上学歌古筝_上学歌古筝伴奏

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7.关于一年级新生入学的诗句

1. 关于新生入学发言稿的诗句

关于新生入学发言稿的诗句 1.关于入学的诗句

1、《白鹿洞二首·其一》出自唐代 王贞白

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

2、《劝学》出自唐代 颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3、《冬夜读书示子聿·选一》出自宋代 陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

4、《柏学士茅屋》出自唐代 杜甫

碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

5、《劝学》出自唐代 孟郊

击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

2.关于新生的诗句

1、《新雷》

清代：张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

译文：大自然虽然默默无言，但却有情，寒尽而带来春天，悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放。大自然早已安排好了万紫千红，只等春雷一响，百花就将竞相开放。

2、《春雪》

唐代：韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

译文：新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。

3、《新竹》

清代：郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

4、《春日》

宋代：朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

5、《草》

唐代：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

3.求一篇 关于开学致辞的诗歌

我们向往新的飞翔

新的学期已经起航，我们就要开始新的飞翔：

心中的在胸中荡漾，让我们尽情地书写畅想。

就像小树长出新的年轮，长得更高也长得更壮，

就像小鹰张开新的翅膀，飞得更高也飞得更强。

我们向往崭新的年轮，那里孕育着新的希望；

我们向往更高的天空，承载着我们高飞的理想。

我愿做一个电脑专家，开发软件进入课堂，

难懂的问题迎刃而解，因为里面充满高科技含量。

我愿做一个疾病的克星，让所有的举手投降；

长寿落实到每个人身上，鹤发童颜并且笑声朗朗。

我愿做一名动物学博士，创造闻名遐迩的动物之乡，

珍稀动物有了生息的乐土，大自然尽显和畅风光。

当然这些是远大的抱负，不是立刻就能造就的辉煌，

但这些决不是异想天开，更不是在发少年狂。

多少曾经的梦想，已经让我们把成果分享，

想当将军的士兵才更有模有样。

你看那承重的栋梁，臂膀为什么不同寻常？

骨子里分明是一个个年轮，却能坚硬得像铁像钢。

那是因为每一个年轮，都没有虚度成长的时光。

享受鸟语花香，更经历雨雪风霜，才能收获承载的重量。

你看那苍鹰的翅膀，为什么有一搏冲天的力量？

羽翼下分明是血肉之躯，却能叱咤风云、威武的翱翔。

那是它一次次的飞翔，让稚嫩变成了坚强，

享受晴空万里，更经历雨骤风狂，才有了天之骄子的风光。

新学期让我们遐想奔放，设计美不胜收的蓝图。

让我们的歌声激越高亢，让我们的舞蹈潇洒欢畅。

新的学期，我们把脚踏在地上。每一步都能如此坚定地走向远方，每一步都能如此自信地迈向理想！

如果你无法成为山顶上的一棵苍松， 就做山谷中的一丛灌木—— 但一定要做溪边最好的一丛小灌木； 如果不能长成参天大树就好好做一丛灌木， 如果你成不了灌木，那就做一棵小草， 让道路因你而更有生气； 如果你成不了（海洋中的）大梭鱼那就做一条鲈鱼—— 但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼； 我们不可能都做船长，必须要有人做船员， 总会有适合我们做的一些事情， 有大事，也有小事， 我们要做的就是眼前的事。 如果你成不了大道那就做一条小径， 如果你成不了太阳那就做一颗星星； 成功还是失败并不取决于你所做事情的大小—— 做最好的自己！

4.关于新生进校的诗句有哪些

1、开学

作者：长夜无需叹息 现代

一声开学的铃声

敲响了孩子一期的放纵

把放荡不羁的心

收回教室的鱼门

也敲响家长的心弦

一切跟随其后

做孩子的坚强后盾

为儿女们保驾护航

再次敲响老师知识阀门

把酝酿已久的知识滔滔不绝

泄洪于孩子们溪流

让渴望知识的心田

得到雨露班的滋润

校园里腾起书声琅琅

教室黑板上

飘逸着知识的花朵

点缀到每一个孩子的脑海里

2、开学

作者：梦思为 现代

晨风带着秋的盛情

迎面而来

阳光绕过树的发髻

缓落而下

湖面的涟漪

在季节的呼吸中悄然摇曳

绽开的野花

紧紧拥抱着最美的时光

寻着书香向前走

翻起的扉页

是开启的心门

愉快迈进去

所有的文字

都是和善的友人

当然，奋斗的路上

总会遇到“敌人”

那就坚信

勇敢的你

一定可以让自己的名字

成为一往无前的

通行证

3、上学

作者：倪雪潇 现代

背着好重好重的山

磨蹭着清晨永不想睁开的眼

应答着亲切而着急的呼唤

跨出了幼儿的门槛

爸妈用几月工资和人情加倔强

换来充满希翼的上课铃声

把宽敞的教室塞得满满

好奇心叽叽喳喳翻开了梦幻般的童年

三分钟的热情没抵挡住芭比娃娃的诱惑

四十分钟禁锢撕碎了好几年的欢颜

扩音器由亲切变嘶哑的呐喊

感受着熊大熊二为光头强准备的麻烦

体会着比父母瞪眼更可怕的威严

躁动难安

沉默寡言

恍惚间

纠结起辅导员昨天揪痛的手臂

恐惧着放学后背着沉重书包

跟着那讨厌的辅导员还要走那么遥远

煎熬着天黑才能回却已找不到的那个郊区家园

望着放学就投入温暖怀抱的同桌

羡慕嫉妒恨

寂寞恐惧怨

积压心间堆满稚嫩心田

恍惚间

嘴唇上一块豆粒大的肉被宣告自残

伤那么重

看着心颤

血那么多

流淌没完

静静地

呆望着那一双双惊恐、关心的眼

没有泪

也不喊

就知道

这样能看见妈妈的脸

这样能改变大人们的观念

4、上学

作者：郭翠玲 现代

题记：教师节有感之二

如知识可以遗传

我们就不需要上学

那样，刚一出生

我们就是本科

可是，如果这样

我们就没有了母校

没有了老师

没有了同学

所以，还是不要

不要让父母把知识

遗传给我们

还是请父母

送我们上学

在学校里

有老师给我们上课

同学们好！老师好！

起立！请坐！

5、走进校园

作者：仰韶一雨中禾 现代

走进校园

走进校园

重温曾经的欢喜

走一走林荫的小路

上课了

老师将课件娓娓讲进

每个学员的心里

下课了

走出去听听花开的声音

呼吸一下新鲜的空气

校园里的日子

短暂而温馨

这难得的坐在教室

让我们把梦幻重新温习

5.大学新生入学,求关于这方面的诗歌

这几篇都挺好的，你挑挑吧！*青春之歌 岁月悠悠，光阴茌苒，我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过闪光的少年，不知不觉的走进了人生的节日---青春。

青春是人生的黄金季节，青春是人生的灿烂时光。 青春是一曲《蓝色的多瑙河》，无忧无虑的年少风光，尽情的享受那多彩的人生，豆蔻之花正静悄悄的开，这缕幽香让你不醉也太难。

青春是一曲《西班牙斗牛士》，意气风发的峥嵘岁月，快的演讲着懵懂与轻狂，如大红的玫瑰绽蕊怒放，燃烧着你的声音，你的神情，你那火热的心。 青春是一部的马达，你看不见触不着。

然而，你却能时时感觉到存在，感觉到它在驱动着你，在激励着你。 青春是一首诗，品味着人生的滋味，人啊，又能几度春呀？莫让青春的电台停播，莫让青春的田园荒芜，莫让青春的画板不着任何色彩。

青春是一支歌，唱出生命的真谛，时间啊，你悄悄的溜走，一瞬间，就白了头。不要浪费光阴，拽住每一个奋斗的机会，展现出人生那道靓丽的风景线。

青春是浪漫的，青春是现实的。青春与梦连在一起，青春又是生活在黑夜与白昼，梦让青春显得色彩斑澜，而白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人，会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。

青春的诗行充盈着喜悦，也充满着烦恼，别放过这些喜悦，也别放过这些烦恼，这不是寻常的烦恼，这种往往与新的曙光、新的希望、新的生活连接在一起。 春的岁月是流金的岁月， 青春的年华是似水的年华， 青春是来也匆匆去也匆匆。

让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧，让我们在青春的诗行中，写满与信念吧。让我们以友谊为动力，以努力为加油站，驾着这辆青春的快车，开足最大的马力沿着思想的路线，向前飞驰，去迎接那光辉的岁月，去迎接那光辉的青春吧！ 让我们携起友谊的双手，鼓起勤奋的风帆，树起拼搏的目标，踏着青春的旋律，驶向知识的海洋，驶向人生的旅途，驶向成功的彼岸！21世纪的上空将升起一颗颗灿烂的明星！ *生命的远航 生命是一支歌，一支枯涩又甜美的歌；人生是一首诗，一首苍凉而豪迈的诗。

自你随着那哇哇的啼哭来到这个世界，仁慈的上帝就赋予你无穷的智慧和与生命抗争的顽强毅力！ 生命总是那么的坚强，有时候又是何等的脆弱；人生总是那么的漫长，可当你回首往事的时候，又是何等的短暂！时光总是毫不留情的在你面前悄然而逝。你还未来及发现，它已在你的额头上刻下岁月的沧桑印记。

一叶孤舟在苍凉的江面上轻荡，载着你伤痕累累的疲惫和对生命无奈的叹息！远处的渔火是你对生命的唯一渴望，那闪闪烁烁、缥缥缈缈的渔火，点亮了你心中那永不磨灭的灯…… 夜风袭来，吹乱你那黑黄杂乱的长发，此刻的你，深邃的眼睛凝视着远方…… 你知道，这江的尽头是大海，是浩瀚无际的大海。大海总是以她那宽大的胸怀和博大的胸襟，包容着世间的一切。

你也知道，大海并不 永远的宁静和美丽，她也时时奔腾咆哮和呐喊，难道是她在指责人世的不公吗？ 大海一直是你的向往，你的生命之舟已驶出苍凉的江面，在浩瀚的海面上飘荡。远处汽笛的呜咽声，震撼着你伤感的心，唤醒你尚未麻木、不甘失败和孤傲的心。

此时的大海还在沉睡，海面一片宁静，可你知道，这宁静的背后也许就孕育着巨涛狂澜。几只捕食的海燕在海面上空自由的翱翔着，使你孤独的心不再孤寂。

是啊，这勇敢的海燕，一直与大海为伴，她与波涛汹涌的大海抗争，与密密滚滚的乌云抗争！她就是顽强不屈的生命的写照。她的身躯固然的渺小，但她那不屈的顽强与搏击海浪的博大胸襟，不正是一首壮美的生命赞歌吗？ 此刻的你，望着这矫健的海燕，心中已涌起滚滚的热浪。

你多想化做一只勇敢的海燕，也能在这汹涌的海面上自由的翱翔！此刻的你已走出黑暗的阴霾，做好搏击海浪的准备。你的小舟固然脆弱，但你有一颗海燕般顽强拼搏与勇敢坚实的心，即使再凶猛的海浪也会被你击的粉碎！！ 此时的你，已伫立在你的生命小舟甲板之上，摇紧你手中的双橹，凝视这被黑夜笼罩的茫茫苍穹，发出你心中的呐喊，唱出你不屈的生命赞歌！ 你坚信，这黑夜的尽头是黎明，是一个崭新的黎明！火红的太阳会升起在这苍凉的海面，朝霞会染红这空旷的天际。

