2016年古筝比赛_2011北京古筝艺术节

1.徐晓林的人物生涯

2.阎爱华的学生获奖

　李媛媛，毕业于中央音乐学院音乐教育专业，自6 岁开始学习古筝，15 岁在音乐专业艺术院校学习古筝，对一些有代表性的现代筝曲有很好的掌握，并曾创作及改编多首古筝独奏曲，在中国古筝领域有着极高的造诣。2007年在北京创办梦词古筝，目前梦词古筝还是全国知名度最高销量最大的古筝厂商之一、中国乐器协会理事单位扬州天艺古筝北京地区签约总经销商。

她在个人表演上，曾参加北京“智联招聘”周年庆典文艺汇演，参加录制古筝流行专辑，在教学过程中，曾参与多本古筝初级教程的编写工作。所教授的学生最高级别已经达到中国音乐学院演奏级水平。并多次开办个人乐会，组织并参与彩排了多个古筝合奏、重奏节目。　　1995 年获得大连市《文艺杯》金奖，19 年获得辽宁省《风杯》银奖，2002 年获得《国花杯》古筝组金奖。于 2010 参加“亚运村一幼 20 周年”的庆典、“亚运村街道”春节慰问演出、八一“百位将军”慰问演出等。所教学生在“共享阳光 同创未来”、“北京市朝阳区艺术节” “北京市少儿独奏乐器大赛”等各种比赛上多次包揽金，银，铜奖。并有多名外籍学员在“中国才艺大赛”中取得外籍友人一、二等奖!

她在教学中，注重学生习筝心态及习惯，擅于发现学生学习方法，激发学习热情。倡导在快乐中学习，在音乐中成长。在对少儿教学过程中，善于启发调动孩子的学习兴趣，耐心细致，不急不躁，具有度的教师责任感，教学工作得到了任职单位和学生家长的一致好评。教授成年学生有自己的一套教学方法，用传统与现代结合的方式进行授课，可让成年学员在短期内登台表演。　　李媛媛改编了众多流行曲，其中有《一袖云》、《风筝误》、《绿野仙踪》、《醉拳》、《相思赋于谁》、《姻缘》、《琴师》、《半壶纱》、《寒江雪》、《世间始终你好》、《若相惜》、《月满弦》、《笑红尘》、《你》、《康美之恋》等，均发布在中国古筝网。

李媛媛在乐器教育上成绩显著。曾获得2006年夏季考级中国民族管弦乐学会优秀指导教师、2007年冬季考级中国民族管弦乐学会优秀指导教师、2008年“共享阳光 同创未来”优秀教师、2009年北京第七届少儿民族乐器独奏比赛优秀指导教师奖、2009年获得亚运村“金玫瑰”旗手称号、2010年获得“才冠中华”北京赛区优秀教师称号、2010年获得“闪亮新星”全国优秀教师称号、2006年至今全部学员夏季冬季考级100%通过、2012年北京民乐独奏大赛评委。

徐晓林的人物生涯

简介自我介绍1

我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：

作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

教育背景

xx09—xx07北京华北电力大学自动化系自动化学士

社会实习经历

xx0—xx03去河北唐山市陡河电厂实习，学习了很多东西，特别是工作的东西。

xx07—xx08北京市茂实新科技股份有限公司实习，主要通过调查问卷的负责产品研发的市场调研工作，尽管工作很累而且枯燥，但我每次都是积极认真地完成任务，表现突出，受到领导的一致好评。

xx9—xx9任北京市北联家教中心教师，先后辅导过初中和高中的英语、数学等科目，授课认真负责，在他们遇到挫折和困难的时候我还会适时地鼓励和帮助他们。几个学生顺利地考上了理想的学校，我的工作得到家长和学生的认可。

xx9—xx毕业前，几乎在校期间周末去中关村海龙大厦装配，攒机电脑

简介自我介绍2

1.自 我 认 识

想在职场中获得成功的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题 :

1.你现在是干什么的?

2.你将来要干什么?

3.你过去是干什么的?

