中筝艺术团团长。多年来资助培养了数十名残疾学生与贫困学生，使他们走上古筝艺术之路，得以自力更生。袁莎带领中央音乐学院的学生在全国各地进行了近三十场的“袁莎古筝师生音乐会”巡回演出，培养古筝教育人才近两千人，在海内外举办专场古筝音乐会及讲座近二百场，出版教材及光盘数十套，为古筝艺术的推广与普及作出了巨大贡献。2016年10月，袁莎成为中国"火星大使"，为中国火星探测工程名称和图形标识全球征集活动宣传推广工作代言。

以下推荐袁莎、袁莉《春江花月夜》古筝二重奏谱：

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听袁莎老师的课好。

1、袁莎老师有比较丰富的古筝表演经验。袁莎在2019年10月18日第七届世界军人运动会开幕式文艺晚会、2018年9月3日中非合作论坛文艺晚会、2017年9月4日第九次金砖国家峰会文艺晚会等重大外交国事文艺晚会中担任重要古筝独奏表演。而黄宝琪只有跟随戏团表演的经历。

2、袁莎老师的经历和古筝水平更高。袁莎是中国古筝演奏者，中央音乐学院附中民乐学科教师，中国民族管弦乐学会古筝专业委员会理事，教育部中欧人文艺术教育联盟副理事长，古筝领域包揽三项国内外最高古筝大赛的冠军获得者。黄宝琪毕业于揭阳市艺术学校，专攻文武小生，现为广东省百花潮剧院青年演员。

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建议先练一些简单的曲子，例如阳调之类的

由下至上，分别为高音区，中音区，低音区

C调：上边两个点21 上边一个点65321 没有点65321 下边一个点65321 下边两个点6532

D调：上边两个点1 上边一个点65321 没有点65321 下边一个点65321 下边一个点65321

G调：上边两个点5321 上边一个点65321 没有点65321 下边一个点65321 下边两个点65

对于指法，一些初级曲子都会一个一个地标注

可以买一本《中国古筝新筝考级教程》，里面的曲子都是分级别的，书后还有附录，说明了所有的符号，有什么含义，怎样弹奏

最好是找一个老师，自学毕竟不专业

古筝入门教程

青少年学古筝和袁莎古筝教程买曲云比较好一些。

如果你是要找老师教你的，那老师会告诉你用哪个教材的，那样，老师会对他推荐的教材比较熟悉。

如果你是想自学的话，那我个人觉得现在市面上大部分的入门教材都是大同小异的。你只要买一本通俗易懂的问题都不大的。

1、托

演奏时大指向外拨弦，即向低音的方向拨弦。拨弦角度以向斜下方用力为宜。且忌大指的第一关节和第二关节弯曲向斜上方用力“扣”弦。托的动作，是通过肩臂手及指甲自然巧妙而协调一致的运动。弹奏的手指小关节不弯曲，以大指的根部为基点，自然用力。向斜下方拨弦。

连续托指称为“连托”。可以用指不离弦连续托指的方法，也可用跳弹（每弹完一音手指起来再弹）的方法，前者声音连贯，后者声音结实且有助于指力的训练。托是筝演奏法中的基本指法，它用于单音或音阶旋律下行的演奏，在“重勾劈托”以及下行“历音”等指法中也要用到托的拨弦方法。

2、劈

演奏时大指向里拨弦，指的是向高音的方向拨弦。劈的动作仍以大指连接手掌根部的关节为基点，略偏斜上方角度拨弦。劈是托的反向指法。它常与托交替使用或连续交替使用。

在旋律中，音值较短的两个或两个以上的同度音依次出现时，经常用劈托的交替指法。一般是先托后劈。它还运用在顺弦序连续上行音的拨奏中也常配合中指食指的演奏。“重勾劈托”或“母指摇”中均包含着劈的指法。

3、抹

演奏时食指向里拨弦。抹常用于配合大指或大中二指的演奏，也用单音或上行音阶的拨弦。“食指摇”和“三勾轮抹”指法中都包含有抹的指法。

抹单独使用时，常用大关节向斜下方拨弦。它与其他手指配合拨弦时，由于速度和手形的限制，则用小关节（第二、三关节）弯曲略斜上方拨弦。用这种方法时，应注意音色的统一和触弦的灵活。

4、挑

演奏时食指向外拨弦。食指向外拨弦有两种方法：

一种是大指依附在食指第一关节上，借助大指的力量，以腕带指进行拨弦﹔另一种是食指依靠助力量，以腕带指进行拨弦；

另一种是食指依靠自已第一、第二关节的拨动，以臂带指进行拨弦。这两种方法都要求中、名、小三指呈自然放松而略有收缩的状态。

挑常用于单个音的演奏或下行音阶旋律的演奏﹔也常用于与大指配合或与大中二指相互配合的演奏。这些综合指法中如“历音”“反小撮”及“反重撮”中都包含有挑的拨弦指法。

5、勾

演奏时中指向里拨弦。中指向里拨弦的动作，以中指指根第三关节为动点，带动全指向里略成斜下方的运动。应注意第一、第二关节不弯曲，呈自然放松状态，同时在放松中蕴藏着一定的力量。

就是以放松为基础，并保持一定的力进行弹奏。勾的触弦角度，应始终立足于弹弦，而不是像勾子一样勾弦。只有用斜下方的弹弦，才能取得良好的音色和音质。

勾常用于与大指的相互配合拨弦，也常用于与大指和食指的相互配合拨弦；有时也用于音或上行音阶旋律进行的。在一些综合指法如“撮”“重撮”“重勾劈托”以及“三勾轮抹”中都包含有勾的拨弦指法。勾在筝曲中像托一样，广泛地加以使用，它是筝曲中仅次于托的一种常用指法。

古筝的按音

每一根弦除本音外，还可用左手在琴马左例压弦的办法按出高小三度范围以内的各个音。低音区琴既长又粗，按音比较费劲，勉强可以按出高二度的音。一弦筝各弦音位以五声音阶排列，以D调为其基本调。

七声音阶的“fa”和“si”两音是在“mi”和“la”两弦上通过按弦而得。由于筝曲是由五声音阶排列定弦，因而形成筝曲“以韵补声”的旋律特点。即通过左手按弦的奏法，弹出本弦发音之外的音，特别是五声音阶以外的音。

这种“以韵补声”手法所形成的旋律特点有两种倾向：

一是色彩性、装饰性的，即不具有调式、调性的转换意义，这个特点在山东、河南及部分客家筝曲中较明显；

二是功能性的，即有调式、调性转换的意义，主要表现在潮州筝曲中，即通过“以韵补声”的手法使乐曲可得到轻三六、重三六、活五等各种调式的变化。

筝曲中的同度双音是将其中一个音在另一根弦上用按音的办法得到的。两个音的音高，一个是固定的，一个是滑动的，结合在一起有着筝那特殊的略带颤动的音响。