你的生命之舟，会在这灿烂的黎明里，迎着海风，扬起你自由的帆，驶向你心中的彼岸。阳光会普照在你坚实的额头，重新赋予你力量！岸就在不远的远方！ 乘一叶小舟，开始了你生命新的远航！ *校园四季（散文诗） 1 带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。

所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。 一年之计始于春。

这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。

她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！ 2 槐花开了，夏天到了。

对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她。

6.描写“新生”的诗句有哪些

1、《新竹》清代诗人郑燮

原文：

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

2、《道室秋夜》宋代诗人陆游

原文：

晨杯擎石髓，夜几照松肪。

眼力新生犊，心源百链钢。

译文：早晨的茶杯中还留有几分石头的精髓，夜晚用松脂来照明。眼力好像新生的幼儿一样，心却像百炼的钢铁。

3、《听夜筝有感》唐代诗人白居易

原文：

江州去日听筝夜，白发新生不愿闻。

如今格是头成雪，弹到天明亦任君。

译文：在离去江州的那个晚上听了一夜的古筝，不愿去想新生的白发。现在头上好像雪花一样的白了，任你弹唱到天明。

4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代诗人刘禹锡

原文：

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

译文：巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。回来物是人非，我像烂柯之人，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。

5、《幽居初夏》宋代诗人陆游

原文：

槐阴渐密能鄣日，池水新生可浴凫。

移得太行终亦死，平生常笑北山愚。

译文：槐树渐渐长得浓密快要把太阳遮住了，野鸭、鹜在新生的池水中沐浴。能把太行山移了也会死去，我这一生常常笑话北山的愚公。

7.关于开学的诗句

《上学歌》

翩翩少年郎

骑马上学堂

先生说我小

肚里有文章

《开学 》

水库是知识的海洋

蓝天上白云飘荡

一艘崭新的轮船

就要起航

轮船在水库中远航

稳定而没有风浪

好奇的孩子们

就要起航

船长再次清点乘客

迎着灿烂的朝阳

呜呜呜——

就要起航

《九月，开学了》

九月，开学了

九岁的我用稚嫩的双肩

背负起父母的沉重

九月，开学了

一步一回头 望着

空空荡荡的教室

在雨中 冲落了泪水

朗朗的书声

踩在泥泞的脚下 艰难

前行

九月，开学了

二十里的山路是唯一

通向小镇的路

《七律 念私塾》

七龄未满念私塾，

紧步先生意韵读。

首卷开篇三字句，

千家姓氏背娴熟。

旋研墨锭轻挥就，

指握羊毫难自如。

戒训师规须谨记，

光宗耀祖靠诗书。

8.形容新生的诗句

充满希望和未来：●“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（南宋·陆游《游山西村》）

诗人穿行于山峦、溪流之间，山径依稀难辨，迷惘之中，眼前忽然柳暗花明，豁然开朗。这使人联想到人们遭遇挫折、面临困境时，在扑溯迷离之际，眼前出现新的天地。它道出了世间事物消长变化的哲理，告诫人们要对前途充满希望。

美好青春：《如梦令》1

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦！”

李清照此时会留恋自己喜爱的即将消逝的春日美景，惋惜美好时光的短暂，这闺中寂寞愁绪的背后，隐然飘荡着一丝少女“思春”的情怀.

昨夜一场“雨疏风骤”，摧残海棠，催送春天归去，敏感的词人不用到户外观察，用细腻的心灵去感觉，就能知道肯定是一幅“绿肥红瘦”的狼藉景象。以淡淡的愁怀去体察自然景致的细化，也是由词人的特定心境决定的。昨夜的饮酒入睡，是否有什么宽慰不了的私人情怀呢？结合下文对春日景色渐渐离去的着急，不难体会出少女对自己虚度闺中光阴的焦虑。“伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不，将随秋草萎。”（《古诗十九首·冉冉孤生竹》）这一份对青春美好年华的珍惜，是古往今来的感情敏锐细腻的。充满希望和未来：●“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（南宋·陆游《游山西村》）

诗人穿行于山峦、溪流之间，山径依稀难辨，迷惘之中，眼前忽然柳暗花明，豁然开朗。这使人联想到人们遭遇挫折、面临困境时，在扑溯迷离之际，眼前出现新的天地。它道出了世间事物消长变化的哲理，告诫人们要对前途充满希望。

美好青春：《如梦令》1

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦！”

李清照此时会留恋自己喜爱的即将消逝的春日美景，惋惜美好时光的短暂，这闺中寂寞愁绪的背后，隐然飘荡着一丝少女“思春”的情怀.

昨夜一场“雨疏风骤”，摧残海棠，催送春天归去，敏感的词人不用到户外观察，用细腻的心灵去感觉，就能知道肯定是一幅“绿肥红瘦”的狼藉景象。以淡淡的愁怀去体察自然景致的细化，也是由词人的特定心境决定的。昨夜的饮酒入睡，是否有什么宽慰不了的私人情怀呢？结合下文对春日景色渐渐离去的着急，不难体会出少女对自己虚度闺中光阴的焦虑。“伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不，将随秋草萎。”（《古诗十九首·冉冉孤生竹》）这一份对青春美好年华的珍惜，是古往今来的感情敏锐细腻的女子所共有的。古代女子的唯一好出路就是寻觅到一位如意郎君，嫁一位好丈夫。所以，少女珍惜青春年华之时，就抑制不住内心的丝丝缕缕的“思春”情怀，李清照也不例外。日后，李清照对自己的婚姻有如此深沉的一份情感投入，在早期这些伤春伤怀的作品里已经可以看出端倪来了。这首词的构思也十分巧妙，词人用对话构成情感的递进深入，用粗心的“卷帘人”来反衬自己的敏感细腻，将少女幽隐不可明说的情怀含蓄展示在读者的面前。