这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。

所以，第一个问题，你是干什么的?现在是干什么的?回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。 对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。

随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么?如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。

然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的?你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。

用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。

2. 投 其 所 好

清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑公司，应说些电脑的话题;如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。

但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

3. 铺 排 次 序

内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。

而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。

职场新人自我介绍禁忌

1、尽量少用"我"这个字眼

举例：求职面试自我介绍中某人是这样表达的："我叫某某，毕业于某校某系我的特长是---我的爱好是---我---"一连串的"我"！说着说着，她发现面试官的脸色越来越难看。

分析：人们一般讨厌把"我"字放在嘴边，在自我介绍的开端如果连续三句都用"我"做开端面试官一般认为你是一个极端自私自利，自以为是的自我中心者。

出招：最好的办法是，把"我"字开头的话题，转为你字开头，"你想了解我的个人爱好，还是与工作有关的问题？""您说呢？你认为怎么样？"等等

2、把好事留后头

举例：面试一开始，许多面试者就迫不及待的将自己的"光辉历史"一一历数，扬扬万里。

分析：这不是明智的做法，容易给面试官一种自吹自擂，夸夸其谈的感觉。

出招：好事应该留在后面说。尽量给人一种诚实谦虚的印象，使面试官对你刮目相看。或者将之换作一个话题，引起面试官兴趣，来主动问你。

3、给自己留条后路

举例：为了证明自己"对这个企业的价值"，作为一个刚从高校毕业的学生，有时甚至会夸下海口："一年内，我能实现500万的利润！"

分析：殊不知，该企业业务比较分散，经验丰富的市场人员，一年的业绩能逾500万者也寥寥无几。面试官非常反感，问她"是否了解公司最近的动向"。"具体方案是什么"，结果张口结实。

出招：有些没办法确定的话题，先不要做出夸口。就是对自己能力有充分信心，也要有所保留，话不能说得太满。

4、语言简洁，语气明快

举例：有些应聘者是这样介绍自己的："我出生在海边，那儿风景优美---"

分析：应试者经常以为，这样的开头，形象生动，会给面试官留下深刻印象。殊不知，透过罗嗦的语言，面试官会发现应试者缺乏概括能力，并且，连他提问的用意都理解不了。

出招：面试官不会想要了解你的成长经历，他想知道的是，你是否适合这份工作。所以，语言尽量简洁明快，要有条理性。千万不要用"浪漫主意"的描述手法。

自我介绍不仅仅是一种礼仪，更是一门艺术。

“嗨，我叫巴里。天气不错，是吧?”这类介绍是你开启某种更有意义的事情的前奏。派对或社交活动中自我介绍的目的，是为了介绍你的业务，学习某种具体的事情，抑或仅仅是为了见面。

我们来谈谈可能是最坏的自我介绍方式吧。一位男士走进一个会议室，与一组陌生人进行非正式的闲聊。他环绕整个房间与每个人握手，一边把自己介绍给对方，一边盯着每个人的眼睛看上差不多5秒钟的时间，并且重复每个人的名字，说上两遍。

与陌生人见面，在他们重复你的名字并握住你的手的时候，你凝视对方5秒，这样的时间太长了。找到离你最近的人，对其凝视5秒钟，你就会明白这点。哪怕对不熟悉的物体凝视那么长的时间，你都会开始产生一种奇怪的感觉。该方法的本意是在初次接触的时刻，通过身体语言和心理感应，去尝试认识某个人。但是，结果却事与愿违。

介绍与本能息息相关。当我们第一次见到一个人，我们就像荒野地带的动物，生存系统的自动激活能力会本能地出现。我们的前额叶皮层(位于前额的正后方)在设法找到危险。

“会对野外第一次见到的信息进行评估的前额叶皮层，也会以同样的方式对第一次见到的人进行评估。”来自西奈山伊坎医学院的认知神经科学家Daniela Schiller表示。所以，你的言谈举止应该是非常友好的，以此向对方证明你不会吃掉他们，这会为你的言语提供一个友好的背景。

“你要言简意赅地解释你是谁，并准备询问你正见面的那个人的一些情况。”非营利组织大自然保护协会总裁兼首席执行官Mark Tercek说道，“如果你只是自己不断胡扯，这是相当令人倒胃口的一件事情。所以，准备工作的一部分内容是提供一些好问题、合适的问题。”为了募集资金，他见过并问候过很多人。