秋槿

唐白居易

风露飒已冷，天色亦黄昏。

中庭有槿花，荣落同一晨。

秋开已寂寞，夕陨何纷纷。

正怜少颜色，复叹不逡巡。

感此因念彼，怀哉聊一陈。

男儿老富贵，女子晚婚姻。

头白始得志，色衰方事人。

后时不获已，安得如青春？

为人题

唐郑谷

泪湿孤鸾晓镜昏，近来方解惜青春。

杏花杨柳年年好，不忍回看旧写真。

就这些了，希望对你有帮助。

9.几首关于开学的诗歌

[诗歌]开学

水库是知识的海洋

蓝天上白云飘荡

一艘崭新的轮船

就要起航

轮船在水库中远航

稳定而没有风浪

好奇的孩子们

就要起航

船长再次清点乘客

迎着灿烂的朝阳

呜呜呜——

就要起航

《九月，开学了》

九月，开学了

九岁的我用稚嫩的双肩

背负起父母的沉重

九月，开学了

一步一回头 望着

空空荡荡的教室

在雨中 冲落了泪水

朗朗的书声

踩在泥泞的脚下 艰难

前行

九月，开学了

二十里的山路是唯一

通向小镇的路

手风琴左手伴奏有什么技巧

答案示例：

古筝曲子 广陵散

云水禅心

高山流水

莫明棋妙 的穿越

十面埋伏 纯音乐的

古典的音乐

《高山流水》可以用

张杰的《天下》

何炅的《看穿》

都是中国风的 比较大气一点的歌曲 而且都很man

希望我的回答对你的学习有帮助，谢谢纳！！

作为一个即将上高三的女生还能学吹笛子吗？

一、根据调式调性 依次分类教学1.首先训练调性为1=C（五线谱为无降号调）的歌曲伴奏。其中再分为C大调和a小调（关系大、小调）两种类型进行教学。⑴C大调歌曲的伴奏训练。如：《美丽的梦神》《小松树》等，让学生在实际练习中熟悉掌握C大调正三和弦、属七和弦及其转位和弦的应用。⑵a小调歌曲的伴奏训练。如：《蒙古小夜曲》《洗手绢》等。通过这些歌曲伴奏训练让学生基本掌握a小调正三和弦、属七和弦及其转位的实际应用。2.第二步进行调号为1=G（一个升号调）的歌曲伴奏训练，其中也分为两类进行。⑴G大调歌曲伴奏训练，如：《中华人民共和国国歌》《学做解放军》等；⑵e小调歌曲伴奏训练。如：《四季歌》等。3.第三步进行调号为1=F（一个降号调）的歌曲伴奏训练。如：《卖报歌》《太阳》等。同样，先进行F大调，后进行d小调。依次向后进行两个升号调及两个降号调、三个升号调及三个降号调、四个升号调及四个降号调等等。每种调号的关系大、小调都分别进行分类教学。这样，能使学生在调性、调式上有较清楚的认识，同时对同类型和弦的实际运用和掌握大有益处。二、理解音乐形象 熟悉伴奏音型根据歌曲所表达的不同情感，其伴奏音型特别是左手伴奏有所不同，从中可以找到一些规律。1.情绪活泼的歌曲，如：《邀请舞曲》《小松树》《上学歌》等，左手伴奏常用下面两种音型：2.雄壮的进行曲、坚定有力的歌曲，如：《中华人民共和国国歌》《学做解放军》《共产儿童团歌》等。常用的节奏音型其主要特点表现在行进的步伐律动上，规律替的强弱拍、节奏鲜明。手风琴歌曲伴奏为了强调力度，常用单音与和弦齐奏“柱式”节奏。为了增强音乐的动力也常辅以附点音符或三连音及其他号角性音型。例如：3.左右手都奏和弦不奏旋律，其目的是突出节奏衬托气氛，它只适用于歌曲中某一片段不宜从头到尾取这种方法。例如《中国少年先锋队队歌》等。下面属于明快的和声跳跃的节奏型,多用于活泼的歌曲及舞蹈性歌曲。这种节奏型吸收了我国民间打击乐的节奏特点,可以表现欢快热烈的情绪,因此常被用来描写载歌载舞的场面或渲染欢乐的气氛。如:《阿拉木汗》等。伴奏型多种多样，往往一首歌曲中由于情绪的变化综合使用两种或两种以上的伴奏型，这就要根据一首歌曲中的不同情绪灵活运用。一般来说,一首简单的歌曲,只用一种伴奏音型,但有时由于歌曲内容的变化,其伴奏音型也可随之而变,往往是不同伴奏音型在一首歌曲中综合使用,但要注意不可变换太频繁,以免失去伴奏的统一性。总之,每一种伴奏音型,都必须在手风琴上反复练习,移调练习,并结合歌曲进行配奏练习。三、掌握和弦连接 丰富伴奏色彩通过对一首歌曲的歌词、曲调等方面进行分析，明确了它的风格、情绪、体裁之后，接下来就要确定这首歌曲的调性、调式，然后再根据调式选择和弦。我们可以把调式比喻成一个民族，而和声便是适合该民族的服饰，具有鲜明的个性和民族色彩。不同的民族有不同的服饰，不同的调式也有不同的和弦选择。只有二者的协调统一才能编配出与歌曲水乳相融、浑然一体的伴奏。高师音乐教育专业手风琴课程安排在三至四年级开设，基础乐理、视唱练耳、基础和声学应该先于手风琴课程的开设。学生对调式、和声有了较系统的学习，无论从理性上还是感性上都有了一定的认识，这无疑对手风琴歌曲伴奏的学习起到了积极推动作用，节省了许多宝贵的时间。合理地运用和弦是伴奏的重要环节之一,通过各种和声手法的处理,可以更完美地表现伴奏歌曲的思想内容和塑造音乐形象。因此,学习手风琴歌曲伴奏必须具备和声的基础知识和技能,了解和弦在调式中的相互关系以及在和声进行中的倾向性。比如调式中的主和弦(Ⅰ)、属和弦(Ⅴ)和下属和弦(Ⅳ),是调式中最重要的和弦。有了这三个正三和弦,就可以为几乎所有使用自然调式的歌曲配上最基本的和声。常用的正三和弦连接:Ⅰ—Ⅴ—Ⅰ;Ⅰ—Ⅳ—Ⅰ;Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ。其余各级和弦称副三和弦,在歌曲伴奏中使用它们,可使和声色彩更加丰富,但不宜多用,以免削弱调性。由于受学习时间的限制,初学者应从简单、容易掌握的和声法入手,通过在键盘上反复练习,达到运用自如的程度。四、简谱线谱结合 教法形式多样目前，手风琴教材的记谱法用的大多是五线谱，而在歌曲伴奏教学中简谱有着许多便捷之处，如调式调性明晰、易于转调等。因此，应当根据学生的不同实际，最好先使用简谱教学，待学生有了一定的歌曲伴奏基础后才逐步加入五线谱进行教学，最好是简谱与五线谱相结合，这样更有利于当前的手风琴歌曲伴奏教学。在组织教学方面，高师音乐教育专业手风琴教学由于师资和条件限制，不能像本科音乐院校那样逐人上小课。教师可先集体讲解伴奏要领、注意事项，指出容易出现的问题等。然后，教师示范演奏，再让学生分散练习。在学生分散练习的同时，教师可因人进行指导，并及时检查督促。最后集中进行总结，指出练习过程中存在的一些普遍问题。灵活运用多种教学组织形式,引导学生编配伴奏。上课时可以让学生二人一组,一人拉主旋律,另一人伴奏;也可以由学生、教师合唱,学生拉伴奏。在合作中要求学生注意倾听合作者的音乐进行,不能各顾各,要与合作者以同感去歌唱主旋律,不断去感受双方节拍、节奏的统一性、协调性、律动感、均衡感,逐步地习惯于节奏的严谨。要使学生在有限的教学周期内,掌握好各种基本伴奏技巧,形成良好的伴奏能力,教师在教学中不仅应该培养学生分析问题、解决问题的能力,还要充分发挥学生的主动作用,养成良好的练琴习惯。养成慢练习惯，并在慢练过程中,多思考问题,发现问题及时解决,养成一种坚韧的毅力和细致的习惯。如果在伴奏训练中急于求成,贪多求快,其结果必将是欲速则不达。在手风琴歌曲伴奏教学中,应特别重视帮助学生理解前奏、间奏和结束乐句的特点及功能,较好地把握伴奏歌曲段落特征及与总体风格的有机联系。比如前奏,主要歌曲中用来预示歌曲主题内容、稳定调性,为唱歌者提示情绪、音高、速度等。间奏,则是前面歌曲部分情绪的补充和发展,也是后面歌曲部分情绪的准备,对全曲起着承前启后的作用。结尾乐句,如果处理得好,能与前奏遥相呼应,使全曲艺术形象更丰满,留下余韵,使听众有回味的余地。为歌曲编配手风琴伴奏是一项比较复杂的综合技能，对高师学生来说，除了具备一定的演奏基础和技巧之外，还需要具有一些和声、复调、曲式等基本的音乐理论知识。因此教师应该积极引导学生在实践中不断丰富、提高自己的音乐素养，开阔艺术视野，进而逐步提高手风琴歌曲伴奏能力。以上几点是笔者在实际教学中的一些体会。当然，手风琴歌曲伴奏教学灵活多样，有待于我们进一步研究和探讨。

学吹竖笛的经过作文700

我觉得应该没问题.我就非常喜欢笛子,不怕你笑话,现在我还教着一个也算是徒弟吧!他比较笨.. 学笛子其实很好学，你先把笛子的指法学会，练熟，就先学筒音做5的就行（就是全按上为5）．练熟！！然后在试着吹儿歌等练习曲．可以买本书，笛子入门教学指导，上面应该有练习曲．练习曲从简单的开学，每一个练习曲都得学的很熟，主要是指法和吐音，还有气．都尽量的配合好．练熟是为了你以后学独奏曲打基础．记得我刚学时的歌有：上学歌，世上只有妈妈好，粉刷匠，歌唱二小放牛郎，洪湖水浪打浪，小小竹排，很多歌，你爱好笛子应该知道有哪些歌吹奏起来好听，你还得多听，感觉其中音节的规律．万事开头难，你都说了不怕苦，那应该没问题．学如春起之苗，不见其长，日有所增．（下句忘了）（我回答的够详细吧，祝你早早学会吧！！619410274，我的QQ.不介意的话可以联系！

怎么写作文我会吹竖笛

我学会了吹竖笛

身体洁白如玉，苗条修长，八个小孔有序地排在身体上，连接处上，一条条丝滑的蓝缎子拂过，这个简单朴素的乐器就是竖笛。竖笛虽不高贵吧，但也挺雅的！ 第一次接触竖笛，是在四年级的音乐课上，音乐老师为了让我们走进这个小小的乐器，特地为我们示范了一曲中国古典名歌《茉莉花》。

随着悠扬的笛声，我仿佛看到了：夕阳西下，晚风中带着一股沁人心脾的甜香，漫步寻找香气的源头，竟看到了一株株洁白芬芳的茉莉花。天边热情火红的晚霞映照着这朵朵温婉的茉莉，更让茉莉显得含蓄柔美，仔细闻着这股香气，竟感受到了一丝清凉与宁静，我们听得如痴如醉。

自此，我下定决心，一定要学好竖笛。 老师先教我们怎样握竖笛。左手在上，右手在下，十指一个个按紧小孔，不能松懈下来。我一丝不苟地按照老师说的去做，握着竖笛。我就像握住了一个宝，不肯松开，等大家都准备好了，老师要吹音阶了，他毫不费力的吹出了“哆、唻、咪、发、唆、啦、西”，这七个音像水珠一样，从老师的竖笛里蹦出来，干脆利落，真好听！老师又教了一下指法，就该自己实践了。我忐忑不安，就怕吹不好，被同学嘲笑。于是，我认真应对，涨红了脸，使出吃奶的劲去吹，“噗”的一声，一个如乌鸦叫般的声音从我的竖笛里发出来我很快意识到自己漏气了，看着旁边同学从容不迫的样子，我尴尬万分。

我努力地想盖住小孔，结果都是徒劳无功。 老师一眼看出了我的毛病，和蔼地讲到：“大家静一静，我看到有些同学虽然吹得很认真，可老是漏气。不要紧，只要用手指一个个耐心地按过去，问题就会不攻自破。”我按照老师说的去做，问题果然解决了不少。 暑去寒来，竖笛转眼间陪伴了我几个学期，我使用竖笛，也娴熟了不少。竖笛虽没有钢琴那般豪华，也没有古筝那般细腻，可它淡雅朴实，进了艺术那瑰丽的殿堂。

我终干学会了吹竖笛,作文怎么写

前几天，音乐老师让我们带竖笛.我丈二和尚摸不着头脑，老师让我们带竖笛干什么？就在我想这个问题时，老师开口了：“下节课我们学吹竖笛.”“耶！”同学们欢呼起来.可是我却想：吹竖笛？难吗？如果难，我学不会怎么办？上音乐课了，老师先给我们吹了首《北京欢迎你》.听到美妙的音乐，我立立刻被吸引住了，想不到简简单单的竖笛竟然能吹出那么动听的音乐，我羡慕极了.老师接着说：“你们如果认真学，认真练，也能你我这样，甚至比我吹得好.”老师先教我们吹基本音符.我们虽然吹出来了，但吹得不好听.接下来，老师让我们进行吹奏练习和指法练习.回家后，我着迷一样反复地练习吹奏和指法.先能熟练地吹音符；接着能吹G大调的曲子了；过了一段时间，我终于能吹整首《大长今》了！我高兴地欢呼起来.我虽然能用竖笛吹一些简单的曲子，但要想吹出美妙的音乐，还得靠自己更加努力的练习.这对我来说是一项艰难的挑战.我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！

我爱吹竖笛作文

在四年级上完音乐课后，我在音乐室里听到一曲美妙的声音，我的好奇心起了，我跑到音乐室。

原来，五、六年级的哥哥姐姐门在吹竖笛。

我自己便暗下决心学竖笛。

不久，音乐老师说：“因为六年级的哥哥姐姐快毕业了，要专心学习，所以要退出竖笛队。

这里谁愿意加入呀！”我连忙举起手来。

下午，我便走进了音乐室学吹竖笛。

我拿竖笛，不知道怎样用。

五年级的一位姐姐教我说：“先把左手放在上面的三个口上，再把右手放在下面的四个口上面，然后就吹。

”但我吹了许多次都吹不到。

老师说“do”是最难吹的，但你学会了“do ”这个音你基本都可以吹谱了。

如果多练就自然会吹的。

在几个星期里，我学会吹基本的音，就到老师那里拿谱。

接下来，每天都要唱谱，唱同样的谱。

我觉的有点厌烦，不想学吹竖笛了，我又不知道怎么跟老师说。

顿时，我又听见姐姐吹竖笛了，姐姐好像把我的心都看透了。

对我说：“要学好吹竖笛，就要每天练习，是要付出代价的”。

听了这句话，我想起了当时要学吹竖笛的目的。

每一天在学校里或在家里，我一有时间就常常听到我吹竖笛的声音。

在几个星期的练习，我吹竖笛有了很大的进步，能吹出一首首曲子。

老师叫我们表演，结果拿了第一名，在广州拿了第二名。

从此，吹竖笛成了我无法割舍的爱好。

第一次吹竖笛作文

吹竖笛成了我们最热火的一个活动，他可以发出各种各样的声音，我特地买了一个，开始学竖笛。

刚开始，买了竖笛很兴奋，心花怒放地乱吹一曲，帕帕拉拉的，一塌糊涂的音乐“搜”的一声飞了出来，有时班里还用竖笛吵闹，“低~”如此长音，是谁发出的呢？我转身一望，发现周子康正在用竖笛按住3个孔，齐吹出声，班里大轰动，不过多久，班里都学着“尖音”。

不一会儿，不知谁吹了一声：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”的音乐，我们吃惊地听着这声音的“来源处”，突然眼睛一亮，原来是毛俊龙用它那优雅地音乐来感化我们每一个人。