这种方式会帮助你略快地陈述你的目标，然后让其他人有发言权。“多问别人问题，而不是自己多谈一些。”社交媒体战略家、作家兼企业家Tara Hunt说道，“人们参加社交活动，急于自我介绍、出售自己的产品与服务，并急于让其他人知道他们是多么出色。他们认为这样就能把握接触机会，但实际上那不是处理对话的方式。”

以适当方式进行的自我介绍真诚可贵，这对于商业活动来说可是一件了不起的事情。

简介自我介绍3

我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、慈祥、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里，作为一名班长，我就像老师的小助手，同学们的服务员，用自己稚嫩的肩膀承担起一份责任。对于老师交给的任务，我总是能够克服困难，努力完成，因此很多事情老师都很放心让我管理。比如：班里的板报由我负责完成，还有检查同学们的考勤。劳动时我会抢着干最脏最累的活儿，和同学们一起创造一个良好的学习环境。作为一名少先队员，诚实守信是我做人的准则。在生活中，做错了事，我会勇敢地承认，即使是被父母指责。在学校值周时，我客观公正，遇到好朋友求情，要我给她们班打高分时，我会毫不犹豫拒绝。

作为一名学生，在学习上我勤奋刻苦，一丝不苟，学习成绩优异。我平时要求自己要做到课前预习，课后复习；上课专心听讲，积极主动回答老师提问，充分利用课上时间理解掌握知识；课后认真主动完成老师的作业。对于不懂的问题、不会的作业题认真钻研，积极向老师和同学请教。平时多读一些课外书，从中吸取知识不断充实自己，开阔眼界。在以往的学习中，我也曾获得过不少荣誉。但我从不沉醉其中，而是脚踏实地、奋发向上、勇攀高峰。因为我知道学习的道路是曲折的，只有不畏艰险，一步一个脚印，才能达到光辉的顶点。

简介自我介绍4

我性格开朗，兴趣广泛。我喜欢弹古筝。它能在我烦恼时排解我的忧愁，给我带来快乐。在圣诞节、新年联欢会上，我把自己喜欢曲目弹给大家听，和同学们一起分享音乐带给我们的乐趣。在参加北京市艺术节比赛上，我和古筝班的学员合奏的乐曲，获得了团体二等奖。这更加激励我学好古筝，我已经学习到七级了，我将努力练好琴拿下七级证书。希望有一天能把美妙动听音乐再展示给大家听。

我最大的兴趣是画画，我的画曾多次参加各种绘画比赛。在北京市举办的“麦当劳杯”消防绘画比赛中我还获得了三等奖。在首届燕山绘画比赛中我的两幅山水画作品，取得了优秀奖被选登在燕山绘画书刊上。这些成绩的取得使我感受到只有付出努力才会有收获。

我喜欢学习英语。在博睿智剑桥英语学校学习期间，每学期都被评为“三项全能”学生。我还是每学期班里汇报演出的小主持人。在学习中不仅学到了知识还锻炼了自己。

一位伟人曾经说过“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。广泛的兴趣爱好开阔了我的视野和心胸，丰富了我的心灵和素养，给了我一双能够辨别、体验和欣赏美与健康的眼睛。

一分耕耘，一分收获。在初中一年级第一学期我荣幸的被当选为学校初一（1）班十佳少年，我十分激动和高兴。我一定会继续努力，将一如既往地严格要求自己，克服自己不足，在工作、学习中起到模范作用，带动身边的同学们共同进步！

简介自我介绍5

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。

工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳;喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。

有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。

我不断地完善自己，提高自身素质。

我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。

不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。

本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

简介自我介绍6

大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告诉你。它是——李雪莹。怎么样，是不是很酷呢？

当然我的性别就不用我说了，大家应该就能猜到。那么，告诉大家一个秘密：别看我是个小女生，但有时候做起事来就像一个大大咧咧的小男孩，班上好多同学都叫我男孩，为此，我真的很苦恼。好啦，还是向大家介绍一下我吧，想必你们都等急了吧！