我仿佛看到一片无边无际的天空，天空中那满天的星星在眨呀眨……多么神气，多么狭义啊。

大家都沉醉在听竖笛的乐趣中。

上课 *** 响起，我们拿着竖笛安静地走进我们的音乐教室，老师教我们一首又一首美妙的音乐……音乐真是个美妙的东西，他可以让你的心情舒畅了，我爱音乐。

作文竖笛的自我介绍300字

我学吹竖笛已经有一年多时间了，回想起这一年多来学竖笛的经历，酸甜苦辣顿时涌上心头。

.你可别小看这根竖笛，要想把它和手好好配合起来演奏意思一首优美动听的乐曲，可不是一件容易的事.记得那是我学竖笛的第一天，刚放学回家，妈妈就半开玩笑的说：”来，乖女儿，让妈妈看看你第一次吹竖笛的水平怎么样？＂我自信地说：“没问题！''于是拿出竖笛，认真的摆好姿势，依照老师的要求有模有样地吹起来，可一吹，总觉得哪儿不对劲，那声音时高时低，时粗时细，真是难听极了！连我自己也觉得不好意思。

妈妈似乎发现了什么，语重心长地说：”万事开头难，你要想真正把竖笛吹会，不能光靠三分钟热度，一定要有恒心，肯下工夫。

”妈妈的话深深地激励了我。

在刚学竖笛的那段时间，由于手指还不太灵活，总是吹不好，我有时真不想吹了，但妈妈的话不断在我耳边响起，于是我便重新拿起竖笛，全神贯注地吹了起来。

听到老师那悠扬动听的竖笛声在自由地回荡，我时常陶醉其中，吹竖笛真是苦中取乐。

现在，我的竖笛吹得很好，曲子我练了两遍就会了，而大家却要练好几遍，自然得到了老师的表扬。

从中，我明白了一个道理：做事一定要有恒心和毅力，否则会做不好任何一件事。

竖笛作文

偶然，我翻出了那只笛子。

那只写着朦胧回忆的笛子。

笛子已经有了许多道划痕，有些发黄。

同样也是一抹黄，只不过是黄昏罢了。

记得还小，住在姥姥家。

“来，用六根手指头按住。

无名指，中指，食指。

要按住了，别让它漏风。

”一声严肃中带着柔和的声音传来，那是姥爷的声音，他在教我竖笛。

“姥爷，为什么我要学竖笛，我想吹笛子，那个吹起来好看。

”“你现在还学不了那个，等你学会竖笛我再教你好不好？”我只顾着把玩手中的竖笛，就迷糊的答应着。

夜晚，我看动画片正在劲头呢，竖笛什么的我忘了在九霄云外，还是玉皇大帝的凌霄殿内。

当姥爷教我练习的时候，我还恋恋不舍的望着电视。

我带着满脸的不情愿，来到院子里的时候姥爷让我练习一下发音。

但是，我早就忘得一干二净了。

所以可怜的竖笛发出一阵无辜的“呜——呜——”姥爷叹了口气，又教我一遍。

在姥爷的帮助下我终于想起了。

第一个食指开始，（倒数第三根手指）。

Do,Ri,Mi,fa,So,La,Xi。

本来应是这样的。

但是我的手指却没那么听话，硬是变成了，嘟，Ri,fa,La,Xi。

这是怎么回事，我诧异了。

难道竖笛坏了？姥爷就看穿了我的心思说道：“发So的音应该是六根手指都按住……”说着他拿起了另一支竖笛。

噢，我似懂非懂的点点头，结果我又一次失败了。

姥爷又耐心给我讲了一遍。

这次我终于懂了。

但是还是掌握的不好。

直到有一天，我学会了《上学歌》。

便很高兴的在姥爷面前展示一番，姥爷也很高兴。

但，爸爸妈妈要把我接走了。

临走之前，我把那夹杂老爷的味道的竖笛放到了我的包里。

现在我回去看姥爷的机会很少，一年只有两次。

我收起竖笛，珍藏着的那段朦胧的记忆。

初二：念潲

...音之韵我竖笛的名字叫“音之韵”。

终于拾起了久违的竖笛,又捡起...

音之韵它叫音之韵.每次吹凑它，那跳动的音符总会勾起脑海中从前的那些美好而难忘的时光.一幕幕，一叠叠，总是在我的记忆深处，日久弥新.今天，我再次拿起了这久违的竖笛，那感觉，熟悉之中又夹杂着些许陌生……手指触碰到竖笛的一瞬间，就开始不由自主的一开一合.《虫儿飞》、《茉莉花》，再熟悉不过的旋律又再次萦绕在我的耳边.闭上双眼，音符仍在心中流淌.啊，我仿佛看到了，看到了虫儿的欢快；我仿佛闻到了，闻到了茉莉的芬芳.轻快的旋律啊，请引导我去那朦胧的江南，去那梦中的天堂……随便改改，你也随便看看吧

音乐节作文

星期五，音乐课上老师教我们学竖笛，因为竖笛有八个孔所以称为八孔竖笛。

老师先让我们听了一下竖笛吹出来的歌曲，哇，很好听啊！接着，老师教我们摆吹竖笛的姿势，左手在上，左手的大拇指要盖住后面的一个零孔、食指、中指、无名指分别盖住正面的1、2、3个孔上，右手分别盖在4、5、6、7孔上，大拇指放在后面，竖笛斜着45度就可以了。

然后，老师又教我们吹三分音符，把零孔，1、2、3孔给盖住，下面不要盖住，接着轻轻的吹就可以了，一个人吹声音还不错，但是一起吹的时候就不一样了，乱七八糟的，老师让我们回去后好好练练，他相信我们一定可以吹好的。

本以为一个音符很好学呢！原来这也不是件容易的事啊，我可要下功夫把它学好才行！

一篇写事的作文 500字左右

都在寻找自己的乐园，好让所有的快乐得到释放。

而我的乐园却与众不同，它不是霓虹灯闪烁的歌舞厅，也不是热闹非凡的园，它是我的书房兼卧室的小房间。

小房间里，有着普通的白色的墙壁。

那粉绿相间的窗帘被风轻拂着。

窗下的书桌整齐地排列着各种书籍。

书桌的中央摆着一台语言复读机和一台地球仪状的收音机，那是我参加厦门市计算机竞赛所获的奖品，每当看到它，我就快乐无比。

收音机的正面是时钟，那跳动的分秒不停地告诉我，好好把握时光。

电脑、沙发、小床，还有那挂在墙上的竖笛、口琴等构成了我的乐园。

乐园，伴我一天天地长大，在这里，我有了自己的憧憬、梦想和思索；在这里，我读懂了许多人生的道理；在这里，我可以尽情高歌，心血来潮时站在窗前吹起竖笛和口琴。

打开电脑上上网是我少不了的乐事。

乐园给我自信，催我努力。

记得三年级参加区数学比赛时，多少个夜晚，乐园里灯火通明，大堆数学试卷上留下了我的足迹。

面对难题，我毫不畏惧，因为乐园里有很多武器，帮我在题海中杀出一条血路。

功夫不负有心人，我夺得了一等奖。

我欣喜若狂地跑回乐园，闻一闻桌上的书味，看一看钟爱的乐园，想一想所有的努力得到了回报，我笑了。

乐园仿佛在告诉我：成功和努力是成正比的。

乐园又是我失败时的加油站。

那是五年级的一次区作文竞赛，我落选了。

一向稳操胜券的我顿时傻了，忽然觉得大家都向我投来鄙夷的目光。

我低着头，强忍着泪水回到了乐园，泄气地躺倒在沙发上。

这时，我看到了桌上那本《钢铁是怎样炼成的》书，我觉得有一种无穷的力量在鼓励着我。

是啊！书中的主人公保尔·柯察金在自己身患重病的情况下，仍坚持革命，而我呢？只不过遇到一点小小的挫折就垂头丧气。

我的这点挫折和保尔所忍受的痛苦比起来，有算得了什么？想到这里，失败的阴影顿时消失。

我重新找回了自己——一个自信、拼搏的我。

于是，我拿起竖笛吹了起来，那美妙动听的音乐顿时充满着我的乐园。

小房间，谢谢你！是你张开怀抱，把我的所爱、所需尽揽怀里，在我需要时，无私地提供给我。

你是我人生道路上永远的乐园！

关于学习某种艺术过程中发生的故事和感受的作文500字

1.在我国众多的民族乐器中，笛子是距今已有八千多年的历史，堪称是鼻祖了。

在漫漫的历史长河中，笛子在我们自己的土地上发展、衍变，经无数个演奏家、作曲家、制作师对其精雕细琢和呕心沥血的艺术实践，到如今已成为我国民族乐器中最富艺术表现力、流传地域最广、最有代表性和普遍性、人民群众最熟悉、最喜爱的一种吹管乐器。

笛子的演奏艺术和制作工艺也以其特有而又光彩夺目的个性屹立于世界艺术之林。

在我8岁那年，我在电视上看到了十二女子乐坊的阿姨们吹笛子，他们吹笛子时优雅高贵的姿态还有笛子发出的美妙的声音使我打心眼喜欢笛子。

我经常做白日梦，幻想着某一天我穿着一条白色连衣裙，拿着笛子站在灯光闪耀的舞台上吹奏，台下掌声如雷鸣，好几个人都捧着鲜花送给我……晚上，我和妈妈去拜访一个姨妈，那个姨妈是妈妈的一个好朋友。

她的丈夫是文工团的，几乎什么乐器都会演奏，妈妈叫我和那个姨妈的丈夫学吹笛子，我高兴极了，我下定决心要好好跟伯伯学习吹笛子，我的“白日梦”终于有机会成为现实了！伯伯带我进了书房，从一个绿色的盒子里取出一只笛子递给我。

我可是生平第一次近距离的接触笛子，这只笛子上有很多小孔，有吹孔、膜孔、音孔等。

伯伯耐心地教我姿势、嘴形、音名还有同音作5指法……后来又有个男孩子来了，他也是来学笛子的，我们一起练，从晚上8点钟练到了9点。

由于两只手的大拇指顶笛子的时间太长，酸酸的，关节都发白了，真痛啊！不过我已经会吹好几个音了，那个男孩子是昨天刚学的，今天他已经差不多把所有音都吹完了，真佩服他啊！我要好好地学笛子，不打退堂鼓，因为吹笛子是我的梦想！我要尽全力去追逐我的梦想！2.吹竖笛我的东西老是会丢，唉！今天竖笛又丢了。

妈妈很不情愿地又给我买了一支新竖笛，我打算一定要把竖笛学好。

今天下午第一节课是音乐课，老师让我们吹《雪绒花》的曲子。

许多同学都不会吹，我也是其中一个。

老师让不会吹的同学下节课一定要学会。

我于是心事重重地回家了。

一到家，我就“勤学苦练”起来。

妈妈听我吹的声音都不对，就耐心地对我说：“要吹好竖笛，首先要记好谱子！”我一看书，呀！那么多“小蝌蚪”！好难吹！妈妈说：“我给你讲个故事：从前人们是不吃螃蟹的，在一场大火中，被烧熟的螃蟹发出奇特的香味，可仍然没人敢吃，这时有一位勇敢的年轻人说：‘我先来试试吃螃蟹的感受。

’于是他成了第一个吃螃蟹的人。

原来螃蟹是那么的美味可口！如果没有他的尝试，也许到今天人们都不敢吃螃蟹。

就像你现在不去试试，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇气，一遍又一遍地苦练，音不准的地方，妈妈会提醒我。

开始我有点不熟，慢慢地我开始有点感觉了，越来越准确了，最后我已经吹得滚瓜烂熟了。

妈妈走到爸爸面前，做了一个“请”的姿势，和着我吹的曲子跳起了三步舞。

我忍不住咧嘴笑了。

呀，又跑调了！通过这次吹竖笛，我明白了一个道理：不管做什么事，不要有畏难的情绪，先要试试，说不定你会有一个意外的收获呢。

如有帮助望纳

展开全部 我的乐园 人都在寻找自己的乐园，好让所有的快乐得到释放。

而我的乐园却与众不同，它不是霓虹灯闪烁的歌舞厅，也不是热闹非凡的园，它是我的书房兼卧室的小房间。

小房间里，有着普通的白色的墙壁。

那粉绿相间的窗帘被风轻拂着。

窗下的书桌整齐地排列着各种书籍。

书桌的中央摆着一台语言复读机和一台地球仪状的收音机，那是我参加厦门市计算机竞赛所获的奖品，每当看到它，我就快乐无比。

收音机的正面是时钟，那跳动的分秒不停地告诉我，好好把握时光。

电脑、沙发、小床，还有那挂在墙上的竖笛、口琴等构成了我的乐园。

乐园，伴我一天天地长大，在这里，我有了自己的憧憬、梦想和思索；在这里，我读懂了许多人生的道理；在这里，我可以尽情高歌，心血来潮时站在窗前吹起竖笛和口琴。

打开电脑上上网是我少不了的乐事。

乐园给我自信，催我努力。

记得三年级参加区数学比赛时，多少个夜晚，乐园里灯火通明，大堆数学试卷上留下了我的足迹。

面对难题，我毫不畏惧，因为乐园里有很多武器，帮我在题海中杀出一条血路。

功夫不负有心人，我夺得了一等奖。

我欣喜若狂地跑回乐园，闻一闻桌上的书味，看一看钟爱的乐园，想一想所有的努力得到了回报，我笑了。

乐园仿佛在告诉我：成功和努力是成正比的。

乐园又是我失败时的加油站。

那是五年级的一次区作文竞赛，我落选了。

一向稳操胜券的我顿时傻了，忽然觉得大家都向我投来鄙夷的目光。

我低着头，强忍着泪水回到了乐园，泄气地躺倒在沙发上。

这时，我看到了桌上那本《钢铁是怎样炼成的》书，我觉得有一种无穷的力量在鼓励着我。

是啊！书中的主人公保尔·柯察金在自己身患重病的情况下，仍坚持革命，而我呢？只不过遇到一点小小的挫折就垂头丧气。

我的这点挫折和保尔所忍受的痛苦比起来，有算得了什么？想到这里，失败的阴影顿时消失。

我重新找回了自己——一个自信、拼搏的我。

于是，我拿起竖笛吹了起来，那美妙动听的音乐顿时充满着我的乐园。

小房间，谢谢你！是你张开怀抱，把我的所爱、所需尽揽怀里，在我需要时，无私地提供给我。

你是我人生道路上永远的乐园！...

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学二胡容易不？

1. 我终干学会了吹竖笛,作文怎么写

前几天，音乐老师让我们带竖笛.我丈二和尚摸不着头脑，老师让我们带竖笛干什么？就在我想这个问题时，老师开口了：“下节课我们学吹竖笛.”“耶！”同学们欢呼起来.可是我却想：吹竖笛？难吗？如果难，我学不会怎么办？

上音乐课了，老师先给我们吹了首《北京欢迎你》.听到美妙的音乐，我立立刻被吸引住了，想不到简简单单的竖笛竟然能吹出那么动听的音乐，我羡慕极了.老师接着说：“你们如果认真学，认真练，也能你我这样，甚至比我吹得好.”

老师先教我们吹基本音符.我们虽然吹出来了，但吹得不好听.接下来，老师让我们进行吹奏练习和指法练习.

回家后，我着迷一样反复地练习吹奏和指法.先能熟练地吹音符；接着能吹G大调的曲子了；过了一段时间，我终于能吹整首《大长今》了！我高兴地欢呼起来.

我虽然能用竖笛吹一些简单的曲子，但要想吹出美妙的音乐，还得靠自己更加努力的练习.旦碃测度爻道诧权超护这对我来说是一项艰难的挑战.我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！

2. 作文 《我学会了吹竖笛 》 800字 急用

身体洁白如玉，苗条修长，八个小孔有序地排在身体上，连接处上，一条条丝滑的蓝缎子拂过，这个简单朴素的乐器就是竖笛。竖笛虽不高贵吧，但也挺雅的！

第一次接触竖笛，是在四年级的音乐课上，音乐老师为了让我们走进这个小小的乐器，特地为我们示范了一曲中国古典名歌《茉莉花》。随着悠扬的笛声，我仿佛看到了：夕阳西下，晚风中带着一股沁人心脾的甜香，漫步寻找香气的源头，竟看到了一株株洁白芬芳的茉莉花。天边热情火红的晚霞映照着这朵朵温婉的茉莉，更让茉莉显得含蓄柔美，仔细闻着这股香气，竟感受到了一丝清凉与宁静，我们听得如痴如醉。自此，我下定决心，一定要学好竖笛。

老师先教我们怎样握竖笛。左手在上，右手在下，十指一个个按紧小孔，不能松懈下来。我一丝不苟地按照老师说的去做，握着竖笛。我就像握住了一个宝，不肯松开，等大家都准备好了，老师要吹音阶了，他毫不费力的吹出了“哆、唻、咪、发、唆、啦、西”，这七个音像水珠一样，从老师的竖笛里蹦出来，干脆利落，真好听！老师又教了一下指法，就该自己实践了。我忐忑不安，就怕吹不好，被同学嘲笑。于是，我认真应对，涨红了脸，使出吃奶的劲去吹，“噗”的一声，一个如乌鸦叫般的声音从我的竖笛里发出来我很快意识到自己漏气了，看着旁边同学从容不迫的样子，我尴尬万分。我努力地想盖住小孔，结果都是徒劳无功。

老师一眼看出了我的毛病，和蔼地讲到：“大家静一静，我看到有些同学虽然吹得很认真，可老是漏气。不要紧，只要用手指一个个耐心地按过去，问题就会不攻自破。”我按照老师说的去做，问题果然解决了不少。

暑去寒来，竖笛转眼间陪伴了我几个学期，我使用竖笛，也娴熟了不少。竖笛虽没有钢琴那般豪华，也没有古筝那般细腻，可它淡雅朴实，进了艺术那瑰丽的殿堂。

3. 作文 《我学会了吹竖笛 》 800字 急用

身体洁白如玉，苗条修长，八个小孔有序地排在身体上，连接处上，一条条丝滑的蓝缎子拂过，这个简单朴素的乐器就是竖笛。

竖笛虽不高贵吧，但也挺雅的！ 第一次接触竖笛，是在四年级的音乐课上，音乐老师为了让我们走进这个小小的乐器，特地为我们示范了一曲中国古典名歌《茉莉花》。随着悠扬的笛声，我仿佛看到了：夕阳西下，晚风中带着一股沁人心脾的甜香，漫步寻找香气的源头，竟看到了一株株洁白芬芳的茉莉花。

天边热情火红的晚霞映照着这朵朵温婉的茉莉，更让茉莉显得含蓄柔美，仔细闻着这股香气，竟感受到了一丝清凉与宁静，我们听得如痴如醉。自此，我下定决心，一定要学好竖笛。

老师先教我们怎样握竖笛。左手在上，右手在下，十指一个个按紧小孔，不能松懈下来。

我一丝不苟地按照老师说的去做，握着竖笛。我就像握住了一个宝，不肯松开，等大家都准备好了，老师要吹音阶了，他毫不费力的吹出了“哆、唻、咪、发、唆、啦、西”，这七个音像水珠一样，从老师的竖笛里蹦出来，干脆利落，真好听！老师又教了一下指法，就该自己实践了。

我忐忑不安，就怕吹不好，被同学嘲笑。于是，我认真应对，涨红了脸，使出吃奶的劲去吹，“噗”的一声，一个如乌鸦叫般的声音从我的竖笛里发出来我很快意识到自己漏气了，看着旁边同学从容不迫的样子，我尴尬万分。

我努力地想盖住小孔，结果都是徒劳无功。 老师一眼看出了我的毛病，和蔼地讲到：“大家静一静，我看到有些同学虽然吹得很认真，可老是漏气。

不要紧，只要用手指一个个耐心地按过去，问题就会不攻自破。”我按照老师说的去做，问题果然解决了不少。

暑去寒来，竖笛转眼间陪伴了我几个学期，我使用竖笛，也娴熟了不少。竖笛虽没有钢琴那般豪华，也没有古筝那般细腻，可它淡雅朴实，进了艺术那瑰丽的殿堂。

4. 竖笛作文

偶然，我翻出了那只笛子。

那只写着朦胧回忆的笛子。笛子已经有了许多道划痕，有些发黄。

同样也是一抹黄，只不过是黄昏罢了。记得还小，住在姥姥家。

“来，用六根手指头按住。无名指，中指，食指。

要按住了，别让它漏风。”一声严肃中带着柔和的声音传来，那是姥爷的声音，他在教我竖笛。

“姥爷，为什么我要学竖笛，我想吹笛子，那个吹起来好看。”“你现在还学不了那个，等你学会竖笛我再教你好不好？”我只顾着把玩手中的竖笛，就迷糊的答应着。

夜晚，我看动画片正在劲头呢，竖笛什么的我忘了在九霄云外，还是玉皇大帝的凌霄殿内。当姥爷教我练习的时候，我还恋恋不舍的望着电视。

我带着满脸的不情愿，来到院子里的时候姥爷让我练习一下发音。但是，我早就忘得一干二净了。

所以可怜的竖笛发出一阵无辜的“呜——呜——”姥爷叹了口气，又教我一遍。在姥爷的帮助下我终于想起了。

第一个食指开始，（倒数第三根手指）。Do,Ri,Mi,fa,So,La,Xi。

本来应是这样的。但是我的手指却没那么听话，硬是变成了，嘟，Ri,fa,La,Xi。

这是怎么回事，我诧异了。难道竖笛坏了？姥爷就看穿了我的心思说道：“发So的音应该是六根手指都按住……”说着他拿起了另一支竖笛。

噢，我似懂非懂的点点头，结果我又一次失败了。姥爷又耐心给我讲了一遍。

这次我终于懂了。但是还是掌握的不好。

直到有一天，我学会了《上学歌》。便很高兴的在姥爷面前展示一番，姥爷也很高兴。

但，爸爸妈妈要把我接走了。临走之前，我把那夹杂老爷的味道的竖笛放到了我的包里。

现在我回去看姥爷的机会很少，一年只有两次。我收起竖笛，珍藏着的那段朦胧的记忆。

5. 吹竖笛作文

吹竖笛

昨天下午，我在家里学习，大约四点左右，我检查起了自己的作业，看看有没有没做的地方。我的目光停在“吹出竖笛”这一栏中，我还没有钩，虽然我已经会吹《红河谷》这一首歌了，但陈老师说我节奏不对，还得好好练习练习。于是，我拿出竖笛和音乐书，开始练起来。