优点：活泼开朗，积极参加活动，从开学的那一天就特别听老师的话。与同学友好相处，爱帮助他人，热爱劳动，是老师的好助手，同学们的好榜样，家长通知书上总是写着“团结集体，热爱劳动”等词语。爱看书，爱写作，爱画画，还有一个伟大的理想，那就是当一名赫赫有名的高级舞蹈老师。我认为，我的理想可以实现……还有呢就是背书背得特别快，通常一两首诗，我在五分钟之内就能背完，而且英语学得特别好。

缺点：我的缺点大大的多，总的来说，缺点大于优点，但是总结起来，大的就是几点，例如：粗心，脑细胞总是直直的，上课喜欢左顾右盼，学习不认真，学习需要用鞭子抽打，也就是不主动呗。有时候好奇心过强，就会酿成大祸，考试时总是不细心，粗心大意。唉！真是受不了。

愿望：希望能够改掉缺点，积极学习，实现愿望，加油！

简介自我介绍7

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

我叫刘畅，刘畅的刘，刘畅的畅。上幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。

我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧；会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。我的家乡是湖北省的省会——美丽的江城武汉。

亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。故乡不仅美丽，而且深邃。挥却世纪的风烟，掀开岁月的史册，美丽的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先辈；谱写过多少传世的诗章、不朽的赞歌。在她的身边，辛亥革命的钩刺挑落了封建君主最后一顶；在她的胸前，无产阶级的铁锤迸出罢工怒潮的钢花铁火。浩浩荡荡的长江啊，是中国近代革命史最权威的见证看不尽那里沧桑的叠映，讲不完那里历史的厚重，那截江流曾载走多少不屈的呐喊，那片土地曾淹没多少不死的英灵。

那里曾飘走惆怅万千的孤帆远影，那里曾响起捣毁帝制的激烈炮声。那里的人民曾倾城出动，和祖国一起迎来新生；那里的人民曾充满豪情，欢呼改革大潮澎湃汹涌。今天，那里的大地已是硕果累累，那里的蓝天已是万里碧空，那就我可爱的家——武汉市武昌城。

各位老师、同学们！我的叙述，可使您跃跃欲试？我的描绘，可使您心情激动？欢迎您到我的故乡去做客，欢迎您去游览江城的美景。

简介自我介绍8

随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。

在高中的三年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，课后向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进；在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，在生活上给予无微不至的关怀。

时光的流逝，三年美好的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多。对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础撒谎那个我更加的热爱自己的祖国了。在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。在以后的人生道路上我会更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。

阎爱华的学生获奖

在教学工作上既担任研究生导师，又任音乐教育专长学生的导师，同时，还教授教学一线的大课。在课程方面曾教授“作曲”、“曲式与作品分析”、“旋律写作基础”“民族器乐重奏训练”、“音乐欣赏教育导论”、“聆听与创造”等。由于教学工作的努力，曾获“北京市优秀教师奖”、文化部“区永熙优秀音乐教育奖”、2001获“特殊津贴专家”荣誉。

除教学外，还致力于民族音乐的研究，并创作了大量民族器乐曲，其中独奏曲《黔中赋》曾在北京市、文化部获奖；三重奏《春归原野》在第六届全国音乐创作比赛获奖。国内外有影响的作品有重奏曲《木兰从军》、《文姬归汉》、《黛玉葬花》、《春归原野》；独奏曲《黔中赋》、《山魅》、《剑令》、《建昌月》、《情景三章》、《倚秋》、《谐》、《抒情幻想曲》；协奏曲《蜀籁》、《无言韵—读李白词“菩萨蛮”》；群筝与人声《忆故人》等。现已经出版古筝独奏曲集《蜀籁》等两集、民族器乐重奏曲集《春归原野》；个人作品DVD、CD盘若干。并撰写出版了《美妙的曲式》、《旋律写作基础》两部专著，以及发表有《“聆听与创造”课程设计与实践》、《筝曲“剑令”的创作思维及音乐语言》、《民族传统乐曲旋律装饰及音乐思维》等多篇论文。目前正在进行的的科研课题是“音乐欣赏教育研究”。