我先对照音乐书吹了起来，吹了一遍后，我感觉自己吹太快，把一拍的都吹成了半拍，于是，我又吹了几遍，可怎么也改不掉，似乎养成了一个习惯。我改变了方法，我先对着乐谱唱了几遍，又拿起竖笛吹了起来。一曲下来，我感觉好多了，比刚才进步了很多。我多吹了几遍，马上就非常熟练了。

星期一，也就是今天。我终于吹出了这首歌曲。中午快上课时，岑莎莎问我去不去陈老师那儿吹竖笛，我点了点头，拿出竖笛与音乐书和她一起去了。我们站在办公室门口，徘徊着，久久不敢进去。因为都担心自己会吹不好，会出洋相。时间一分一秒地过去了，我们都僵持着，仍旧没进去。我朝教室后面墙上的钟望了一眼，呀，已经1点了，再不去就来不及了。我没多想什么，就一脚踏进了办公室大门，朝陈老师走去。我放下书，做好准备，陈老师说了一声“好”以后，我就开始吹了起来。虽然这首曲子非常短，可就在那时候，曲子似乎变长了，怎么吹也吹不完。当我吹完最后一个音“哆”时，一曲《红河谷》便结束了。陈老师听后没说什么，但拿出了本子，我知道，我顺利通过了。

当我又一脚踏出办公室时，我的心情已经与刚才完全不同了，我为自己的勇敢感到高兴，不过，我也是得继续努力，吹出更多的曲子，加油吧！

6. 写一篇学吹竖笛的作文

吹竖笛

我的东西老是会丢，唉！今天竖笛又丢了。妈妈很不情愿地又给我买了一支新竖笛，我打算一定要把竖笛学好。

今天下午第一节课是音乐课，老师让我们吹《雪绒花》的曲子。许多同学都不会吹，我也是其中一个。老师让不会吹的同学下节课一定要学会。我于是心事重重地回家了。

一到家，我就“勤学苦练”起来。可不管我怎样练习，总是吹得难听。唉，可能我真不是学吹笛的料吧，算了，不学了。妈妈听我吹的声音都不对，就耐心地对我说：“要吹好竖笛，首先要记好谱子！”我一看书，呀！那么多“小蝌蚪”！好难吹！妈妈说：“我给你讲个故事：从前人们是不吃螃蟹的，在一场大火中，被烧熟的螃蟹发出奇特的香味，可仍然没人敢吃，这时有一位勇敢的年轻人说：‘我先来试试吃螃蟹的感受。’于是他成了第一个吃螃蟹的人。原来螃蟹是那么的美味可口！如果没有他的尝试，也许到今天人们都不敢吃螃蟹。就像你现在不去试试，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇气，一遍又一遍地苦练，音不准的地方，妈妈会提醒我。开始我有点不熟，慢慢地我开始有点感觉了，越来越准确了，最后我已经吹得滚瓜烂熟了。妈妈走到爸爸面前，做了一个“请”的姿势，和着我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀，又跑调了！

通过这次吹竖笛，我明白了一个道理：不管做什么事，不要有畏难的情绪，先要试试，说不定你会有一个意外的收获呢。

7. 我学会了吹黑管作文

我非常喜欢黑管，是什么让我认识黑管的呢？一次，班主任古老师说学校要组建管乐队，有兴趣的人都可以参加。

我很好奇，就问妈妈可不可以学，妈妈同意了。乐器刚发下来，我怀着好奇心，按着老师的要求拼好乐器。

刚吹的时候，许多人吹出来的“索”都是尖尖的，可我吹出来的一点儿也不尖我以为是我吹错了。老师听了我们吹的，却说我吹对了，他们都吹错了，我很吃惊，原来自已这么厉害！我们开始正式上课了，老师教了我们好几个音。

虽说我们教师同时学的，可是，我们学的那些很难吹的音，每次都是我先学会。一次，老师为了让我们在五月份以前参加演出，一次性教了我们许多音，我全记下了，快下课的时候，有好多人都来问我：“熊凌皓，#4怎么吹？”“熊凌皓，#5怎么吹？”“……”我一个一个的告诉他们，差点没把我累死，可心里乐滋滋的。

教我们的老师姓姜，他非常凶。一次，老师批评了一个不认真练习的女孩，我同桌朱明轩小声说：“哇，姜老师在咆哮！”不料被姜老师听到了，就问“你刚才说什么？”王灵莉替她回答：“她刚才说你在咆哮！”“上来！”老师指着讲台，严肃地说。

朱明轩自做自受，被罚了8个俯卧撑，30个上下蹲，20个青蛙跳。我们在吹黑管的时候，一定要听老师的指挥，要是你吹错了，就会让整个乐队都会错。

所以我特别仔细，不会让自己吹错。我非常爱吹黑管，发誓长大以后一定要成为一名演奏家。

8. 学吹竖笛的作文的题目怎么定

“我念到谁，谁就上来拿证书。”老师说，“李耘菲。”我用双手接过属于我的那份成绩，打开来看，上面赫然写着：通过级别———4级。哦，一块石头落了地，这意味着我学了一年的单簧管水平得到了认可。兴奋之余，我不禁想到了那些帮助过我的人，以及他们对我的种种评价……

“不错，你可以练下一条了。”老师说。这是我刚开始学吹单簧管的时候，吹完一个两行的“曲子”后老师对我说的。在旁人看来这是一句平常的话，但对我来说算是种鼓励了！我练得更加卖力了。

“来，大家听李耘菲吹一遍。”这是我开始练一级的考级练习曲时听到的话。从小就学钢琴的我自然能很快地掌握一首新曲子。老师表扬了我，让我当榜样。我信心倍增，兴趣更浓，也更喜欢单簧管了。

之后一个星期里，我天天都练，啊，我的单簧管！

“这个礼拜没好好练吧？嘴形都不对了。”是啊，一个星期，我虽然天天都练，每天也就练了十来分钟。老师的话让头脑有些发热的我又冷静了下来。“我不够踏实。”我对自己说。我很好面子，上次刚被表扬，这次又被泼了这样一盆冷水，唉，真是的。之后，我就练得更认真了，因为我想吹得好，因为我喜欢单簧管。

“天才！”刘喆说。他在讽刺我？没想到老师跟着说了一句：“就是，人家吹得那么好，你还不赶紧好好练！”才知道他是在夸我。自豪感油然而生，没料到连一个平常老说我的人都表扬我了。刘喆可是考过八级的人啊！在备战四级的暑里，每当我悲观地认为肯定考不过的时候，他们的话无疑成为让我练下去的动力。

“我倒是觉得你乐曲吹得不错———就是不够熟，但是练习曲没什么感觉。”这是妈妈在我考级前两个礼拜对我说的。当时我对自己的感觉和妈妈说的恰好相反。这番话倒是提醒了我：我要的是音乐，考级不是我最终的目的，音乐绝不是死板的音符。继而，我又想到了小学音乐老师的话：“如果一个作品没有融入感情，那它永远不会打动观众。”有两周，还来得及！

终于，上考场了。我前面的那个小弟弟吹得实在是不怎么样。“你先听听人家怎么吹的，学习学习，听完了再走。”考官怎么就那么肯定我吹得好呢？我腿抖着就上了。“好了，不错。”我一定是通过了！

从什么都不会到通过四级，从浮浮躁躁到正确认识自己，是一句句或批评或鼓励的话语带我一步步走向成功。

这就是我学习单簧管以来发生的种种故事，这些小小的故事，那些平常的话语，是一笔难得的财富，我会好好珍藏。

9. 有这样一种声音作文

或许有这样一种声音，它融汇贯穿了体贴与包容。

——题记 多年前，我们家住在一套合租的小公寓里，因为离小镇较远，所以在晚上就特别宁静，我是个喜欢宁静的人，到了晚上，就会打开窗户，聆听蛐蛐的鸣声虽然略有单调，但不失为一种静心凝神的好方法。 好景不长，隔壁搬来了一户人家，还有个喜欢吹竖笛的小妹妹，吹得实在是不怎么好听，最可怕的是，她必须要在12点打开窗户“演奏”一曲“安魂曲”才肯入睡。

生怕别人听不到似的。 这不算什么的，公寓一楼又搬来了一对将近花甲之年的夫妇，听说他们的儿子抛弃了他们，他们只能每天起早贪黑用那辆破三轮来赚钱。

就是因为他们起早贪黑，每天不到不回家，打扰了我们的生活，但是因为他们这么可怜，没有人舍得去说他们。 你一定能想象到我的痛苦，到了夜晚，想要入睡那就难了，这是不言而喻的。

几个月以后，我在一份杂志上看到了一篇叫做《多角度看问题》的文章，有一句话写的很好，是“没有什么事是绝对的好，也没有什么事是绝对的坏。这只取决于你看问题的角度。”

我努力尝试着理解并学习上面的话。 又到了深夜，小妹妹的竖笛声有咿咿呀呀的响起了。

我捂着耳朵，尽力的不让自己去听。但是我想到了那句话，我松开了手，我发现小妹妹的技术又略有长进，我开始替她高兴。

等到他演奏完，我竟然给她鼓了掌。小妹妹似乎听到了，也高兴地笑了起来。

差不多是深夜2点了，“嘟嘟嘟嘟……”我被一阵从远方传来的机车声吵醒了。“是老夫妇回来了，怎么回来这么晚呢？”我转念一想“一定是多拉了些客人吧。

真为他们的收入又多了些而感到高兴。” 然后，我又满心欢喜的睡下了。

或许是谁因为我为小妹妹和老夫妇高兴而给我的回赠，那天我做了个美梦。 有些时候，请用你的包容为曲，用你的体贴为词，谱写这样一种美妙的声音。

10.

我叫XXX,11岁了.我的生日是2002年7月14日.我喜欢唱歌、吹竖笛.我有一头乌黑的头发，偏瘦.我每天晚上都会上网或看电视.My name is XXX,and I am 11 years old.I was born on July 14th,2002.I like singing and playing the flute.I he black hair and I am a little slim.I go inter surfing and watch TV every evening.原文翻译如上供参考，不明白可继续提问.如果认可本回答，请点击本页面中的“选为满意回答”按钮.。

我的爱好作文200字小学一年级作文

只要你想学,年纪并不是问题啊,多一样特长毕竟是好事.

二胡现在一般在400起(大概,我91年刚学的时候自己的第一把琴是187元),二胡的入问门并不算难,一般3年就可以演奏<良宵>了,要对自己有信心.

虽然你入门有些迟了,但是找到好的老师,还是可以的,只是要稍稍辛苦一点,如果你找的是一些"二胡"老师,那你还不如不学,因为他们对你一点帮助也没有,反而会降低你自身的品位与价值.

一般教授级的老师起步价是200,大师级的是500以上,

你可以考虑一些大师 名家的学生,他们收费不算高,而且教的质量也有保障,要知道基础是非常重要的.

关于一年级新生入学的诗句

　在生活里，我们每个人都会有自己的爱好，并且我们每个人的爱好都是有差别的，说说自己的爱好吧。下面是由我为大家整理的“我的爱好作文200字小学一年级作文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　 篇一：我的爱好作文200字小学一年级作文

　我的爱好有许多，比如：打羽毛球、跳绳、游泳……但是我的最爱还是打羽毛球。

　我是一个有些偏胖的孩子，所以并不是特别喜欢运动。有一次，我在公园看到有两个人在打羽毛球，突然间，我就对打羽毛球有了很大的兴趣。

　每天，我会早起一会儿，让妈妈陪我练习打羽毛球，很快我就学会了打羽毛球。于是，我就找哥哥比赛，哥哥是个高手，哥哥个子比我高占了优势，他赢了五场，但是我不服输，于是我们继续比，终于在后两场比赛中我赢了，我太高兴了，激动得我把手拍都扔了。以后要继续练习，才能真正的超过哥哥。

　打羽毛球让我从中得到了很多乐趣，还有懂得只要坚持到底就一定会有收获的信念!以后我会继续努力的。

　 篇二：我的爱好作文200字小学一年级作文

　我有两个爱好，我来给你们介绍一下吧。

　我的第一个爱好是舞蹈，我的梦想是当一名舞蹈家。我们学校有特色班其中有舞蹈班，我特别喜欢舞蹈所以我报的是舞蹈特色班。有：舞蹈小班、舞蹈中班、还有舞蹈大班，我从小班慢慢地升上了大班。我们舞蹈大一共有六级，我们考完着六级就有考级正了。平常寒或者暑我都会报一些关于舞蹈的，我就报了一个拉丁班，我们拉丁班的的了一个第一名我们非常高兴。

　有一次，妈妈让我和她一起买菜我说不去，妈妈自己去买菜了，我一个人在家里自己编舞蹈，舞蹈能让我身体长高。

篇三：我的爱好作文200字小学一年级作文

　小朋友们，你们的爱好是什么呢?我的爱好是画画和弹古筝。

　绘画课我已经学了两年了，我长大的梦想是做一名画画老师。妈妈说等我长大了，要送我去上美术学院，我真期待!每个星期天下午是我上古筝课的时间，古筝虽然很大，但它弹奏出来的音乐很美妙，我学会了弹奏很多谱子，比如：《上学歌》、《妈妈的吻》、《两只老虎》、《铃儿响铃铛》。

　我要好好练习，争取给大家弹奏更多好听的曲子!

篇四：我的爱好作文200字小学一年级作文

　每个人都有爱好，有人喜欢跑步，有人喜欢跳舞，有人喜欢学习，有人喜欢写书法，而我喜欢骑自行车。去年春天，爸爸给我买了一辆山地车。当时我不会骑自行车，我为了骑车倒下了许多回。但是古人说得好，在哪里倒下的，就要从哪里起来。过了几周以后，我已经会骑自行车了，又练了几个月，我已经可以自己骑自行车上学和放学了。

　今天，我们小区开始了一回自行车比赛。这时我高高兴兴地来到了比赛场，发令枪一声令下，我就像离弦的箭飞出了起跑线。在冲刺的时候，我打开了我有力强建的腿，飞也似的冲向了终点，最终我得了第一名。从这以后，我对自行车着了迷。

　俗话说的好，爱好就是梦想，让我们一起去实现吧!十年以后，我将与我的自行车展翅高飞。

　篇五：我的爱好作文200字小学一年级作文

　课余我最大的爱好就是短跑。

　我个子偏小，脚比较小，但腿比较灵活。妈妈说我脚底是弯的，适合走路、跑步。

　在幼儿园的时候，我常常参加学校的比赛，同学们和老师都夸我跑得快，我可不骄傲。上了小学，参加了体育训练，掌握了一些跑步的技巧，我的短跑速度越来越快，我经常和同学比赛，可他们都不是我的对手，对此，我还有些得意呢?

　暑里，我看了奥运会比赛，看见运动健儿们那飞驰的身影，我心理好羡慕，特别是那些田径运动员，我经常为他们的成功鼓掌。

　我的梦想是成为短跑运动员。我要不断地加强训练，让自己梦想成真。

1. 关于新生入学发言稿的诗句

关于新生入学发言稿的诗句 1.关于入学的诗句

1、《白鹿洞二首·其一》出自唐代 王贞白

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

2、《劝学》出自唐代 颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3、《冬夜读书示子聿·选一》出自宋代 陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

4、《柏学士茅屋》出自唐代 杜甫

碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

5、《劝学》出自唐代 孟郊

击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

2.关于新生的诗句

1、《新雷》

清代：张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

译文：大自然虽然默默无言，但却有情，寒尽而带来春天，悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放。大自然早已安排好了万紫千红，只等春雷一响，百花就将竞相开放。

2、《春雪》

唐代：韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

译文：新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。

3、《新竹》

清代：郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

4、《春日》

宋代：朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

5、《草》

唐代：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

3.求一篇 关于开学致辞的诗歌

我们向往新的飞翔

新的学期已经起航，我们就要开始新的飞翔：

心中的在胸中荡漾，让我们尽情地书写畅想。

就像小树长出新的年轮，长得更高也长得更壮，

就像小鹰张开新的翅膀，飞得更高也飞得更强。

我们向往崭新的年轮，那里孕育着新的希望；

我们向往更高的天空，承载着我们高飞的理想。

我愿做一个电脑专家，开发软件进入课堂，

难懂的问题迎刃而解，因为里面充满高科技含量。

我愿做一个疾病的克星，让所有的举手投降；

长寿落实到每个人身上，鹤发童颜并且笑声朗朗。

我愿做一名动物学博士，创造闻名遐迩的动物之乡，

珍稀动物有了生息的乐土，大自然尽显和畅风光。

当然这些是远大的抱负，不是立刻就能造就的辉煌，

但这些决不是异想天开，更不是在发少年狂。

多少曾经的梦想，已经让我们把成果分享，

想当将军的士兵才更有模有样。

你看那承重的栋梁，臂膀为什么不同寻常？

骨子里分明是一个个年轮，却能坚硬得像铁像钢。

那是因为每一个年轮，都没有虚度成长的时光。

享受鸟语花香，更经历雨雪风霜，才能收获承载的重量。

你看那苍鹰的翅膀，为什么有一搏冲天的力量？

羽翼下分明是血肉之躯，却能叱咤风云、威武的翱翔。

那是它一次次的飞翔，让稚嫩变成了坚强，

享受晴空万里，更经历雨骤风狂，才有了天之骄子的风光。

新学期让我们遐想奔放，设计美不胜收的蓝图。

让我们的歌声激越高亢，让我们的舞蹈潇洒欢畅。

新的学期，我们把脚踏在地上。每一步都能如此坚定地走向远方，每一步都能如此自信地迈向理想！

如果你无法成为山顶上的一棵苍松， 就做山谷中的一丛灌木—— 但一定要做溪边最好的一丛小灌木； 如果不能长成参天大树就好好做一丛灌木， 如果你成不了灌木，那就做一棵小草， 让道路因你而更有生气； 如果你成不了（海洋中的）大梭鱼那就做一条鲈鱼—— 但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼； 我们不可能都做船长，必须要有人做船员， 总会有适合我们做的一些事情， 有大事，也有小事， 我们要做的就是眼前的事。 如果你成不了大道那就做一条小径， 如果你成不了太阳那就做一颗星星； 成功还是失败并不取决于你所做事情的大小—— 做最好的自己！

4.关于新生进校的诗句有哪些

1、开学

作者：长夜无需叹息 现代

一声开学的铃声

敲响了孩子一期的放纵

把放荡不羁的心

收回教室的鱼门

也敲响家长的心弦

一切跟随其后

做孩子的坚强后盾

为儿女们保驾护航

再次敲响老师知识阀门

把酝酿已久的知识滔滔不绝

泄洪于孩子们溪流

让渴望知识的心田

得到雨露班的滋润

校园里腾起书声琅琅

教室黑板上

飘逸着知识的花朵

点缀到每一个孩子的脑海里

2、开学

作者：梦思为 现代

晨风带着秋的盛情

迎面而来

阳光绕过树的发髻

缓落而下

湖面的涟漪

在季节的呼吸中悄然摇曳

绽开的野花

紧紧拥抱着最美的时光

寻着书香向前走

翻起的扉页

是开启的心门

愉快迈进去

所有的文字

都是和善的友人

当然，奋斗的路上

总会遇到“敌人”

那就坚信

勇敢的你

一定可以让自己的名字

成为一往无前的

通行证

3、上学

作者：倪雪潇 现代

背着好重好重的山

磨蹭着清晨永不想睁开的眼

应答着亲切而着急的呼唤

跨出了幼儿的门槛

爸妈用几月工资和人情加倔强

换来充满希翼的上课铃声

把宽敞的教室塞得满满

好奇心叽叽喳喳翻开了梦幻般的童年

三分钟的热情没抵挡住芭比娃娃的诱惑

四十分钟禁锢撕碎了好几年的欢颜

扩音器由亲切变嘶哑的呐喊

感受着熊大熊二为光头强准备的麻烦

体会着比父母瞪眼更可怕的威严

躁动难安

沉默寡言

恍惚间

纠结起辅导员昨天揪痛的手臂

恐惧着放学后背着沉重书包

跟着那讨厌的辅导员还要走那么遥远

煎熬着天黑才能回却已找不到的那个郊区家园

望着放学就投入温暖怀抱的同桌

羡慕嫉妒恨

寂寞恐惧怨

积压心间堆满稚嫩心田

恍惚间

嘴唇上一块豆粒大的肉被宣告自残

伤那么重

看着心颤

血那么多

流淌没完

静静地

呆望着那一双双惊恐、关心的眼

没有泪

也不喊

就知道

这样能看见妈妈的脸

这样能改变大人们的观念

4、上学

作者：郭翠玲 现代

题记：教师节有感之二

如知识可以遗传

我们就不需要上学

那样，刚一出生

我们就是本科

可是，如果这样

我们就没有了母校

没有了老师

没有了同学

所以，还是不要

不要让父母把知识

遗传给我们

还是请父母

送我们上学

在学校里

有老师给我们上课

同学们好！老师好！

起立！请坐！

5、走进校园

作者：仰韶一雨中禾 现代

走进校园

走进校园

重温曾经的欢喜

走一走林荫的小路

上课了

老师将课件娓娓讲进

每个学员的心里

下课了

走出去听听花开的声音

呼吸一下新鲜的空气

校园里的日子

短暂而温馨

这难得的坐在教室

让我们把梦幻重新温习

5.大学新生入学,求关于这方面的诗歌

这几篇都挺好的，你挑挑吧！*青春之歌 岁月悠悠，光阴茌苒，我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过闪光的少年，不知不觉的走进了人生的节日---青春。

青春是人生的黄金季节，青春是人生的灿烂时光。 青春是一曲《蓝色的多瑙河》，无忧无虑的年少风光，尽情的享受那多彩的人生，豆蔻之花正静悄悄的开，这缕幽香让你不醉也太难。

青春是一曲《西班牙斗牛士》，意气风发的峥嵘岁月，快的演讲着懵懂与轻狂，如大红的玫瑰绽蕊怒放，燃烧着你的声音，你的神情，你那火热的心。 青春是一部的马达，你看不见触不着。