在国际文化交流方面，曾赴日本“四国大学”讲学；2006年应邀赴美国为“东方艺术中心”古筝团创作、排练；还多次赴新加坡、香港进行讲学、担任校外考试官等。2000年曾因为创作古筝协奏曲《红河韵》在越南国际弹拨乐艺术节获奖。

其他学术工作：

教学情况

近五年来承担教学主要情况：

1、个别课：作曲技术理论研究生、音乐教育理论专长生。

2、大课：曲式与作品分析共同课、旋律写作基础课（包括研究生）。

3、开设新课程《聆听与创造》

获奖/荣誉

1、曾获北京市优秀教师奖与称号、文化部“区永熙优秀音乐教育奖”。获特殊津贴专家荣誉。因创作古筝协奏曲《红河韵》在越南弹拨乐国际艺术节获奖。

2、作品《黔中赋》曾获北京市音乐作品创作二等奖、文化部优秀创作奖；作品《春归原野》在全国音乐作品比赛获奖

3、2006年被深圳市聘为第四届“芳吟杯”古筝大赛评审委员会主任，多首作品被指定

为比赛曲目。

研究项目

1、音乐欣赏教育研究

隶属团体

1、教育学会音乐教育委员会理事

2、中国民族管弦乐学会常务理事

研究成果

著作/教材/作品

《美妙的曲式》中国青年出版社2000年；《旋律写作基础》中国铁道出版社1999年；筝曲第二集《蜀籁》中国青年出版社 2001年；《筝曲集》第一集 香港文响乐社1994年出版。

合著

●民族器乐重奏曲集《春归原野》上海音乐出版社2004年 与邱大成合著。

论文

● 聆听与创造课程设计与实践，《中国音乐》2006年第四期

●《报考音乐教育系考生指南》,中国文联出版社2004年

● 筝曲“剑令”的创作思维及音乐语言特点,《中国音乐》1999年第二期

● 民族传统乐曲旋律装饰及音乐思维，《中国音乐》1990年第一期

1988年　学生陈书佳获　中国首届山城杯器乐大赛少年组　二等奖

1989年　学生祁瑶获　北京ART杯中国乐器国际比赛专业组　二等奖

1989年　学生朱蕾获　北京ART杯中国乐器国际比赛少年组　一等奖

1990年　学生刘姗姗获　苏南地区少儿民乐比赛　特等奖

1990年　学生李倩获　苏南地区少儿民乐比赛　二等奖

1990年　学生姜佳获　第二届苏南少二民乐比赛　一等奖

1991年　学生方玉获　苏南地区器乐独奏　二等奖

1991年　学生王翼艺获　第六届华东少儿民乐录象比赛　二等奖

1991年　学生周晴获　苏南地区器乐独奏　一等奖

1992年　学生凌洁获　苏南地区器乐独奏　二等奖

1994年　学生任洁获　江苏省首届十佳艺新大赛　一等奖

1994年　学生李玮获　中国传统筝曲比赛专业组　二等奖

1994年　学生任洁获　苏南地区器乐独奏　一等奖

1994年　学生祝远获　江苏省首届十佳艺新大赛　一等奖

1995年　学生任洁获　全国古筝演奏比赛专业组　优秀奖

1995年　学生凌洁获　全国古筝演奏比赛专业组　优秀奖

1996年　学生任洁获　全国少年古筝比赛专业组　一等奖

1996年　学生祝远获　全国少年古筝比赛少年组　一等奖

1996年　学生凌洁获　全国少年古筝比赛专业组　二等奖

1996年　学生赵璇昆获　全国少年古筝比赛少年组　二等奖

1996年　学生魏玮获　全获国少年古筝比赛儿童组　二等奖

1996年　学生王超颖获　全国少年古筝比赛儿童组　二等奖

1996年　学生张倩获　全国少年古筝比赛少年组　二等奖

1996年　学生翁慧获　全国少年古筝比赛儿童组　三等奖

1996年　学生史健获　全国少年古筝比赛少年组　三等奖

1996年　学生朱圆圆获　全国古筝独奏邀请赛儿童组　一等奖

19年　学生王慧敏获　全国古筝独奏邀请赛少年组　二等奖

19年　学生钟莉获　全国古筝独奏邀请赛少年组　二等奖

19年　学生黄薇获　全国古筝独奏邀请赛专业组　三等奖

19年　学生钱进东获　全国古筝独奏邀请赛专业组　三等奖

19年　学生戴晓青获　全国古筝独奏邀请赛　优秀奖

1998年　学生张羽获　华东地区器乐独奏比赛　一等奖

1998年　学生蔡颖获　全国古筝独奏邀请赛儿童组　二等奖

1998年　学生任洁获　江苏省第二届文化艺术“茉莉花奖”省教委选拔比赛　一等奖

1998年　学生蔡颖获　苏南地区器乐独奏　一等奖

1998年　学生徐君获　华东地区器乐独奏比赛　一等奖

1998年　学生郁茜茜获　全国古筝独奏邀请赛少年组　一等奖

1999年　学生沈越获　全国古筝邀请赛　三等奖

1999年　学生詹倩获　全国古筝邀请赛　三等奖

1999年　学生任洁获　江苏省音乐舞蹈节　一等奖

2000年　学生王潞君获　全国首届少儿音乐舞蹈电视大赛　一等奖

2000年　学生祝远获　江苏省南京地区古筝比赛　一等奖

2000年　学生詹倩获　江苏省南京地区古筝独奏比赛　二等奖

2000年　学生蔡颖获　江苏省南京地区古筝比赛　三等奖

2000年　学生苏垚获　华东地区器乐独奏比赛　三等奖

2000年　学生沈越获　江苏省南京地区古筝独奏比赛　三等奖

2001年　学生李庆丰获　安徽省第六届艺术节器乐比赛　一等奖

2001年　学生任洁获　第四届江苏省民族器乐比赛　二等奖

2001年　学生任洁获　第一届“龙音杯”中国民族器乐国际比赛青年专业组　优秀奖

2002年　学生任洁获　文化部、中国首届民乐大赛青年专业组　银奖

2002年　学生张小曼获　省首届民乐大赛儿童组　一等奖

2002年　学生陈颖获　全国推新人大赛江苏赛区成人组　十佳新星奖

2002年　学生李剑飒获　安徽省首届民乐大赛成人组　二等奖

2002年　学生王佳获　安徽省首届民乐大赛青少年组　一等奖

2003年　学生曹丽娜获　全国新星选拔秀器乐大赛专业组　一等奖

2003年　学生刘露获　全国首届少儿艺术风展示大赛　二等奖

2003年　学生任洁获　全国器乐选拔赛专业组　一等奖

2003年　学生任洁获　第三届中国音乐金钟奖　伴奏奖

2003年　学生宋佳获　中国第一届中小学生艺术表演展　二等奖

2004年　学生程皓伟获　安徽省少儿艺术大赛　一等奖

2004年　学生王菲获　中国国际卡通艺术金蛙奖青少儿歌舞才艺展示大赛　金蛙奖

2004年　学生方梦雪获　中国国际卡通艺术金蛙奖青少儿歌舞才艺展示大赛民乐古筝类　金奖

2004年　学生尹诗晴获　安徽省首届长鸣杯古筝大赛　一等奖

2004年　学生凌旭丹获　安徽省首届长鸣杯古筝大赛　二等奖

2005年　学生戴晓青获　首届江苏演艺．歌手．．器乐．书画大赛南京赛区青年组　特等奖

2005年　学生任洁获　江苏省首届大学生艺术展演专业组　金奖

2005年　学生任洁获　中国音乐金钟奖青年专业组　金奖

2005年　学生任洁获　文化部、中国文化艺术文华艺术院校奖古筝青年组　金奖

2006年　学生戴晓青获　首届江苏演艺．歌手．．器乐．书画大赛南京赛区古筝类青年组　金奖

2006年　学生祝远获　江苏省大学生艺术展演　特等奖

2006年　学生陈思思获　湖南省第二届金旋律音乐节古筝比赛成人组　一等奖