然而，你却能时时感觉到存在，感觉到它在驱动着你，在激励着你。 青春是一首诗，品味着人生的滋味，人啊，又能几度春呀？莫让青春的电台停播，莫让青春的田园荒芜，莫让青春的画板不着任何色彩。

青春是一支歌，唱出生命的真谛，时间啊，你悄悄的溜走，一瞬间，就白了头。不要浪费光阴，拽住每一个奋斗的机会，展现出人生那道靓丽的风景线。

青春是浪漫的，青春是现实的。青春与梦连在一起，青春又是生活在黑夜与白昼，梦让青春显得色彩斑澜，而白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人，会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。

青春的诗行充盈着喜悦，也充满着烦恼，别放过这些喜悦，也别放过这些烦恼，这不是寻常的烦恼，这种往往与新的曙光、新的希望、新的生活连接在一起。 春的岁月是流金的岁月， 青春的年华是似水的年华， 青春是来也匆匆去也匆匆。

让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧，让我们在青春的诗行中，写满与信念吧。让我们以友谊为动力，以努力为加油站，驾着这辆青春的快车，开足最大的马力沿着思想的路线，向前飞驰，去迎接那光辉的岁月，去迎接那光辉的青春吧！ 让我们携起友谊的双手，鼓起勤奋的风帆，树起拼搏的目标，踏着青春的旋律，驶向知识的海洋，驶向人生的旅途，驶向成功的彼岸！21世纪的上空将升起一颗颗灿烂的明星！ *生命的远航 生命是一支歌，一支枯涩又甜美的歌；人生是一首诗，一首苍凉而豪迈的诗。

自你随着那哇哇的啼哭来到这个世界，仁慈的上帝就赋予你无穷的智慧和与生命抗争的顽强毅力！ 生命总是那么的坚强，有时候又是何等的脆弱；人生总是那么的漫长，可当你回首往事的时候，又是何等的短暂！时光总是毫不留情的在你面前悄然而逝。你还未来及发现，它已在你的额头上刻下岁月的沧桑印记。

一叶孤舟在苍凉的江面上轻荡，载着你伤痕累累的疲惫和对生命无奈的叹息！远处的渔火是你对生命的唯一渴望，那闪闪烁烁、缥缥缈缈的渔火，点亮了你心中那永不磨灭的灯…… 夜风袭来，吹乱你那黑黄杂乱的长发，此刻的你，深邃的眼睛凝视着远方…… 你知道，这江的尽头是大海，是浩瀚无际的大海。大海总是以她那宽大的胸怀和博大的胸襟，包容着世间的一切。

你也知道，大海并不 永远的宁静和美丽，她也时时奔腾咆哮和呐喊，难道是她在指责人世的不公吗？ 大海一直是你的向往，你的生命之舟已驶出苍凉的江面，在浩瀚的海面上飘荡。远处汽笛的呜咽声，震撼着你伤感的心，唤醒你尚未麻木、不甘失败和孤傲的心。

此时的大海还在沉睡，海面一片宁静，可你知道，这宁静的背后也许就孕育着巨涛狂澜。几只捕食的海燕在海面上空自由的翱翔着，使你孤独的心不再孤寂。

是啊，这勇敢的海燕，一直与大海为伴，她与波涛汹涌的大海抗争，与密密滚滚的乌云抗争！她就是顽强不屈的生命的写照。她的身躯固然的渺小，但她那不屈的顽强与搏击海浪的博大胸襟，不正是一首壮美的生命赞歌吗？ 此刻的你，望着这矫健的海燕，心中已涌起滚滚的热浪。

你多想化做一只勇敢的海燕，也能在这汹涌的海面上自由的翱翔！此刻的你已走出黑暗的阴霾，做好搏击海浪的准备。你的小舟固然脆弱，但你有一颗海燕般顽强拼搏与勇敢坚实的心，即使再凶猛的海浪也会被你击的粉碎！！ 此时的你，已伫立在你的生命小舟甲板之上，摇紧你手中的双橹，凝视这被黑夜笼罩的茫茫苍穹，发出你心中的呐喊，唱出你不屈的生命赞歌！ 你坚信，这黑夜的尽头是黎明，是一个崭新的黎明！火红的太阳会升起在这苍凉的海面，朝霞会染红这空旷的天际。

你的生命之舟，会在这灿烂的黎明里，迎着海风，扬起你自由的帆，驶向你心中的彼岸。阳光会普照在你坚实的额头，重新赋予你力量！岸就在不远的远方！ 乘一叶小舟，开始了你生命新的远航！ *校园四季（散文诗） 1 带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。

所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。 一年之计始于春。

这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。

她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！ 2 槐花开了，夏天到了。

对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她。

6.描写“新生”的诗句有哪些

1、《新竹》清代诗人郑燮

原文：

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

2、《道室秋夜》宋代诗人陆游

原文：

晨杯擎石髓，夜几照松肪。

眼力新生犊，心源百链钢。

译文：早晨的茶杯中还留有几分石头的精髓，夜晚用松脂来照明。眼力好像新生的幼儿一样，心却像百炼的钢铁。

3、《听夜筝有感》唐代诗人白居易

原文：

江州去日听筝夜，白发新生不愿闻。

如今格是头成雪，弹到天明亦任君。

译文：在离去江州的那个晚上听了一夜的古筝，不愿去想新生的白发。现在头上好像雪花一样的白了，任你弹唱到天明。

4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代诗人刘禹锡

原文：

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

译文：巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。回来物是人非，我像烂柯之人，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。

5、《幽居初夏》宋代诗人陆游

原文：

槐阴渐密能鄣日，池水新生可浴凫。

移得太行终亦死，平生常笑北山愚。

译文：槐树渐渐长得浓密快要把太阳遮住了，野鸭、鹜在新生的池水中沐浴。能把太行山移了也会死去，我这一生常常笑话北山的愚公。

7.关于开学的诗句

《上学歌》

翩翩少年郎

骑马上学堂

先生说我小

肚里有文章

《开学 》

水库是知识的海洋

蓝天上白云飘荡

一艘崭新的轮船

就要起航

轮船在水库中远航

稳定而没有风浪

好奇的孩子们

就要起航

船长再次清点乘客

迎着灿烂的朝阳

呜呜呜——

就要起航

《九月，开学了》

九月，开学了

九岁的我用稚嫩的双肩

背负起父母的沉重

九月，开学了

一步一回头 望着

空空荡荡的教室

在雨中 冲落了泪水

朗朗的书声

踩在泥泞的脚下 艰难

前行

九月，开学了

二十里的山路是唯一

通向小镇的路

《七律 念私塾》

七龄未满念私塾，

紧步先生意韵读。

首卷开篇三字句，

千家姓氏背娴熟。

旋研墨锭轻挥就，

指握羊毫难自如。

戒训师规须谨记，

光宗耀祖靠诗书。

8.形容新生的诗句

充满希望和未来：●“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（南宋·陆游《游山西村》）

诗人穿行于山峦、溪流之间，山径依稀难辨，迷惘之中，眼前忽然柳暗花明，豁然开朗。这使人联想到人们遭遇挫折、面临困境时，在扑溯迷离之际，眼前出现新的天地。它道出了世间事物消长变化的哲理，告诫人们要对前途充满希望。

美好青春：《如梦令》1

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦！”

李清照此时会留恋自己喜爱的即将消逝的春日美景，惋惜美好时光的短暂，这闺中寂寞愁绪的背后，隐然飘荡着一丝少女“思春”的情怀.

昨夜一场“雨疏风骤”，摧残海棠，催送春天归去，敏感的词人不用到户外观察，用细腻的心灵去感觉，就能知道肯定是一幅“绿肥红瘦”的狼藉景象。以淡淡的愁怀去体察自然景致的细化，也是由词人的特定心境决定的。昨夜的饮酒入睡，是否有什么宽慰不了的私人情怀呢？结合下文对春日景色渐渐离去的着急，不难体会出少女对自己虚度闺中光阴的焦虑。“伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不，将随秋草萎。”（《古诗十九首·冉冉孤生竹》）这一份对青春美好年华的珍惜，是古往今来的感情敏锐细腻的。充满希望和未来：●“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（南宋·陆游《游山西村》）

诗人穿行于山峦、溪流之间，山径依稀难辨，迷惘之中，眼前忽然柳暗花明，豁然开朗。这使人联想到人们遭遇挫折、面临困境时，在扑溯迷离之际，眼前出现新的天地。它道出了世间事物消长变化的哲理，告诫人们要对前途充满希望。

美好青春：《如梦令》1

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦！”

李清照此时会留恋自己喜爱的即将消逝的春日美景，惋惜美好时光的短暂，这闺中寂寞愁绪的背后，隐然飘荡着一丝少女“思春”的情怀.

昨夜一场“雨疏风骤”，摧残海棠，催送春天归去，敏感的词人不用到户外观察，用细腻的心灵去感觉，就能知道肯定是一幅“绿肥红瘦”的狼藉景象。以淡淡的愁怀去体察自然景致的细化，也是由词人的特定心境决定的。昨夜的饮酒入睡，是否有什么宽慰不了的私人情怀呢？结合下文对春日景色渐渐离去的着急，不难体会出少女对自己虚度闺中光阴的焦虑。“伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不，将随秋草萎。”（《古诗十九首·冉冉孤生竹》）这一份对青春美好年华的珍惜，是古往今来的感情敏锐细腻的女子所共有的。古代女子的唯一好出路就是寻觅到一位如意郎君，嫁一位好丈夫。所以，少女珍惜青春年华之时，就抑制不住内心的丝丝缕缕的“思春”情怀，李清照也不例外。日后，李清照对自己的婚姻有如此深沉的一份情感投入，在早期这些伤春伤怀的作品里已经可以看出端倪来了。这首词的构思也十分巧妙，词人用对话构成情感的递进深入，用粗心的“卷帘人”来反衬自己的敏感细腻，将少女幽隐不可明说的情怀含蓄展示在读者的面前。

秋槿

唐白居易

风露飒已冷，天色亦黄昏。

中庭有槿花，荣落同一晨。

秋开已寂寞，夕陨何纷纷。

正怜少颜色，复叹不逡巡。

感此因念彼，怀哉聊一陈。

男儿老富贵，女子晚婚姻。

头白始得志，色衰方事人。

后时不获已，安得如青春？

为人题

唐郑谷

泪湿孤鸾晓镜昏，近来方解惜青春。

杏花杨柳年年好，不忍回看旧写真。

就这些了，希望对你有帮助。

9.几首关于开学的诗歌

[诗歌]开学

水库是知识的海洋

蓝天上白云飘荡

一艘崭新的轮船

就要起航

轮船在水库中远航

稳定而没有风浪

好奇的孩子们

就要起航

船长再次清点乘客

迎着灿烂的朝阳

呜呜呜——

就要起航

《九月，开学了》

九月，开学了

九岁的我用稚嫩的双肩

背负起父母的沉重

九月，开学了

一步一回头 望着

空空荡荡的教室

在雨中 冲落了泪水

朗朗的书声

踩在泥泞的脚下 艰难

前行

九月，开学了

二十里的山路是唯一

通向小镇的路